《油麻地小學》讀后感（精選38篇）
當品味完一本著作后，你有什么體會呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《油麻地小學》讀后感，希望對大家有所幫助。
《油麻地小學》讀后感 1
這篇文章先介紹了油麻地小學的形象，然后舉了三個關于桑桑的行為特點——異想天開，出人意料的古怪行為的例子。第一個例子是：桑桑和其他幾個小伙伴用一個碗柜做了一個高級鴿籠。第二個例子寫了：桑桑用父母大床上的蚊帳做了一個漁網，打了兩三斤魚蝦。中午，桑桑的母親問桑桑，這魚蝦是用什么打來的，可桑桑卻不說，柳柳——桑桑的`妹妹告訴母親了真相。第三個例子寫的是：在夏天里，桑桑用汗淋淋的身體穿上了厚厚的棉衣、棉褲，又順手操了一根竹竿，大模大樣地走進了學校。然后桑桑被很多人團團包圍，最后，禿鶴搶了桑桑的圍觀人，他被別人當做一道美麗的風景。
這篇文章讓我懂得了：每個人，都不應該將一些古怪行為帶到人多的地方，如果這樣，別人不僅會笑話你很傻，而且還會笑話你的爸媽沒有把你教育好，笑話你的老師沒有把你教好。比如像文章里的桑桑，他就把自己的古怪行為帶到了學校里，導致了他被別人笑話，被別人當成傻子還會導致喬桑——桑桑的爸爸，也是油麻地小學的校長，被別人誤認為不會教育孩子。
怎么樣，這篇文章很不錯吧！它可是很好看的哦！你也快來看一看吧！
《油麻地小學》讀后感 2
暑假，我和全班同學一起去鹽城的油麻地旅游，經過幾個小時的顛波，終于來到了一個偏遠的小鎮上。
哎，我簡直不敢相信這里是油麻地小學，但事實證明我錯了，它就在這兒。我們到了油麻地小學的門口，兩根柱子連著一根木板，木板上鋪著金黃的茅草，木板上寫著：油麻地小學。
走進去后，是一些秋千、蹺蹺板，等娛樂游戲設施。離開這里，就看見了桑桑當年“廢物利用”后改造而成的鴿子屋！里面的鴿子都白白的，有幾只母鴿子還正在孵蛋。離開鴿子屋后，就是老師們的辦公室，穿過辦公室是條河引過來的`小溪。瞧，有人就站在那橫跨小溪的木橋上，給可愛的小金魚喂食。
離開小溪，就來到了桑桑他們的教室了，打開門就能察覺到站起來背誦的男孩就是桑桑，抽查的老師則是蔣一輪，還有那個雨中與同桌說笑的光頭男孩，不用說，也就知道他是早已在我們心中扎下根的禿鶴了。
教室的一旁是操場，一群玩丟手絹的女孩做成了一個圈，而這手絹的這是紙月。
啊！油麻地小學，我深深地陶醉在你的心里了。
《油麻地小學》讀后感 3
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基曾經所說。林海音曾用“記住，你是吃飯長大的，讀書長大，也是在愛里長大的。”來表達出自己的切身體會。
我懷著好奇的心情，購買了《草房子》一書，我被書的封面所吸引，我迫不及待的開啟了閱讀之旅，這本書記敘了主人公桑桑和油麻地的學生、老師之間所發生的美好故事，這里面有男女之間的感情交織，有老人在生命的最后時刻閃現的光輝，有我們美好的童年.......
