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時間：2022-09-21 01:18:47 語文百科

與朱元思書閱讀理解

與朱元思書閱讀理解1

　　與朱元思書（10分）

與朱元思書閱讀理解

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里。奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮；猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　小題1:用現代漢語翻譯下列句子(4分)

　　急湍甚箭，猛浪若奔。

　　小題2:“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”在整個場景描寫中有何作用?（2分）

　　小題3:酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”本文“猿則百叫無絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內容上有何不同。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:湍急的水流比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的馬（一樣奔流）。

　　小題1:“亂鳴”以禽鳥之喧鬧來反襯山林的.幽靜（意對即可）

　　小題1:寫法：前句是具體描寫，不僅寫音速、音色，連回聲也寫出來了；后句是概括寫法。內容：前句寫三峽秋天悲涼肅殺的氣氛；后句寫山林美妙和諧的聲音。（意對即可）

　　小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

　　小題1:理解出反襯的修辭手法，意思表述正確即可。

　　小題1:作答時從寫法和內容兩個方面來組織。前句是具體描寫，寫三峽秋天悲涼肅殺的氣氛；后句是概括寫法，寫山林美妙和諧的聲音。

與朱元思書閱讀理解2

　　閱讀下面兩段文字，按要求答題。

　　【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　（陶弘景《答謝中書書》）

　　【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　（節選自吳均《與朱元思書》）

　　1、解釋下列加橫線詞的意思。

　　①四時俱備（）

　　②曉霧將歇（）

　　③互相軒邈（）

　　④窺谷忘反（）

　　2、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。

　　①自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　②鳶戾天者，望峰息心。

　　3、【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字短語是：。【甲】文寫到“猿鳥亂鳴”，【乙】文中具體描寫猿鳴聲的'句子是：。

　　4、【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？

　　參考答案：

　　1、①具備；②消散；③向高處伸展；④通返，返回

　　2、①自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

　　②那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，也就會平息他們那熱衷于功名利祿的心。

　　3、負勢競上，互相軒邈，爭高直指；猿則百叫無絕

　　4、答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

與朱元思書閱讀理解3

　　與朱元思書（節選）

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1.解釋文中加粗詞的含義。

　　寒（）軒邈（）戾（）息（）

　　2.翻譯句子。

　　①經綸世務者，窺谷忘反。

　　_________________________________

　　②橫柯上蔽，在晝猶昏；

　　_________________________________

　　3.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？

　　______________________________________________________

　　4.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？

　　______________________________________________________

　　5.從抒情來看，作者用了什么樣的手法？抒發了自己什么樣的思想感情？

　　______________________________________________________

　　參考答案：

　　1.茂密蒼翠遠至平

　　2.①那些忙于處理社會事務的人，看到這幽美的山谷也會流連忘返。

　　②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。

　　3.作者運用擬人化的.手法，生動形象地突出山勢險峻。(意思對即可)

　　4.由遠到近作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。（意思對即可）

　　5.借景抒情，含蓄地表達了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(意思對即可)

與朱元思書閱讀理解4

　　與朱元思書（8分）

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　小題1:解釋下列句中的劃線詞。（2分）

　　①風煙俱凈 ②猛浪若奔

　　小題2:下列句中劃線的“百”表示 “一百”的一項是（）。（2分） A．一百許里B．百千人大呼C．千百成峰D．賞賜百千強

　　小題3:請用現代漢語翻譯下面的.句子。（2分）

　　鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

　　小題4:本文語言很有特色，請自選一個角度進行賞析。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（2分）消失飛奔的馬

　　小題1:A

　　小題1:（2分）極力追求名利的人看到這些雄奇的山峰就會平息熱衷于功名利祿的心；治理政務的人，看到(這些優美的)山谷，（就）流連忘返。

　　小題1:（2分）例：本文以雙句為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘，如“風煙俱凈，天山共色”，寫出了富春江天朗氣清的壯闊景象。

　　小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

　　小題1:B、C、D項都是表數量多。

　　小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

　　小題1:可從句式、修辭、用詞精煉等角度，有依據，有觀點，語句通順。

與朱元思書閱讀理解5

　　閱讀下文，回答后面的問題：

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1.解釋下列句子中畫線的詞語。

　　①風煙俱凈，天山共色。( )( )

　　②從流飄蕩，任意東西。( )

　　③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )

　　④負勢競上，互相軒邈。( )( )

　　2.本文總領全文的事哪一句？（用原文回答）

　　3.“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想感情?

