三國演義讀后感

時間：2024-11-17 13:34:18 讀后感

【必備】三國演義讀后感

　　認真讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的三國演義讀后感，歡迎閱讀與收藏。

【必備】三國演義讀后感

　　三國演義讀后感篇1

　　暑假，我看了許多的課外書，其中印象最深刻要數《三國演義》了。《三國演義》是我國第一部章回小說，被稱為“我國最具代表性的長篇歷史演義小說”，也是我國的四大名著之一。

　　書中刻畫了劉備、曹操、諸葛亮、關羽、張飛等幾乎家喻戶曉的人物形象，他們有的忠厚，有的奸雄，有的智謀，有的忠義，有的勇武，真可謂是寫盡了人物百態。桃園三結義、三英戰呂布、挾天子以令諸侯、諸葛亮草船借箭空城計等人盡皆知的`故事，更是把人物性格、人間百態表現得淋漓盡致，讀來讓人如身臨其境，愛恨情仇，欲罷不能。

　　《三國演義》中人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后讓我大開眼界，而以上的這些故事也給了我很深的感受，還告訴了我許多小知識和做人的道理很值得我學習。

　　三國演義讀后感篇2

　　在這個寒假里，我讀了《三國演義》這本書。它是古代四大名著之一，作者是羅貫中，主要講的是東漢末年時期到晉朝發生的故事，讓我受益匪淺。

　　在《三國演義》中，我最佩服關羽，他不但武功好，而且人品好，干出很多出人意料的事，例如：斬華雄的頭、單刀赴會、水淹七軍，最令人敬佩的'還是那次讓華佗把自己的肉切開，刮骨治療，他一邊治療一邊與別人專注的下棋，如果是我不打麻醉針，肯定會痛的受不了。關羽真是一名當之無愧的好漢！

　　諸葛亮的聰慧令人贊嘆，他遇事如神，盡管是明天的事，他也能猜到，因此什么陰謀也瞞不住他，他還知道天文地理。他立過很多功：借東風、草船借箭、七擒孟獲、空城計、木像退司馬懿、錦囊殺魏延，這些普通人都想不到。他還會搞發明，例如：木牛，流馬，它可以提升運輸速度，幫人們減少疲勞和痛苦。了解完諸葛亮讓我明白了知識的重要性，在那個戰火紛飛的年代，誰擁有了知識，誰就能輕而易舉獲得戰斗的勝利。

　　當我們面對困難時，要學習關羽，努力克服困難，勇往直前，在學習上要向諸葛亮學習，掌握更多的知識，做個對社會有貢獻的人。

　　三國演義讀后感篇3

　　《三國演義》讓我領略了足智多謀的無盡魅力，也讓我進一步懂得了了智慧來源于知識、知識來源于勤奮的道理。在任何時代，只有掌握了知識，才能掌握話語權，也才能掌握未來。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。我深知自己身上肩負的.責任，從現在開始，我一定努力學習各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。

　　三國演義讀后感段落四

　　故事中我認識了：身在曹營心在漢的關羽、三顧茅廬的劉備、望梅止渴的曹操、賠了夫人又折兵的孫權……我最喜歡的人還是諸葛亮，他足智多謀、料事如神，是蜀軍的主要人物。最主要的情節是空城計：說司馬懿引軍十五萬，攻西城，西城只剩二千五百軍在城中，諸葛亮傳令把旌旗藏起來，四座城門打開，每個門派二十個軍士扮成老百姓，打掃城門，自己在樓上彈琴。司馬懿一看覺得有古怪，就下令撤退。諸葛亮轉危為安真乃神也。

　　三國演義讀后感篇4

　　在今年的寒假里，我又認真的讀了一遍《三國演義》，古典名著的文化魅力又一次使我感受深刻。在了解過浩瀚如海的“正史”后，再看這“野史”著作，頓時感覺那一個個歷史人物都鮮活起來，書中各個人物之間的斗智斗勇，隨機應變的能力，深深吸引著我！

