初三語文總復習的反思
本學期我們初三語文進入了總復習。因為時間特別緊，所以我們備課組一開始就制定了比較詳細的復習計劃，嚴格按復習計劃進行，以便能在中考前系統(tǒng)的完成復習。其中有一項是作文訓練，每周進行一次，周五指導作文，布置作文題目，周一收，講評并修改。我們對學困生的寫作要求就是一把字數(shù)寫夠，也就是要滿600字，二是字跡清晰，讓人能看懂。很多學困生從來沒有寫作的習慣，但是我們這次狠下心來，要求他們一定要寫，星期一交不上，星期二交，星期二交不上星期三交。一開始，學困生交上來的作文真是不堪入目，我們就讓他們按最低要求改。一次不行就改兩次，這些學生一看沒有退路了，也只好按要求寫了。
上星期我們在作文訓練時布置了這樣一道作文題《藏在我心底的秘密》。星期一收作文時三年六班除兩名學生忘帶了之外，全都交了。有幾個學困生寫的居然很切題。
高士強寫的是想在媽媽生日時送給媽媽一個賀卡，不讓媽媽提前知道，想給媽媽一個驚喜，這是他心底的秘密。徐紹聰寫的是在假日里給爸爸做了一次豐盛的晚餐，而爸爸認為是媽媽做的，這是他心底的秘密。于航寫的`的是有一次在上體育課時，他回教室把一個總是欺負他的同學的筆袋給扔了。本來他是想借此泄憤，但是當他看到同學因找不到筆袋急哭了時，他感到的不是快樂，而是后悔和內(nèi)疚。盡管這件事沒有被同學發(fā)現(xiàn)，成為他心底的秘密，但是他從中悟出了一個道理：這就是懲罰別人非但不能使自己快樂，反倒成為自己內(nèi)疚的根源，這正應了那句老話：懲罰別人就是懲罰自己。王旭同學則關(guān)注到了時事。他在作文中寫到：當他得知日本發(fā)生了9.0級地震中后，他的心中一陣竊喜，因為二戰(zhàn)中日本人在中國犯下了不可饒恕的罪行。他一想到這就對他們恨之入骨，認為地震和海嘯是對日本人所犯下的累累罪行的一種懲罰。這是他心底的秘密。可是當他在網(wǎng)上看到有很多中國人對日本人民遭受的地震災害報以深深的同情時，他迷惑了，這些人難道忘本了嗎？忘記了中國人民在日本侵略者的鐵蹄下所遭受的苦難了嗎？當他看到越來越多的人對日本人民表達愛心和支持時，他漸漸有點明白了。他寫到：我現(xiàn)在還沒有那么高尚，也做不到對日本人表示同情，但我對表達愛心的那些人的行為有了有了一定的理解。
我在講評中對學生們說：“日本人民同日本軍國主義者是不同的，我們不能把二者等同起來，更不應把后者犯下的罪行強加在前者的身上。日本人民同中國人民一樣，都是血肉之軀，我們有過相同的地震經(jīng)歷。當然能夠感同深受。因此，在我們的能力范疇內(nèi)應該給予物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵和支持，而不應該幸災樂禍。這當然需要有博大的胸懷，有廣博的愛。
當我閱讀到這一篇篇有內(nèi)容，有思想的作文，我真的很高興。當我把他們的作文當做范文念出來時，他們的神情是那么專注，眼神是那么明亮。也許這是他們?yōu)閿?shù)不多表揚中的一次，相信他們此刻心里一定是甜滋滋的。一定會給他們留下很深的印象。他們以后的作文質(zhì)量也許也不會太好，但至少他們堅持寫了，這對他們來說就是不小的進步。我認為老師應該善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的亮點，及時的表揚和鼓勵，讓愛的雨露也能滋潤學困生動心田。這樣一定會增強他們的自信心，讓他們知道他們身上還有許多優(yōu)點，從而樹立起學習和生活的勇氣。
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