（合集）數字猜成語10篇
在我們平凡的日常里，大家一定都學過很多成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,那么，都有哪些經典成語呢？以下是小編整理的數字猜成語，歡迎大家分享。
數字猜成語1
今天下午我們上了一節作文課。不，是一節有趣的作文課。
我一進教室感覺有些奇怪，黑板居然是翻過去的，上面一定有什么秘密，我真想偷偷看看。這時，同學們陸續到了教室里。
上課了，李老師把黑板轉了過來，我們看見上面有許多數字和算式。我看了看其他同學，他們也是一臉問號。李老師說：“今天的作文課是看數字，猜成語。”
“333、555，哦，是三五成群！”“7、8，7還是橫著的，是橫七豎八！”我后面的同學大聲搶答，李老師露出了滿臉笑容。
我看見有一個題目是“12345”，似乎想到了什么。我小聲說：“12345，上山打老虎！”大家都哈哈大笑起來，連李老師也笑了。1000的.平方=100X100X100？“這是什么鬼？”我聽見張晉瑞說。這一題的結果是對的，難道是“千真萬確”？“千萬百計！”有個同學說。“一千的平方用一百來計算，”李老師舉著大拇指說，“的確是千方百計，你太聰明了！”
沒過多久，只剩下四條謎語了，它們分別是“0000”、“0+0=0"、“9999”，還有“3.4”，大家都撓著腦袋不說話了。我心想，“0000”是不是“無影無蹤”，什么都沒有。李老師公布了答案，是“四大皆空”。鐘雨衡說：“3.4，應該是什么三什么四！”劉欣鑰馬上說：“是不三不四！”
現在只剩下兩道最難的題了。張晉瑞大聲說：“0+0=0是一無所有！”我們連連稱贊他。“只有一道題了，看看哪位同學能猜得出來！”李老師說。我盯著教室的一角想了一下，大聲說：“是不是缺一不可？”
“不是，你們看，9999+1是多少？”李老師問。
“當然是10000了！”我們說。
“那少了1，萬就沒了，這不是萬無一失嗎？”
“哈哈哈，我們懂了，這么個萬無一失啊！”
這就是我們今天下午的作文課，一節有趣的作文課。
數字猜成語2
暑假里，我經常和小伙伴們在一起玩游戲，日子過得可開心啦！
有一次，我約黃佳雯、陸稼妮、陸鑫好、江逸菲一起去我家玩，可是我們家什么都不好玩，想了好一會兒，我想到了一個游戲：《數字猜成語》，大家異口同聲地都說：“好！”
我第一個出題：1、2、3、4、5、6、0、9打一成語，大家你看我，我看你，都答不出來，有人請教我：“這道題到底怎么做呀？”我驕傲地說：“這里0代表7，8沒有，那就是七零八落呀！”他們聽了都恍然大悟。我出示了第二題：1、2、5、6、7、8、9。陸稼妮觀察了一會兒有了：“發現這里沒有3和4，嗯……”我提醒她：“說一個人十分馬虎，一直丟東西，不是丟這樣，就是丟那樣。”她一點就通，興奮地說：“丟三落四。”“答對了！”我伸出了大拇指，她一臉開心做了個V字手勢。
陸稼妮哪甘落后，立馬出了個題，她笑了笑寫下了一個式子：1+2+3，黃佳雯搖搖頭說：“這是成語啊？”陸稼妮說：“這你就不知道了吧！1后面跟著2和3，就是接二連三。”我們都說：“是，真是妙不可言啊！”第二題：9寸+1寸=1尺。黃佳雯脫口而出：“得寸進尺。”“真聰明！答對了！”陸稼妮說。黃佳雯開心地跳了起來。
該黃佳雯出題了，她不慌不忙地在紙上寫下了：3.5，陸鑫妤說：“小數點我們還沒學呢，我怎么知道什么成語？”她說：“這個很簡單，如果這個數是3的話，多了0.5，如果是4的話，少了0.5，當然是不三不四啦！”陸鑫妤點了點頭。第二題，黃佳雯寫了一個5和一個10，還沒寫完，陸鑫好就搶著說：“一五一十。”“答對了！”大家都伸出了大拇指。
陸鑫妤別出心裁地畫了倆美術字，7在上面，8在下面，江逸菲不假思索地說：“七上八下。”“不錯嘛！”然后又畫了三個頭六個手臂的'神人，江逸菲又搶著說：“三頭六臂！”我們都報以熱烈的掌聲。江逸菲開心極了！
