語文比喻修辭手法知識點歸納

時間：2024-10-09 19:00:41 秀雯語文百科

語文比喻修辭手法知識點歸納

　　在平凡的學習生活中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編為大家整理的語文比喻修辭手法知識點歸納，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文比喻修辭手法知識點歸納

　　語文比喻知識點

　　1. 比喻

　　(1)比喻的特點及作用

　　特點：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關系的標志)構成。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。

　　作用：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。

　　(2)比喻的種類

　　①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。”

　　②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯結。例如：馬克思主義和中國革命的關系，就是箭和靶的關系。

　　③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。

　　④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。)

　　認識比喻句

　　比喻就是打比方，把一個事物比作另一個事物，而且這兩個事物有相似之處。

　　例如：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。

　　這個句子里，有兩種事物，是猴子和小男孩。那這個句子要描寫的是誰？對，是猴子，猴子的頑皮勁兒和誰比較像呢？和小男孩有相似之處都是頑皮，為了讓人們了解這個猴子的特性，于是就把它比作人們熟悉的小男孩。這樣讀者一讀就清楚猴子如何頑皮了。那這個句子把誰比作誰？把猴子比作小男孩。那這個句子用誰來比喻誰呢？用小男孩來比喻猴子。

　　認識比喻句中常用的比喻詞

　　像、好像、好似、如、如同、彷佛、成了……

　　1.平靜的湖面猶如一面鏡子。

　　2.燕子的尾巴好像一把剪刀

　　3.圓圓的荷葉像一把小傘。

　　4.雨過天晴，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋掛在天空。

　　5.刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球球。

　　如何判斷是不是比喻句

　　請小朋友讀讀下面兩個句子，判斷一下是不是比喻句。

　　我長得像我爸爸。

　　站在高高的山上，好像一不小心就能掉下去。

　　首先我們來看第一個句子，“我”和“爸爸”是不是兩種不同的“事物”？當然不是，我們都屬于人類，所以就不存在把什么比作什么。第一個句子不是比喻句。

　　再看第二個句子，這個句子里沒有把什么比作什么。我們找不到作者要描寫的是什么事物，只是寫了一種感覺。所以這兩個句子都不是比喻句。

　　我們可以用“三看一比”的對照方法來判斷，一看有沒有“本體”，就是作者要寫的事物，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”，就是作者要比喻的事物。“一比”就是比較一下是不是有兩種本質不相同的事物。其中兩種不同的事物是非常重要的。

　　比喻修辭手法的好處

　　【定義】用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。

　　【作用】可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。

　　語文比喻修辭

　　比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。

　　比喻的構成，必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分是：一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫做“本體”或“主體”;一個是用來作比的事物或現象，叫做“喻體”或“客體”。兩個條件是：一個是本體和喻體應當是不同的東西，有質的差異;另一個是兩者之間又有某種相似之點。通常情況下，本體比較抽象、深奧，是實際對象感到生疏的;而喻體則比較具體、淺顯，是交際對象所熟悉的。

　　比喻是最常用的修辭手法之一。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真像”·····等。

　　簡介

　　比喻是最常用的修辭手法之一。比喻的含義是：思想的對象同另外的事物有了類似點，就用那另外的事物來比擬這思想的對象;即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境。這種打比方的修辭手法，就叫比喻，也叫譬喻。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。

　　特點

　　比喻一般包括三個部分：本體(被比的事物或情境);喻體(作比的事物或情境);喻詞(標明比喻關系的詞)。比喻按三個部分的異同和隱現來看，其基本類型有三種：明喻、暗喻、借喻。除此三種基本類型之外，根據比喻的三個部分的結合情況，其變化形式有：博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻等多種形式。

　　作用

　　用比喻對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力.

　　對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。并使語言生動形象，富有文采。

　　用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象

　　常用比喻修辭的特點

　　明喻是本體、喻體和比喻詞都出現的比喻。明喻是最常用的比喻手法。

　　比喻修辭手法知識點

　　1、比喻、擬人：

　　生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　例句：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。——《春》朱自清

