學好初中語文的三個建議

時間：2023-04-02 22:24:13 語文百科

學好初中語文的三個建議

　　初中語文會學習很多詞組、成語、古詩文等，這些細小的知識點都是需要記憶和背誦的，切不可因為偷懶而囫圇吞棗。以下實現是小編整理的學好初中語文的三個建議，希望對大家有所幫助。

學好初中語文的三個建議

　　一、養好習慣，打好地基

　　很多剛進入初中的學生看到自己考試的分數不理想，就埋頭苦學惡補。實際上這樣并不能讓學生迅速提高成績。我們在初一最重要的是養成初中學習的好習慣，這一點從某種程度上來說是比分數更重要的。

　　就像建筑一棟樓，初一就是打地基的時候。

　　初一年級的知識點比較豐富，如表達方式、描寫方法、古文、各種文體的學習等等。

　　再從考試的角度看，重點是閱讀和寫作。

　　通過我在自己的網絡課程上進行調查，我發現很多學生都沒有重視語文課堂這一環節，因為很多學生都覺得語文枯燥，聽起來乏味。

　　但是初一如果沒有學會聽課，不僅關鍵的知識點沒聽見，而且長此以往下去還會影響到初二、初三的聽課效率。

　　因此，課堂上學生要做到“看、聽、記、思、答”這五點，即認真看、認真聽、認真記筆記、積極思考、積極回答問題。課后，學生要認真對待自己的作業。

　　我相信學生們只要堅持下去，就會體味到語文的韻味。

　　二、將作文融入生活

　　趁著初一掌握寫作技巧也是很重要的，而且怕寫作文并不是初一年級的學生所特有的，作文教學一直是語文教學中的難點之一。

　　作為學生而言，原本知識掌握就還不豐富、人生和生活閱歷也比較少，因此想要不怕作文、寫好作文，需要下一定的苦功。

　　首先，應堅持天天寫日記，但不要記流水賬，而是將一天中你最有“感覺”、感悟的，哪怕是一句話記下來。能關注社會熱點固然好，退一步生活里的點滴小事也不錯。實在沒寫的，還可以寫寫當天的天氣，說不定哪天的作文里就需要你描寫一場風、一場雨這樣的“特寫”。

　　其次，隨身攜帶一個小抄本，看見自己喜歡的好詞、好句就抄寫下來，細細品味。這種好詞、好句并不僅僅局限于優美的內容，比如一些精彩的語句、生動的描寫、深刻的觀點都可以分類摘抄下來。

　　第三，寫作不是一件一蹴而就的事情，開始可以有意識地模仿一些名家風范，然后再逐漸形成自己的風格。比如可以先練習以記敘、描寫為主的文章，然后再練習說明文、議論文;先練習自己的親身經歷，再練習別人的轉述事情。

　　三、閱讀是增強語文實力的“不二法門”

　　堅持課外閱讀，并且閱讀不要過于“功利”。

　　閱讀時應更多關注作者的文章結構、語言描寫、修飾手法，而不是看了開頭就直接看結尾，也不管中間的過程，或是忽略掉那些優美的文字。

　　看完后書一合，不去深究這本書的精妙之處，這樣的閱讀意義并不大。

　　此外，有時間的話應多修改自己的文章，使其越改越精，并且可以看一些微型小說，這對提升自己的寫作水平、閱讀理解都很有好處。

　　如何去學好初中語文

　　一、學好課本知識

　　課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

　　二、注意課外積累

　　知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

　　三、加強寫作訓練

　　我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

　　學好初中語文的基本方法

　　（一）學語文該學些什么呢？

　　最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學會如何取舍。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

　　（二）學習語文的六步法

　　（1）了解。看課文、看注釋、看課后的思考與練習，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

　　（2）查相關的背景知識和掃除文字障礙。

　　（3）獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在思考方面要適當地自我要求高一些。

　　（4）批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用?，重點之處用※，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

　　（5）質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

　　（6）記錄。就是做好讀書筆記。

　　（三）固定讀書時間的重要性。

　　學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對語文產生興趣，并發展成愛好的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

　　（四）打牢語文基礎。

　　從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始學習的。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到厚積薄發。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

　　（五）要講究學習效果。

　　主要是樹立端正的學習態度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利于提高學習效率。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。

　　（六）要重視總結相關的學習要點，濃縮知識的精華。例如：

　　1.記敘文的要素：時間、地點、人物、事情的起因、發展、結果。

　　2.說明文的要素：對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點的連接。

　　3.議論文的要素：論點、論據、論證。

　　4.文章的表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

　　5.修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、對比等。

　　6.人物描寫的方法：外貌、語言、動作、心理描寫。

　　7.詞的分類：實詞，名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

　　8.短語分類：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。

　　9.句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補。

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