小學生成語故事
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，你還記得哪些成語呢？下面是小編為大家整理的小學生成語故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生成語故事1
寒酸落魄
【成語故事】范雎隨魏國中大夫須賈出使齊國，須賈懷疑他通齊，回國后報告魏相。范雎含冤被打傷，改名張祿逃到秦國當上宰相。須賈出使秦國，范雎扮作寒酸落魄的窮人去見他。須賈見他一寒如此送他綈袍，待發現他是秦相時嚇得一再謝罪。范雎沒有殺他。
【出處】(范睢)遂換去鮮服，妝作寒酸落魄之狀，潛出府門，來到驛館，徐步而行，謁見須賈。 明·馮夢龍《東周列國志》第九十七回
【解釋】落魄：沮喪失意。形容不得志時窮困、狼狽頹喪的樣子。
【用法】作謂語、定語;指窮困潦倒頹喪
小學生成語故事2
傳說古時候有個畫家叫張僧繇，他畫龍畫得特別好。
有一次，他在金陵(現在南京)安樂寺的墻壁上畫四條巨龍，那龍畫得活靈活現，非常逼真，只是都沒有眼睛。人們問張僧繇：“為什么不把眼睛畫出來。” 他說：“眼睛可不能輕易畫呀!一畫，龍就會騰空飛走的!”大家聽，誰也不信，都認為他在說大話。后來，經不起人們一再請求，張僧繇只好答應把龍的眼睛畫出來。奇怪的事情果然發生，他剛剛點出第二條龍的眼睛，突然刮起大風，頃刻間電閃雷鳴。兩條巨龍轉動著光芒四射的.眼睛沖天而起，騰空而去。圍觀的人，個個看得目瞪口呆，對張僧繇更佩服。
成語“畫龍點睛”就是從這個傳說中來的。現在一般用來比喻寫作、講話時，在關鍵性的地方用上一兩句精辟的語言來點明含義，使內容更加生動有力。這種手法也稱為“點睛”之筆。
小學生成語故事3
三日打魚兩日曬網
【成語故事】薛蟠從老家來到大觀園住下后，打聽到賈府有一所家學，學校里有許多年輕人，就動了龍陽之興，假裝去上學，不過是三日打魚，兩日曬網而已。學校里有些學生圖薛蟠的'錢財就被上了他的賊船。秦鐘與賈寶玉來上學，薛蟠立刻就打他們的主意。
【出處】因此也假說來上學，不過是三日打魚，兩日曬網，白送些束修禮物與賈代儒。 清·曹雪芹《紅樓夢》第九回
【釋義】比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
【用法】作賓語、狀語、分句;指沒有恒心
【相近詞】三天打魚，兩天曬網
【相反詞】持之以恒
【示例】體育鍛煉要每天堅持，不要三日打魚，兩日曬網。
小學生成語故事4
海納百川
“海納百川”出自晉袁宏的《三國名臣序贊》：“形器不存，方寸海納。”沒有物質形態的困擾，即使方寸之地也可容納像大海一樣遼闊的東西。意指要心胸寬廣，不要拘泥于形式。
李周翰注釋道：“方寸之心，如海之納百川也，言其包含廣也。”意指大海可以容得下成百上千條江河之水。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”此聯為清末政治家林則徐任兩廣總督時在總督府衙所題堂聯。意為：大海因為有寬廣的度量才容納了成百上千的'河流；高山因為沒有勾心斗角的塵世雜欲才如此的挺拔。
海納百川有容乃大，告訴人們要豁達大度、胸懷寬闊，這也是一個人有修養的表現。人們都把那些具有像大海一樣廣闊胸懷的人看做是可敬的人。此外，海納百川還有包羅萬象的意思，常常用來形容事物壯闊雄奇。
小學生成語故事5
唐朝著名的詩人李賀，七歲就開始寫詩做文章，才華橫溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上從來沒有得志過，只好把這苦悶的`心情傾注在詩歌的創作上。他每次外出，都讓書童背一個袋子，只要一有靈感，想出幾句好詩，他就馬上記下來，回家后再重新整理、提煉。母親總是心疼地說：“我的兒子已把全部的精力和心血放在寫詩上了，真是要把心嘔出來才罷休啊！”
李賀在他短暫的26年生涯中，留下了240余首詩歌，這是他用畢生的心血凝成的。唐代文學家韓愈，曾寫過這樣兩句詩：“刳肝以為紙，瀝血以書辭。”即是說挖出心肝來當紙，滴出血來寫文章。
后來人們常用“嘔心瀝血”比喻極度勞心苦思。
小學生成語故事6
白駒過隙
這個典故出自《宋史.石守信傳》。宋太祖趙匡胤重文輕武。他即位后想方設法解除重要將帥的兵權。一天，趙匡胤請一些武將喝酒，喝到一半時，他對眾人說："假若不是依靠你們的擁護和支持，我不會到今天這個地步。但是皇帝也太難了，還不如當一個節度使省心。"大將石守信趕忙問："現天下已平定，誰也沒有私心雜念了，你還有何憂慮呢？"宋太祖說："你們雖無私心雜念，可是你們的部下貪圖享樂。如果也為你們黃袍回身，你們不也會自成一統嗎？"石守信等將領一聽此言，立該明白皇上的弦外之音，自己不能在朝廷再呆下去了。便紛紛跪地請求皇帝指出一條生路，趙匡胤說："人生在世，就好比少壯的馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。你們不如多攢些錢財，去過舒適的`生活，這樣君臣相安無掛，不是很好的事嗎？"石守信等將領見宋太祖驅武用文的決心已定，為了活命保存生路，只好交出了兵權。
現一般用此典故比喻時間過得很快。
小學生成語故事7
1、專心致志
古時候有個圍棋高手，名叫秋，人們稱他弈秋。他有兩個徒弟，其中一個專心好學，棋藝提高很快；另一個雖然也天天聽課，但很不專心。他看著老師，心里卻想著天上有沒有大雁飛來，老師的話一句也沒聽進去，棋藝自然也沒有絲毫提高。
[注釋]致：盡，極。志：志趣，心意。
[提示]指用心專一，注意力不分散。
2、哄堂大笑
宋朝時候，有個叫馮相的官員。有一天，他穿著一雙新靴子走進辦公的衙門。一個同僚問他：“您買這雙新靴子花了多少錢？”他抬起一只腳說：“九百。”那個同僚驚奇地說：“怎么我這雙靴子花了一千八百呢？”馮相又抬起另一只腳說：“這只也是九百。”滿屋的人都大笑起來。
[提示]形容屋子里的人同時都大笑起來。
3、雙管齊下