最后，我宣布：“江逸菲得了冠軍。”
今天游戲關乎語文和數學，太有意思了，大家相約以后要多玩這樣的游戲。
數字猜成語3
1、一、二、五、六
2、八、九、十
3、五、五、五……
4、二分之二
5、0+0=1
6、1234567
7、24小時
8、9999
9、9寸+1寸
10、7/2
11、1001
12、510
13、333555
14、1+2+3
15、1×1=1
16、12345609
17、124356789
18、2468
19、23456789
20、7/8
21、10002=100 × 100 × 100
答案：
丟三落四、八九不離十、 三五成群、合二為一 無中生有、樂在其中、一日之長、萬無一失 得寸進尺、不三不四、百里挑一、一五一十
三五成群、接二連三、一成不變、七零八落 顛三倒四、無獨有偶、缺衣少食、七上八下 千方百計
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數字猜成語4
0000――四大皆空
0+0=1――無中生有
1×1=1―― 一成不變
3.4――不三不四
2/2――合二為一
1=365――度日如年
1除以100――百里挑一
333555――三五成群
12345609――七零八落
23456789――缺衣少食
7/8――七上八下
2468――無獨有偶
43――顛三倒四
1000的平方=100×100×100――千方百計
數字猜成語5
今天語文課，我剛回到教室，就看到江老師在黑板上寫著“2/3”。鄭天澤突然叫道：江老師準備教我們數學的分數嗎？我也覺得奇怪：明明是語文課，江老師怎么教起音樂的節拍來了？正在這時，上課鈴響了，同學們一窩蜂地沖進教室。大家看到江老師寫的分數，都竊竊私語起來：“江老師葫蘆里賣的是什么藥?”這時，江老師轉過身對我們微笑地說:“今天，我們來玩個‘看分數猜成語’的游戲。這個游戲的規則是：先讓兩位同學到講臺前抽兩張紙決定比賽的組別，抽好組別再抽考題，紙上的數字就是你們將要猜的成語，例如紙上寫著“7”和“8”，你們就要寫出有關“七”和“八”的成語。”說完，江老師宣布游戲開始。
江老師先請魏潔琳同學上來抽了兩張組別。說時到、那時快，魏潔琳同學叫道:“一、四組！” 我們一組和、四組的同學應聲大叫起來。這時，江老師又叫起何栩晨同學和趙鑫穎同學抽考題。我們的心怦怦直跳，大家竊竊私語都希望這位“何組長”的手氣好一點，抽到好答的題。當“何組長”打開紙張時，我們的心都吊到嗓子眼了！“2/3！”“何組長”不負眾望的喊道。“耶！”我們一組的同學大聲歡呼，這道題簡單的就像“張飛吃豆芽---小菜一疊（碟）。”“何組長”立馬寫下“三心二意”，我飛快地跑上講臺，寫下“三言兩語，”一組的.同學接二連三地跑上來筆走龍蛇......再看看四組，他們抽到的題是“1/9”，黑板上只寫下“九牛一毛”、“九死一生”。我們一組得到25分時，四組才得了10分。 江老師及時的讓三組的同學幫助四組，二組的同學給我們“錦上添花”......
第二輪比賽在二組和三組之間進行。二組抽到的是“7/8”,他們組長魏潔琳轉身就寫下了”七上八下”,綽號“眼鏡蛇”的程子璇同學又跑上去寫個“七嘴八舌”，他調頭的太匆忙還拌了一跤，引的全班同學哄堂大笑......我們再把鏡頭轉向四組，他們抽到的是“4/5”,他們組的“急先鋒”是梁子謙同學，他迅速寫下”四分五裂”、“五湖四海”調頭就走，“書呆子”劉鈺趕上前去寫個“四舍五入”，我友情鏈接也跑上前來個“五洲四海”。這時，江老師說：“回到各自座位上去，我們來進行搶答！”江老師迅速在黑板上寫個“5/10”，問：“誰知道？”我們組的“馬大哈”許俊偉居然應聲而答“五光十色”，大家朝他豎起大拇指。江老師又寫下“6/6”,不知誰喊出“六六大順”......