桑桑是主人公，是校長桑喬的長子。他淘氣、好玩，但他樸實、善良、勇敢...關于桑桑，與其說他是個好朋友不如說他是個好哥哥。在所有人認為他得了不治之癥時，他想到了曾經對妹妹許下的諾言---“等有一天我帶你去城里看看。他用那好像一觸就散架的身板背著妹妹看到了城市，圓了夢想，了了心愿...”我也同樣有妹妹，我不禁反思，為什么自己不能像桑桑一樣，永遠把妹妹放在第一位，永遠守候，永遠幫她圓夢。
桑喬的`父親形象使我肅然起敬，他不只是桑桑和柳柳的父親，他還是油麻地所有孩子的父親，他身上擔負著校長一任，對所有孩子一視同仁。他不需要了解很多，只知道這是一個孩子，他需要我的幫助。在此，我認為不只是校長，還有我們所有人都應該心懷善意，關心幫助所需要幫助的人。
《油麻地小學》讀后感 4
桑桑有許多優點，自然也會有很多朋友杜小康是其中之一。杜小康家有紅門，那是多少人都曾向往的地方，紅門后，有無所不有的商店店鋪，有不用憂慮的生活...但紅門消失后一切都化為烏有。父親病倒后，杜小康擔起了生活的重擔，曾經那個傲慢、目中無人的杜小康沒了，他開始為生活所憂慮，為家庭所擔憂；那個學習優異、全面發展的杜小康沒了，他開始變成了教室屋頂上偷聽老師講課的學生。他的擔當、責任感，我們何嘗不應去學習？我們贏珍惜所生活的環境，珍惜身邊的每一個人。
在油麻地小學，還有一位可親可敬的老奶奶---秦大奶奶，她用心守護著屬于自己的那片土地。守護者自己的`感情。最終她也不得不妥協。她開始被孩子們喜歡，為她們染指甲、扎小辮。孩子們喜歡上了她，她也愛上了孩子們，最后的最后她為了拯救一個小姑娘而溺水死亡，展現了生命的光輝...
終究，天下無不散之宴席，桑桑要搬家了。但是他會記得這里的一切，記得關于油麻地的故事。
《油麻地小學》讀后感 5
媽媽說美國的小朋友比中國的小朋友更獨立，我不服氣，我要證明給媽媽看。
今天早上，鬧鐘一響，我就從床上彈起來，自己穿衣服、刷牙、洗臉、做早餐。我先從冰箱里取出來一片PIZZA，將它放入盤子里。然后，將盤子放入微波爐，定時4分鐘。很快，我的早餐就做好了，我先吃了一口，我覺得很好吃，然后，我又請了爸爸媽媽吃，爸爸媽媽也覺得味道不錯，都表揚我是一個獨立的'好孩子。聽了這句話，我心里美滋滋的。
《油麻地小學》讀后感 6
今天做數學題，我碰到一道題不會，我想了半天也沒想出來，我就很著急，我就去問媽媽，媽媽說：“不行，自己獨立思考，周老師說必須獨立完成。”
我很生氣，但是也沒有辦法，只能回到原位自己做，突然我想出來了我非常高興比媽媽告訴我答案開心多了，我今后一定自己獨立完成。
《油麻地小學》讀后感 7
今天，氣溫回升了，天氣比較炎熱，但是我卻沒有水杯喝水。下午媽媽接我時得知情況后十分的心疼，連聲說：“我怎么給忘了裝上水杯”。回家路上，媽媽給我買了一瓶礦泉水，我一口氣喝了半瓶，感覺舒服多了。
我想我以后也要操心準備用具，不能總依賴家長。
《油麻地小學》讀后感 8
今天早上，媽媽告訴我地中午有事，就給了我五元錢，讓我自己在外面吃飯，還告訴我在飯店里要讓服務員倒水，吃完飯要拿紙擦嘴……
到了中午，我心里想：這有什么難的！連小孩都會！我飛快地跑到飯店，要了一碗燴面，他找給我一元，我記起媽媽說的話，于是我就拿著這一元錢，坐到一個位置上，讓服務員給我倒水。吃完飯后，我拿餐巾紙就走出了飯店。蹦蹦跳跳地來到了學校
今天我學會了獨立，我特別高興。
《油麻地小學》讀后感 9
