舉一反三的意思及故事

時(shí)間：2023-08-11 13:21:19 詩(shī)琳成語(yǔ)

舉一反三的意思及故事

　　在我們平凡的日常里，大家一定都學(xué)過(guò)很多成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，你知道都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)嗎？下面是小編收集整理的舉一反三的意思及故事，希望能夠幫助到大家。

舉一反三的意思及故事

　　【成語(yǔ)】：

　　舉一反三

　　【拼音】：

　　[jǔ yī fǎn sān]

　　【解釋】：

　　從一件事情類推而知道其它許多事情。

　　【出處】：

　　《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”

　　【舉例造句】：

　　我是憑著一卷《詩(shī)韻》學(xué)說(shuō)話，倒可以有“舉一反三”的效驗(yàn)。

　　【成語(yǔ)典故】：

　　孔子曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”意思是說(shuō)：“我舉出一個(gè)方面，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外幾個(gè)方面，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。”后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，要可以靈活地思考，運(yùn)用到其他相類似的東西上。

　　《論語(yǔ)·雍也》有言：“中人以上，可以語(yǔ)上也;中人以下，不可以語(yǔ)上也”。在這里，孔子提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的思想。從教學(xué)方面而言，孔子反對(duì)“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學(xué)生能夠“舉一反三”，在學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行啟發(fā)、開導(dǎo)，這是符合教學(xué)基本規(guī)律的，而且具有深遠(yuǎn)的影響，在今天教學(xué)過(guò)程中仍可以加以借鑒。

　　成語(yǔ)繁體：舉一反三

　　成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：JYFS

　　成語(yǔ)注音：ㄐㄨˇ 一ㄈˇ ㄙ

　　常用程度：常用成語(yǔ)

　　成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)

　　感情色彩：中性成語(yǔ)

　　成語(yǔ)用法：舉一反三聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義。

　　成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式成語(yǔ)

　　成語(yǔ)年代：古代成語(yǔ)

　　成語(yǔ)辨形：反，不能寫作“返”。

　　成語(yǔ)辨析：舉一反三和“觸類旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能類推懂得同類的其他事物；有時(shí)可連用。但舉一反三偏重在“反三”；指從懂得一點(diǎn)；類推而知其他；這里的其他不限于同類；“觸類旁通”偏重在“旁通”；指能對(duì)同類事物融會(huì)貫通。

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