就這樣,比賽在同學們的歡聲笑語中進行著,“看分數猜成語”這個游戲真好玩！我們可以從游戲中學到不少知識。
數字猜成語6
我們平常都玩文字猜成語和看圖猜成語，今天在小桔燈我們玩數字猜成語。
老師先列出了第一串數字：12345609 ，同學們像偵探一樣死死地盯著它們，這些數字沒有7也沒有8，難道是七上八下？可是這個答案被老師給否定了，同學們又開始冥思苦想，突然我的腦海里浮現出了七零八落這個成語，我連忙舉起手然后說出了，我竟然說對了，我得到了分數，心里比吃了蜜還甜。
然后老師又寫出了第二串：12567890，這個數字跟第一串很相似，仿佛是親兄弟，他們丟了3和4，不正是丟三落四嗎？這時候同學們也正想到了，都異口同聲的回答出正確答案。
接著老師又列出第三串：1加2加3，這串數字很奇怪，我們絞盡腦汁也沒有想出來，然后老師給我們了提示：在一的基礎上接二再連三。話音剛落，同學們一起說：“接二連三。”
最后老師又寫出了第四串：333 555，這串數字也比較奇怪，三個3連在一起，三個5連在一起，中間還空一格，我迅速地在腦海中搜索平時在生活中積累的.成語，哦！原來是“三五成群”。
這次數字猜成語游戲不僅考驗了平時對成語的積累，而且考驗了對數字的分析能力，真是一舉兩得。
數字猜成語7
今天，我們四年級寫作2A班上課的.時候做了一個非常有趣的游戲，想知道是什么游戲嗎？請隨我來吧！
原來今天我們玩了一個“數字猜謎語”的游戲，只見老師在黑板上寫下8個數字，分別是：12345609，只見老師剛寫完，同學們就爭先恐后地舉起手來，真是讓錢老師措手不及。第一次，機會暫時被陳哲凱搶去了，他迅速地站起來大聲地說：“333，555是三五成群，1+2+3是接二連三。”話音剛落，教室里就響起了熱烈的掌聲。緊接著，陳子睿站了起來，不假思索地說：“5，10，是一五一十，9寸+1寸=1尺，是得寸進尺，1256789是丟三落四……。”
突然，同學們遇到了難題，3，5是……？馬雨說：“是別具一格吧？”“NO，NO，NO"老師搖著頭說。最后，還是聰明的陳哲凱想出了答案，是：不三不四”，老師一邊微笑一邊對陳哲凱豎起大拇指。
這個游戲不但有趣，而且還讓我們學到了不少知識。
數字猜成語8
1、謎面：0000
2、謎面：0+0=0
3、謎面：0+0=1
4、謎面：1×1=1
5、謎面：1的n次方
6、謎面：1:1
7、謎面：1/2
8、謎面：1+2+3
9、謎面：3.4
10、謎面：33.22
11、謎面：2/2
12、謎面：20÷3
13、謎面：1=365
14、謎面：9寸加1寸
15、謎面：1÷100
16、謎面：333，555
17、謎面：5，10
18、謎面：1，2，3，4，5
19、謎面：1，2，3，4，5，6，0，9
20、謎面：1，2，4，6，7，8，9，10
21、謎面：2，3，4，5，6，7，8，9
22、謎面：7/8
23、謎面：2，4，6，8
24、謎面：4，3
答案：
1：四大皆空 2：一無所獲 3：無中生有 4：一成不變
5：始終如一 6：不相上下 7：一分為二 8：接二連三
9：不三不四 10：三三兩兩 11：合二為一 12：陸續不斷
13：度日如年 14：得寸進尺 15：百里挑一 16：三五成群
17：一五一十 18：屈指可數 19：七零八落 20：隔三差五
21：缺衣少食 22：七上八下 23：無獨有偶 24：顛三倒四
數字猜成語9
(1)1、2、4、6、7、8、9、10 (隔三差五)
(2)1=365 (度日如年)
(3)1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 (天下無雙)