　　在這部著作中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了，在書中我看到了諸葛亮的顧全大局和足智多謀，讓我了解到了諸葛亮那過人智慧背后的淵博學識，知天文、曉地理、懂人心……不是什么人都能輕輕松松的勝利，在各種勝利的背后都有著辛苦的付出。要想有過人的智慧，就必須要好好學習，努力吸收各方面的知識。在書中也讓我知道了，人不能有一顆愛忌妒的`心，如果周瑜不忌妒諸葛亮的話，也不會處處刁難他。到最后，不但沒有除掉諸葛亮，反而搬起石頭砸了自己的腳。

　　除了這些文人智者，書中那一個個英雄人物也讓我贊嘆不已，其中我最佩服的就是美須公——關羽了，他以“忠義”二字聞名于天下，“忠”是忠于漢室，“義”是義于兄弟。他手執一把青龍偃月刀，殺敵無數，武藝高強，真是當之無愧的真英雄！

　　古典名著的魅力是無窮的，讓我們都來徜徉其中，感受它們的魅力吧！

　　三國演義讀后感篇5

　　有一天，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我看了幾頁，立刻被吸引了，廢寢忘食看了起來，看完后，感受很深。

　　《三國演義》的作者是羅貫中，主要講的是東漢末年，朝廷腐敗，分成了三個陣營：魏、蜀、吳，曹操、劉備和孫權當上了營主，指揮大將爭奪地盆，經過三英戰呂布、草船借箭、火燒赤壁三番兩次的大戰，比較后魏國過五關斬六將，贏得了勝利。

　　在這本書里，諸葛亮足智多謀，每當蜀國出現困難，都是他盡力出面去解決，非常厲害；張飛雖然喝完酒就會大發雷霆，破口大罵，但功夫非常了得；呂布是當時武功比較強的，連劉備、關羽、張飛三個聯手都打不過他，射箭技術更牛，150米外的東西都能射中，但他有勇無謀，不會動腦筋，比較后被曹操殺掉了。

　　我比較喜歡的人是大名鼎鼎的關羽，他是我的榜樣。關羽的武器是銳利的青龍偃月刀，長1米多，重82斤！他穿著淺綠色的戰袍，騎著一匹叫“千里”的.赤兔馬，一口氣就能跑好幾公里呢！而且他非常勇敢，對劉備也很忠誠，劉備一有危險，他能馬上去保護他。

　　這些人，他們的性格都不同，但都有一個共同點：都能為自己的陣營而戰，勝利后都不需要獎勵。

　　《三國演義》真的很好看，大家都快去看看吧。

　　三國演義讀后感篇6

　　以前電視上經常放《三國演義》，心里有個想法，想看看原著是怎么寫的。終于放假了，有機會實現我的想法。媽媽帶我去書店給我買了一套《三國演義》的書。回到家，我興高采烈地看著它。因為是半白話寫的文章，所以看的時候很多都不太懂。幸運的是，我父親給我指導和解釋。我花了很長時間才讀完一本書。我父親說我將來有時間仔細思考。

　　通過閱讀，我展開了一幅中國四大名著之一的壯麗畫卷。本書描述了東漢末年至西晉初年近100年的歷史，反映了三國時期政治軍事斗爭和各種社會矛盾的滲透。這本書描繪了200多個人物，其中諸葛亮、曹操、劉備等最成功的人物。歷史跨度大，人物多，寫得生動有色，前后相關，真的不容易，可見作者的文學技能相當深刻。

　　雖然這只是一部小說，很多情節都是虛構的.，但我對那個遙遠的時代有一定的理解和理解。我欽佩書中許多人物的智慧和文學才能。當他們遇到困難時，他們并不氣餒。仍然努力工作的精神值得學習。

　　此外，書中還描述了許多戰爭場景，這也讓我覺得無論哪個朝代，人們都希望有一個穩定和平的壞環境來生活。但在那個戰爭時代，這種穩定和平的生活已經成為一種奢侈。這些都值得我們同情，但也提醒我們珍惜今天的幸福生活！

