《改變?nèi)松�的批注》閱讀理解

《改變?nèi)松�的批注》閱讀理解

　　改變?nèi)松�的批�?/strong>

　�、龠_(dá)爾科夫孩提時(shí)代是個(gè)生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒(méi)有什么朋友，對(duì)什么串都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學(xué)女教師露絲·布勞奇在班上布置作業(yè)。學(xué)生們閱讀了《殺死一只模仿鳥(niǎo)》一文。現(xiàn)在，老師要求他們接著那篇小說(shuō)的最后一章寫續(xù)文。

　�、谶_(dá)爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他無(wú)法回憶起他寫的那續(xù)篇有什么獨(dú)到之處，或者究竟老師布勞奇給的評(píng)分是多少。但他至今仍清楚記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁(yè)邊空白處寫了四個(gè)字：寫得不錯(cuò)。

　　③四個(gè)字，它們竟改變了他的一生。

　�、茉谧x到這些字之前，我不知道我是誰(shuí)，也不知道將來(lái)干什么。他說(shuō)，讀了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說(shuō)，這是我夢(mèng)寐以求但從來(lái)不相信自己能做的事。

　�、菰谥袑W(xué)那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說(shuō)，經(jīng)常將它們帶給布勞奇老師評(píng)閱。她不斷給子鼓勵(lì)，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親。她就是我所需要的。達(dá)爾科夫說(shuō)。

　　⑥不久，他被指寫擔(dān)任中學(xué)報(bào)紙的編輯，負(fù)責(zé)�？�的編輯工作，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴(kuò)大了。后來(lái)，他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作，寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評(píng)，從此開(kāi)始了一種更加充實(shí)、有收獲的生活。達(dá)爾科夫相信如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那位女教師在他的作文頁(yè)邊上寫下那令人鼓舞的四個(gè)字，也許后來(lái)的一切就不會(huì)發(fā)生。

　�、咴谥袑W(xué)建校30周年的聚會(huì)上，達(dá)爾科夫回母校看望了已經(jīng)退休的布勞奇太太。他告訴她當(dāng)時(shí)她寫的四個(gè)字對(duì)他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他對(duì)她說(shuō)由于她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來(lái)成為他夫人的女人，她后來(lái)也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里有一位年輕女子，勤奮好學(xué)，每天利用晚上的時(shí)間攻讀大學(xué)課程，她經(jīng)常請(qǐng)求他的指點(diǎn)和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時(shí)心灰意冷的`時(shí)候，他及時(shí)地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵(lì)。于是，他把布勞奇太太對(duì)他的影響又滲透到那個(gè)年輕女子身上。

　　⑧布勞奇太太聽(tīng)了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動(dòng)。在那一時(shí)刻，我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長(zhǎng)久的影子。他說(shuō)。

　�、釋懙貌诲e(cuò)。

　�、怆m只寥寥數(shù)語(yǔ)，但它們不也改變了達(dá)爾科夫的一生嗎?

　　1．布勞奇太太主要給了達(dá)爾科夫什么影響?(用文中原句回答)

　　2．文中有一句話，在結(jié)構(gòu)安排上作用很大，這句話是： 。

　　3．畫直線的句子照應(yīng)了文中的哪句話?

　　4．第⑥段中加點(diǎn)詞增加和擴(kuò)大的位置能否互換?為什么?

　　5．第⑧段中我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長(zhǎng)久的影響的作用是_________________。

　　6．最后一句話所用的修辭手法是___________，表達(dá)作用是___________。

　　《改變?nèi)松�的批注》答�?/p>

　　1．她曾給了他成為一名作家的信心。

　　2．四個(gè)宇，它們竟改變了他的一生。

　　3．對(duì)什么事都缺乏自信心。

　　4．不能，因?yàn)樵黾颖硎緮?shù)量的增加，擴(kuò)大表示范圍的加大，和主語(yǔ)剛好搭配。

　　5.揭示中心

　　6．反問(wèn)強(qiáng)烈表達(dá)出這寥寥數(shù)語(yǔ)對(duì)達(dá)爾科夫一生的巨大作用。