唐朝有一位著名的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，特別是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不同的地方，能左右手各握一管筆，可以同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯干虬枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫；二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右涂，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。
[注釋]管：指筆。
[提示]比喻兩件事情同時進行。
4、栩栩如生
我國古代哲學家莊子在自己著作中曾經寫出了這樣一個故事：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！”意思是說，莊周做了一場夢，夢見自己變成一只美麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現，在空中翩翩起舞。他覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人。襄王聽了莊辛的話，感到十分振奮，封他為陽陵君，采用了他的計謀，收復了不少失地。
[注釋]栩栩：活潑生動的樣子。
[提示]形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，表現得非常逼真，好像活的一樣。
5、胸有成竹
宋朝有個著名的畫家叫文與可，特別擅長畫竹子，他畫的竹子栩栩如生。為了畫好竹子，他在自己房前屋后種了許多竹子，一年四季，他都在仔細觀察竹子的形態和變化。所以每次要畫竹子時，他的胸中就已經有了十分生動、逼真的竹子形象了。
[注釋]成：現成。
[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的準備和把握。也作“成竹在胸”。
6、熟能生巧
宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，流進油葫蘆里去了。陳堯咨非常驚奇，老翁說：“不過是熟能生巧而已。”
[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。
7、水滴石穿
從前，有個廉潔的縣官，他審問一個拿了公家一枚銅錢的倉庫管理人。那人說：“不就是一枚銅錢嗎？”他提筆寫下一行批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思就是說，一天偷一枚銅錢，一千日就是一千枚；天天用繩鋸木頭，木頭也會斷；水珠天天滴在石頭上，石頭也會被滴穿。
[提示]比喻雖然力量小，只要堅持做下去，就能做出很難辦到的事來。也作“滴水穿石”。
8、百發百中
在楚國的一個練武場上，許多射手在比武射箭，有個射箭能手養由基，連續幾次射中靶心，有好事者說：“射中靶心，還算不了什么。能射中百步之外的柳樹葉子，那還差不多。”養由基站穩腳步，張弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹葉子上，大家都拍手叫好。
[注釋]發：射箭。
[提示]形容射箭或射擊技術非常高明。
9、無價之寶
戰國中期，魏國有一個農民在地里耕作時，得到一塊一尺見方的玉。他把玉獻給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說：“恭喜大王得到了一塊罕見的寶玉。”魏王問：“這塊玉值多少錢？”老玉工說：“有錢也買不到，用五座城池的代價，也只能看一下而已。”魏王大喜，重賞了獻玉的人。
[提示]指極其稀有的珍貴物品。
10、畫龍點睛
南北朝有個畫家叫張僧繇。傳說他在一所佛寺的墻壁上畫了四條龍，都沒畫眼睛。大家問他：“為什么？”他回答：“有了眼睛，龍會飛走的。”人們以為他說大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒有眼睛的兩條龍。
[提示]比喻作文或講話時，加上一兩句關鍵的話會使內容更精辟有力。
11、畫蛇添足
戰國時，楚國一座寺廟的主人，送給看守廟宇的幾個人一壺酒。人多酒少，不夠喝。有人提議，誰先畫完一條蛇，這壺酒就歸誰。大家贊同，畫了起來。一人先畫好了，看別人還在畫，他又給蛇畫了四只腳。這時，另一個人也畫好了，那人說：“沒有腳，你畫的不是蛇。”說完就把酒喝了。
[注釋]足：腳。
[提示]比喻多此一舉，做了多余的事反而把事情弄壞。
12、事半功倍
戰國中期，戰亂頻頻，民不聊生。孟子對學生說：“當年周文王施行仁政，僅以方圓一百里為基礎，步步為營，就打敗了商紂王，拯救了百姓。如果像齊國這樣的大國，也能這樣做，只要付出一半的代價，就能結束戰亂統一全國。”
[提示]比喻費力小，收效大。與“事倍功半”意思相反。
13、千載難逢
唐朝時，韓愈因為反對將佛祖釋加牟尼的遺骨供奉在皇宮中，被貶了官職。后來，他向唐憲宗上了奏章，建議在東岳泰山舉行祭天大典，還請求皇上讓他參加這個儀式，說這是千年也遇不到的盛事。憲宗對他的奏章很滿意，讓他擔任了吏部侍郎的重要官職。
[注釋]載：年。
[提示]形容機會難得與可貴。
14、拔苗助長
春秋時，有個急性子農夫，他插下秧苗后，好幾天也不見秧苗長高，心里著急，就把自己田里的秧苗挨個都拔高了一些。他累得筋疲力盡，回到家里，得意地對兒子說：“我干了一天，總算幫助秧苗長高了一些。”兒子連忙跑到田邊去看，只見秧苗全都被太陽曬得枯死了。
[提示]比喻不顧事物發展規律，急于求成，反而把事情弄糟。也作“揠（y啵┟韁ぁ薄?