今天老師教我們玩“金雞獨立”這個游戲。第一輪已經開始。我一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像一只展翅飛翔的鷹。過了一會兒，有人東倒西歪，有人跳，有人摔倒。還好這一輪我贏了。
第二輪已經開始了。我的腳又痛又麻，但我堅持下來了。這時老師說：“輸的可以逗贏的`。”同桌想親我，但是親不了。最后我贏了。我們玩得太開心了！
《油麻地小學》讀后感 10
今天老師教我們玩“金雞獨立”這個游戲。第一輪已經開始。我一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像一只展翅飛翔的鷹。過了一會兒，有人東倒西歪，有人跳，有人摔倒。還好這一輪我贏了。
第二輪已經開始了。我的腳又痛又麻，但我堅持下來了。這時老師說：“輸的可以逗贏的.。”同桌想親我，但是親不了。最后我贏了。我們玩得太開心了！
《油麻地小學》讀后感 11
今天老師教我們玩“金雞獨立”的游戲。第一輪開始了。我用一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像展翅欲飛的雄鷹。過了一會兒，有的人東倒西歪，有的人蹦蹦跳跳，還有的人掉下去了。還好這一輪我贏了。
第二輪開始了。我的腳又酸又麻，但還是堅持了下來。這時，老師說：“輸的'人可以逗贏的人。”我的同桌設法親我，可是他親不到我。最后時間到了，我勝利了。我們玩得真開心啊！
《油麻地小學》讀后感 12
今天媽媽去上班，爸爸出差還沒回來。我和爺爺在家。
因為媽媽早就告訴我這兩天的活動安排得滿滿的，媽媽上班前就給我布置好作業。媽媽走后，我一起床就開始寫作業，我按照作業列表，一項一項地做，有時遇到不會的題，就給媽媽打電話，但媽媽只讓我好好讀題，自己思考。我認真地做完了所有的.作業。
媽媽晚上回來一檢查，夸獎我能獨立在家完成作業了!我真高興!
《油麻地小學》讀后感 13
今天，我想起來了暑假第一次自己一個人坐飛機去北京的事情，我那時心里有點緊張，也有點興奮。奶奶也有些不放心，但是媽媽說這是鍛煉讓我自己學會獨立。我坐在飛機上，覺得時間過的'特別快，也沒有想象的那么害怕。
飛機落地后，空姐阿姨把我送到大廳，我見到了接我的姑媽、奶奶和姐姐。全家人都表揚我是個勇敢的孩子。
《油麻地小學》讀后感 14
一天晚上，小蘭正在家里洗腳，她把臟襪子放在了鞋上。奶奶看見鞋上的臟襪子走過來說：“我來幫你洗襪子吧!”小蘭向奶奶搖了搖手說：“我已經長大了，我會洗襪子，您去休息吧。”
小蘭洗完腳，換了盆清水。她先把襪子泡濕，再打上肥皂搓一搓，然后用清水投干凈，最后把襪子晾在繩子上。奶奶看見了，說：“我家的小蘭會干活了，真不錯!”
《油麻地小學》讀后感 15
昨天，我和姐姐一起去玩，走著走著，就說起來話來了，姐姐說：“我要去社區報到，但是我不認識。”我說：“我認識，帶你去吧。”過了一會，我們就到了社區，我們進去了，填完了表格，就回家。到了家，姐姐連忙跑上去開電腦，我就和奶奶說：“我要自己去買書。”奶奶不放心，就叫姐姐陪我去。我就跟奶奶說：“我不需要姐姐陪我去，我長大了，要學會獨立。”因為我的堅持，奶奶只好答應我了。我高興的`笑了，馬上就跑出去了。來到公交站，我看到汽車來了，就上去了。很快我就到了新華書店。
在新華書店里，我找到了想要的書，給了錢，就走了。
這是，我學會了獨立!
