弱點觀后感

時間：2025-03-20 07:47:20 觀后感

弱點觀后感

　　在看完一部作品以后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要好好認真地寫觀后感。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的弱點觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

弱點觀后感

弱點觀后感1

　　黑人奧赫自幼父母離異，無家可歸。不過，木訥的他卻因為極強的身體條件和運動天賦，幸運地進入了一家孤兒院。雖然，他科科零分，但是一些細節卻讓他顯得與眾不同。一次排球比賽后，他主動收拾垃圾的行為，引起了陶西一家的注意。于是，陶西太太決定收養奧赫，并把他培養成橄欖球選手。陶西太太讓他感受到了家庭的溫暖。同時，陶西的兒子還幫助奧赫訓練，使他很快地融入了橄欖球隊的生活，不斷激發運動的潛能。終于，在一次比賽中，他因出色的表現嶄露頭角，開始獲得了球探的關注，隨之帶來了一系列的甜蜜和麻煩。

　　看完《弱點》有一下幾點感受

　　1、快捷有效的教育方法。陶西收養奧赫后，觀看他的第一場橄欖球賽，非常失望，內心很著急。賽后，肖恩用調料瓶當作隊員來和奧赫一起商量戰略和戰術，這樣直觀形象進行引導他，他進步很快。這是的一種很快捷有效的教育方法。

　　2、用“愛”和“智慧”引導孩子進步。奧赫參加訓練的時候，教練總訓斥他，越訓斥他，他表現得越不好。這時，陶西太太走近奧赫，引導的大概內容為，你把隊員看成我們陶西一家，保護其中A隊員像保護肖恩一樣;保護B隊員像保護陶西一樣。簡短的指導后，奧赫表現很好，進步非常快。陶西太太用“愛”和“智慧”來引導奧赫，這是他進步最快的原因。而教練伯特只知要成績，一味的訓斥，結果適得其反。如今，很多家長面對孩子不佳的學習成績，你是怎么做的`呢?又取得什么樣的效果呢?

　　3、自己的決定，自己的人生。當奧赫有機會申請去名校讀大學時，奧赫經過一番思考決定去密西西比大學。面試的時候，面試官列出一系列陶西一家利用他證據，如陶西夫婦畢業于密西西比大學，陶西一家向陶西西比捐款等等。此時，奧赫一時接受不了，痛苦后離家出走。陶西內心無比難受，靜下來后內心十分擔心奧赫，到處尋找他。找到奧赫后，心平氣和與奧赫談，談話內容是這樣的，幫他分析上哪所學校的利弊。經典對話內容：“我想讓你做任何你想做的事情，這是你的決定，奧赫，這是你的人生�！眾W赫說：“如果我想做低賤的工作呢?”陶西回答：“這是你的決定，這是你的人生�！�

　　初高中學生處于逆反期，不想上學，想出去打工。作為孩子的父母，你又是怎么做的呢?“自己的決定，自己的人生”這是最好的回答。

　　每個人都有弱點，這是我們難以避免的，我們不必為此慚愧而逃避，打開自己的心扉，接納自己的弱點，坦然的面對弱點，才終有一天能把它放下，去做我們自己。我們沒有必要為了別人的價值觀而活，給自己一個信念，告訴自己什么是最重要的?發揮自己的長處，走適合自己的成功之路。

弱點觀后感2

　　我們上周看了一部電影叫做《弱點》，我下面以7點來總結一下這部電影。

　　第一點：邁克爾出身在一個環境比較差的家庭背景。他的媽媽因為吸毒所以被警察抓了起來，除了他爸爸媽媽他沒有別的親人。與我家庭背景不一樣的地方是：我在家里很舒服。家人幫我做事，我有很多親人關心我，給我提供上學的機會。要是我出生在邁克爾家庭背景，我可能就是一個自卑的人，不會很開朗，心很郁悶的人。因為小時候家庭背景很差，比如我的媽媽被警察抓起來了等等，我對我小時候的印象很不好，會經常回想小時候的事。也就會，很不開心，心很郁悶，會導致不愿意表達自己，讓別人不知道如何幫助我成長。

　　第二點：我認為邁克爾是因為他的積極努力才進入蓋溫特教會學學校，我認為蓋溫特教會學學校是一個培養橄欖球隊員的`學校。

　　第三點：我覺得邁克爾是一個會為社會服務的人。因為有一次在柯林斯打完女子排球后，邁克爾在清理座位上的垃圾，我覺得這是在為社會服務。

　　第四點：我個人認為邁克爾是通過自己的努力換來陶西一家人的幫助。比如說：邁克爾在學習的的時候不會就虛心認真的學等等。因為邁克爾他很努力的學習，考試，運動，我想陶西一家是被這種努力的精神感動了，所以他們才會幫助邁克爾。

　　第五點：在陶西太太和她的朋友一起吃飯時，當她的朋友說陶西太太很偉大，改變了這個黑人男孩邁克爾，陶西太太說：“不是，是他改變了我。”我來說一下我認為到底是誰改變了誰?我是如何理解陶西太太的這句話?