15、得過且過
傳說，五臺山上曾經有一種鳥叫寒號鳥。夏天是它們羽毛豐滿的季節。那時它們總是張開翅膀得意地叫道：“我多么漂亮！”它們從不筑巢壘窩，只知道玩樂。到了冬天，羽毛脫落，就不再美麗了。晚上躲進石縫里被凍得發抖，白天出了太陽，它們又自我安慰地叫道：“得過且過，得過且過！”
[注釋]且：暫且，不作長遠打算。
[提示]形容工作馬虎、敷衍了事，過一天算一天。
16、得意忘形
魏晉時，有個名氣很大的文人叫阮籍。他博學多才，性情極其豪放。他讀書入迷時，可以好幾個月都不出家門。出外游玩和訪友時，因迷戀名山大川的景色，沉迷于朋友之間的交往，常常幾個月都不回家，他得意的時候就盡情地享樂，能夠忘記自己是什么模樣。
[提示]本意為因高興而忘掉一切。現多形容淺薄的人得志，高興得無法控制自己。
17、對牛彈琴
古時候，有一個叫公明儀的人，琴彈得非常出色。有一天，他帶琴出游，只見遠山如畫，河流清澈，一頭牛正在河邊吃草。這美麗的景色讓他興致大發，就對著牛彈起琴來。盡管琴聲動人，可是那頭牛好像沒有聽見一樣，他很生氣。這時，有個過路人對他說，不是琴彈得不好，是牛聽不懂啊。
[提示]比喻對愚蠢的人講深奧的道理，白費口舌。也用于譏笑人說話不看對象。
18、狐假虎威
老虎抓住一只狐貍，準備吃掉它。狐貍說：“我是天帝派來的百獸之王，你敢吃我，會受到上天的懲罰。”見老虎不信，狐貍又說：“你跟著我到森林里走一趟，就知道野獸們都怕我。”由于有老虎在身邊，野獸們見了，紛紛逃命。老虎信以為真，就放了狐貍。
[注釋]假：借著，利用。
[提示]比喻依仗他人的威勢欺壓人。
19、車水馬龍
東漢時，章帝想給皇太后的娘家親戚們封官賜爵。太后知道后，表示堅決反對，她對章帝說：“我娘家那些人呀，就知道把持權利，只會吃喝玩樂。我曾經看見很多人去他們那里請安問候，門前的路上，車如流水，馬如游龍。你給他們加官封爵只能有害于國家。”
[提示]形容繁華熱鬧的場景。
20、半途而廢
東漢時，樂羊子外出求學。過了一年，他因為想家就回來了。他的妻子一見到丈夫就用刀割斷織機上的絹帛。樂羊子覺得十分奇怪，他妻子說：“書沒有讀完就停下來，如同割斷織絲一樣。”樂羊子深受震動，又重新回去讀書。七年后，完成了學業才回到家中。
[注釋]廢：停止。
[提示]比喻做事中途停止，不能堅持到底。
21、八仙過海
傳說呂洞賓等八位神仙途經東海去仙島，只見巨浪洶涌。呂洞賓提議各自投一樣東西到海里，然后各顯神通過海。于是鐵拐李把拐杖投到水里，自己立在水面過海；韓湘子以花籃渡水：呂洞賓、藍采和、張果老、漢鐘離、曹國舅、何仙姑也分別把自己的蕭、拍板、紙驢、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而過。八位神仙都靠自己的神通渡過了東海。
[提示]比喻各有一套辦法或本領去完成任務。一般連用。
22、鶴立雞群
草地上有一群雞。其中一只大公雞，夸耀自己強壯，羽毛金黃亮麗，最為出眾。另一只蘆花大公雞不以為然，說自己打起鳴來，聲音嘹亮，才是最優秀的。就在他們互不服氣，要打起來的時候，一只仙鶴突然從天而降，落在雞群中，兩只公雞相形見絀，不再爭斗了。
[提示]比喻一個人的儀表出眾或學問、品德高于別人。
23、四分五裂
戰國時，七國之中秦國最為強大。其他六國想聯合起來共同與秦國抗衡。秦王的策略是各個擊破，就派張儀去分化六國。張儀對魏王說：“魏國無法與接壤的`五國都相處得一樣好，搞不好就會四面受敵，國家四分五裂，不如與秦國修好。”魏王被說服了，與秦國結了盟。
[提示]形容不完整或不團結。
24、一鳴驚人
春秋時，楚莊王當國君的前三年，只知享樂，不管國事。申無畏出了個謎語讓他猜：“有只大鳥，三年不飛也不叫，這是什么鳥？”楚莊王笑著說：“這只鳥，要么不飛不鳴，要飛就直沖云霄，一叫就讓人震驚。”從此，他勵精圖治，成為霸主。
[提示]比喻一個平時默默無聞的人突然做出驚人的成績。
25、一日千里
北宋年間，洛陽鎮守錢惟演在城里修了一座驛舍，特請本城文豪謝希深、尹師魯和后起之秀歐陽修，各做一篇文章。尹的文章用字最少，而且洗練生動。歐陽修暗暗稱贊，當晚便去向他虛心請教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹師魯看后，感慨地說：“歐陽修進步真快，簡直像一日前進一千里一樣。”
[提示]原來形容馬跑得很快。現在形容進步快或發展迅速。
26、對癥下藥
