守株待兔成語故事

守株待兔成語故事（精選10篇）

　　成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。下面是小編帶來的守株待兔成語故事（精選10篇），希望對你有幫助。

　　守株待兔成語故事 篇1

　　【成語】：

　　守株待兔

　　【拼音】：

　　shǒu zhū dài tù

　　【解釋】：

　　株：露出地面的樹根。原比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。守狹隘經驗，不知變通，死守教條。

　　【出處】：

　　《韓非子·五蠹》記載：戰國時期宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹樁上死了，于是他便放下鋤頭每天在樹樁旁等待，希望再得到撞死的兔子。

　　【舉例造句】：

　　吾料兄必定出身報國，豈是～之輩。

　　【成語故事】：

　　宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞到了樹樁上，那天，農夫美美的飽餐了一頓。于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再輕松撿到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，田里的莊稼也都死掉了。而他自己也被宋國人所恥笑!韓非子告誡我們：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。

　　這個成語故事比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是：天上掉餡餅的事不會天天有，如果自己不努力勞動，總有一天會什么都沒有得到，卻白白浪費了寶貴的時間。要自己主動努力。

　　守株待兔成語故事 篇2

　　成語“守株待兔”，出自戰國·韓·韓非《韓非子·五蠹》，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經驗，不知變通。

　　戰國韓韓非《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，觸柱折頸而死。……是以圣人不期修古，不法常可，論世之事，由于之備。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。”

　　宋國有個農夫種著幾畝地，他的地頭上有一棵大樹。一天，他在地里干活，忽然看見一只兔子箭一般地飛奔過來，猛的撞在那棵大樹上，一下子把脖子折斷了，蹬蹬腿就死了。這個農夫飛快的跑過去，把兔子撿起來，高興地說：“這真是一點勁沒費，白撿了個大便宜，回去能美美地吃上一頓了。”他拎著兔子一邊往家走，一邊得意地想：“我的運氣真好， 沒準明天還會有兔子跑來，我可不能放過這樣的便宜。” 第二天，他到地里，也不干活，只守著那棵大樹，等著兔子撞過來。結果，等了一天什么也沒等到。他卻不甘心，從此，天天坐在那棵大樹下等著兔子來x死。他等呀等呀，直等到地里的野草長得比莊稼都高了，連個兔子影也沒有再見到。

　　“守株待兔”的成語就是從這個故事來的。人們用它來比喻不想努力，而希望獲得成功 的僥幸心理。

　　守株待兔 - 詞

　　守株待兔

　　拼音：shǒu zhū dài tù

　　解釋：

　　株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻不主動努力,而存萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。死守狹隘經驗，不知變通。

　　守株待兔成語故事 篇3

　　日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過。可種田人的田里已經長滿了野草，莊稼全完了。

　　種田人靠在樹樁的旁邊，做了一個美夢：一天，種田人又在路邊閑逛，突然又看見了一只又要找死的兔子從遠處跑來。那只兔子只顧沒命的跑，哪里注意前邊的危險，竟然一頭撞到了田邊的一個樹樁上。兔子四腳亂蹬，口鼻流血，不久便肚皮朝天，一命嗚呼了。然后，又來了很多要找死的兔子，一只，兩只，三只……正當種田人心花怒放手舞足蹈的時候，一覺醒來，希望猶如肥皂泡破裂，原來是一場黃梁大夢呀！

　　種田人醒來了，覺得自己有凍又餓，有氣無力，身上起滿了雞皮疙瘩，肚子餓的咕咕叫。正在似醒非醒，迷迷糊糊只覺眼前一亮。只見一位白發蒼蒼的老爺爺從遠處走來，手拄龍頭拐杖走到自己跟前，這位老爺爺慈眉善目，鶴發童顏。語重心長地對種田人說：“孩子，守株而待兔，僥幸而懶惰，必定一事無成，最終不是餓死，就是凍死。要向風衣足食，只能靠老實做人，勤勞做事，一分耕耘，一分收獲，除此之外，沒有其它的路可走。蠶兒吐絲成繭，燕兒銜泥筑巢，蜂兒采花釀蜜，都說明上面的這些道理。孩子，你一定要好好領悟啊！”眼間，老爺爺已經不見了。

　　種田人醒來，只見遠近農田里到處都是人們在耕種，在鋤草，在施肥，在殺蟲。大家都忙的不亦樂乎。種田人自己田里的莊稼因無人管理，已經枯黃，種田人臉一紅心一沉，想了想，努力的.站起來，緊了緊腰帶，跌跌撞撞的回了家。

　　從此，他按照夢中老爺爺的話做人做事，日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食，三年后，終于成了一個小康之家。

　　守株待兔成語故事 篇4

　　原文

　　宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。 ——出自《韓非子·五蠹》

　　譯文

　　宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！

　　守株待兔成語故事 篇5

　　原文：

　　宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。

　　譯文：

　　宋國有個農民，他的田地中有一棵樹樁。一天，一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農民舍棄了他的農具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。結果，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。現在居然想用過去的治國方案來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀!