　　我覺得他們倆個在互相改變對方，因為我看到了陶西太太基本每天都在讓邁克爾表達自己心里話，后來他從一個不愿意表達自己的人，變成了一個開朗的人。邁克爾讓陶西太太變成了一個適應力更強的人，從以前不是很能接受邁克爾這種黑人，到變成很能接受邁克爾的人了，我認為白人是很排斥黑人的。

　　第六點：我認為邁克爾還具備了努力、堅持的品質，我來說一下我從哪里看出來：每次蘇小姐給邁克爾復習功課的時候邁克爾很努力，也堅持天天復習，所以我覺得邁克爾是因為這兩個因素走進了密西西比大學。

　　第七點：陶西一家的有兩個孩子，SJ和柯林斯。我覺得SJ和柯林斯都是一個很開心的人，比如說：有一次他們在圖書館在看書，他們說說笑笑，很開心，我覺得這是我要學習的地方。我覺得開心可以讓自己的身體放松，俗話說：笑一笑十年少。

弱點觀后感3

　　如果你出生在一個非�；靵y的環境，你會選擇隨波逐流，還是出泥不染呢？也許心中是前者，卻被命運推向了后者吧……

　　有幸遇到天使！

　　而這部電影的主人公卻非常幸運，遇到了很多天使：一開始無私幫助他的朋友，從而能夠進入學校，進而遇到了有愛的家庭，成就了自己的事業。媽媽勇敢地將邁克爾帶回家，不忍他在外受凍；爸爸一如既往地支持媽媽的決定，耐心地開導邁克爾；姐姐雖然沒有很支持，但也喜歡憨憨的邁克爾，便勇敢地在學校和他一起學習；弟弟更不用說，他是學校里第一個和邁克爾說話的同學，真的`太暖心了！也在后面十分賣力地幫助邁克爾訓練……他們都像天使一樣關愛著邁克爾，仿佛原本就是一家人一樣，真的很讓人感動。

　　而邁克爾也是知恩圖報的人，也在努力地保護著全家人，尤其是在自己開車帶著弟弟不小心發生車禍時，他本能地伸出手臂，替弟弟擋住了部分傷害，但他還是非常自責，可見他早已將他們視為自己地親人，并可以用生命去保護他們。

　　還會有這么幸運的人嗎？

　　但是，和邁克爾一樣出身的伙伴卻沒有這么好的運氣，最后死在了一場搏斗之中。這個伙伴也是輾轉幾個寄養家庭卻都被拋棄，也有運動天賦，也會打橄欖球，如果他也有幸被一個天使般的家庭收養，繼續完成學業，繼續發展自己的運動技能，應該也會像邁克爾那樣事業有成，生活美滿吧！可惜，幸運之神并沒有眷顧他，這又該怎么說呢？

　　有些選擇或許由不得自己吧，這個伙伴也許曾經試著反抗過這個臟亂的環境，強勢的老大，可卻沒有人能及時拉他一把，幫助他擺脫這些惡劣的外界因素。久而久之，反抗的火焰也就慢慢熄滅了，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡……

　　竟是真實故事改編？！

　　看到電影的最后，卻發現竟是真實的視頻，視頻中的人物像前面的主角們，但又不像，猛地一想：難道是真人真事嗎？結果一搜邁克爾的名字，竟然真的是真實的故事，不由得眼眶又熱了……電影這么短，怎么能將他所經歷的苦難都拍出來呢？可見現實中的苦難肯定多得多，不由得向他示以敬意。

　　心若向陽，無懼悲傷，無論處在多深的深淵，多黑的黑夜，只要心中有光，永不熄滅，就不會遁入黑暗，隨波逐流，一定會遇到可愛的人，成為最棒的自己！請繼續向陽奔跑吧，所有的一切都是值得的。

