有關小學周記范文匯編十篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，制定一篇周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學周記 篇1
04月05日星期四天氣：晴
昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就開始蛋糕，第一步：我先把雞蛋打濃；第二步：我把蛋糕粉放進打濃的雞蛋里；第三步：放進煉乳再拌濃就進微波爐了。烤了兩分半種香噴噴的'蛋糕就出爐了。在捧著香噴噴的蛋糕的路上香得我口水直流，這香噴噴的蛋糕我和母親一起分享著。
小學周記 篇2
星期天，對于一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，為了應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓，爾后語文又補了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些，但收獲挺大的。
兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發，走上講臺。聽講的學生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發表著精彩的演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的`前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的內容都吸收到大腦中去了。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如通過第一試與第二試就能到清華附中去。我不時驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去了。
眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以后問王老師借了本書，是關于陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》與《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。
簡而言之，今天的確挺忙。
小學周記 篇3
我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個季節，楓葉都換上了新衣服，換上鮮紅色的洋裝。風兒吹起涼爽的風，帶著小小的楓葉到處旅行。。
到了秋天，爸爸常常帶我們全家去賞楓，在石門水庫的大壩下，能夠看到一排排的`楓樹，遠遠望過去就好像然而紅紅的火焰在燃燒。走近一看就好像然而可愛的楓姑娘在迎接我們。我走到楓樹的前面彎下腰，撿起一片楓葉東瞧瞧西瞧瞧的不斷的打量它的身體。火紅紅的身上綁著粗粗的彩帶邊緣還有鋸齒狀的蕾絲。。
我拿起五顏六色的色筆把那里的風景畫下來，我們邊賞楓邊聊天一向到黃昏。太陽緩緩的落下金色的光芒照耀在火紅的楓葉上這真然而衣服美麗的畫呀！太陽不但把楓葉點綴得金黃色，也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫。。
我喜歡在石門水庫賞楓，楓葉就像魔術師一樣，變化多端，真然而搞笑！秋天時到石門水庫賞楓，真然而最賞心悅耳的一件事！
小學周記 篇4
就在今年暑假吳佳，每校組織了一次出去游玩的活動，我是美校的學員自然興致勃勃的報了名，報了名之后我便，準備靜靜的等著出游時的驚喜，公元20xx年7月20日我們踏上了人生第一怎么？第一次沒有父母陪伴的出游活動心里真是忐忑不安，不禁忐忑不安，心里還懷著，一種激情和興奮，我把我的大行李箱安頓好之后我便上了大巴與我的爸媽告別我們坐了一個半小時的大巴便來到了岳陽區縣山村我把行李拿了拿下來了之后老師便帶著我們來到了一個大宅院這里好幾間屋子先進去進去之后我們便開始分宿舍我和劉子璇李璐瑤分到了一個房間老是不放心，我們便讓杜老師照顧我們，我們進了房間住老師便開始教我們鋪床我把我的床鋪鋪得整整齊齊，這樣睡起覺來才會舒服舒適啊我吧，床鋪鋪好之后我便去院子里蕩秋千了那個秋千是木制的大大的跟童話中的一樣秋天有兩個，我選擇了樹蔭。我選擇了樹蔭底下的`那個這樣比較涼快過了一會兒老師叫我們集合拿上凳子和畫板畫筆準備出發去寫生，后老師帶著我們來到了一些樹根旁老師說你們要寫生這些樹根嗯，你們從這些書本中選其中一個然后去進行細致的觀察與寫生，聽老師說完之后，我便在心里大叫啊這么難？等老師給我們講完之后我便找了個位置開始寫生，我選擇了兩個挨在一起的樹根一個大一個小小的還挺好畫可大了，卻讓我沒法下手，我在心里暗自后悔，早知道我就不畫這個了，但是我最后還是在老師的幫助下畫完了，這幅畫好開心哦。下午我們又去寫生了一匹馬和什么碼和什么也不好畫嘛，總是動來動去的很難捕捉到它的一瞬間，而且石墨的陰暗關系處理不好也會搞砸。很快一天便匆匆的過去了，我洗漱完畢后，用手機給爸爸媽媽發的短信，道了一聲，晚安便進入了美好的夢鄉。
第二天清晨，我被杜老師叫醒之后，就迷迷糊糊帶著起床氣兒拿著洗漱袋去洗漱去，去了剛出門，我被門檻一絆險些趴在地上這一半到把我徹底澆醒了，我搖搖頭趕緊跑向衛生間洗漱去了洗漱打理好自己之后，寇老師就帶著我們迎著晨風已出生的太陽來到了餐廳，我進去找到了位置坐下后，坐下來后仔細看了一下餐桌上的菜心與道哇，好豐盛的早餐哪有各式各樣的菜七八個雞蛋，一人一個，一鍋小米粥當我撥開雞蛋皮咬了一口看到啦，嘎嘎嘎嘎嘎嘎噶。
小學周記 篇5
昨天晚上，我和爸爸一起去買西瓜。我們來到立交橋，在那里有很多西瓜攤，我一看到許多西瓜攤傻了眼，問爸爸，該去哪一攤買西瓜，買西瓜很有講究，西瓜要新鮮，個要大，我們就在中間一 個攤位上挑選了一個大西瓜，放在車上，一不小心，西瓜掉到地下去了，西瓜破了，里面很紅，嘗了一下很甜，雖然買了一個破西瓜，但我們還是挑的不錯，心里很欣慰。
小學周記 篇6
06月30日星期六天氣：晴
在我外婆家的院子里種有一株牽牛花，它長的很美又很香，有的'小孩子跑來有拔拔它看看它弄的它臟臟的，牽牛花最討厭那些人了。每天我都得趕走那些人保護牽牛花，讓牽牛花別到受傷害。在外婆家沒人跟我玩，我的朋友就是牽牛花了，我給牽牛花松土，給牽牛花澆水，晚上在院子里吃田螺，牽牛花看著我我看著它，我很快樂。
小學周記 篇7
黃金海岸小區位于開福區馬廠，是一個景色迷人的地方。