三國時有個名醫華佗給兩個發燒頭疼的人看病，用了不同的藥。兩人覺得奇怪，為什么同樣的癥狀，卻用藥不同？華佗對他們說：“你的病是由內部傷食而引起的，他的病則是外感風寒受了涼而引起的。”服藥后，他倆的病果然很快便好了。
[注釋]癥：病癥
[提示]比喻針對具體情況采取有關措施。也作“對癥用藥”。
27、風吹草動
春秋時，楚國的伍子胥被楚平王追殺，他逃到昭關。由于楚軍在關口盤查很嚴，他出不了關。因為著急和憂愁，一夜之間他的須發全都變白了。憑著相貌短時間內的巨大變化，他混出了昭關。逃亡的路上，他經常在蘆葦和草叢里穿行，由于精神高度緊張，稍有風吹草動，他就趕緊躲起來。
[提示]比喻一點點動靜或輕微的動蕩。
28、風雨同舟
春秋時，吳、越兩國相鄰，但彼此之間爭端不斷，戰爭頻繁。有一次，兩國的人同乘一條船渡江，船到江心，狂風突起，大浪滔天，眼看著就要翻船。在這危急時刻，人們忘記了過去的仇恨，齊心協力，共同排除險情，使渡船安全地到達了岸邊。在船上的兩國人就像一家人一樣。
[注釋]舟：船。
[提示]形容不同的人或團體共同渡過危難。
29、負荊請罪
戰國時期，趙國的藺相如智勇雙全，擊敗了秦國的陰謀，維護了祖國的尊嚴，被任命為上卿，老將軍廉頗不服氣，揚言要當眾羞辱他。藺相如知道后，盡量躲避。他說：“秦國不敢來犯，就是因為我們文臣武將團結一心，為了國家，不必計較個人恩怨。”廉頗聽說后，很慚愧，背著荊條，去向藺相如認錯。
[注釋]負：背著。荊：荊條。
[提示]比喻向人認錯賠罪。
30、甘拜下風
春秋時，秦、晉兩國之間發生了戰爭，結果晉軍大敗，晉惠公也被秦俘獲。秦穆公對晉國的君臣們說：“盡管晉惠公忘恩負義，但我是不會將你們當俘虜押回秦國的。”晉國的大臣們說：“我們是跪在您的下風頭，希望您在上風頭說的話能算數。”
[注釋]甘：心甘情愿。下風：風向的下方。
[提示]真心佩服別人，認為自己不如對方。
小學生成語故事8
1忍辱負重
注釋：忍：忍受。負：擔負。重：重任。忍受恥辱，承當重任。指忍受著暫時的屈辱，以完成肩負的重大任務。
故事：
公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰略要地荊州，并為大意失荊州而被殺的關羽報仇。
東吳孫權派人求和，劉備拒絕。于是孫權任命陸遜為大都督，率兵迎敵。
當時，陸遜手下的將領多是孫策時代的舊臣名將，有的是王公貴族。他們驕傲自負，不大聽從陸遜調遣。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他。現在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協力，共同消滅來犯敵人，上報國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統率軍隊，我當恪盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調遣，就是因為我還有可取之處，能夠忍受委屈，負擔重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法處置，大家切勿違反！” 陸遜這一席話，把眾將領都鎮住了，從此再也不敢不聽從他的命令。
最終陸遜因謀略過人，調度有方，結果大敗蜀軍，劉備敗退白帝城。
造句：為洗刷不白之冤、完成秘密使命，他獨自忍辱負重，為黨默默貢獻。
出處：晉陳壽《三國志吳志陸遜傳》
2投筆從戎
注釋：投：扔掉。指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負。
故事：
班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！”
傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定學習他們倆，為國家奉獻自己。后來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，取得勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各種各樣的危機。班超一生總共到過五十多個國家，與這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。
造句：如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥。
