《皇帝的新裝》課外語(yǔ)段閱讀題訓(xùn)練
《皇帝的新裝》課外語(yǔ)段閱讀題訓(xùn)練（含答案）
一、閱讀下面語(yǔ)段，按照要求回答問(wèn)題
捧著空花盆的孩子
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布： 如果誰(shuí)能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人。
所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
真奇怪!雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：媽媽，為什么我種的花不出芽呢?母親同樣為此事操心，她說(shuō)：你把花盆里的土換一換，看行不行。
雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的眼前，問(wèn)道：你為什么端著空花盆呢?雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷搞過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：這就是我的忠實(shí)的兒子。
為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢?孩子們問(wèn)國(guó)王。
于是，國(guó)王說(shuō)：子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的。
聽(tīng)了國(guó)王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)開(kāi)__________
1、解釋下列詞語(yǔ)：
⑴ 賢明：___________________________________________
⑵ 納悶：___________________________________________
⑶ 環(huán)視：___________________________________________
⑷ 抽咽：___________________________________________
⑸ 依然如故：___________________________________________
⑹ 面紅耳赤：___________________________________________
2、這個(gè)故事的起因是( )
A、國(guó)王發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵
B、國(guó)王深受人們愛(ài)戴，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，可還沒(méi)有一個(gè)孩子
C、國(guó)王年邁而無(wú)子，想要挑選一個(gè)義子作為繼承人
D、國(guó)王年邁而又無(wú)子，他十分苦惱。
3、這個(gè)故事的中心人物是( )
A、國(guó)王 B、雄日 C、雄日的母親 D、手捧鮮花的孩子
4、依據(jù)你的理解，補(bǔ)寫(xiě)完全文最后一句話(寫(xiě)在橫線上)。
5、國(guó)王選雄日做接班人是因?yàn)樾廴誣_____________________________
6、恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項(xiàng)是( )
A、本文通過(guò)一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國(guó)王才是賢明而受人愛(ài)戴的。
B、本文通過(guò)一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財(cái)富。
C、本文通過(guò)一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
D、本文通過(guò)一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們做過(guò)壞事的人是一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
二、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題
在一個(gè)很大很大的山谷邊上，有座大山，山上有茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里有許多條泉水在山腰上匯成一條山溪，從山上直瀉而下形成了美麗的瀑布。溪水灌溉著樹(shù)木，樹(shù)木長(zhǎng)得越來(lái)越好。山下有一片片草地，草地上有各種各樣的鮮花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。大山、樹(shù)和泉水們是好朋友，互相照顧，互相幫助。不久，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地方，覺(jué)得很美麗，于是這里成了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，大家喜歡到這兒來(lái)玩，都說(shuō)：這座山真美!
慢慢地，大山驕傲了。有一天，夏風(fēng)撫摸著巖石，發(fā)出吱吱的響聲。大山說(shuō)：樹(shù)啊，你走吧。人們喜歡我，贊美我，不喜歡你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生蟲(chóng)!你還是滾走吧!
樹(shù)聽(tīng)了很生氣：我走了的話，你會(huì)變矮、變丑，失去常態(tài)。
大山卻說(shuō)：不會(huì)，我仍然會(huì)像往常那樣高大，那樣美麗。滾吧!不用多說(shuō)。
山上沒(méi)有了樹(shù)，少了颯颯的笑語(yǔ)聲，少了鳥(niǎo)兒的嬉戲聲，慢慢地游人也少了，大山暗暗嘆息。其實(shí)，他不知道，更大的悲劇還在后面呢。一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，山上小流里的山洪瀑發(fā)了，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的根部來(lái)保持水土，大量的土壤被帶走了，綠色的草地、鮮艷的野花也沒(méi)有了。山上從此變得荒涼了，成了被人們遺忘的角落。大山后悔了，他對(duì)小溪說(shuō)：我真不該趕走樹(shù)，現(xiàn)在，游人們都不來(lái)了，多冷清啊!你說(shuō)怎么辦呢?小溪只是搖頭，他也沒(méi)有辦法啊。于是大山天天流淚，懇求上天幫他把樹(shù)請(qǐng)加來(lái)。這一切感動(dòng)了春姑娘。第二年春天，她勸回了樹(shù)，大山又披上了綠裝，游人又多了，小河又歡唱起來(lái)。
過(guò)了些日子，大山又驕傲起來(lái)，他以為：只要有他和樹(shù)就行了，便大聲向小溪嚷道：你這個(gè)沒(méi)用的東西，只知道一天流呀流呀，如果沒(méi)有樹(shù)，我早就被你沖得亂七八糟。而且你十分軟弱，人們把你倒進(jìn)什么樣的桶，你就變成什么形狀，一點(diǎn)兒主見(jiàn)也沒(méi)有，滾吧。
小溪聽(tīng)了后，非常傷心地說(shuō)：沒(méi)有我，你會(huì)干枯的。
大山還是不聽(tīng)勸告，趕走了小溪。