《油麻地小學》讀后感 16
臺灣作家林清玄說過：“在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心。”我想要學會獨立。
在手指劃破的時候，我渴望有一雙手伸向我，然后用疼惜的目光看向我。但是我不能這樣，我必須站起來自己尋找藥膏。
當我遇到難題的時候，我盼望有一聲甜美的聲音為我指導。但是我不能這樣，我必須自己思考，解決問題。
當我餓了、渴了的'時候，我希望會有人像仆人一樣向我端來可口的美食、飲料。但是我不能這樣，我必須想：自己并不是小公主，不能要求他人為我做這做那，我應該自己尋找東西吃。
獨立是我走向成功的創可貼。學會獨立，才能學會愛別人、愛自己。
《油麻地小學》讀后感 17
一位密執安大學的'美國大學生，家里很富，他的父親接受了價值400萬美元的遺產，在洛杉磯市有一大片房產，將來都是他的，可是他不愿意伸手向父親要錢花。他一面上學，一面“打短工”，洗碗、拾垃圾、剪草坪，什么活兒都干。他覺得為了掙錢而去勞動并不丟人，比完全依賴父母供養要好。
多數英國青年學生并不輕視體力勞動，有些同學，包括一引起百萬富翁之子，有時在校園里拾垃圾，就是在校園里把草坪和人行道上的破紙、冷飲罐兒收集起來，學校便付一些報酬。當熟人走過來了，看見他們在勞動，他們會主動跟你打招呼，說笑話，一點不覺得難為情。
《油麻地小學》讀后感 18
今天，我不小心把手指劃破了，我在茶幾的抽屜里面尋找創可貼。
媽媽正在織毛衣，看見我在抽屜里翻來覆去的找東西就問我“你在找什么呢?”我舉起手指對媽媽說“不小心把手指劃破了我在找創可貼”。媽媽急忙放下手里的毛衣跑過來在抽屜里找到了創可貼對我說“來，我幫你包扎”。我對媽媽說“媽媽讓我自己學著包扎吧，我知道你疼我，你愛我，可是你總不能照顧我一輩子吧!”。”媽媽愣了一下對我說“那好吧，你自己包扎吧。”就這樣媽媽在旁邊看著我，我仔細的`包扎好手指，媽媽滿意的對我說“我女兒長大了，再也不用媽媽操心了”。
我聽了心里美滋滋的。
《油麻地小學》讀后感 19
星期五放學，我又一個人回去了。
讀小學一年來，每次放學都是爸爸媽媽接我的。可是有一天，我等了好久，爸爸媽媽都沒來。我就去打電話，爸爸說他有事，叫我和同學一起回來，可是，同學都已經走了，我鼓起勇氣自己走，路上車輛很多，我邊看邊走，終于走到了媽媽的'學校。爸爸媽媽夸獎我，說我很勇敢，我也覺得自己很了不起。有了第一次的經驗，這次爸爸媽媽有事，我又一個人回去了。
我現在是二年級的學生了，我要學會獨立。
《油麻地小學》讀后感 20
今天，我自己一個人在自己的`房間里睡覺，剛開始，我很害怕。總感覺有什么東西在我的身邊。
后來，我試著把頭縮進被窩里，慢慢地，我不知不覺就睡著了。早晨醒來一看，自己竟然睡在自己的房間里，我高興地對媽媽說：“媽媽，我長大了！”媽媽夸獎我：“寶貝，你是一個小小男子漢了！”是啊！其實，害怕只是心理作用，沒有什么怪獸的！有困難要自己克服，這樣才能長大。
從今以后，我都要自己一個人睡覺，因為獨立睡覺，不但空間很大，而且學會了獨立！
《油麻地小學》讀后感 21
我們每個人都是從小生活在父母身邊，過著一個衣來伸手，飯來張口的生活。從沒有一個人生活過，我們難道要一直生活在父母溫暖的懷抱里嗎？那是不行的'，父母遲早會離開我們的，到時候我們該怎么辦呢？就要自己去懷抱只會讓你更加的不想去獨立。只有是雄鷹就一定要展翅飛翔，是花朵就要吐露芬芳，我們長大了就一定要離開父母去獨立生活，去創造自己的天地，而不是永遠依賴父母，那你豈不是跟古代人一樣不自己，自食其力。我們的每一個人都有像雄鷹一樣自己長大學會飛翔離開父母，去獨立生活。獨立看上去很簡單，可是做起來很難，只有從小鍛煉過，獨立過，才能一個人生活獨立生活。