弱點觀后感4

　　邁克爾——起初無數人口中的“大邁克”，他的形體大約是普通人的兩倍，黝黑的皮膚，壯實的身材，又粗又短的腿。這樣的人大概走到哪里都會惹人注目，人們的眼神大多是詫異，探究。更何況，他的母親是個癮君子，她甚至不記得邁克爾的父親是誰，她連自己都養活不了更別說邁克爾了。

　　邁克爾被無數的家庭收養過，同樣，他也因為大的飯量和他人的嘲笑無數次被拋棄。他的一生似乎就是如此的悲慘，他常年只有兩件T恤換洗，你能想象寒冷的晚上他還在路上邊抱著手臂邊走嗎？他只是想走到學校的體育館，原因很簡單，那里暖和。

　　在這個饑寒交迫的夜晚邁克爾遇到了一位美麗充滿愛心的女人，一個溫暖的不歧視他的家庭，他們將他帶回家。一開始，她現在有懷疑有擔憂，邁克爾會不會像其他的黑人孩子那樣有著偷東西的癖好？第二天，她驚訝地發現，沙發上的被子被整齊地疊好了，東西一樣也沒有少。她心中有了一個念頭：她想把他留下來。她帶他買新的衣服，知道他的運動天賦后給他買相應的運動設備。

　　弟弟肖恩陪他一起訓練，與他一起學習橄欖球的知識；妹妹陪他一起學習，一起看書；爸爸媽媽全力支持并且持續關注他的一切情況。他在不知不覺中已經成為家庭的一份子。他自己也這么認為，所以當家人詢問他是否愿意成為家庭一員的時候，他回答道：“我似乎已經是了”。家人的支持，老師的輔導，教練的幫助使得邁克爾成功地獲得了橄欖球獎學金。

　　然而，一個問題出現了，他要決定去哪所大學。他知道家人都喜歡密西西比，似乎他去密西西比是個無需探討的問題。然而，當調查官詢問他是否是自愿去密西西比時，他不知該如何回答，調查官告訴他，她懷疑這個家庭收養他只是為了給自己的母校貢獻一名運動員。他不敢相信，但他懷疑了，他獨自離開家。等到媽媽找到他時，他已經平靜下來了，媽媽告訴他：她想要他去任何他想要去的地方。他笑了。他找到調查員，跟她說：“我想去密西西比，因為我的.家人喜歡，而我也喜歡”。

　　他成為了密西西比大學的新生，也成了密西西比隊的成員。最后他獲得了冠軍，成了萬眾矚目的球星。他有了屬于自己的床，有了駕照，有了獎杯，更重要的是他有了一份他從來不敢奢求的親情，有了一個溫暖的家庭。

　　在美國還有許多像他一樣的身世悲慘，但卻在其他方面擁有天賦的黑人小孩。他們因為種族而被歧視，他們或許一生都只能呆在貧民窟里，他們的夢想可能在生活的壓迫下慢慢消失。不是每一個孩子都能像邁克爾一樣遇到好人，改變一生。但是否能夠倡導社會少一些歧視，少一些偏見，多一些支持，多一些幫助。因為或許你的一句鼓勵，你的一塊面包就能讓他重燃希望，他的一生也許會隨之改變。

弱點觀后感5

　　我們上周看了一部電影叫做《弱點》，我下面以7點來總結一下這部電影。

　　第一點：

　　邁克爾出身在一個環境比較差的家庭背景。他的媽媽因為吸毒所以被警察抓了起來，除了他爸爸媽媽他沒有別的親人。與我家庭背景不一樣的地方是：我在家里很舒服。家人幫我做事，我有很多親人關心我，給我提供上學的機會。要是我出生在邁克爾家庭背景，我可能就是一個自卑的人，不會很開朗，心很郁悶的人。因為小時候家庭背景很差，比如我的媽媽被警察抓起來了等等，我對我小時候的印象很不好，會經常回想小時候的事。也就會，很不開心，心很郁悶，會導致不愿意表達自己，讓別人不知道如何幫助我成長。

　　第二點：

　　我認為邁克爾是因為他的積極努力才進入蓋溫特教會學學校，我認為蓋溫特教會學學校是一個培養橄欖球隊員的學校。

　　第三點：

　　我覺得邁克爾是一個會為社會服務的人，因為有一次在柯林斯打完女子排球后，邁克爾在清理座位上的垃圾，我覺得這是在為社會服務，因為這是這個社會的一個建筑，但他就在清理這個建筑里座位上的垃圾。

