博而不精成語故事
博而不精成語故事1
【成語】：
博而不精
【拼音】：
[bó ér bù jīng]
【解釋】：
形容學識豐富但不精深。
【出處】：
《戰國策·齊策一》的：“令初下，群臣進諫，門庭若市�！�
【舉例造句】：
老舍《四世同堂》：“粉妝樓有許多朋友，一天到晚門庭若市�！睆堧y先《都督府之組織設施及人選》：“是時熱心之士，聞武昌首義來 集賢館報名者，門庭若市。”
【成語故事】：
東漢著名的經學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經》，使古文經學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深(博而不精)。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
博而不精成語故事2
成語名稱：博而不精
成語拼音：bó ér bù jīng
成語用法：作謂語、定語；指人的知識或能力。
實用性：常用
感情色彩：貶義詞
成語結構：偏正式
成語年代：古代
成語解釋：博：廣，通。形容學識廣博而不精深。
成語來源：南朝·宋·范曄《后漢書·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉�！�
成語造句：他是博而不精的讀書人。
博而不精的成語故事
東漢著名的經學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
博字開頭的成語
博而不精 博士買驢
包含有博字的成語
博士買驢 博而不精
博而不精成語故事3
博而不精的成語故事講的是東漢鄭眾為《左氏春秋》作注與賈逵所注都受到學者們的好評。后來最著名的經學家馬融也準備作注釋，但當他仔細閱讀兩人的注本后認為各有所長，合起來稱得上是完美的注釋，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
1 博而不精的故事
“博而不精”這則成語的意思是比喻常識廣博而不精深。
這個成語來源于《后漢書.馬融傳》，賈君精而不博，鄭君博而不精，即精即博，吾何加焉？
東漢著名的經學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經》，使古文經學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們？”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
2 博而不精的材料
【注音】bó ér bù jīng
【出處】范曄《后漢書·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉�！�
【解釋】形容學識豐富但不精深。
【用法】偏正式；作謂語、定語。形容人的知識或能力。
【相近詞】博者不知
【反義詞】博大精深
【年代】古代
【成語故事】東漢時期，著名的經濟學家鄭興以研究《左氏春秋》著稱于世，他的兒子鄭眾深受其影響閱讀了不少經學著作，鄭眾當官后花了很大的精力完成《左氏春秋》的注釋工作，并與另一位經學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。而當時最著名的經學家馬融也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀賈逵和鄭眾的`注本后認為兩者各有所長，合起來稱得上是完美的注釋，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
3 博而不精的點評
故事中鄭眾和賈逵都是學識淵博的人，兩人都為《左氏春秋》作了注。原本也打算為《左氏春秋》作注的最著名經學家馬融在仔細閱讀二人的注釋后，認為兩者結合起來已是完美，便放棄了作注。不論是在生活中還是學習中，我們都應該豐富自身的知識和開拓眼界，要善于發現的自己的長處并加以發揚，這樣就能離成功更進一步啦！
博而不精成語故事4
博而不精的典故：
東漢著名的經學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經》，使古文經學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
博而不精的漢語詞典解釋：
【解釋】：形容學識豐富，但不精深。
【出處】：南朝·宋·范曄《后漢書馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精;既精既博，吾何加焉�！�
【語法】：作謂語、定語;指人的知識或能力。
博而不精的近義詞/反義詞如下：
近義詞：博者不知 愛博不專
反義詞：博大精深
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