華生名人故事
姓名：華生
出生地：美國南卡羅來納州
生卒年：1878-1958年
歷史評價(jià)
華生，美國心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。美國心理學(xué)界稱贊他“發(fā)動了心理學(xué)思想上的一場革命，他的作品是富有成果的研究工作延續(xù)不斷的航程的起點(diǎn)”。
約翰·華生（John B.Watson，）于1878年出生在美國南卡羅來納州的格林維爾。他從小是在學(xué)校里開始接受教育的。華生承認(rèn)自己小時(shí)不是個(gè)好學(xué)生，有點(diǎn)懶、不聽話、好爭斗、學(xué)業(yè)成績不好，只能勉強(qiáng)升級。只是在進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐姆鼱柭髮W(xué)后才有所改變。
1894年，他進(jìn)入伏爾曼大學(xué)，5年后他得到碩士學(xué)位。后來他選擇了芝加哥大學(xué)，把獲得哲學(xué)博士作為目標(biāo)。但是在學(xué)習(xí)中，他對哲學(xué)的熱情很快消失，他甚至很難理解他的導(dǎo)師杜威的思想。然而，在安吉爾的影響下，開始對心理學(xué)產(chǎn)生興趣，并把神經(jīng)學(xué)作為第二副科。他還師從洛布學(xué)習(xí)生物學(xué)和生理學(xué)。1903年，他得到了哲學(xué)博土學(xué)位，并結(jié)了婚。直到1908年，他都在芝加哥大學(xué)當(dāng)講師。在這幾年里，他既學(xué)習(xí)和工作，又做了大量的動物行為實(shí)驗(yàn)，并表現(xiàn)出對以動物為被試研究行為的偏好，開始形成他的行為主義方向的信念。
1908年，當(dāng)華生成為芝加哥大學(xué)助理教授的同時(shí)，他又獲得了霍普金斯大學(xué)正式教授的職位。盡管華生對芝加哥大學(xué)十分留戀，但由于霍普金斯大學(xué)讓他來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室，比芝加哥大學(xué)給他更豐厚的薪水，這些優(yōu)越的條件使華生最終還是來到霍普金斯大學(xué)。他在這里度過了他學(xué)術(shù)生涯最輝煌的歲月，一直到1920年。
長期以來，華生不斷思考如何使心理學(xué)研究更加客觀化，1908 年，在一份講義中他第一次公開了對這個(gè)問題的思考。1912年，他應(yīng)卡特爾的邀請，在哥倫比亞大學(xué)做了一系列的講演，在演講中又談到了這個(gè)問題。1913 年，他在《心理學(xué)評論》雜志上發(fā)表了題為《行為主義者心目中的心理學(xué)》一文，正式宣告行為主義心理學(xué)的誕生，這標(biāo)志著行為主義革命的開始。
刺激與反應(yīng)
行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類的思維是與外界環(huán)境相互作用的結(jié)果，即“刺激——反應(yīng)”，刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)叫做強(qiáng)化。認(rèn)為通過對環(huán)境的“操作”和對行為的“積極強(qiáng)化”，任何行為都能被創(chuàng)造、設(shè)計(jì)、塑造和改變。在教學(xué)中，對學(xué)生理想的行為要給予表彰和鼓勵，還要盡量少采取懲罰的消極強(qiáng)化手段，只有強(qiáng)化正確的“反應(yīng)”，消退錯(cuò)誤的“反應(yīng)”，才能取得預(yù)期的效果。行為主義學(xué)習(xí)理論把“強(qiáng)化”看作是程序教學(xué)的核心，認(rèn)為只有通過強(qiáng)化，才能形成最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
1914年，他又出版了他的第一本系統(tǒng)地闡述行為主義的專著《行為：比較心理學(xué)導(dǎo)言》。文章的發(fā)表和專著的出版在美國心理學(xué)界產(chǎn)生了重大影響，特別是得到了廣大青年心理學(xué)者的響應(yīng)。兩年后，當(dāng)華生38歲時(shí)被選為美國心理學(xué)會主席。這也從一個(gè)側(cè)面說明了華生的行為主義受到了心理學(xué)界的歡迎。1919年，出版了他第二本專著《從一個(gè)行為主義者的觀點(diǎn)看心理學(xué)》。這本書是他的行為主義觀點(diǎn)最為全面系統(tǒng)的闡述。
1920年，由于一宗轟動當(dāng)時(shí)的離婚案迫使華生辭去了霍普金斯大學(xué)的職務(wù)，使他中斷了紅極一時(shí)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。1921年華生進(jìn)入商界，他用行為主義的方法進(jìn)行廣告宣傳。他發(fā)現(xiàn)“新產(chǎn)品的銷售曲線的增長與動物或人的學(xué)習(xí)曲線的增長有驚人的相似之處”。他還用大量時(shí)間普及行為主義。他為許多雜志撰稿介紹行為主義，甚至親自講課，傳授行為主義心理學(xué)。1925年，他的《行為主義》一書出版，這本書是華生行為主義的通俗表述。1930年，華生對這本書進(jìn)行了修訂。
——傳世佳言——
給我一打健康而體型健全的嬰兒，給我一個(gè)專門的環(huán)境培養(yǎng)他們，我保證從他們之中任意選出一個(gè)，都能將他培養(yǎng)成我所選擇的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人……
是他在心理學(xué)方面最后一項(xiàng)專業(yè)工作。1947年，華生從商界退休，在康涅狄格州的一個(gè)農(nóng)莊中度過他生命的最后幾年。
1958年華生去世，享年80歲。
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