《油麻地小學》讀后感 22
今天課外活動，我和同學們舉行了一場“金雞獨立”比賽。
比賽開始了，我過五關斬六將，與何飛進入了決賽。我想：何飛的體力比我好，我說不定會輸。所以我說：“比賽時，可以說成語，然后根據成語變換動作。”“好吧。”
比賽開始了，我快支撐不住的時候，突然想了一個成語，便說：“金雞雙立!”然后，把另一只腳也放到了地上，何飛見了，便說：“金雞扶桌!”然后，扶著桌子。比賽結束了，還沒分出勝負，于是就進入了加時賽。
加時賽的'規則和上次一樣，只是不準用上次的成語了。加時賽開始了，我和何飛都支撐不住了，正在這時，我大喊道：“金雞換腿!”，然后，把腿一換，便贏了這場比賽。
《油麻地小學》讀后感 23
我記得有一次我在學校還上學，后來突然就提前放學了，我才知道原來哪天是兒童節，所以學校給我們放假半天。而父母由于不知道所以根本沒有回家做飯，我回到家里的時候爸媽都在上班，而我也不能餓著肚子，所以我第一次自己做飯了。
我先去看看冰箱里面有什么，我發現只有雞蛋和幾個番茄在里面，所以我打算做一個番茄炒蛋。我非常的喜歡吃這道菜，以前爸媽也經常做給我吃。而這一次我需要自己做，我就按照著以前父母的做法，先把雞蛋打碎敲散，然后炒熟。不過那一次我做的還不是很好吃，而且做飯也做的`比較多，剩下了很多米飯。晚上回來的時候我跟爸媽說我自己中午做飯吃了，爸媽還夸了我，說我是一個長大的孩子了，也學會了獨立。
《油麻地小學》讀后感 24
今天早上我對媽媽說：媽媽我可以自己去買面包么！媽媽：當然可以不過過馬路的時候要小心，我說：知道了媽媽，媽媽給我了20元錢還給我了一張面包卡，走在路上我在想買什么樣的面包呢！真讓人自尋煩惱。
到了面包店我看見了各式各樣的面包真好看！我斷了一個小盤子還有一個夾面包的'小夾子這個小夾子是透明色的很可愛，我買了一包面包片、還有一個肉松面包，走回家的時候我把面包打開吃了幾口我感覺很好吃，自己獨立買面包的感覺真好啊！
《油麻地小學》讀后感 25
昨天放學不用參加學校的.興趣班，媽媽建議我可以自己坐公交車放學回家。我有些猶豫，最后還是決定采納媽媽的建議。
一放學，我和同班同學孫博、繆欣、賀鴻蒙和江文穎一起來到公交車站。等了一會兒公交車369來了，但是車上和上車的人太多了，我就提議坐下一班車。沒過一分鐘，公交車369區間來了，我們順利的上了車，安全的回到了家。一到家，我就給媽媽打了電話報平安，還跟媽媽要求下次仍然自己回家。
第一次獨自回家，真美好，真自由啊!
《油麻地小學》讀后感 26
生活中我們總會經歷很多風景，遇到很多人。沈從文說，我喝過最烈的酒，卻只愛過一個適齡的人。
沈從文的妻子，比他小很多歲的張兆和，也是師生戀，但他們的愛情是極其令人羨慕的。
微信上看了很多文章，典型作者是毒舌女。她的文章充滿了血性，把人間的悲歡離合描寫得淋漓盡致。我這輩子最佩服的.人就是那些有自己獨立人格和價值觀的人。這樣的人從不依賴，也從不尋找，比如一棵挺拔的白楊樹站在那里，讓人肅然起敬。
現實生活中也是這樣，但很少見，不常見。
這樣的人總能過上中庸的生活，他的生活不會偏激。
《油麻地小學》讀后感 27
獨立，離我們很近但又好像很遠。小的時候總是盼望快快長大，現在長大了卻又想回到小時候。
童年應該是每個人最快樂的時光，每天無憂無慮的生活。可以一整天都不用學習，可以想做什么就做什么，就算闖了禍也不會被媽媽責罵，還會有許多好吃的，有好多的小朋友在一起玩。可是后來呢，我們上了中學，上了高中，上了大學。漸漸地要學會獨立，學會自己照顧自己，沒有什么是永遠都不會變得，所以只有學會獨立、適應。朋友換了一批又一批，每當畢業的時候，當初相聚在一起的人，為了各自的夢想各赴東西。雖然離開了，但是朋友之間的友誼是不會變的`。 現在，相聚在了大學，四年以后又會分開了。也許我們已經變得成熟了，獨立了。雖然也很快樂，但是牽絆我們的東西好像也變多了，不過最重要的是要保持一顆快樂的心。
