中學師德工作總結
質量是生命線，師德是紅線。一年來，我校牢牢環抱教導局“一深化兩晉升”工作重點，切實將進步教師步隊素質作為師德師風扶植的緊張內容，盡力踐行質量便是師德的“大師德”看，積極探索立異工作思路，改進工作措施，取得了較好的成效，現將本年度的師德如下：
一、取得的造詣與亮點
(一)以制度扶植為抓手，細化老例治理
1、訂定并完善了師德師風治理制度。學期初顛末校務會和教代會訂定并通過了修訂的《XX中學師德師風治理制度》，成立了以校長陳敬新為組長、分管校務為副組長、其他校務為成員的師德師風工作領導小組。彌補了師德月查內容和扣分標準，包括稽核制度、學習制度、諜報制度等。在全體教師會上學習，統一思想，進步全體教師的'師德意識，讓教師自覺遵守、認真履職，做到獎懲分明，有據可依。
2、適時修訂了師德稽核量化細則，認真落實師德稽核。學校嚴格依照教導局《師德師風稽核》和《師德師風稽核細則》，堅持月查通報，使教師自我約束。每天由查班校務和校長巡校如實紀錄教師違反師德的行為，對教師師德性為進行平時反省和月稽核，做到每月有反省通報、有稽核結果，對教師起到必然的煽動作用。
依據中心學校訂定的《鄖西縣XX鄉中小學(幼兒園)師德師風量化細則》，結合我校實際，對部分內容做了進一步的修訂完善，將稽核責任人劃分到相關校務，由各校務據實打分，每月進行匯總，使師德平時稽核加倍合理，更具有操作性。期中教授教化造詣占很大比例，體現了質量便是師德的“大師德”看，同時也確保了年度稽核與師德稽核的一致性。
(二)以開展運動為抓手，強化師德學習
1、每學期都簽訂了師德責任書、許諾書，進行了師德宣誓。本年度，學校與全體教師累計簽訂了《師德師風責任書》和《師德師風許諾書》達280余份，并上墻公示，接收全體教師和學生的監督。進行師德宣誓4次，讓全體教師明確責任，并在平時的教導教授教化工作中強化師德意識，落實平安責任。
2、每月按期召開師德專題會議。師德工作必要耐久抓，抓細抓小，為了時刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學校堅持每月召開師德專題會議，本年度累計達8次。分手學習司法律例、師德范例古跡、師德警示教導視頻等，并要求教師認真做筆記，旨在學習規范，加強意識，警鐘長鳴，匆匆進履職，讓師德看念深入人心，讓教師們進步認識不麻痹，履行責任不懈怠，心存戒尺不逾越。
3、適時開展師德業務論壇。教務處會按期組織教師開展業務論壇，學校應用此機會和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務主講師德論壇，本年度共開展師德論壇2次，通過理論學習、討論交流等方法進一步強化教師的師德意識，進步教師的師德程度和才能，鑄就教師的師魂。
4、認真學習局長系列講話。本年度，學校組織教師分手學習了縣教導局局長楊耀東在2019年春季全縣教導工作會講和全縣2019年教授教化工作表彰會議上的兩次講話，并在學習后每人手寫了學習體會，制作專欄張貼上墻，讓全體教師提高加強質量生命意識。
5、適時開展向梁家川教師團隊、馬正發等先進范例學習運動。2019年5月份，學校先后組織了全體校務、班主任和部分青年教師共計30余人次赴梁家川小學學習。8月份，在暑期教師集訓會上集體聆聽了無手教師馬正發的現場申報，每位教師紛繁手寫了學習體會，進一步加強了教師們的敬業精神。
(三)以模范引領為抓手，增強師德鼓吹
1、學校應用電子屏滾動鼓吹師德標語，讓教師時時刻刻提醒本身加強師德意識、規范師德性為、履行師德責任。在每個教師辦公室懸掛師德警示牌，猶如在教師的心頭懸一把戒尺，讓教師們心存敬畏，做到毫不越師德紅線一步。
2、學校將上學年的師德斥候田榮芬、先進個人胡啟華在學校微信"大眾平臺上進行推送，鼎力弘揚正能量，讓全體教師學習他們的優秀古跡，并自覺轉化為工作的動力。
3、學校將上學年的治理、教授教化示范崗和師德斥候做成車貼上墻，分手張貼在校園圍墻和辦公室內，營造濃厚的師德文化氣氛，形成比學趕超的優越場所場面。一年來，教師步隊素質賡續晉升，出現出了如陳東、樂章林等一批先進個人，文玉清等一批優秀班主任和周啟家、王瓊等一批優秀教師的師德范例。
二、存在的不夠與反思
當然，在取得必然造詣的同時，我們也清醒地觀到，學校的師德工作還存在著必然的問題與不夠，主要有以下幾方面：
1、由于教授教化任務和學校工作勞碌，不能準時每周召開師德學習會議。
2、師德平時稽核必要遍地室校務認真履職、全力共同，能力確�；说墓涂春蛯嵭�。
3、部分教師的師德意識還不敷強，還存在少少數讓學生獨坐等歧視或不公道觀待學生現象，對學生關愛不敷。
師德工作涉及面廣，重在做細做實。后期我們將賡續改進和立異工作思路，將長處施展好，將短板填補好，進一步加大師德學習力度，進一步進步教師的師德意識。我們要做到堅韌不拔、堅決不移、鍥而不舍，相信只要扎實工作，務求實效，我校的師德工作必然能更上層樓!
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