《司馬穰苴傳》閱讀強化練習
《司馬穰苴列傳》收錄于《史記》中。這是司馬穰苴的單傳。全文圍繞著司馬穰苴“文能附眾，武能威敵”這條綱，寫他誅殺國君寵臣莊賈、整飭軍隊。在學習的過程中，不僅需要將生詞記住，還需要理解期中的意思。下面是小編整理的《司馬穰苴傳》閱讀強化練習及答案，希望對大家的學習有所幫助。
《司馬穰苴傳》閱讀強化練習
閱讀下面的文言文，完成 10 ～ 14 題。
司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。“景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍。穰苴曰：“臣素卑賤君擢之閭伍之中加之大夫之上士卒未附百姓不信人微權輕愿得君之寵臣國之所尊以監軍乃可。”景公使莊賈往。穰苴與莊賈約：“旦日日中會于軍門。”穰苴先馳至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，以為己為監，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“今敵國深侵，邦內騷動，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎 !”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？” 對曰：“當斬。”莊賈懼，使人馳報景公請救。未及反，遂斬賈，三軍振栗。景公遣使者持節赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受。” 問軍正曰：“馳三軍法何？” 正曰：“當斬。”使者大懼。穰苴曰：“君之使不可殺之。”乃斬其仆，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍，然后行。士卒次舍井灶飲食問疾醫藥，身自拊循之，悉取將軍之資享士卒。病者皆求行，爭奮出赴戰。三日后以兵法勒眾，皆賓服。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。景公與諸大夫郊迎。既見穰苴，尊為大司馬。田氏日以益尊于齊。已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，譖于景公。景公退穰苴，苴發疾而死。后齊威王用兵行威，大放穰苴之法，而諸侯朝齊。齊威王使大夫追論古者司馬兵法而附穰苴于其中，號曰司馬穰苴兵法。
（節選自《史記·司馬穰苴列傳》）
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分）
A.臣素卑賤/君擢之閭/伍之中/加之大夫之上/士卒未附/百姓不信/人微權輕/愿得君之寵臣國之所尊/以監軍乃可 /
B.臣素卑賤/君擢之閭伍之中/加之大夫之上/士卒未附/百姓不信/人微權輕/愿得君之寵臣/國之所尊以監軍/乃可 /
C.臣素卑賤/君擢之閭伍之中/加之大夫之上/士卒未附百姓/不信人/微權輕/愿得君之寵臣國之所尊/以監軍/乃可 /
D.臣素卑賤/君擢之閭伍之中/加之大夫之上士卒/未附百姓/不信人/微權輕/愿得君之寵臣/國之所尊/以監軍/乃可 /
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3 分）
A.司馬是古代主管軍事事務的官職，《琵琶行》中白居易所任之官就是此類情況。
B.晏嬰，字平仲，春秋時齊國政治家、外交家，以有政治遠見和外交才能聞名諸侯。
C.表和漏是古代計時工具，表以標桿顯示日影的方式、漏以滴水或漏沙的方式計時。
D.不佞，“ 佞 ” 在古漢語中有才智的意思，“ 不佞 ” 即不才，古人常以之用作謙稱。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）
