小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》作業(yè)
小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》作業(yè)1
11.秋天的雨
［預(yù)習(xí)提示］
反復(fù)朗讀課文，想想每段開頭的第一句話與該段下面內(nèi)容的敘述關(guān)系。
［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］
一、我會(huì)把詞語與它的讀音用線連起來。
鑰匙 衣裳 趁機(jī) 喇叭 糧食
yī shɑnɡ liánɡ shí lǎ bɑ yào shíchèn jī
二、我會(huì)讀拼音，寫詞語。
bō luó liánɡ shuǎnɡ ɡǎn jǐn shān fēnɡ
( )( ) ( )( )
yīméiyóupiào liǎnɡbǎshànzi
( ) ( )
三、我能比一比，組成詞語。
郵（ ）糧（ ）仙（ ）扇（ ）
油（ ）娘（ ）燦（ ）房（ ）
四、我會(huì)填一填，說一說。
五( )繽( ) ( )涯( )角 ( )干( )凈
你( )我( ) ( )疲( )盡 ( )模( )樣
()()()() ()()()() ()()()()
五、我會(huì)填空。
黃黃的（ ） 橙紅的（ ）
紅紅的（ ） 雪白的（ ）
金色的（ ） 紫紅的（ ）
六、我會(huì)照樣子，把句子創(chuàng)作得更美。
夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。
秋天是__________________________________________
____________________________________________________
［拓展運(yùn)用］
我要拍一些秋天的照片回來，在下面展示：
小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》作業(yè)2
我會(huì)連
鑰匙 喇叭 銜著 衣裳
yīshang yàoshi lǎba xiánzhe
我會(huì)選
小鳥扇（shānshàn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來飛去。
爺爺手里握著一把扇（shānshàn）子。
秋雨像把鑰匙，趁你沒（m méi）留意，把秋的大門打開了。
這場雨太大了，路上的積水沒（m méi）過了膝蓋。
我會(huì)辨
枚（）緊（）楊（）郵（）柿（）
牧（）素（）揚(yáng)（）油（）杭（）
想想填填
一把把扇子 一把把（）一把把（）
一枚枚郵票 一枚枚（）一枚枚（）
一串串（） 一條條（）一道道（）
模仿秀
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
（ ）像（ ），（ ）。
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（ ）。
讀讀想想注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？
秋天的.雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>
我要把感受說給爸爸媽媽聽！
填填想想把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。
秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹，把（ ）給了楓樹，（ ）給了田野，（ ）給了果樹，（ ）、（ ）、（ ）……給了菊花仙子。
上面這段話與原文相比，哪個(gè)更生動(dòng)些，說說從填寫和讀書中得出的結(jié)論。
積累窗
這篇課文寫得太美了！作者從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的忙碌情景。文章里面有許多優(yōu)美的句子！和伙伴們一起積累一下吧！
到課外收集一些描寫秋天的好詞佳句，比一比誰的積累最多！
展示臺(tái)
搜集一些描寫秋天的詞句。
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