《唐雎不辱使命》閱讀題
【甲】
秦王使人謂安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶（qiāng）地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲（jìn）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞（gǎo）素，今日是也。挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。秦王謂軻曰：起，取武陽所持圖！
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通稍。⑤[假借]在文中是原諒 的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通環，繞。⑩[卒]猝，突然。11[郎中]宮廷的侍衛。
【小題1】根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（2分）
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
【小題2】用／給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
�。�1)懷怒未發，休祲降于天。
譯文：
(2)使畢使于前。
譯文：
【小題4】下列對甲、乙兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)
A．甲文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B．乙文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C．乙文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．甲、乙兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中乙文用秦武陽的色變振恐襯托出荊軻的沉著冷靜。
答案
【小題1】 ⑴ 道歉 ⑵ 介詞，從、由 ⑶ 明白，懂得 ⑷ 窮盡，完結
【小題2】 方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
【小題3】 （1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。
�。�2）讓他在（大王）面前完成使命。
【小題4】 B
解析【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞和虛詞的掌握能力。謝是古今異義的詞語，注意在具體語境中的用法；于一詞多義，在此處是從，由；諭通假字；窮是詞類活用現象，形容詞作動詞窮盡。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B�？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題主要考查學生斷句的能力。解答此題時，應注意表示時間的詞語，總結性的.詞語處應當斷句。做題時還要瞻前顧后，利用上下文推斷詞義。平時要多朗誦文言文，形成較強的文言語感。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：（1）注意以下得分點的翻譯，懷：心里；發：發作；休祲：吉祥和不祥；降于天狀語后置句。
（2）注意以下得分點的翻譯，第一個使：讓；第二個使：使命；畢完成；省略句式使（之）畢使與前。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：此題考查學生對文章主要內容的把握能力。B項中的其他臣子袖手旁觀表述錯誤，文本中眾人乃以手共搏之，表明臣子雖然沒有兵器但都用手來打荊軻。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。