　　三國演義讀后感篇7

　　讀罷;;三國演義>>之后，讓我對三國人物有了慢慢的認識，我覺的曹操這位孤單的三國的一代霸主，讓我覺的有許多的悲涼。讓我不由蕭然淚下，畢竟他的背后有著太多的無法和辛酸。

　　有很多的人以為曹操是一代梟雄，可是并不其然。在三國這個亂世之中，紛繁擾擾戰火邊垂，董卓的.殘暴無度人們為了逃避戰亂和皇朝的黑暗統治下，疲于奔走，這時應當有人揭竿而起，曹操這位位功臣以七星劍刺殺董卓而翻開了三國的亂世。諸侯紛繁起義，終于_了董卓，后來曹操挾天子以令諸侯，來協助他完成霸業。他搜羅許諸，郭嘉等一批驍將和智士，來協助他從丞相逐漸走向魏朝的開國先帝，這不是由于他具有賢臣名士所得的。

　　在看劉備他年輕之時非常仁義，更兼有關，張，趙，黃，馬之勇和臥龍諸葛亮的智謀，獲得大業應不難，他還具有大漢皇室的血緣，可是由于他暮年急燥，招致蜀國一步步走向淪亡，諸葛亮空有一身聰慧，可惜后主不明事理，使的諸葛亮愛莫能助。一顆巨星在五丈原墜落。招致諸葛亮死去。關，張兩員虎將真可真為是死的悲壯，他們雖有沖天之翼可卻沖不出敵人所布的天羅地網。最后起死于58歲。招致漢中王悲憤成疾，死于白帝城。

　　三國演義讀后感篇8

　　你讀過《三國演義》這本書嗎？這本書是我國四大名著之首，剩下三部分別是《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》但我最喜歡的書是《三國演義》，一起來看一看我的讀后感吧。

　　在說我的讀后感之前先講講這部書，《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，它用扣人心弦的故事和背景，影響了許多人。

　　小說取材于三國歷史，寫了從黃巾起義至晉武帝太康元年東吳滅亡這一時的偉大宏圖。

　　《三國演義》中讓我印象最深的是桃園三結義，講的是劉備、關羽、張飛的桃園里結為兄弟，日后成為蜀國霸主，在這里讀《三國演義》可以體會到曹操的奸詐，張飛的勇武，諸葛亮的.智謀，劉備的忠厚，關羽的忠義，在生活中，我們需要一個團隊，你看劉關張三人組那家了蜀國，在生活中打羽毛球雙打時需要同伴配合，如果你一人挑戰兩人，你能做到嗎？

　　我們不能再想個人英雄主義，要有團隊合作才能攻破難關，組建三國時諸葛亮來出謀劃策，關羽、張飛去打仗，劉備則治理國家，做什么都不能莽撞的做事，要靠團隊。

　　三國演義讀后感篇9

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……”這是三國演義中的開篇詩句，我非常喜歡這首詩，但更喜歡《三國演義》這部作品。

　　《三國演義》反映了東漢末年，各路英雄豪杰為了自己的夢想而奮斗的故事，其中我最喜歡關羽，因為他講義氣，身在曹營心在漢，時刻想念著桃園三結義的兄弟，帶著嫂子千里走單騎，過五關斬六將。我印象最深的是當屬斬秦琪的`場景。當關羽準備渡河，秦齊追了過來，阻止關羽，關羽怒目圓睜，怒發沖冠，緊握青龍偃月刀，手上青筋暴起，二話不說，手起刀落，一個回合把秦旗斬于馬下。看得我熱血沸騰。

　　通過這本書，我感受到了劉備、關羽、張飛三人的深厚情誼，我認為與朋友交，言而有信，投之以桃報，之以李，將心比心，坦誠相待，才能獲得朋友無私的幫助！

　　記得有一次，我有道題不會做，急得滿頭大汗，眼看就要放學了，我像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。這時，我的好朋友了解了情況，二話不說，放下書包就耐心地給我講解起來。天色越來越暗，但是他還在專心致志地教我解題，那一刻，我的心里既明亮又溫暖。海內存知己，天涯若比鄰，這就是我眼中的兄弟情誼。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讓我們一起閱讀，感受文學的魅力吧！