出處：南朝 宋 范曄《后漢書 班超傳》
3過門不入
注釋：過：路過。入：進入。路過家門卻不進去。形容恪盡職守，公而忘私。
故事：
堯命鯀治水，鯀的治水方法不對，水來土掩，積土阻水，結果失敗。鯀因此而被處死。
堯讓位給舜以后，舜命鯀的兒子禹繼續治水。禹接受父親失敗的教訓，改用疏導的方法。經過整整十三年，終于制伏了洪水。
禹為了治水，幾次到過家鄉，而且曾經三次經過自己家門，還聽到孩子正在哇哇地哭，可是都沒有時間進去看看。禹說：時間寶貴，即使是短短的一寸光陰，也要愛惜！禹三過家門而不入，后來一直被人們所傳頌。
造句：他最近忙于公事，與家門相離咫尺，竟過門不入！
出處：戰國鄒孟軻《孟子離婁下》
4視死如歸
注釋：視：看待。歸：回。把死看得像回家一樣平常。形容為了正義事業，不怕犧牲生命。
故事：
管仲是春秋初期著名的政治家。齊桓公曾任命當時的大夫鮑叔牙為宰相，被鮑叔牙婉言拒絕，他向齊桓公舉薦了管仲。于是齊桓公就向管仲詢問有關治理天下、復興國家的方略。管仲答復齊桓公說：“大量開墾土地，大規模地擴建城鎮，發展生產，利用有限的土地創造盡可能多的財富，我不如寧敕，請派他去做管理經濟的官員；察言觀色，審時度勢，熟悉禮儀，舉止得體，說話有分寸，我不如隰朋，請派隰朋去管理外交；不辭辛勞、不計較個人利益，甚至不惜犧牲個人生命冒死進諫，我不如東郭牙，請派他主管監察；整肅軍隊，打仗英勇，把死亡看得像回家一樣，我不如王子城父，請派他去統率軍隊；斷案英明，不枉殺無辜，我不如統章，請派他管理司法。如果您想富國強兵，有這五個人就足夠了；若您想稱霸天下的話，還得依靠我管仲。”齊桓公很贊同管仲的話，任命他為宰相，并按照他所說的，分派了這五個人的官職。這五人果然干得非常出色。在管仲的`輔佐下，齊國逐漸強大起來，齊桓公也成為一代霸主。
造句：在革命斗爭中，千千萬萬共產黨員赴湯蹈火，視死如歸，表現出無產階級的英雄氣概。
出處：先秦·管仲《管子·小匡》
5道不拾遺
注釋：道：道路。拾：拾取。遺：別人丟失的東西。路上沒有人把別人丟失的東西拾走。形容社會風氣好。
故事：
唐朝的時候，有一個做買賣的人途經武陽(今河北大名、館陶一帶)，不小心把一件心愛的衣服丟了。他走了幾十里后才發覺，心中很著急，有人勸慰他說：不要緊，我們武陽境內路不拾遺，你回去找找看，一定可以找得到。那人聽了半信半疑，心里想：這可能嗎？轉而又一想，找找也無妨。于是趕了回去，果然找到了他丟失的衣服。
造句：只要我們從現在做起，從自身做起，大力宣揚正氣，摒棄不良習氣，我們的社會秩序一定會越來越和諧，路不拾遺的良好社會風氣一定會盛行！
出處：后晉張昭遠、賈緯等《舊唐書》
6肝腦涂地
注釋：涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠，甘愿犧牲。
故事：
漢高祖五年，一個叫婁敬的人求見劉邦。一見面，他就直截了當地說：您想在洛陽建立國都，是不是想要與周朝比一比盛況呢？劉邦點了點頭說：正是這樣啊！陛下錯了，婁敬坦率地說，您怎么可以和周朝相比呢？周朝是以德行治理天下的，可是您起兵豐沛，大的戰爭有70場，小的戰爭也有40場，天下的百姓肝腦都涂在地上，男人的尸骨都暴露在野外，那數目多得數也數不清，哭聲還沒斷，受傷的人傷還沒養好，而您卻要與周朝相比，在洛陽建立國都，我看這不合適。還是把國都建立在秦地長安為好，那里環山傍水，易守難攻，能容得下百萬之眾，可稱為‘天府’之地。 劉邦聽了婁敬的話，心中十分歡喜，覺得很有道理。
造句：我的職位雖低，但也愿肝腦涂地，以除國難。
出處：西漢司馬遷《史記劉敬書孫通列傳》
小學生成語故事9
春秋末期，晉國統治集團內部經常發生爭奪權勢，相互兼并的戰爭，有一年，趙簡子(趙國國君的的先人)帶兵消滅卿大夫范吉射，滅范氏全家。范家從此門庭冷落。可是門前仍掛著一只大鐘。有一個貪財的人看見這個大鐘，就想背回家去。可是鐘大，太笨重，他一連搬幾下，都拿不動。于是，他找來一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家。不料那人用錘砸鐘的'時候，發出一陣陣洪亮的響聲。這下他可犯難："要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢?"于是，他想一個辦法：把自己的耳朵堵起來，只要自己的耳朵聽不見，別人的耳朵也同樣聽不見的。他放下膽，用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲。