　　寓意：

　　①不勞而獲，天上掉餡餅的事情的不可能發生的。

　　②把偶然事件當成必然性事件是十分愚蠢的。

　　③比喻不想努力，就希望獲得成功的僥幸心理。

　　④說明當時政策的腐敗,官員的愚笨。

　　守株待兔成語故事 篇6

　　守株待兔原比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

　　戰國時，有一個宋國的農夫，他每天都到田里辛苦地工作，來維持全家的生活。

　　有一天，那個農夫又像往常一樣到田里工作的時候，看到一只跑得非常急的兔子，從草叢中竄出來時，竟然不小心一頭撞在田邊的大樹旁，然后死了。“哇！怎么有這種事？我真是幸運。要是天天有這么樣的大兔子送上門來的話，不是比耕田的收獲更多嗎？而且田里的工作忙也忙不完，那有在樹下撿兔子來得輕松啊？”農夫心中想著，就撿起兔子回家去了。

　　從此以后，那個農夫不再耕田，每天都坐在田邊的樹下等兔子來自殺。日復一日，幾個月過去了，連兔子的影子都沒看見，眼看著田地都要荒了，農夫還是想等來自殺的兔子。

　　一天，一位道士路過這片田地，看到這種情形，就問農夫原因，聽了之后，道士對農夫說，不努力是不會有回報的，不要抱著僥幸的心理想白白的獲得什么。如果這樣到頭來，只會是一場空，聽了道士的話，農夫恍然大悟。從此努力地耕田，過上了幸福的生活。

　　守株待兔成語故事 篇7

　　【原文】

　　宋人有耕田者，田中有株（1），兔走（2）觸（3）株，折頸（4）而死。因（5）釋（6）其耒（7）而守株，冀（8）復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。(《韓非子．五蠹》)

　　【注解】

　　（1）株：樹干。

　　（2）走：慌忙奔跑。

　　（3）觸：撞到。

　　（4）折頸：折斷頸骨。

　　（5）因：所以之意。

　　（6）釋：放下。

　　（7）耒：音“累”，用手推來耕作的木制農具，形狀似犁，耕具的一種。

　　（8）冀：音“寄”，希望。

　　【故事闡述】

　　戰國時代的韓非子認為君王治理人民要合時宜，不可一味地遵循古人的作法，要適合當前的社會所需，否則會徒勞無功。

　　他說了一個故事來警示君王：以前宋國有個農夫，在他耕作的田中央有棵樹。有天他看見一只兔子跑過來，那只兔子在慌忙奔跑中，沒注意前方，就撞上了那棵樹，把自己撞倒了。農夫便興高采烈的得到那只兔子，大快朵頤了一番。

　　有了這次意外收獲之后，他就不再像以前那么努力的耕作了！他田也不種了，草也不鋤了，扔掉手中的耕具，天天守著大樹等兔子自己送上門來。結果不但再也沒得到任何一只兔子，他的田也因長期以來沒人耕作，而逐漸荒蕪，這件事情也成了全國的笑柄。