　　三國演義讀后感篇10

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊，夕陽紅了好幾次……”這是《三國演義》的開篇詞。

　　說起《三國演義》，大家自然會想起胸懷大志、禮賢下士的劉皇叔；想起諸葛孔明先生，他聰明才智，為蜀國的偉大事業付出了巨大的努力；想起漢壽亭侯關羽，英武超群，忠心耿耿，義重如山；想起曹孟德，他狡猾、虛偽、別有用心……

　　諸葛亮的形象在《三國演義》中眾多栩栩如生的人物中深深打動了我。他沒有出茅廬的先知“魏蜀吳三分天下”;“博望坡”燒曹營的'設計；以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無言以對；智激周公瑾，聯蜀吳之力共謀大業。

　　孔明的一生是短暫的，但也是長久的，直到現在他的妙計依然為婦孺所知。他竭盡全力，獻身于蜀漢基業的無私奉獻。但還沒來得及享受一下就回天了。想到這一點，我的心隱隱作痛。誒!諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，日夜為蜀漢工作。“先憂天下，后樂天下。”呀!

　　我愿立諸葛孔明之志，為國為民盡力，振我中華，展我國威！

　　三國演義讀后感篇11

　　這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要內容是：東漢末年，大規模的農民起義徹底地動搖了東漢王朝，中國進入了一個群雄爭霸的時代。

　　劉關張桃園結義后，王司徒巧定連環計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就形成了魏、蜀、吳三個國家。

　　作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人。

　　我喜歡《三國演義》里的.諸葛亮。他姓諸葛名亮，字孔明，諸葛亮聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞不過他，像空城計、草船借箭，這都是諸葛亮精心策劃的，太厲害了!據說諸葛亮沒有打過敗仗，真是太棒了!

　　讀完《三國演義》我覺得諸葛亮非常聰明，我很佩服他。我要向他學習。所以，我一定要認真學習。

　　三國演義讀后感篇12

　　這個月我一口氣看完了四大名著之一的三國演義。里面的故事內容很是精彩，人物個性也很鮮明有趣。

　　看過三國的人可能大多數都覺得曹操奸詐狡猾，狠毒殘忍。而劉備寬仁忠厚，識人善用。我卻不這么認為。在三國里，我最喜歡的角色反而是那個大家眼里奸詐的曹操。我認為曹操并非那么殘忍狠毒。前兩集，呂布因不聽下人的計策與勸告，非要與曹操硬戰。最后敗給曹操小命也落到曹操手里。曹操雖殺了呂布，可是我覺得這并不是曹操狠毒，他這么做也是為防止一起后患啊！反而錯在呂布自己，每次都不聽旁人的.勸告，最后因此致命。曹操不像呂布，他會適當的聽取下人的勸告與建議，同時還有自己的想法和計策，也敢戰！而劉備，確實忠厚，也確實識人善用。他雖然靠諸葛亮在三國之中立下了一席之地，但我認為，它并沒有孫策的智慧，也沒有曹操的膽量。但劉備并非一點優點都沒有，他之所以能請的來孔明先生，也是要看他三顧茅廬的耐心了啊！

　　對于三國演義，每個人都有自己的看法與評價。同時還能收獲各方面的知識。良書！

　　三國演義讀后感篇13

　　東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個國家實力相當，在斗爭過程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關羽、張飛、司馬懿、袁術、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀......

　　《三國》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著名的'兩個發明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率;周瑜發明的“火車”，增強了戰斗力。

　　赤壁大戰是《三國》中最著名的一場戰役。由于曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環相連，三、五十條一排，再輔上木板。”曹操采納了他的建議，打造了鐵環，將船只連在一起，而孔明借此機會，用火攻，火隨風勢燒入曹營，船只被鎖住，全部著火，曹軍亂成一片，著槍中箭、溺水著火者不計其數。這一場戰役也使《三國》形勢發生了巨大的轉變。

　　三國最終以吳王孫皓統一了天下。

　　《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

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