后來(lái)，大山覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁兒，大地枯裂了，樹(shù)葉黃了，落了，花凋謝了，到處一片凄涼景象。他實(shí)在受不了，忙對(duì)樹(shù)說(shuō)：樹(shù)啊，我又錯(cuò)了，我們離開(kāi)了水，真的是不能活下去了。樹(shù)無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。大山只好向上天乞求，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，嘆了口氣。他把水變成水蒸氣，又把水蒸氣變成雨滴落下來(lái)。下雨了，大雨滋潤(rùn)了第一寸土地，樹(shù)木活了，大地又有了生機(jī)。大山恢復(fù)了常態(tài)，游人們又來(lái)到了這美麗的地方。
從此以后，大山再也不驕傲了，因?yàn)樗呀?jīng)懂得了：世界不是一個(gè)人創(chuàng)造的，輕視任何一個(gè)人都是不對(duì)的。
1、本文表達(dá)的主題思想是什么?(3分)
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2、文中交待大山的思想感情發(fā)生了幾次變化?其根源是什么?(3分)
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3、文中景物描寫(xiě)的特點(diǎn)是什么?(3分)
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4、大山后悔的原因何在?(3分)
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5、大山為什么再也不驕傲了?(3分)
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6、如果從環(huán)保的角度，你受到哪些啟示，談一談。(3分)
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三、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題
鷹和鼴鼠
俄·克雷洛夫
輕視從下面來(lái)的忠告是愚蠢的，首先應(yīng)該考慮他們提出的是怎樣的忠告。
鷹王和它的鷹后是從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到遠(yuǎn)離人類的森林。它們打算在密林深處定居下來(lái);于是挑選了棵高大的枝繁葉茂的橡樹(shù)，就在最高的一根樹(shù)枝上開(kāi)始筑巢，打算夏天在這兒孵養(yǎng)小鷹。
鼴鼠聽(tīng)到這些消息，大著膽子來(lái)警告鷹王。
這棵橡樹(shù)，它說(shuō)，可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時(shí)都有倒掉的危險(xiǎn)，最好不要在這兒居住。
嘿，可不是怪于!老鷹需要借重鼴鼠的見(jiàn)識(shí)?那躲在洞里的鼴鼠!難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎?這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥(niǎo)大王的事情?
鷹王不跟鼴鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動(dòng)手筑巢，當(dāng)天全家就搬進(jìn)去了。該是鷹后停止漫游的時(shí)候啦。一切都很順利，生出來(lái)的小鷹都是可愛(ài)的小家伙。
可是，一天早晨太陽(yáng)正升起來(lái)的時(shí)候，鷹王打獵完了，帶著一家子的豐盛的早餐，從天空的高處飛回家來(lái)時(shí)，它看見(jiàn)它的那棵橡樹(shù)已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經(jīng)摔死了。
啊，慘重的是鷹王的悲憤。我多么不幸啊，它哭道，因?yàn)槲野炎詈玫?忠告當(dāng)做耳邊風(fēng)，命運(yùn)就對(duì)我的驕傲給以這樣嚴(yán)厲的懲罰。我從來(lái)不曾料到一只鼴鼠的警告竟會(huì)是這樣千真萬(wàn)確的，這豈不是怪事嗎?
因?yàn)槟闱撇黄鹞遥t恭的鼴鼠答道，你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和樹(shù)根非常接近，樹(shù)根的好壞誰(shuí)也沒(méi)有我知道得更清楚的了。
1、就本文的內(nèi)容而言，誰(shuí)輕視來(lái)自下面的忠告，下面的忠告指的是什么?(3分)
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2、找出文中直接的心理描寫(xiě)，在下面打上橫線，并說(shuō)說(shuō)這段描寫(xiě)表現(xiàn)了老鷹的哪些心理活動(dòng)?(3分)
⑴ ___________________________________________
⑵ ___________________________________________
⑶ ___________________________________________
3、在不改變句子原意的前提下，將下列句子改寫(xiě)成不帶問(wèn)號(hào)的句子。(2分)
⑴ 難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎?
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⑵ 這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥(niǎo)大王的事情?
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4、從文中找出作者直接發(fā)表議論的文字，在文字下面打浪線，并說(shuō)說(shuō)這種議論的作用。(3分)
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5、我就在地底下打洞。因此一定和樹(shù)根非常接近，樹(shù)根的好壞誰(shuí)也沒(méi)有我知道得更清楚的了。想一想這句話說(shuō)明了什么道理?(4分)
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【參考答案】
一、閱讀下面語(yǔ)段，按照要求回答問(wèn)題
1、⑴ 有才能有見(jiàn)解。
⑵ 因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。
⑶ 向四周春。
⑷ 一吸一頓地哭泣。
⑸ 仍然和過(guò)去一個(gè)樣子。
⑹ 形容因急躁、害羞臉上發(fā)紅的樣子
2、C
3、B
4、他們?yōu)樽约旱牟徽\(chéng)實(shí)行為感到羞愧
5、是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子
6、C
二、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題
1、文章最后一句，或：大自然是相互依存的，破壞一方，就會(huì)損壞自然環(huán)境。
2、兩次(或四次)，大山驕傲，瞧不起別人。
3、簡(jiǎn)明概括。
4、山變得荒涼，大山被人們遺忘。
5、因?yàn)樗X(jué)悟了，世界不是一個(gè)人創(chuàng)造的，輕視任何一個(gè)人都是不對(duì)的。
6、略
三、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題
1、鷹輕視來(lái)自下面的忠告。指鼴鼠勸老鷹不要在這棵橡樹(shù)上筑巢的話。
2、⑴我不需要借重躲在洞里的鼴鼠的見(jiàn)識(shí)。⑵我的眼睛銳利是不可否認(rèn)的。⑶鼴鼠怎么敢干涉我的事情。
3、略
4、第一段。這句話概括了本文內(nèi)容，揭示了本文的中心。
5、知識(shí)來(lái)自于實(shí)際生活之中，來(lái)自于深入細(xì)致的觀察。其他意近也可。