到唐朝，唐高祖李淵聽到這件事后，覺得很可笑，說："此可謂掩耳盜鈴也"。此后，根據這個掩耳盜鐘的故事，人們引申出"掩耳盜鈴"這個成語，用來比喻自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己。
小學生成語故事10
白首為郎
這個典故出自《漢武紀事》。漢武帝曾經乘輦到郎署，看見一老翁，須鬢皓白，衣服不整。武帝問他說："你何時當郎官，這么老！"回答說："我姓顏名字叫駟，是江都人，在漢文帝時作郎官。"武帝問："為什么這么老沒有得到重用呢？"回答說："文帝好文，而我好武；景帝好老，而我還年輕；陛下好少，而我已老。所以三代遭遇不好，所以老在郎署。"武帝被他感動，提拔他為會稽都尉。
后用"白首為郎"比喻遭遇不好，人才長久被埋沒
小學生成語故事11
鞠躬盡瘁jū gōng jìn cuì
【成語解釋】：指恭敬謹慎，竭盡心力
【成語出自】：明·宋濂《先府君蓉峰處士阡表》：“祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門。”
【成語簡拼】：jgjc
【成語字數】：4個字
【感情色彩】：鞠躬盡瘁是褒義詞
【成語結構】：補充式
【成語年代】：古代
【常用程度】：常用
【成語示例】： 他為我國各族人民的翻身解放、為社會主義革命和建設事業，百折不撓，鞠躬盡瘁，建立了卓著的功勛。
他一生戎馬疆場，血染征鞍，為締造中華民國鞠躬盡瘁，立下了卓越的功勛。
它要求領導者對自己從事的事業孜孜追求、腳踏實地、埋頭苦干、樂于奉獻，做到鞠躬盡瘁。
幾千年來，無數中華兒女為中華民族的海洋文明奔走呼號、鞠躬盡瘁，用奮斗和犧牲來維護東方文明的光彩。
劉老是倒在工作崗位上，真正是為農史事業鞠躬盡瘁，死而后已。
【近義詞】：鞠躬盡力
【成語語法】：作謂語、定語;指恭敬謹慎
【成語故事】
東漢末年，曹操si后，他的兒子曹丕執掌了政權。不久，曹丕廢去漢獻帝，改國號為魏，自己做了皇帝，史稱魏文帝。
這時，占據四川一帶的劉備也正式登基，江東的孫權也正式登基。于是，出現了魏、蜀、吳三國。
蜀漢的`皇帝劉備任命諸葛亮為丞相。諸葛亮輔佐劉備，把蜀國治理得國富民強，百姓安居樂業。
不久以后，劉備去世，劉備的兒子劉禪繼位。劉禪就是歷史上著名的“劉阿斗”，他十分昏庸無能，只知享樂，便把國內的軍政大權全交給諸葛亮處理。
諸葛亮一貫主張聯吳伐魏，這時他一面和東吳交好，一面南征孟獲，平定南方邊境，然后積蓄力量，積極準備北伐。
過了一段時間，諸葛亮感到力量積聚差不多了，變決定出祁山北伐魏國。作出師前，他給后主劉禪上表，要他聽信忠言，任用賢臣，富國強兵。這道奏請，便是歷史上有名的《前出師表》。
可是，這次北伐并沒有成功，諸葛亮兵敗以后，只得退兵回蜀。過了幾年，諸葛亮決定再次北伐。當時，有一些臣子對諸葛亮北伐持反對態度。于是，諸葛亮再次上表給后主，詳細分析了當時的敵我形勢，說明蜀漢和魏國勢不兩立，你不去伐他，他就要來伐你。后主劉禪看了，同意諸葛亮出征。
這第二道表，便是歷史上有名的《后出師表》。在這道表的最后，諸葛亮表示他忠心為國，鞠躬盡瘁，死而后已。
《前出師表》和《后出師表》由于表現了諸葛亮一心為國的忠貞氣節，成了歷史上著名的散文名篇，在文學史上也有很高的價值。
小學生成語故事12
1、大公無私
【成語故事】春秋時期，晉平公問大夫祁黃羊誰擔任南陽縣令合適，祁黃羊推薦解狐，晉平公問他怎么推薦仇人，他說任人唯賢，解狐不負眾望。朝廷缺一個軍中尉，祁黃羊推薦兒子祁午，祁午也干得相當出色。孔子說祁黃羊推薦人才真是大公無私。
2、神武掛冠
【成語故事】南朝時期，梁國的陶弘景，自幼家貧，經過苦讀而入仕，他沒有當上大官，在一次求一個縣官失敗后，對官場的爾虞我詐十分厭倦，就于永明十年，他就脫下朝服掛在神武門，上表辭官。辭官后，他就隱居山林。
3、草木皆兵
【成語故事】東晉時期，前秦國王苻堅企圖消滅東晉，東晉宰相謝安派謝石為征討大都督，分兵三路夾擊秦軍。苻堅登上壽陽城，看見晉君陣容整齊有些畏懼。晉軍用計圍攻苻堅的秦軍，秦軍大敗，在潰逃的過程中看到后邊山上草木的陰影，都以為是追兵。
4、聲色犬馬
【成語故事】隋煬帝的長子楊昭死后，次子楊湅就成為理所當然的太子，他遠不及兄長那樣有修養，他平時驕縱恣肆，行為不端，經常沉湎于聲色犬馬之中，同時好女色，同達奚通的小妾王氏勾搭成奸，又霸占妻子的姐姐元氏，真是無惡不作。
5、李郭同舟
