寧為玉碎，不為瓦全
這篇文章講述的是成語寧為玉碎，不為瓦全和學(xué)富五車的故事，故事情節(jié)精彩，下面是語文迷小編整理的故事，僅供廣大讀者閱讀和參考。(一)寧為玉碎，不為瓦全
出處：唐•李百藥《北齊書•元景安傳》
注釋：寧愿做高貴的玉被砸碎，也不愿做低賤的瓦得保全。比喻寧愿為正義事業(yè)而死，決不茍且偷生。
南北朝時(shí)，高洋廢掉了魏孝靜帝元善見，建立了北齊朝廷，當(dāng)上了文宣帝。高洋為了培植自己的勢力，肆意殺戮元帝的近親，這使得大臣元景安感到十分惶恐。為了保全性命，他串聯(lián)了幾個(gè)人向高洋請(qǐng)求將自己的姓氏改成高，以討他的喜歡。元景安有位堂弟，名叫元景皓，他聽說了這件事非常氣憤，說道：“怎么能拋棄本姓，隨人家的姓呢?大丈夫?qū)帪橛袼椋粸橥呷?”
第二天，元景安把堂弟的這番話告訴了高洋，高洋立即將元景皓斬首，并且把他的家屬遣送到彭城。元景安因此受到高洋的賞識(shí)，官越做越大，一直做到領(lǐng)軍大將軍。
[-(@_@)-](二)學(xué)富五車
【漢語注音】：xué fù wǔ chē
【成語出處】：戰(zhàn)國.莊周《莊子.雜篇.天下》篇：“惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。”
【成語語法】：主謂式;作謂語;含褒義;常與“才高八斗”、“才貫二酉(yǒu)”連用。
【學(xué)富五車的意思】：富：多;五車：指五車書。形容讀書很多，知識(shí)學(xué)問淵博。
【學(xué)富五車的近義詞】：博大精深、才高八斗、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、見多識(shí)廣、博古通今、七步之才;
【學(xué)富五車的反義詞】：目不識(shí)丁、孤陋寡聞、胸?zé)o點(diǎn)墨、不學(xué)無術(shù)、才疏學(xué)淺、江郎才盡;
【學(xué)富五車的故事】
宋國的惠施是莊子的好友，他曾經(jīng)當(dāng)過梁惠王的宰相，在惠施的意識(shí)形態(tài)里世間萬物是流變無常的，任何東西都沒有相對(duì)固定的狀態(tài)。他曾經(jīng)說過：“日方中方睨，物方生方死。”意思是太陽剛剛走到正中的地方就開始偏斜了，萬物剛剛出生就已經(jīng)死去。這種觀點(diǎn)是從時(shí)間長流的角度來看的。惠施的見解是，萬物不變，無時(shí)不動(dòng)，任何東西的性質(zhì)都不是絕對(duì)的，所以各種事物間都沒有根本的區(qū)別。“天和地卑，山和澤平。”說的就是天和地一樣低，山和湖一樣平，天地萬物都是合為一體的。惠施還提出過“太一、小一、大同異、小同異”等各種觀點(diǎn)，說的就是萬物相同也完全相異的見解。莊子對(duì)惠施的評(píng)價(jià)是：“惠施多方，其書五車。”詰子對(duì)惠施的學(xué)識(shí)非常肯定，稱贊惠施的書多得五車也裝不下去。但莊子也對(duì)惠施的思想提出了“舛駁，其言也不中。”說的是惠施所表達(dá)的道理很駁雜，在言語方面表達(dá)得有時(shí)也不是很恰當(dāng)。