《女媧造人》課內語段的閱讀訓練總結
一、閱讀下面文字，完成１～４題
①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說呢，總不免顯得有些荒涼寂寞。
②不知道什么時候，出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
③添一點什么東西進去呢？
④ 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？
⑤想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。
⑥她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”
⑦接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。
⑧女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
⑨她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
⑩人的身體雖然小，但據說因為是神創造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的馬、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
１、女媧為什么要造人？
答：___________________________________________________________。
２、女媧造出的人為什么和自己一樣？
答：___________________________________________________________。
３、女媧給她自己造的這個生物取個什么名字？他們怎樣稱呼女媧？
答：___________________________________________________________。
４、將這段文字分成兩個部分，指出起止段落，并概括大意。
⑴ 第一部分（ ～ 段）：__________________________________________。
⑵ 第二部分（ ～ 段）：__________________________________________。
二、閱讀下面文字，完成后面習題
⑴天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些（）
⑵不知道什么時候，出現了一個（ ）的女神，叫做女媧。據說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片（ ）的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。Ａ、她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
⑶添一點什么東西進去呢？？
⑷走啊走的，她走得有些（ ）了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？？
⑸想著，Ｂ、她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。
⑹她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：？
⑺“媽媽！”？
⑻接著一陣興高采烈的（ ），表示他獲得生命的歡樂
⑼女媧看著她親手創造的這個（ ）的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑
⑽她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”
⑾人的身體雖然小，但據說因為是神創造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的（ ）的氣概
⑿女媧對于她的作品，感到很滿意。于是，她又繼續動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨、寂寞了
⒀她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續工作
⒁她一心要讓這些靈敏的`小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經（ ）了
⒂最后，她想出一個絕妙的創造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二。“媽媽”“媽媽”的喊聲，震響在周圍
⒃用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡
⒄大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續生存下去呢？這可是一個難題。
⒅后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。
１、給文中空缺處填上合適的詞。
２、解釋文中畫橫線的詞語。
神通廣大：_________________________________________
興高采烈：_________________________________________
３、文中畫線處運用的描寫方法是：
Ａ、______________
Ｂ、______________
４、女媧為什么就想到了造人？
___________________________________________________________
５、她是如何造人的？
___________________________________________________________
６、女媧捏的人有什么特征？
___________________________________________________________
７、女媧造人為了提高速度想了一個什么辦法？
___________________________________________________________
８、為了使人類延續，女媧又想了一個什么辦法？
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９、根據以上問題，總結一下文章想像的思路。
___________________________________________________________
１０、科技發展的今天，你是怎樣看待這個故事的，與同學們討論討論。
【參考答案】
一、閱讀下面文字，完成１～４題
１、因為開天辟地以后，其他萬物都有了，惟獨沒有人，女媧感到寂寞。
２、她看到池中自己的影子受到啟示。
３、人 媽媽
４、⑴ ①～③ 寫女媧感到孤獨（或：寂寞）。
⑵ ④～⑩ 寫女媧造人且為他們取名。
二、閱讀下面文字，完成后面習題
１、荒涼寂寞 神通廣大 莽莽榛榛 疲倦 跳躍和歡呼
聰明美麗 非凡 疲倦不堪？
２、神通廣大：形容本領極大。
興高采烈：形容人的興致高，情緒飽滿。
３、Ａ、心理 Ｂ、動作？
４、感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一些什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
５、從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃。
６、能說會走。
７、把枯藤伸入泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點賤落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒。
８、分成男人、女人，讓他們自己去創造后代。
９、略。
１０、略。