【成語故事】南朝時期，太原界休人郭太字林宗，出身貧寒，但他積極好學，到處游學。游學到洛陽見到河南尹李膺。李膺十分喜歡與他交往，一時傳為佳話。后來郭太要回家，京師很多學者來送行，郭太只與李膺兩人乘船而行，送行的人說他們像一對神仙。
6、舍我其誰
【成語故事】戰國時期，孟子經常與學生們談論一些治理國家的'問題，他把儒家學說加以發揮，認為君主要仁愛，以仁治天下就像運轉一個小泥丸一樣容易。學生問他為什么有些不愉快，孟子回答：“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”
7、水陸畢陳
【成語故事】西晉時期，荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬貫家財，他在京城做衛尉，大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意，拿到石崇家。石崇拿出水陸畢陳的寶物送給王愷。王愷自嘆不如。
8、魑魅魍魎
【成語故事】春秋五霸之一的楚莊王率軍征討小國陸渾，路過洛陽城旁的洛水時，公然在周王室境內陳兵耍威風，周定王派大夫王孫滿去慰勞楚莊王。楚莊王無禮地問周王室的鼎有多重，王孫滿解釋說鼎是國家的象征，國家強大任何魑魅魍魎都不敢接近。
9、寵辱不驚
【成語故事】唐太宗時期，官吏盧承慶奉命調查漕運船只失事的責任問題，先后三次給漕運官更改考評政績，該官吏表現出寵辱不驚。后來盧本人也大起大落，命運坎坷，他的心情始終平靜如水，并不因起落無常而改變自己的為人原則。
10、矢在弦上
【成語故事】東漢末年，袁紹為了攻打曹操，讓陳琳寫一篇《為袁紹檄豫州》的檄文，列舉曹操的罪狀，大罵曹操祖宗三代。袁紹官渡之戰敗給曹操，陳琳也趁機投靠曹操。曹操問陳琳為什么寫那篇檄文，陳琳說那時箭在弦上被袁紹所逼而寫。
小學生成語故事13
一錢不值
灌夫，字仲孺，西漢時代人。他性情剛直，講究信義，說出的話一定做到。他常侮慢地位比他高的官員，而對地位比他低的，越是貧賤，他越敬重。因此，當時很多有才能而無地位的人都喜歡接近他。
灌夫喜歡喝酒，并且常因喝醉了使性子。有一天，丞相田汾結婚，他喝了不少酒。一會，他走到田汾的面前敬酒，田汾說：“我不能喝滿杯。”灌夫見他不肯痛快喝酒，便語帶諷刺地說：“你雖是一個貴人，但也應喝完我敬的這杯酒。”田汾還是沒有乾杯。灌夫討了一頓沒趣，就走到臨汝侯灌賢面前敬酒。這時，灌賢正對程不識(曾任邊境太守，后改任大中大夫)的耳朵說話，沒有對他表示出歡迎的樣子。
灌夫心里本來有氣，看見這情形，再也忍不住了，立即罵灌賢說：“我一向就說程不識不值一錢，今天在這里你竟和他學婦人們的樣子咬耳根子!……”
自此以后，人們對于別人有輕視鄙棄的意思，而要說這人一無長處，或是一無是處，就說“一錢不值”或“不值一錢”，亦即是毫無價值之意。
譬如那些對自己人傲慢無禮，對外人卻卑恭屈膝的人，或是那些外表好看，實際不堪一用的東西，我們都可以叫它為“一錢不值”。
小學生成語故事演講稿里的故事：一鳴驚人
戰國時代，齊國有一個名叫淳于髡的人。他的口才很好，也很會說話。他常常用一些有趣的隱語，來規勸君主，使君王不但不生氣，而且樂于接受。
當時齊國的威王，本來是一個很有才智的君主，但是，在他即位以后，卻沈迷于酒色，不管國家大事，每日只知飲酒作樂，而把宜切正事都交給大臣去辦理，自己則不聞不問。因此，政治不上軌道，官吏們貪污失職，再加上各國的諸侯也都趁機來侵犯，使得齊國瀕臨滅亡的邊緣。
雖然，齊國的一些愛國之人都很擔心，但是，卻都因為畏懼齊王，所以沒有人趕出來勸諫。
其實齊威王室一個很聰明的人他很喜歡說些隱語，來表現自己的智慧，雖然他不喜歡聽別人的勸告，但如果勸告得法的話，他還是會接受的。淳于髡知道這點后，便想了一個計策，準備找個機會來勸告齊威王。
有一天，淳于髡見到了齊威王，就對他說：“大王，為陳有一個謎語想請您猜一猜：其國有汁大鳥，住在大王的宮廷中，已經整整三年了，可是他既不振翅飛翔，也不發生名叫，只是毫無目的的蜷夫著，大王您猜，這是一只什么鳥呢?”
齊威王本是一個聰明人，亦聽就知道淳于髡是在諷刺自己，向那只大鳥一樣，身為一國之尊，卻毫無作為，只知道享樂。而他時再也不是一個昏庸的君王，于是沈吟了一會兒之后便毅然的決定要改過，振作起來，做一番轟轟烈烈的是，因此他對淳于髡說：
“嗯，這一只大鳥，你不知道，它不飛則已，亦非就會沖到天上去，它不鳴則已，一鳴就會驚動眾人，你慢慢等著瞧吧!”
