【建議】
1、緊密結(jié)合閱讀訓(xùn)練，認(rèn)識常用的的修辭手法。
2、結(jié)合作文訓(xùn)練，提高學(xué)生運用修辭手法的能力。
3、開展相關(guān)的摘抄、品評佳句的實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和水平。
【輔助練習(xí)】
1、指出下列各句運用的修辭手法。
① 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。( )
② 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的`嗎?( )
③ 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。( )
④ 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )
⑤ 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。( )
2、請你從讀過的文章中找出二——三個排比句、設(shè)問句、擬人句和夸張句。
3、按要求把下面的句字補充完整：
① 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在 。(擬人句)
② 站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像 (比喻句)
③ 躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了 ;一會兒跑來了 ;一會兒 。(排比句)