《經典和我們》閱讀練習題
經典和我們
周國平
�、僮x什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。
�、谡J真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要我們翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。
③一個人如果并無精神上的需要，讀什么倒是無所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀得少。在這樣的時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀二三流乃至不入流讀物的`理由。
④古往今來，書籍無數，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多么獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經典，就是時間這位批評家向我們提供的建議。
�、葑鳛槠胀ㄈ�，我們如何讀經典？我的經驗是，不妨就把經典當作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智質量的一種檢驗。不過，也請記住，經典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。我的意思是說，讀經典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，你就會發現，你已經距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。
(摘自新西蘭中文《先驅報》)
1.用簡潔的語言概括本文作者的觀點。（4分）
2.文章圍繞“經典和我們”從哪三個方面進行了論述？請將其寫作思路寫在下面。（3分）
3.理解文末兩個“消遣”的不同含義。（4分）
如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，你就會發現，你已經距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。
4.閱讀下面的鏈接材料，結合你所讀過的作品，談談你對“經典”的理解。（4分）
惟有今天仍然活著的經典才配叫做經典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因為如此，在閱讀它們時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。（周國平）
經典作品是產生某種特殊影響的書，它們要么自己以遺忘的方式給我們的想像力打下印記，要么喬裝成個人或集體的無意識隱藏在深層記憶中。（意大利·卡爾維諾）
1.我們應當閱讀經典（2分），并且把經典當做閑書來讀，用輕松的心態和方式去閱讀（2分）。
2.首先指出人們閱讀的三種目的，接著論述了只有閱讀被時間篩選出來的經典才能獲得自我發現和成長，才算真正的閱讀；最后提議普通人要用一種輕松的心態閱讀經典。（每點1分，計3分）
3.第一個“消遣”的意思是作為靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，走到經典中，獲得精神的極大愉悅；第二個“消遣”的意思是消閑解悶，消磨、排遣、打發時光。（4分）
4.經典就是那些我們閱讀之后，也許會遺忘其中的具體情節和人物，但卻能激發我們的想象力，滋養我們的靈魂，使我們獲得某種精神的啟迪，給我們的人生、性格打下了深深地烙印的作品，這些作品將喚起一代又一代人的精神共鳴。舉例略。（2分+2分，計4分）
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