從此齊威王不在沈迷于飲酒作樂，而開始整頓國正。首先他召見全國的官吏，盡忠負責的，就給予獎勵;而那些腐敗無能的，則加以懲罰。結果全國上下，很快就振作起來，到處充滿蓬勃的朝氣。
另一方面他也著手整頓軍事，強大武力，奠定國家的威望。各國諸侯聽到這個消息以后都很震驚，不但不敢再來侵犯，甚至還把原先侵占的土地，都歸還給齊國。
齊威王的`這一番作為，真可謂是“一鳴驚人”呀!
所以后來的人便把“一鳴驚人”這句成語用來比喻一個人如有不平凡的才能，只要他能好好的運用，一旦發揮出來，往往有驚人的作為。
小學生成語故事演講稿里的故事：一毛不拔
墨子，名翟，是站國時期的大思想家，是墨家學派的創始人：他主張“兼愛”，反對戰爭。
差不多與墨子同一時期，有一位叫楊朱的哲學家，反對墨子的“兼愛”，主張”貴生”“重已”，重視個人生命的保存，反對他人對自己的侵奪，也反對自己對他人的侵奪。
有一次，墨子的學生離滑厘問楊朱道：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好處，你干不干?”
“天下人的問題，決不是拔一根汗毛所能解決得了的!”
離滑厘又說：“假使能的話，你愿意嗎?”
楊朱默不作答。
當時的另一位大思想家、儒家學派代表孟子就此對楊朱和墨子作了評論：“楊子主張的是‘為我’，即使拔他身上一根汗毛，能使天下人得利，他也是不干的，而墨子主張‘兼愛’，只要對天下人有利，即使自己磨光了頭頂，走破了腳板，他也是甘心情愿的。”
小學生成語故事14
狐假虎威hú jiǎ hǔ wēi
【成語解釋】：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。
【成語出自】：西漢·劉向《戰國策·楚策一》：“虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”
【成語簡拼】：hjhw
【成語字數】：4個字
【感情色彩】：狐假虎威是貶義詞
【成語結構】：主謂式
【成語年代】：古代
【常用程度】：常用
【成語示例】：果然府中來借，怎好不借?只怕被別人狐假虎威的誆的去，這個卻保不得他。(明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷二十)
【近義詞】：仗勢欺人、狗仗人勢
【反義詞】：獨步天下、獨擅勝場
【成語語法】：主謂式;作謂語、定語、賓語;含貶義
【成語故事】
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。
當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
“從前在某個山洞中有一只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。當他走到一片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。他覺得這正是個千載難逢的好機會，于是，便一躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。
可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子里的時候，狡黠的狐貍突然說話了：哼!你不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉;你要知道，天地已經命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天地極嚴厲的制裁與懲罰。’老虎聽了狐貍的話，半信半疑，可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心里不覺一驚。原先那股囂張的氣焰和盛氣凌人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，他心中仍然在想：我因為是百獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。而他，竟然是奉天帝之命來統治我們的`!
這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道他對自己的那一番說詞已經有幾分相信了，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：‘怎么，難道你不相信我說的話嗎?那么你現在就跟我來，走在我后面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄。’老虎覺得這個主意不錯，便照著去做了。
于是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著。他們走沒多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍后面的老虎時，不禁大驚失色，狂奔四散。
這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有一些心驚膽戰，但他并不知到野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢!
狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能平著一時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢!
因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵全掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀!”
從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容.
小學生成語故事15
指鹿為馬zhǐ lù wéi mǎ
【成語解釋】：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
【成語出自】：西漢·司馬遷《史記·秦始皇本紀》：“二世笑曰：‘丞相誤邪?謂鹿為馬。’”
【成語簡拼】：zlwm
【成語字數】：4個字
【感情色彩】：指鹿為馬是貶義詞
【成語結構】：動賓式
【成語年代】：古代
【常用程度】：常用
【成語示例】：東床已招佳婿，何似以羊易牛;西鄰縱有責言，終難指鹿為馬。(明·馮夢龍《醒世恒言》卷七)
【近義詞】：混淆是非、顛倒黑白
【反義詞】：是非分明
【成語語法】：兼語式;作謂語、賓語、定語;含貶義
【成語故事】秦二世時，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算著要篡奪皇位。可朝中大臣有多少人能聽他擺布，有多少人反對他，他心中沒底。于是，他想了一個辦法，準備試一試自己的威信，同時也可以摸清敢于反對他的人。
一天上朝時，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對秦二世說：“陛下，我獻給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛!便笑著對趙高說：“丞相搞錯了，這里一只鹿，你怎么說是馬呢?”趙高面不改色心不跳地說：“請陛下看清楚，這的確是一匹千里馬。”秦二世又看了看那只鹿，將信將疑地說：“馬的頭上怎么會長角呢?”趙高一轉身，用手指著眾大臣，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”
大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個趙高搞什么名堂?是鹿是馬這不是明擺著嗎!當看到趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著每個人的時候，大臣們忽然明白了他的`用意。
一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說話，因為說假話，對不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅持認為是說明書而不是馬。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護趙高的說法，對皇上說，“這確是一匹千里馬!”
事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。
故事出自《史記·秦始皇本紀》。成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。
指鹿為馬的意思是：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
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