　　2、排比：

　　有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了＋對象＋特性

　　例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　3、設問：

　　引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

　　例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。

　　4、反問：

　　用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。

　　答題技巧：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

　　例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？

　　5、對比：

　　是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。

　　答題格式：強調了……突出了……

　　例句：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。——《有的人》臧克家

　　6、反復：

　　為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。

　　答題格式：強調了……加強語氣

　　例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

　　7、對偶：

　　字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。

　　答題技巧：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

　　例句：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　8、聯想：

　　看到某事物，從而聯想到一些事物，也就是想象。

　　例句：太陽出來了，地上好像著了火。

　　9、夸張：

　　對事物的性質，特征等故意地夸大或縮小。

　　答題技巧：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

　　例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

　　比喻修辭手法的作用

　　1、能化無形為有形，突出形象美。以文字形式出現的比喻句，本體常是抽象的或無法作用于人的視覺感官，那么喻體則應是具體形象的。因為審美感受只涉及對象的外觀。用形象的具有審美性的具體事物來描繪無形的對象，能有效地突出其形象美。如問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，就是典型的化無形為有形。

　　2、能化有形為無形，突出朦朧美。讀一首詩，大家都覺得它美，但對它的美說出確定的所以然來，是難以辦到的，可以意會，不可言傳。在比喻修辭中，用無形的喻體比附有形的本體，也可達到這種效果。如自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁就是這樣。

　　3、以多喻一，突出動態美。對同一事物，用多個形象來比附。由于喻體形象的豐富性和多層面，造成句勢的連貫、思維的跳躍、情感的跨越，從而形成一氣呵成、飛流直下的動態美，如果說理，則可以把一個相當復雜的意思闡述得通俗透徹，層次分明。

　　4、用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。運用這類比喻時，大多著眼于主、客體之間外部形態上的相似。如：他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。

　　5、用來說明事理。運用這類比喻，大多著重于主、客體內部性質上的聯系。如：（文章）太做不行，但不做，卻又不行。用一段大樹和四枝小樹做一只凳，在現在，未免太毛糙，總得刨光它一下才好。但如全體雕花，中間挖空，卻又坐不下來，也不成其為凳子了。

　　比喻修辭手法的運用原則

　　（一）要貼切：一方面是指客體與主體之間確有共同之點或者某方面的外部特征、形態類似，或者某一內部特征相仿;另一方面是指主體與客體之間的情味、色彩必須協調。違背了以上的原則，就是不恰當的比喻，比如：

　　（1）出現在我面前的，是一位嬌小的姑娘，胖乎乎的、圓圓的臉龐，一頭秀發瀑布似的向后梳著。聽說采訪她，得滿臉通紅。

　　（2）機器隆隆響著/含著我心跳的韻律/像一首動人的催眠曲

　　（二）注意創新。那些招之即來的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生動貼切、想象新奇，發人所未發，給人以聯想的比喻，才是成功的、有表現力的，如：工人們背后議論：新來的趙廠長，這人不賴！王栓說：敢是！這人心里沒假。他的心是一塊陽泉炭，劃根火柴就能點著，燒完了是一堆白灰。

　　但是，如果故意標新立異，也常常造成比擬不倫，弄巧成拙，下面就是這樣的例子：

　　（1）呵，沙漠中的綠洲啊，你靜靜地安臥著，猶如綠色的夢永遠把你籠罩。

　　（2）聽到這個消息，我心中頓時好像爆炸了一顆原子彈。以令人難以想象也無法理解的現象作喻體，也就喪失了比喻的意義。

　　（三）要通俗、形象。一般地說，總是用形象的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物，用淺顯的道理來比喻深奧的道理，下面的例子，就違反了這一原則：

　　（1）明凈的末名湖猶如一面照妖鏡。

　　（2）紅的、綠的、黃的，像黑夜中貓頭鷹的眼睛。

　　（3）這篇文章的結構十分嚴密，就像神經節和神經網的關系一樣。

　　[區辨]像、仿佛、似的的非比性有像、仿佛、似的的句子不一定都是比喻句，如以下的幾種情況：

　　（1）對兩種事物作具體比較的。小玲長得像她媽媽。

　　（2）單純的想象。讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過去。

　　（3）表示猜度的句子。我覺得這人好像面熟。

　　比喻的修辭手法是什么

　　1、定義

　　比喻就是“打比方”。是根據兩種不同性質的事物之間的相似之處，用一種事物來比方另一種事物的修辭手法。

　　2、結構

　　比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體（被拿來用作比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）。