《油麻地小學》讀后感 28
人總是要長大的，就像一個人早晚要獨立起來。
獨立是好事嗎？對于這個問題，不同的人會有不同回答。
有不少人會說：不是好事，獨立一點也不好。獨立不但離開了父母，還與家里所有的好朋友都分別了。只身在學校，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海，并且生病了也沒人照顧，衣服臟了也洗不干凈……在那時想到的就是父母，就是家的`溫暖；而獨立，差不多成了魔鬼的代名詞。
有的人會覺得獨立好，甚至覺得非常好。以前在家只有父母做事的權力，而自己卻沒有分。而如今好不容易獨立了，這“想做什么就做什么”不是不喚自來嗎？趁早擺脫父母的過分呵護，趁早擺脫家庭的過分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事。比如研究怎么樣洗衣服既省時省水又省洗衣粉，觀察怎樣去曬衣服更容易于，總結出疊被子的一些經驗等等。
由此可見，“獨立”既可以說是令人畏懼的魔鬼，又可以說成是讓人走向堅強的必經過程，獨立具有兩面性。
《油麻地小學》讀后感 29
在一節品德課上，老師讓我們練“金雞獨立”，以此來鍛煉耐力。
每個大組選一名代表上臺，一只腳抬起，中間不能換腳，手自然展開，手指用力往上翹，然后再在兩只手上各放一支筆。
我幸運地被選上，只見一聲“開始”，大家都抬起了腳。有些調皮的同學在臺下大嚷大叫，甚至沖上了講臺，在我面前做鬼臉，放聲大笑想讓我快點倒。
“穩住——不倒，不倒……”我不斷地在心里念道。經過5分鐘的“持久戰”后，我的肩膀痛得不得了，因為一直處于抬起狀態；手臂酸得沒法說，一點兒也不放松；手指頭一直向上翹，一動不動的生怕掉了筆；背一直筆挺筆挺的，要是不挺直，重心在前，肯定倒下；站著的那只腳一直支撐著全身的重力快軟下去了，為了奪取這場耐力賽的'最后勝利，我不斷地給自己加油，一心想著必須保持平穩，重心稍有傾斜，就有可能輸了！
只聽老師一聲“放下”，我整個人都軟了下去。最終，我獲得了第二名的好成績。
《油麻地小學》讀后感 30
我媽費了九牛二虎之力把我從床上拖了下來。
睡意朦朧，籠罩著我的大腦上空。電腦著火了啊！我馬上跳起來了。什么，什么？我光著腳丫子從臥室里跑出來，還好，還好。沒燒？
等一下，什么情況。
怦啊，我的脖子。抬頭一看，我在車里。剛才司機一個急剎車，讓我的頭撞了個大包。我怎么在車上，做了一個夢嗎？看著窗外，似乎明白了什么。
內心在呼喚，思維在澎湃。我自由了
一個人走在城市的大街上，兜里揣著2600人民幣，背著個書包（說實話，我都覺得自己像個離家出走的`。不過，我不是）面前沒有老爸的高大的背影，背后更沒有母親緊隨的腳步。一個小孩子像第一次出來似的，真想像杰克一樣，向人群宣告：我是世界之王！
迎著寒風，踏著歡快的腳步。恰似小猴子脫離萬有引力、達爾文進化論一樣，從來沒有認識這世界。
望著急湍甚箭般的人流，我想是在俯視著他們。
我，一個乳臭未干的小毛孩。
獨立穿梭，我成功了。
《油麻地小學》讀后感 31
實驗學校，這是多少人夢寐以求的地方，可當我真正來到這里，才發現，在這里生活，是多么的艱難。
初到學校，我這個從小在溫室里長大的花朵什么也不會干，每天都丟三落四的。再看看我身邊的同學，每一個干起活來都是那么熟練，想著想著，我淚潸潸了，我想家，想媽媽，想回到那個溫暖的港灣。但是，我無法改變事實，我只能逼著自己學會獨立生存，逼著自己學會洗衣服，洗餐具，讓自己脫離脆弱的外衣，成為獨自遨游藍天的雛鷹。