　　后來這個故事就引申成“守株待兔”這句成語，用來諷刺那些拘泥守成、不知變通的人，或是想不勞而獲，等著目標自己送上門來的人。亦作“守株伺兔”。

　　【討論】

　　（1）兔子為什么會折頸而死呢？

　　（2）農夫有了一次什么經驗，導致他終日苦等在樹旁，農田卻荒蕪了？

　　（3）你認為農夫犯了最大的錯誤是什么？在日常生活中，你有什么好方法可以

　　袪除掉這種貪念，避免自己也犯了和農夫一樣的錯誤呢？

　　【造句練習】

　　例：一分耕耘一分收獲，守株待兔是行不通的。

　　例：凡事不想認真做，只想守株待兔的人，是不會成功的。

　　【相似成語】

　　不勞而獲、坐享其成

　　【課后時間】

　　請想想看中國成語中，和動物有關的成語有哪些？和同學分享一下你的發現吧！

　　【解答】

　　虎──虎視眈眈、如虎添翼

　　蛇──畫蛇添足、打草驚蛇

　　兔──兔死狗烹、狡兔三窟

　　守株待兔成語故事 篇8

　　很久很久以前

　　在一座大山的山腳下

　　住著一個農夫

　　他每天一大早就到田里干活

　　特別辛苦

　　有一天，農夫正在田里干活

　　一只野兔從草叢里跑了出來

　　野兔看見農夫，嚇了一跳，心慌的四處逃竄

　　結果，一頭撞到樹樁上，撞暈了

　　農夫放下手中的活兒

　　走過去，撿起兔子

　　他覺得，自己的運氣實在是太好了！

　　晚上回到家，農夫把兔子交給了妻子

　　妻子做了一鍋鮮美的兔肉湯

　　第二天，農夫又到地里干活兒

　　可是，他不像以前那么專心了

　　干一會兒活，就朝草叢里看一看，聽一聽

　　希望再有一只兔子竄出來，撞在樹樁上

　　第三天，農夫不再干活了

　　從早到晚都守在樹樁邊

　　希望，再撿到兔子

　　但是他等了一天都沒有等到兔子

　　從那以后，農夫就天天守在樹樁邊上等兔子

　　結果，他再也沒有等到兔子

　　可是，地里的莊稼都枯死了

　　農夫不想努力干活，天天盼著能碰到好運氣

　　從而，能得到以外的收獲，最后卻什么也沒得到

　　寶貝們，我們要靠自己的努力，去獲得成功哦~

　　守株待兔成語故事 篇9

　　很久很久以前，在一座大山腳下住著一個農夫，他每天一大早就到田里干活，特別辛苦。

　　有一天，農夫正在地里干活，突然一只野兔從草叢里跑了出來，野兔因見到有人而受到了驚嚇。它拼命地奔跑，不料一下子撞到農夫地頭的一顆樹樁上，折斷脖子死了。農夫便放下手中的農活，走過去撿起死兔子，他非常慶幸自己的好運氣。晚上回到家，農夫把死兔交給妻子，妻子做了香噴噴的野兔肉，兩口子有說有笑美美地吃了一頓。第二天，農夫照舊在地里干活，可是他再也不像以往那么專心了。

　　他干了一會兒就朝草叢里瞄一瞄。聽一聽，希望再有一只兔子竄出來撞在樹樁上。就這樣，他心不在焉地干了一天活，該鋤的地沒鋤完，直到天黑也沒有見到兔子出來。他很不甘心地回家了。第三天，農夫來到地邊，已完全無心鋤地，自己則坐在樹樁旁邊的田埂上，專門等待野兔子竄出來。可是又白白地等了一天。后來，農夫每天就這樣守在樹樁邊，希望再撿到兔子。然而他始終沒有再得到。但農田里的苗因為他而枯萎了。農夫因此成了別人議論的笑柄。

　　這個故事告訴我們：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。

　　守株待兔成語故事 篇10

　　目標：

　　1．通過欣賞課件，理解成語故事“守株待兔”的內容，知道不努力付出是不會成功的。

　　2．能根據故事課件大膽提問，并用豐富的語言進行表述。

　　3．產生對學習成語的興趣。

　　準備：

　　網絡故事動畫片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。

　　過程：

　　一、萌發欣賞無聲故事動畫的興趣

　　師：今天老師帶來了一個動畫片，這個動畫片有點特別，只有圖像，沒有聲音，所以小朋友要認真、仔細地看。

　　(教師簡潔明了地提出觀看動畫片的要求，將幼兒的注意力直接指向了故事動畫片的圖像。)

　　二、通過大膽提問，理解故事內容

　　1．欣賞無聲故事動畫片第一部分(從開始到農夫天天站在樹下等)，提出疑問。

　　師：看到這里，你有什么問題要問嗎?

　　(1)幼：為什么這只兔子會撞在大樹上?

　　師：咦!這是怎么回事呢?

　　(個別幼兒提出問題后，教師積極回應，并將問題拋給全體幼兒，鼓勵幼兒思考、尋找問題的答案。)

　　幼：有可能兔子的眼睛瞎了，看不見。

　　幼：有可能它不會急轉彎。

　　幼：也許后面有獵人在追它。

　　幼：有可能它沒來得及停住。

　　幼：也許它奔跑時沒有看前面。

　　幼：還有可能它今天太高興了。

　　師：兔子自己撞在樹上的事情會不會天天發生?