　　第四點：

　　我個人認為邁克爾是通過自己的努力換來陶西一家人的幫助，比如說：邁克爾在學習的的時候不會就須心認真的學等等，因為邁克爾他很努力的學習，考試，運動，我想陶西一家是被這種努力的精神感動了，所以他們才會幫助邁克爾。

　　第五點：

　　在陶西太太和她的朋友一起吃飯時，當她的`朋友說陶西太太很偉大，改變了這個黑人男孩邁克爾，陶西太太說：“不是，是他改變了我。”我來說一下我認為到底是誰改變了誰？我是如何理解陶西太太的這句話？

　　我覺得他們倆個在互相改變對方，因為我看到了陶西太太基本每天都在讓邁克爾表達自己心里話，后來他從一個不愿意表達自己的人，變成了一個開朗的人。邁克爾讓陶西太太變成了一個適應力更強的人，從以前不是很能接受邁克爾這種黑人，到變成很能接受邁克爾的人了，我認為白人是很排斥黑人的

　　第六點：

　　我認為邁克爾還具備了努力。堅持的品質，我來說一下我從哪里看出來：每次蘇小姐給邁克爾復習功課的時候邁克爾很努力，也堅持天天復習，所以我覺得邁克爾是因為這兩個因素走進了密西西比大學。

　　第七點：

　　陶西一家的有兩個孩子，SJ和柯林斯。我覺得SJ和柯林斯都是一個很開心的人，比如說：有一次他們在圖書館在看書，他們說說笑笑，很開心，我覺得這是我要學習的地方。我覺得開心可以讓自己的身體放松，俗話說：笑一笑十年少。

弱點觀后感6

　　看完《弱點》有一下幾點感受

　　1. 快捷有效的教育方法。陶西收養奧赫后，觀看他的第一場橄欖球賽，非常失望，內心很著急。賽后，肖恩用調料瓶當作隊員來和奧赫一起商量戰略和戰術，這樣直觀形象進行引導他，他進步很快。這是的一種很快捷有效的教育方法。

　　2. 用“愛”和“智慧”引導孩子進步。奧赫參加訓練的時候，教練總訓斥他，越訓斥他，他表現得越不好。這時，陶西太太走近奧赫，引導的大概內容為，你把隊員看成我們陶西一家，保護其中A隊員像保護肖恩一樣;保護B隊員像保護陶西一樣……。簡短的指導后，奧赫表現很好，進步非�？�。陶西太太用“愛”和“智慧”來引導奧赫，這是他進步最快的原因。而教練伯特只知要成績，一味的訓斥，結果適得其反。如今，很多家長面對孩子不佳的學習成績，你是怎么做的.呢?又取得什么樣的效果呢?

　　3. 自己的決定，自己的人生。當奧赫有機會申請去名校讀大學時，奧赫經過一番思考決定去密西西比大學。面試的時候，面試官列出一系列陶西一家利用他證據，如陶西夫婦畢業于密西西比大學，陶西一家向陶西西比捐款等等。此時，奧赫一時接受不了，痛苦后離家出走。陶西內心無比難受，靜下來后內心十分擔心奧赫，到處尋找他。找到奧赫后，心平氣和與奧赫談，談話內容是這樣的，幫他分析上哪所學校的利弊。經典對話內容：“我想讓你做任何你想做的事情，這是你的決定，奧赫，這是你的人生�！� 奧赫說：“如果我想做低賤的工作呢?”陶西回答：“這是你的決定，這是你的人生。”

　　初高中學生處于逆反期，不想上學，想出去打工。作為孩子的父母，你又是怎么做的呢?“自己的決定，自己的人生”這是最好的回答。

弱點觀后感7

　　看完《弱點》有一下幾點感受

　　2. 用“愛”和“智慧”引導孩子進步。奧赫參加訓練的時候，教練總訓斥他，越訓斥他，他表現得越不好。這時，陶西太太走近奧赫，引導的大概內容為，你把隊員看成我們陶西一家，保護其中A隊員像保護肖恩一樣;保護B隊員像保護陶西一樣……。簡短的指導后，奧赫表現很好，進步非常快。陶西太太用“愛”和“智慧”來引導奧赫，這是他進步最快的原因。而教練伯特只知要成績，一味的訓斥，結果適得其反。如今，很多家長面對孩子不佳的學習成績，你是怎么做的呢?又取得什么樣的效果呢?