第一天軍訓，我感到十分的好奇，但隨著時間的推移，汗水早已把好奇感沖洗得一干二凈，留下的只有無限的艱苦。可正是這苦，讓我體會到了老師對我們的呵護，還有教官對我們的'關懷和同學們的友善。
軍訓，其實并不可怕。那些從軍訓中只品嘗到苦的人，是因為他們缺少一雙善于發現的眼睛和一顆善于體會的心，只有善于發現，善于體會的人，才能從苦中品嘗到甜蜜與溫暖。
《油麻地小學》讀后感 32
星期六乘坐爸爸車子時，我發現爸爸車上有一張藍色的.廣告紙，我覺得扔了怪可惜的，就把它折成一只船。
晚上回到家，我覺得當當一只船太單調了，就拿出美術袋，在白紙上畫了三個和尚，一個胖，一個矮，一個瘦;然后用剪刀把它剪下來，再把它貼到船上。感覺這只船還不是很好，我就又在白紙上畫了一些工具，有槳，有槍，還有大炮。他們在大海上航行，隨時會碰到海盜，所以我給他們配上武器，好保護自己。
我拿著這只船，想象著它在大海上行進，發生各種有趣的事。這時媽媽發現我還在做這只船，就叫我睡覺。雖然很遲了，我還在做手工，但她還是忍不住夸獎了我。我就告訴媽媽，星期五美術課上，美術老師兩次夸獎我畫得好，媽媽聽了很開心。我本來不喜歡上畫畫課了，這個星期我發現自己又愛上了畫畫。
《油麻地小學》讀后感 33
獨立是個很難做的事情，可是貧困山區的孩子早已學會了獨立，我也要跟貧困山區的孩子一樣要學會獨立。
今天是星期六，我決定自己起床，自己做早飯，什么事情都要和自己做。可是中午不是我一個人自己做午飯的，而是我和奶奶一起做的，因為早飯我做的是面，很簡單，午飯就不一樣了，要做好多好多的菜和飯，奶奶說：“做午飯很簡單，只要你慢慢學，就會做午飯了”“是啊，要慢慢學，一定會學會的`”我回答。
下午，奶奶帶我和弟弟去玩，我玩得太興奮，衣服被鉤破了，我自言自語地說：“回家自己把衣服縫好。”回家后我把衣服拿起來在衣服上縫，終于縫好了，可是我的手指流血了，但我很自豪，可以自己縫衣服了。
晚上，我自己學會了做菜，我會做的菜有：紫菜湯、蛋炒飯，還有面，奶奶說：“再學一點就可以自己獨立過一天了”聽了奶奶的話，我高興極了！
經過了這一天，我終于明白了獨立的重要性，以后我一定要更加獨立。
《油麻地小學》讀后感 34
“11月6日到8日軍訓！”幾天前，章老師在班上宣布了這個消息。教室里一下子炸開了鍋：大家期盼已久的軍訓終于要來了！
大家高興極了，都說：軍訓真是太好了，白放三天假，帶點零食去吃吃，再帶副“三國殺”卡牌去打打，還可以把手機帶去玩玩游戲，聽聽音樂，不用被父母管，作業都不用做，別提多爽了。可是，一張告家長書如同睛天霹靂，打破了我們的“玩樂夢”。原來，那上面把我們想去干的'事通通列在“禁止”一欄。同學們個個唉聲嘆氣，但我卻并沒有為此而嘆息，反而對軍訓那嚴格的磨練充滿了期待。因為我終于能離開父母，和同學們在一起，這意味著我獨立生活了，這正是一個證明自己的好機會！是啊，每個人都終有離開父母，走向社會的時候，誰也不可能永遠和父母在一起。另外，這也正是讓我們錘煉鐵的紀律，造就鐵的隊伍的好機會，定會讓我受益匪淺。
樂觀地面對軍訓，軍訓一定會讓我們有一個全新的改變！
《油麻地小學》讀后感 35
打小就生活在父母的呵護下的我最需要的不是別的'什么，而是獨立。