　　3、構成條件——注意事項

　　構成比喻的關鍵：①甲（本體）和乙（喻體）必須是本質不同的事物；②甲乙之間必須有相似之處。①②兩條必須同時成立，否則比喻不能成立。

　　一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。

　　下面幾例不是比喻句：

　　①他的性格像母親。——同類事物做比較

　　②這天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜測

　　③不要帶著思想包袱去工作。——詞的比喻意

　　4、比喻的目的

　　比喻旨在于用形象的語言闡明思想。即通過比喻的手法，讓人對不明白、不理解、不清楚、不認識的事物得到認識和理解。

　　因此，必須是用人們所熟悉的事物做喻體來比喻人們不熟悉的事物（本體），以讓人對原本不認識的事物得以認識，絕不可用人們不熟悉的事物來比喻人們熟悉的事物，更不可用人們都不認識的事物去比喻人們都不認識的事物。則否適得其反，事與愿違。

　　比喻的具體目的主要有下面幾種：

　　①說明本體的可能性。本體被一件令人詫異的事物所修飾，須運用比喻消除這種詫異性。例如：

　　殘酷的戰爭起于片言之語，君不見熊熊烈火大多來自些微火星。

　　某人少時勞累老時休息，恰如一只螞蟻，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。

　　②闡明本體的情況。本體的特性原先不為人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。

　　地球圓圓的，象只橙子。

　　她體段柔軟，仿佛生就一身藤骨。

　　③闡明本體情況的程度。原先對本體的特性只有概括性的了解，經過比喻，指明了這種特性的程度。這常常是可以感覺得到的事物。例如:

　　病人服用了一種苦藥，它仿佛就是苦瓜。

　　房子著了火，我仿佛覺得地獄移到了人間。

　　④肯定本體的情況。敘述本體的事物須用比喻來肯定和闡明。這種情況下是用可以感知的事物來比喻理性的事物。例如:

　　學者的長處即使不讓發揮，它也象麝香那樣，被遮蓋住，卻不能阻止它香氣四溢。

　　輕浮的人正在不知不覺中走向毀滅，就象飛蛾撲火那樣。

　　⑤美化或丑化本體。前者（例1、例2是歌頌、贊揚本體，后者（例3、4）則是貶低、卑視本體。例如:

　　例1：狗像忠實的朋友。

　　例2：垂老之年是生命成熟之果。

　　例3：夏日炎炎如地獄之火。

　　例4：冬天是窮苦人為之瑟瑟發抖的幽靈。

　　5、比喻的作用

　　比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。

　　6、分類

　　根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特征，可分為四種。

　　（1）明喻。本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛……似的，恰似”等連接。常見形式是“甲像乙。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

　　（2）暗喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。典型形式是：甲是乙。

　　例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。

　　此外，暗喻還有一些變體需注意的是：

　　①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來實現比喻關系。例如：

　　這是花的海洋。

　　②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關系。例如：王老八你不要灌湯

　　③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現比喻關系，常用破折號連接例如：五點鐘，

　　上工的汽笛響了。紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門一推開……

　　（3）借喻。不出現本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些

　　毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

　　（4）博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一只巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。

　　7、常用比喻詞

　　像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成

　　8、比喻的修辭舉例

　　（1）帶有比喻的成語

　　恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹

　　呆若木雞風燭殘年揮汗如雨浩如煙海

　　門庭若市虛懷若谷輕如鴻毛震耳欲聾

　　聲名狼藉易如反掌切膚之痛親如手足

　　人面獸心如虎添翼如膠似漆喪家之犬

　　對答如流刀山火海

　　a明喻：

　　虛懷若谷門庭若市如火如荼如饑似渴

　　味同嚼蠟壽比南山歸心似箭如魚得水

　　如虎添翼冷若冰霜

　　b暗喻：

　　車水馬龍有口皆碑唇槍舌戰草木皆兵

　　冰清玉潔明珠暗投人老珠黃犬牙交錯

　　血海深仇犬馬之勞

　　c借喻：

　　望穿秋木破鏡重圓風平浪靜班門弄斧

　　銅墻鐵壁豺狼當道掌上明珠畫龍點睛

　　柳暗花明愚公移山

　　（2）比喻句舉例：

　　①露似珍珠月似弓。

　　②陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

　　③皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

　　④春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

　　⑤云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

　　⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.

　　⑦春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。

　　⑧小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

　　⑨岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

　　⑩花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

　　西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

　　幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。

　　這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。

　　天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

　　遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

　　春天到了，大地變成了一片綠毯。

　　一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

　　遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

　　鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

　　北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

【語文比喻修辭手法知識點歸納】相關文章：

比喻的修辭手法寫句子（通用230句）06-15