1.根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處. A:備受 B:驚喜
2.請(qǐng)結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處。
(1)母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。
答：“像很累似的”寫母親對(duì)“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。
(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。
答：“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。
3.閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。
答：運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會(huì)兒話、解解悶的心理。
4.文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對(duì)話，試分析文章是如何運(yùn)用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?
答：文中有兩處“我”與母親的對(duì)話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時(shí)，從“我”回答時(shí)的“不耐煩”和母親說話時(shí)的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對(duì)“我”無微不至的'關(guān)愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。
5.第⑩⑾兩段運(yùn)用了哪種敘述方法(敘述順序)?試分析這兩段在文中的作用。
答：插敘 這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。
6.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?
答：在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。
7.從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞。
“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：
感謝中國(guó)母親為中華民族生生不息做出重大貢獻(xiàn)。沒有她們就沒有今天的感動(dòng)。也就沒有感動(dòng)中國(guó)這個(gè)獎(jiǎng)。中國(guó)母親是偉大的!因此她們得這個(gè)獎(jiǎng)是義不容辭啊!
請(qǐng)結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處。
(1) 母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。
答：神態(tài)描寫，寫出我在電腦上對(duì)陌生人聊天的不解。刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。
(2) 突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。
答：含蓄地表達(dá)出我多年后體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。
2. 閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。
答：用排比的修辭手法，寫出母親渴望與我談話、交流、解悶的心理，寫出母親生病不適需要?jiǎng)e人來照顧。
3. 文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對(duì)話，試分析文章是如何運(yùn)用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?
答：體現(xiàn)母親疾病纏身，內(nèi)心孤寂，卻一心擔(dān)心孩子的慈母形象。