A.司馬穰苴臨危受命。齊景公時齊國國力衰弱，遭受到晉國、燕國的入侵，喪失大片國土；齊景公接受晏子建議，接見司馬穰苴，并最終用其為將。
B.司馬穰苴有自知之明。司馬穰苴深知自己出身低微，沒有足夠的威信，難以獲得將士們的信任，于是建議齊景公派寵臣莊賈出任監軍協助自己。
C.司馬穰苴嚴格執行軍法。莊賈未按約定時間入營，司馬穰苴將其斬首；景公使節駕車入營，司馬穰苴饒恕使者，但殺了駕車之人以嚴肅軍紀。
D.司馬穰苴因讒言被罷。穰苴的田氏家族權勢日盛，威脅到國君，鮑、高、國等大夫借機在景公面前進讒言，司馬穰苴最終被罷免，并含恨而逝。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8 分）
（1）穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。（4 分）
（2）日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。（4 分）
14.司馬穰苴為什么能在短時間內在軍中樹立起崇高的威望？（3 分）
答案：
10.B【解析】“閭伍”指平民所居，為一個完整的意義單位，不可分，故排除A項；“士卒未附，百姓不信，人微權輕”是一組意義接近的.四字排比句，不能斷開，故排除C項和D項。
11.A【解析】白居易所任的司馬是唐代協助刺史處理政務的副職，在當時屬于閑職。
12.B【解析】司馬穰苴并沒有指明要派莊賈作為監軍。
13.（1）穰苴雖是田家庶出子，可是他的文才能使大家歸服，武略能使敵人畏懼，希望君王能試試他的才能。（庶孽，庶出子，1分；附、威，使動用法，各1分；句意1分。）
（2）到了中午，莊賈還沒來。穰苴就推倒木表，摔破漏壺，進入軍營，巡視營地，整頓軍隊，宣布了各種規章號令。（仆，倒下1分；決，破壞1分；勒，約束整頓1分；句意1分。）
14.（1）嚴明軍紀，殺了莊賈等人立威；（2）體恤士卒，獲得士兵的愛戴；（3）兵法出眾，令將士們信服。（每點1分）
【參考譯文】
司馬穰苴，是田完的后代子孫。齊景公時，晉國出兵攻打齊國的東阿和甄城，燕國進犯齊國黃河南岸的領土，齊國的軍隊被打得大敗。于是晏嬰就向齊景公推薦田穰苴，說：“穰苴雖是田家庶出之子，可是他的文才能使大家歸服、順從，武略能使敵人畏懼，希望君王能試試他的才能。”于是齊景公召見了穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍。穰苴說：“我生來地位卑微，軍王把我從平民中提拔出來，置于大夫之上，士兵們不會服從，百姓也不會信任。將軍的資望輕微，權威就樹立不起來。希望能派一位君王寵信、國家尊重的大臣來做監軍，才能做到令行禁止。”于是齊景公派莊賈去做監軍。穰苴和莊賈約定說：“明天正午在營門會齊。”第二天，穰苴率先趕到軍門，立起了計時的木表和漏壺，等待莊賈。但莊賈一向驕橫貴顯，認為自己是監軍，就不著急；親戚朋友為他餞行，
他就留下來喝酒。到了中午，莊賈還沒來。穰苴就推倒木表，摔破漏壺，進入軍營，巡視營地，整頓軍隊，宣布了各種規章號令。日暮時分莊賈才到。穰苴說：“為什么約定了時間還遲到？”莊賈道歉：“敝人的朋友親戚們送行，所以耽擱了。”穰苴說：“如今敵人侵略已經深入國境，國內騷動不安，戰士們露宿戰場，無所隱蔽，國君睡不安穩，吃不香甜，全國百姓的生命都維系在我們身上，還談得上什么送行呢！”于是問軍法官：“軍法上，對約定時間遲到的人是怎么說的？”回答說：“應當斬首。”莊賈很害怕，派人飛馬報告齊景公，報信的人還沒來得及返回，就把莊賈斬首，全軍將士都很震驚害怕。齊景公派的使者才拿著符節來赦免莊賈，車馬飛奔直入軍營。穰苴說：“將領在軍隊里，國君的命令有的可以不接受。”又問軍法官說：“駕著車馬在軍營里奔馳，軍法上是怎么說的？”軍法官說：“應當斬首。”使者異常恐懼。穰苴說：“國君的使者不能斬首。”就斬了使者的駕車人，砍斷了左邊的夾車木，殺死了左邊駕車的馬，向三軍巡行示眾，然后出發。