還記得上一次，在學校里，輪到我們組值日了。我負責拖地。可我面對大家習以為常的家務活頓時傻了眼。我怎么呀！爸爸媽媽可從沒讓我拖過地呀！唉，沒辦法了，我只好硬著頭皮上了！當我拿著拖把，才發現原教室那么大呀，從哪兒拖起呢？唉，還是胡亂拖一通吧。我吃力地晃動著拖把，沒想到我弄巧成拙——我非但沒有把教室拖干凈，相反教室被我越拖越臟了。班級衛生扣了分，我也少不了老師的頓批評。那時，我“恨”透了父母那過多的呵護，讓我成了溫室中的花朵，弄得我什么都不會，洗衣不會，做飯不會，洗碗不會，連拖個地也不會。再說父母能呵護我們一輩子嗎？我們總有一天要離開父母，要是離開父母，我們還能生存下去嗎？
我現在才知道，我最需要的是獨立，不是嗎？
《油麻地小學》讀后感 36
青春期的時候，最喜歡看的時候，大概就是京m .郭和黛安的。
可能當時世界上沒有四大古典小說，也沒有國外的名著和作品，腦子里只有他們的小作品，小思想，小感情。
現在已經過了那個階段，不再迷戀那種感傷的感覺，或者說已經走出了那個時間段。畢竟每個人都需要成長，不是嗎？
沒長大的`時候一直說自己長大了無數次，渴望變得成熟，像個成年人一樣，可以自由，獨立，自由。
但是后來才發現，做一個成年人是一件很累的事情，就是處理好身邊的各種雜物，做好自己的工作，養活自己，做好每一件事都得心應手，才能活得漂亮。
但在這個世界上，又有多少人能真正做到經濟獨立，財務自由，生活美好？
也許我們不知道什么時候開始，我們會成為生活的備胎。
即使我們一直在努力，我們也不會放棄，我們仍然無法克服這種努力的局限性。但是我們要知道事實，在這樣清晰的認知下繼續努力，這才是我們真正想要的結果。
《油麻地小學》讀后感 37
關于成熟的概念，相信每個人心中都有自己的標準。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復，對于后者來說，他們便無法成熟起來。成熟不見得是年齡增長的結果，卻一定是積淀過后的產物。獨立思考可以作為一個人成熟的標志，因為學會獨立思考時，許多幼稚的觀念便不攻自破。
獨立思考，意味著對事物秉持理性、中立、客觀的態度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時，不應該懷有對某種結果或導向的偏好，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點時，應該充分搜集證據和事實佐證自己的'見解，進而得出結論。
獨立思考的精神一方面要求我們能夠堅持科學標準，從不同角度分析問題，并且嘗試尋求以自己獨到的思路來闡釋現象，另一方面要求我們在學習他人經驗的同時，保持自己對事物的判斷，避免人云亦云。
生活中的種種思維習慣讓獨立思考“知易行難”。但是，我們都應該去努力完善自我。
《油麻地小學》讀后感 38
今天，我們去買生活用品。媽媽說：“今天，你自己去買東西，這是清單，爸爸要洗面奶，媽媽要護膚霜，你呢？”我說：“我的牙膏用完了，我需要牙膏。”就這樣，我去超市獨立購物了。
超市里面的商品琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我看見有個小孩媽媽給小孩買玩具，我也想要，可我努力克制住自己，想“不能要！”超市里到處都是腳步聲、說話聲。我好不容易才在人群中擠了過去，來到“生活用品區”，有杯子、牙膏、洗面奶、香香……我終于見了爸爸要買的洗面奶，我猶豫了一下，想“要找性價比高的洗面奶呀！”我見了一個貴的洗面奶，還有一個便宜點的.。“一分價錢一分貨”我想。還是買貴的吧。
我有找到媽媽用的“護膚霜”和“兒童健康防蛀牙膏”，我把挑選好的拿去結帳。我算了一下，大約四十三塊五。我已數錢，正好。我就帶著收獲回家了。
小朋友，你也要獨立購物一次呀！
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