　　3. 自己的決定，自己的人生。當奧赫有機會申請去名校讀大學時，奧赫經過一番思考決定去密西西比大學。面試的時候，面試官列出一系列陶西一家利用他證據，如陶西夫婦畢業于密西西比大學，陶西一家向陶西西比捐款等等。此時，奧赫一時接受不了，痛苦后離家出走。陶西內心無比難受，靜下來后內心十分擔心奧赫，到處尋找他。找到奧赫后，心平氣和與奧赫談，談話內容是這樣的，幫他分析上哪所學校的利弊。經典對話內容：“我想讓你做任何你想做的'事情，這是你的決定，奧赫，這是你的人生。” 奧赫說：“如果我想做低賤的工作呢?”陶西回答：“這是你的決定，這是你的人生�！�

　　初高中學生處于逆反期，不想上學，想出去打工。作為孩子的父母，你又是怎么做的呢?“自己的決定，自己的人生”這是最好的回答。

弱點觀后感8

　　是什么迫使她允許一個黑人進入自己精心布置的家：是什么使他具有勇氣孤身進入貧民區；是什么促使她跨越歷史早已規定界限，為了一個無名黑人而與密友翻臉。

　　我想這就是母愛。

　　在風雨交加的夜晚，自己的兒子過著棉衣坐在溫暖的車中，而奧赫卻穿著單衣在狂風冷雨中走向未知的目的地；在溫馨的感恩節中，自己的兒女賴在父親身邊看著都喜愛的橄欖球比賽，而奧赫卻只能孤獨的吃著給予的食物；在優秀的'學校中，自己的兒女名列前茅，前途光明，而奧赫只能迷茫的望著象牙塔。

　　......

　　這些都極大地觸動了這位母親的母性，天生的母性激發了她心底里最原始的激情與沖動，這激情與沖動迫使他勇敢的面對并征服來自家人，朋友，歷史的眼光和言語。

　　正是這種母愛為我們的成長保駕護航，才使我們能健康成長到今天。十月懷胎，意味著母親們必須的話十個月的青春來保護自己的愛情結晶，然而這只是開始；出生的我們，意味著我們要離開母親的子宮這個安全度很高的神圣地方，這時候的我們如果沒有母親的乳汁與堅強的手臂，這世界或許就不會有人類的繁衍了；少年時期的我們正處于人類的好動期，天真好動是我們的個性，父親總是在外面為家庭而努力奮斗，如果沒有母親悉心教導，又有多少人能成為人成才，能夠為民族的發展，社會的進步貢獻自己的力量呢？答案顯然是否定的。由此可見母親的力量是偉大的。

　　很多人說這社會發展太快而缺乏了這偉大的力量。個人認為這觀念是不對的。非典來臨時，有我們的白衣天使挺身而出；地震頻頻發生時，醫生，志愿者，解放軍等一大批仁人志士奮戰在第一線；在山區的教育匱乏的現代，有多少徐本禹這樣的大學生放棄豐富而又美好的生活奔赴山區去忍受難以忍受的孤獨只為貢獻自己的力量來照顧這些孩子。

　　母愛不是女性特有品質，這品質是無論男女老少都具備的。只是我們沒有發現，只要我們像陶西女士那樣用真心去關懷奧赫。這社會就會因母性而充滿愛，就像一首歌唱的"只要人人都獻出一份愛，世界就會變成美好的明天"只有這樣，大同社會才會有實現的一天。所以，同學們讓我們共同努力，用母性去關心身邊的人，讓這社會充滿愛，使我們能夠為民族進步貢獻自己的一份力。讓我們身上的母愛關懷照亮身邊的人，照亮中國，照亮全世界。

弱點觀后感9

　　大家好，我們上周看了一部電影叫做《弱點》，我下面以7點來總結一下這部電影。

　　第一點：邁克爾出身在一個環境比較差的家庭背景。他的媽媽因為吸毒所以被警察抓了起來，除了他爸爸媽媽他沒有別的親人。與我家庭背景不一樣的地方是：我在家里很舒服。家人幫我做事，我有很多親人關心我，給我提供上學的機會。要是我出生在邁克爾家庭背景，我可能就是一個自卑的人，不會很開朗，心很郁悶的人。因為小時候家庭背景很差，比如我的媽媽被警察抓起來了等等，我對我小時候的印象很不好，會經�；叵胄r候的事。也就會，很不開心，心很郁悶，會導致不愿意表達自己，讓別人不知道如何幫助我成長。