士兵們安營扎寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問疾病，安排醫藥，田穰苴都親自過問并撫慰他們。還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來款待士兵。于是病弱的士兵也要求前行，爭先奮勇地為他赴敵戰斗。三天后司馬穰苴以兵法整訓軍隊，將士們都很佩服他的兵法。晉國軍隊知道了這種情況，就把軍隊撤回去了。燕國軍隊知道了這種情況，渡黃河向北撤退。齊景公率領文武百官到城外來迎接。齊景公接見了田穰苴后任命他做大司馬。因為田氏在齊國的地位就一天天地顯貴起來，齊景公非常害怕。大夫鮑氏、高氏、國氏一班人就在齊景公面前中傷、誣陷他。齊景公就解除了他的官職，穰苴發病而死。后來齊威王率軍打仗樹立兵威，都廣泛地模仿穰苴的做法，各國諸侯都到齊國朝拜。齊威王派大夫研究討論古代的各種“司馬兵法”，而把田穰苴的兵法也附在里邊，故而定名叫《司馬穰苴兵法》。
【拓展閱讀】
司馬遷簡介
司馬遷，夏陽（在今陜西韓城西南）人。出身史學世家，父親司馬談官至太史令。司馬遷十歲時隨父到長安，先后求學于董仲舒和孔安國門下。二十歲開始游歷名山大川，所到之處均考察風俗，采集史跡傳說。繼承父親太史令的職位后，司馬遷得以飽覽朝廷藏書，又隨漢武帝到各地巡游，增長了見識；他同時開始著手整理史料，以完成父親寫一部“名主賢君、忠臣死義之事”的通史的遺愿。漢武帝天漢二年（公元前99年），李陵出征匈奴時因友軍接應不力身陷重圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴，司馬遷因上疏為李陵辯護觸怒武帝，被處以宮刑。受此大辱，司馬遷憤不欲生，但為了實現自己的理想，決心“隱忍茍活”。出獄后任中書令，繼續發憤著書，完成了被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。
司馬穰苴傳作品賞析
作者善于粗線條地勾勒當時的背景，讓人物在特定環境中充分活動，略貌取神地顯示出人物的個性特征。
田穰苴就是在齊國遭到晉燕兩國人侵，而齊軍又慘遭失敗的背景下受命出征的。然而，他的地位卑賤，沒有威望，人微權輕，何以服眾，何以治軍，又何以御敵呢？他深知齊軍所以戰敗是軍隊腐敗，沒有嚴格的紀律，所以他首先要整飭軍隊，建立威信。
殺莊賈就是立威的開始。而穰苴的形象就是通過他具體的言行塑造的。莊賈是景公的寵臣，身為監軍，在國土淪喪、前線緊急的情勢下，視軍紀如兒戲，與親朋好友飲宴，約定“日中會于軍門”，竟日暮才到。
與莊賈相比照，穰苴卻在約定時間提前到達。他立表下漏，以待莊賈，約定時間莊賈未至，就撲表決漏，照原定步驟檢閱軍隊，申明紀律。穰苴殺莊賈前的一番慷慨激昂的陳詞，實乃是對全軍將士的要求。誅殺莊賈就是嚴明軍紀的兌現。監軍尚可殺頭，還有誰敢把軍紀當作兒戲呢？所以，號令三軍、巡行示眾，使全軍為之振栗。
景公的使者本來是持詔赦免莊賈的。只因時間迫在眉睫才“馳入軍中”，穰苴也因他違犯了軍規，給予嚴肅的處理。這就告誡三軍：在軍隊中將領的權力是至高無上的，必須嚴格遵守，不容一絲懈怠。而他本人，身體力行，對戰士關心倍至。他親自過問士兵的飲食，探問疾病，安排醫療，把自己專用的軍需品拿出來款待士兵，并和士兵平分糧食，這在當時官兵懸殊、等級森嚴的情況下，必然受到士兵的愛戴，以致帶病、體弱的戰士也都要求一同奔赴戰場。
這樣，一位身負重任，治軍嚴謹，與戰士同甘苦的將領形象，在與莊賈的比照中，其形象就更顯得鮮明生動了。
治軍貴在嚴，領軍須有威；治軍不嚴，將領無威，軍隊就不可能有戰斗力，而這樣的軍隊是不可能戰勝敵人的。從嚴治軍就是要以法治軍，樹立軍法軍紀的權威。將領就是要通過嚴格執法執紀來樹立威嚴，嚴格執法執紀也是一種守信。司馬穰苴從嚴治軍、以法治軍，殺了不守約定、違反軍法軍紀的監軍莊賈，既樹立了自己的威信，也教育了將士，從而增強了齊軍的戰斗力，擊退了敵軍，收復了失地。
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