黃金海岸小區是依照海景設計的，正南門是一艘輪船的造型，船很大，做工精細，仿佛要帶著這兒的居民揚帆起航。從南門進來，道路兩旁栽滿了熱帶植物，以棕櫚樹和鐵樹居多，它們茁壯挺拔，就像守衛小區的士兵。
順著道路往前走就可以看到靜音湖，靜音湖的正中央，有3個圓形的音樂噴泉，每到周末，這里就會響起美妙的音樂，水柱也會跳起輕盈的舞步。湖的東邊有一座木板橋，伸向湖中的亭子，亭子里有桌有椅，綠樹掩映，是人們納涼聊天的好去處。湖北面有一個花瓣形的游泳池，與湖西面的`假山相映成趣，靜音湖清澈見底，時常可以看到成群的魚兒在自由地嬉戲，睡蓮在湖中舒展身體，垂柳伸展著自己細長的手臂，把湖面當鏡子，忙著梳妝打扮。湖邊石雕的海象海獅，吸著靜音湖的水，不住的打飽嗝。
十二棟居民樓聳立在湖的四周，房子和湖之間，有數不清的花壇、籬笆，一年四季，綠意盎然，鮮花競放，把小區裝點得格外美麗。
黃金海岸小區迷人的地方還有很多很多，正等著你去欣賞呢!
小學周記 篇8
盼啊，盼啊，春節終于來臨了，伴隨著時鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統佳節——春節。我滿懷激動地呼喊著：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。
當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!過年前，千家萬戶門前張燈結彩，我家也不例外。一大早，爸媽就忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的.。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯的技術可是一流的。站在旁邊的我，看著爸媽的舉動都傻了眼。不一會兒，家里就煥然一新。大年三十的晚上，千家萬戶都要吃年飯，代表歲歲團圓。家人的團聚往往令家里的長輩們在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關懷與撫養子女所付出的心血總算沒有白費，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機會向父母的養育之恩表達感激之情。吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個開門爆竹，為了祈求竹報平安，圖個吉利，代表開門紅。
啊，春節!美好的春節，快樂的春節，人人喜愛的春節，我眼中的春節，我愛你啊!你真的—很精彩!
小學周記 篇9
今天下午，我跟爸爸媽媽去了花鳥市場準備買我想要的豬籠草。在那里，我看見了可愛的倉鼠，毛絨絨的狐貍犬，白白的小兔，還有各種小鳥。我還用手摸了小狗的毛，太好玩了。
走過買小動物的地方，我們來到買花草那里。呀！有很多的花花草草，在那里，我認識了富貴竹，馬蹄蓮，蝴蝶蘭，繡球花，含羞草，有五顏六色的`仙人球等等，看得我眼睛都花了。
但是，我想要買的豬籠草卻找不到，媽媽說：“豬籠草沒有，就買馬蹄蓮吧……”我點點頭，就跟媽媽挑了一株馬蹄蓮高高興興回家了，路上，媽媽還給我買了棉花糖呢。
小學周記 篇10
三年級一班有學生56名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。
一、基本情況分析：
三年級一班有學生56名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養等。
二、取得的成績和經驗：
1。學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2。學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
3。學生初步形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4。學生養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
其他的經驗和總結：
1、運用恰當的教具、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象，以激發學生的學習數學的興趣。在數學課教學中，教具和學具的'選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學生用學具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學生在作業本上寫出結果要方便，而且組成一個數時，更能顯示“擺”的優越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發學生的興趣，提高活動效果。
2、數學課上，強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發了學生參與的興趣，學生在數學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養對數學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數學的信心，增強了學生的意志力，養成了良好的習慣。
3、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙，認為數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力，可以誘發學生熱愛數學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數學符號、公式的抽象美，數學知識的協調美，數學語言的邏輯美，數學比例的技巧美，引導學生去探索數學知識的規律，收到了良好效果。
4、通過數學游戲培養興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學游戲中，學生在玩中學，培養了學生的興趣，同時發現有一部分同學很善于動腦。
5、把書本知識與實際生活相聯系，發展思維，培養能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯系起來，提高了學生的學習興趣，又發展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現素質教育。
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