　　4.文中哪句話從側面表現了水的清澈？

　　5.文中的“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什么人?

　　6.下列分析有誤的一項是( )

　　A.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態;后一句寫急流、猛浪，著眼于動態。一靜一動。細致地描繪出“異水”的動人之態。

　　B.“夾岸高山。皆生寒樹”寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。

　　C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。

　　D.第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。

　　7.下列句中未用對偶這一手法的是( )

　　A.泉水激石……成韻

　　B.蟬則……無絕

　　C.鳶飛……忘返

　　D.夾岸……寒樹

　　8.下列說法有錯誤的一項是( )

　　A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的`“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數，“左右”的意思。

　　B.從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫“富春江山水的特點，然后分別具體描繪異水和奇山。

　　C.作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

　　D.“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力

　　參考答案：

　　1.解釋下列句子中畫線的詞語。

　　①（全，都）（消散盡凈）

　　②（順，隨）（方向，在此做動詞，向東向西）

　　③（急流的水）（好像）

　　④（憑借）（爭著）

　　2.奇山異水，天下獨絕。

　　3.表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　4.游魚細石，直視無礙。

　　5.指追逐名利的人和熱衷于官場的人。

　　6.D

　　7.D

　　8.A

與朱元思書閱讀理解6

　　課內文言文閱讀（10分）

　　與朱元思書

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小題1】本文作者，字，南朝梁文學家。（1分）

　　【小題2】解釋劃線字。（2分）

　　（1）猛浪若奔（）（2）鳶飛戾天（）

　　（3）經綸世務（）（4）窺谷忘反（）

　　【小題3】“從流飄蕩，任意東西”寫出富春江水的什么特點？表現出作者什么心情？（2分）

　　【小題4】第三段對山勢的描寫運用了什么修辭手法？其作用是什么？（2分）

　　【小題5】本文是作者寫給友人的書信節選，但沒有問候的套話和日常事務的敘述，而是一篇由清詞麗句構成的寫景小品文。試分析全文流露出作者哪些情感？（3分）

　　答案

　　【小題1】吳均叔庠

　　【小題1】這里指飛奔的馬至籌劃通“返”

　　【小題1】既寫出富春江水千回百轉的特色，也表現了作者陶醉于大自然美好景色的'閑適心情。

　　【小題1】擬人，寫出了富春江的山奇麗多姿、高峻的特點，把靜止的山寫得具有動態美。

　　【小題1】抒發對世俗官場和追求名利之徒的蔑視之情，以及對好友的規勸，含蓄流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔情趣。

　　解析【小題1】本題考查對文學常識的認知能力。結合平時的積累來填寫即可。

　　【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。

　　【小題1】本題是一道綜合題。先根據文章的內容來概括富春江水的特點，然后再體會作者的心情即可。

　　【小題1】本題考查修辭手法的表達效果。根據文章中采用的修辭手法來分析其作用即可。

　　【小題1】本題考查體會作者情感的能力。結合文章的內容來體會情感即可。

與朱元思書閱讀理解7

　　閱讀《三峽》、《與朱元思書》兩篇文言文，回答問題。

　　【甲文】

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

　　【乙文】

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　1. 解釋加點的字。

　　良多趣味（）屬引凄異（）

　　泠泠作響（）經綸世務者（）

　　2. 在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，說說它們的表達效果。

　　視覺：

　　聽覺：

　　表達效果：

　　3. 甲文先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按______________________________順序寫的。乙文則是按______________________________順序寫的。

　　4. 甲乙兩文在寫景方面有什么相同之處？

　　5. 甲文總寫三峽的特點是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點是什么？分別用原文語句回答。

　　6. 乙文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的'思想感情？

　　7. 假如你是一位投資者，根據兩文介紹的特點，你將如何讓開發這兩個地方？請簡要回答。

　　[參考答案]

　　1.真，實在接連不斷形容水聲的激越籌劃，治理 2.視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 3.夏、春、冬、秋（或季節）；先總后分（或總分）。 4.兩文都做到了動靜結合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。 5.甲：三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。乙：奇山異水，天下獨絕。 6.表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峽修建水利工程，同時搞旅游開發。在富春江到桐廬一帶搞旅游開發。（要抓住兩個地方的特點來談）