小學一年級語文水平測試試卷的質量分析

時間：2023-02-09 14:17:14 語文百科

小學一年級語文水平測試試卷的質量分析

　　古往今來考試都是選拔人才的重要方式。在全面實施素質教育的今天，檢查學生對所學的知識掌握情況及考核教師的教育教學質量等，還是離不開考試。考試后的分析、總結與反思對我們教師教育教學質量的提高有著舉足輕重的作用。現對我鄉2011年小學水平測試一年級數學試卷答卷情況進行分析：

小學一年級語文水平測試試卷的質量分析

　　一、試卷分析本份測試題共分五個大題，試卷緊扣教材，圍繞課程目標命題，注重培養學生學習的綜合能力，激發并鼓勵學生學習的自信心，掌握語文學習的基本方法。試卷注重面向全體學生。

　　卷面中拼音、字、詞占整體的54%（第一大題拼音大世界22分；第二大題字詞天地32分），體現了一年級拼音、識字、寫詞教學的重點，考查了學生的知識、寫字、詞語積累應用，還注重了書寫的規范、正確；句子、背誦占整體的34%（第三大題句子8分；第四大題課堂內外26分），既注重學生語文知識的積累應用，又培養學生社會主義道德品質，從小養成積極良好的人生品質；第五大題寫話占整體的12%，選題既緊扣教材，又能體現學校教育的多樣性。總之，本份試卷難易適中，既緊扣教材，注重雙基，注重測試學生的想象思維活動，更滲透著對學生的講文明、講禮貌、講孝道的教育。是一份好試卷。

　　二、此次測試概況。

　　芒棒鄉小學一年級有教學班20班，學生有623人，參考623人，參考率100%，平均分87.95，及格人數604，及格率96.95，優分人數543人，優分率 87.16% ，最高分100分，最低分0 分。

　　三、學生答題情況分析對抽樣的25份試卷分析如下：

　　題號及分值一（22）二（32）三（8）四（26）五（12）總分550800200650300實得分491712189532227得分率89.2789.0094.5081.8575.67從表中看出，本鄉一年級教師，抓住了一年級的語文教學重點。即：突出了拼音教學，把握了識字教學，注重了說話訓練。不足的地方是看圖寫話，看圖寫話大部分不明題意。有的即使明題意，想象力不夠豐富，只會說一兩句話，并且還不通順。說明教師引導學生去觀察，讓學生從小學會觀察，把觀察到的加以想象，并用自己的語言說出來做的還勸佳。

　　四、具體分析

　　1、第一大題拼音。

　　①有少數學生不會拼拼音。

　　②有少部分學生會拼拼音，但是不會寫漢子，寫出的是錯字、別字。

　　2、第二大題字詞天地。

　　①組詞有的學生括號里只填一個字，有的把詞組倒寫了，如：“聽話”把其寫成“話聽”。

　　②第二小題選字填空少部分學生“這”“著”分不清。

　　③第三、四小題有少數學生寫字不按筆順寫；部分學生寫字多橫少撇；還有部分學生組詞不符合常理。

　　④第五小題寫反義詞，有的學生不注意審題把它組成詞語；有的錯字多。

　　⑤填量詞有的學生不注意審題如：一只只后應填，一只只什么，例如一只只山羊；而有的學生卻在一只只后填一塊塊；有的搭配不當，如：一條條（心）一棵棵（木）。

　　3、第三大題句子。

　　①多數學生書寫不規范，間架不勻稱、不整潔。