　　第二點：我認為邁克爾是因為他的積極努力才進入蓋溫特基督教學學校，我認為蓋溫特基督教學學校是一個培養橄欖球隊員的學校。

　　第三點：我覺得邁克爾是一個會為社會服務的人，因為有一次在柯林斯打完女子排球后，邁克爾在清理座位上的垃圾，我覺得這是在為社會服務，因為這是這個社會的一個建筑，但他就在清理這個建筑里座位上的垃圾。

　　第四點：我個人認為邁克爾是通過自己的努力換來陶西一家人的幫助，比如說：邁克爾在學習的的時候不會就須心認真的學等等，因為邁克爾他很努力的學習，考試，運動，我想陶西一家是被這種努力的精神感動了，所以他們才會幫助邁克爾。

　　第五點：在陶西太太和她的朋友一起吃飯時，當她的朋友說陶西太太很偉大，改變了這個黑人男孩邁克爾，陶西太太說：“不是，是他改變了我�！蔽襾碚f一下我認為到底是誰改變了誰？我是如何理解陶西太太的這句話？

　　我覺得他們倆個在互相改變對方，因為我看到了陶西太太基本每天都在讓邁克爾表達自己心里話，后來他從一個不愿意表達自己的.人，變成了一個開朗的人。邁克爾讓陶西太太變成了一個適應力更強的人，從以前不是很能接受邁克爾這種黑人，到變成很能接受邁克爾的人了，我認為白人是很排斥黑人的。

　　第七點：陶西一家的有兩個孩子，**和柯林斯。我覺得SJ和柯林斯都是一個很開心的人，比如說：有一次他們在圖書館在看書，他們說說笑笑，很開心，我覺得這是我要學習的地方。我覺得開心可以讓自己的身體放松，俗話說：笑一笑十年少。生命列車觀后感錢學森圖書館觀后感弱點觀后感

弱點觀后感10

　　昨晚看的電影《弱點》，曾在《讀者》上看過其報道。當時已為其所敘文字而感動，看了電影后確有所感。

　　乍一看，邁克爾體型健壯，活像一只勇猛的大黑熊。可惜他的智商是與他體積成反比的，而且他母親是個癮君子，所以很少有人愿意與他接觸，這造成了他性格孤僻的特點。但也正因為此，他的保護意識才顯得如此強烈，成為了他踏上橄欖球之路一個十分重要的因素。

　　片中主要有三個場景：家。學校。橄欖球場。說到家，那并不是奧赫真的家，我認為奧赫真正成為他們的一員，是在拍攝圣誕全家福時，并送出印有照片的賀卡后，大家都知道了〝肖恩家又多了一員！〞說起美國的教育，是許多中國學生所神往的說實話，看了電影后我也有種立馬想去美國上學的沖動，但沖動畢竟是短暫而虛幻的那么，美國教育的優勢，我們能從電影中看出什么呢？首先是錄取。奧赫上的是私立教會學校，他的入學是在眾教師的'一片反對聲中，被校訓〝錄取〞的由此可見，教育的信念對教育者和被教育者是多么重要而不可違。其次是學習。奧赫的智商不高，只有80，和6歲的孩子差不多，但他最終卻被密西西比大學——他的家人曾經學習過的地方，錄取了。這說明了什么？他剛入學的第一場考試，交的是白卷，許多老師對他很反感，原因是他不聽他們的課——實際是他聽不懂。這時，只有他的班主任是耐心地指導他，用頗具人文主義的教育，使奧赫逐漸由一個交白卷的學生，慢慢地得了〝D〞。〝C+〞。〝B〞……可以說，奧赫的進步，如果沒有他的班主任的關懷，是很難取得的奧赫雖然選擇了橄欖球，可他卻對橄欖球知識一無所知，但他有家人的關心和支持。他的弟弟SJ為他設計的體能鍛煉，在幫他增強體格的同時，也增進了他們的友誼；他的媽媽給他做的指導，要求他像保護家人一樣保護他的隊友……他都做到了，這可由他在賽場出色的表現看出。奧赫是個很努力的家伙，他的感情很細膩，只是不善表達。但他卻很幸運，肖恩家接受了他，并培養他，關心他。使他身上的弱點，逐一消去或發展為他的強項。這是美國式教育和家庭觀的優秀成果，在看到奧赫成功的同時，我們是否也該反思我國與美國在這些方面的差距，并應如何改善。

　　看了這部電影，讓我感受到了人性的關懷，只要人人獻出一點愛，世界就會變得更加美好。

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