(4)1、2、5、6、7、8、9 (丟三落四)
(5)1+2+3 (接二連三)
(6)333555 (三五成群)
(7)5、10 (一五一十)
(8)7/8 (七上八下)
(9)3.4 (不三不四)
(10)3322 (三三兩兩)
(11)0、2、4、6、8、10 (無獨有偶)
(12)1/100 (百里挑一)
(13)0、1、2、3、4、5、6、8、9 (遙遙無期)
(14)1、2、3、4、5 (屈指可數)
(15)1×1=1 (一成不變)
(16)八、九、十 (八九不離十)
(17)9999 (萬無一失)
(18)9寸+1寸 (得寸進尺)
(19)124356789 (顛三倒四)
(20)23456789 (缺衣少食)
(21)1000=100×100×100 (千方百計)
(22)12345609 (七零八落)
(23)123456879 (七顛八倒)
(24)十 (縱橫交錯)
(25)4、5、6、8、9 (不管三七二十一)
(26)0+0=0 (一無所有)
(27)7.5 (三下五除二)
(28)0+0=1 (無中生有)
(29)1234567 (樂在其中)
(30)2/2 (合二為一)
(31)1/2 (一分為二)
(32)40÷6 (陸續不斷)
(33)1、2、5 (挑三揀四)
(34)0000 (掛萬漏一)(四大皆空)
(35)12345609 ( 七零八落)
(36)1256789 (丟三落四 )
(37)1+2+3 ( 接二連三)
(38)333 555 (三五成群 )
(39)3.5 (不三不四 )
(40)5 10 (一五一十 )
(41)9寸+1寸=1尺( 得寸進尺)
數字猜成語10
一進教室，就見黑板上那一串串的數字，以為作文class改成了數學class，我丈二和尚摸不著頭腦，$2老師說要玩數學猜成語，讓我們拭目以待。
老師以迅雷不及掩耳之勢寫出了第一串數字：12345609，我暈，過了一會兒，我又像名偵探柯南破案似的，目不轉睛的盯著黑板，這樣子就像貓在老鼠洞前等老鼠，但我毫無頭緒，少了7和8難不成是七上八下？我$2老師報出這個答案，但是我心中剛熊熊燃起的火焰被老師的“高壓水槍”撲滅了。我再冥思苦想，一看還多了個0，我男子中又浮現出七零八落，我迫不及待的$2老師“匯報”。哈哈，我終于“猜”對了。老師還獎勵我3個笑臉，我高興的一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。
第二串數字：1256789又出現在黑板上，像是第一串數字的雙胞胎來找我“報復”了，我絲毫沒有半點恐懼感，可這串數字還是令我疑惑不解。我現在正是“山窮水盡疑無路”，此時，一看少了個3和4，不正是丟三落四嗎？我終于“柳暗花明又一村”。沒料到同學們都知道了，于是，大家異口同聲的.說：“丟三落四！”
第三串奇異的數字又浮現在黑板上：1+2+3，真是“野火燒不盡，春風吹又生”，怎么還有數字？我又絞盡腦汁，這次這個我還有點解不了，我立刻想到了一個詞就是“數堅強”，我經“高人”一點撥：“一在一的基礎上加了二和三。”語音剛落，我就三下五除二的知道了是什么。全班竟然也猜到了，就一齊回答：“接二連三。”
第四串數字真奇怪啊真奇怪，是333，555。三個三，三個五連在一起，中間還空了一格說明了什么呢？我在平時積累的詞匯中探索并問自己：“是什么呢？是什么呢？三五成群，對，就是三五成群。”我竟然還歪打正著。
這節課不但增加了我的成語積累量，也增強了我對數字的分析能力，正是一舉兩得。
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