　　幼：不會，只會難得發生一次。

　　幼：今天是碰巧發生了這樣的事情。

　　師(小結)：這樣不會經常發生的事情，我們可以說是偶然的事、碰巧的事、難得的事。

　　(教師抓住幼兒心中的困惑，以追問的方式呈現核心問題，引導幼兒想象、推理，為更好地理解成語故事作了鋪墊。)

　　(2)幼：為什么動畫片里一會兒太陽從山的這邊出來又從那邊不見了，一會兒月亮又出來了?

　　幼：表示白天過去了，又到了晚上。

　　幼：就是一天又一天的意思。

　　幼：過去了很多天。

　　(3)幼：為什么這個人要一直站在樹旁，別人叫他去干活他也不去呢?

　　師：就是呀，這是為什么呢?

　　幼：因為他還想等兔子來撞樹。

　　幼：因為他太想吃兔子肉了。

　　幼：兔肉太鮮美了。

　　幼：因為干活很辛苦。

　　(4)師：老師也想問一個問題，如果農夫一直這樣等下去，田里的莊稼會怎樣?

　　幼：他不去給莊稼除草、澆水、施肥，莊稼會死的。

　　幼：他的田里會長許多雜草。

　　幼：別人豐收了，他家的人卻要挨餓了。

　　(教師及時在幼兒的疑問中捕捉寶貴的教學資源，并以學習同伴的身份參與提問，既提高了幼兒提出問題、大膽表達自己見解的積極性，又將重點問題提煉出來，吸引幼兒深入探索，有利于幼兒逐步形成勤于思考、敢于提問、善于提問的學習品質。)

　　2．欣賞無聲故事動畫片第二部分(故事結束部分)，再次提問。

　　師：故事看完了，你現在有什么話要說?還有什么問題想問嗎?

　　(教師再次為幼兒創造提問的機會，有助于幼兒對完整的故事進行梳理、剖析。)

　　幼：農夫原來很胖，現在為什么會變得這么瘦呀?

　　幼：因為過了一年，他變老了。

　　幼：他只想天天撿便宜。

　　幼：他太想吃兔子肉了，可是那天是碰巧發生的，后來沒有兔子再撞死，他就再也沒有吃到兔子肉。

　　幼：他家的莊稼也死了，他沒糧食吃了。

　　三、完整欣賞有聲故事動畫片

　　1．提出觀看要求。

　　師：讓我們一起再來看一遍故事，這次我要把聲音放出來。大家聽一聽，想一想，農夫是個什么樣的人?為什么?

　　(幼兒帶著問題完整欣賞有聲故事動畫片，既能加深對故事內容的解讀，又能提煉故事的內涵。)

　　2．討論、交流。

　　師：你覺得農夫是個什么樣的人?為什么?

　　幼：他是一個懶惰的人，不想干活，只想撿便宜。

　　幼：他是一個很傻的人，以為兔子天天會來撞樹。

　　幼：他嘴巴很饞，天天想吃好東西。

　　幼：他是一個自以為是的人，以為會等到第二只、第三只兔子。

　　師：生活中有沒有像農夫這樣貪吃的、偷懶的、傻傻的人呢?

　　四、利用字卡學習成語“守株待兔”

　　1．引出成語“守株待兔”。

　　師：你們喜歡聽這個故事嗎?一個懶惰的農夫天天守候在大樹旁，傻傻地等待著兔子來撞樹，這個故事有一個名字，叫什么呢?就叫“守株待兔”。

　　(教師邊用動作表演，邊用語言介紹“守株待兔”的意思，能讓幼兒直觀地理解成語的意義。)

　　2．幼兒完整觀看動畫片，學習成語“守株待兔”，可邊看邊用動作表演。

　　3．欣賞歌曲《守株待兔》。

　　(歌曲旋律歡快，歌詞詼諧，充滿了諷刺味，將一個懶惰、貪吃的農夫形象刻畫得淋漓盡致，有助于幼兒調動多種感官，從不同視角加深對成語故事的理解。)

　　4．引發幼兒進一步學習成語故事的興趣。

　　師：“守株待兔”是一個成語。成語是我們中國語言中特有的一種詞語，許多成語都像“守株待兔”一樣有一個有趣的故事，讓我們明白一些道理。隨著年齡的增長，我們知道的成語會越來越多。你們的爸爸媽媽就知道許多成語。今天回家請每個人學一個成語故事，并請爸爸媽媽寫下來。明天你們做小老師，把自己學到的成語故事講給小朋友聽。

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