人教版四年級上冊《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計
皂莢（學(xué)名：Gleditsia sinensis Lam.），又名皂莢樹、皂角等，屬薔薇目，豆科落葉喬木或小喬木，葉為一回羽狀復(fù)葉，長10~18（26）cm；小葉柄長1~2（5）mm，被短柔毛。花雜性，黃白色，種子多顆，長圓形或橢圓形，長11~13mm，寬8~9mm，花期3~5月；果期5~12月。今天呢，小編就為大家推薦人教版四年級上冊《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計，希望能幫到大家哦~
教材分析
這篇講讀課文介紹了學(xué)校操場上的一棵高大的皂莢樹，分兩部分?jǐn)⑹龅模谝徊糠种v皂莢樹的樣子。第二部分講皂莢樹給同學(xué)帶來許多方便和歡樂。是按一年四季的時間順序敘述的。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識本課2個生字；熟讀課文。理解課文內(nèi)容，了解皂莢樹的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的情感。了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹的方法。了解皂莢樹的特點(diǎn)和一年四季為同學(xué)們提供的方便。
學(xué)情分析
大部分學(xué)生已經(jīng)能夠通過自學(xué)，讀通課文，弄懂課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)構(gòu)想
本課設(shè)想從預(yù)習(xí)入手，預(yù)習(xí)時提出三個要求：一是讀課文，自學(xué)生字詞；二是畫出描寫皂莢樹高大、茂盛的句子；三是作者是從哪些方面來描寫皂莢樹的高大、茂盛的。學(xué)習(xí)課文時多讀，讓學(xué)生自己體悟作者的觀察方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片、投影儀
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、解題、導(dǎo)入新課。
前面我們學(xué)習(xí)的《頤和園》是寫景的文章。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文——《高大的皂莢樹》，一看題目就知道，它是寫什么的呢？是抓住皂莢樹的`什么特點(diǎn)來寫的？
二、指導(dǎo)自學(xué)。
課文除了寫皂莢樹的高大，還寫了什么？請大家自由朗讀課文，把課文讀通、讀順，同時思考以下問題：
1皂莢樹的高大表現(xiàn)在哪里？課文哪幾個段落描寫了它的高大？
2課文還寫了什么？
3畫出你讀不懂得地方。遇到不明白的問題，可以與小組同學(xué)進(jìn)行討論。
三、檢查自學(xué)情況。
1指名朗讀課文。檢查是否做到正確、通順。
2通過剛才的自學(xué)，你讀懂了什么？還有什么不懂的？
引導(dǎo)學(xué)生談：
課文第二——四自然段從皂莢樹樹干粗、枝葉茂盛等方面寫了皂莢樹高大的特點(diǎn)。除了寫皂莢樹高大的特點(diǎn)之外，還寫了皂莢樹一年四季給同學(xué)們帶來的方便。學(xué)生提出不動的問題，其中，可當(dāng)場解決的小問題，發(fā)動大家?guī)椭鉀Q；與后面的學(xué)習(xí)有關(guān)的，留待后面解決。
四、學(xué)習(xí)第一——四自然段
1請大家默讀第一——四自然段，想想，你從這四個段落中讀懂了什么。
2引導(dǎo)學(xué)生談：
（1）第一自然段寫皂莢樹的位置，同時也點(diǎn)出了它很高、很大的特點(diǎn)。
（2）課文是怎樣寫皂莢樹高大、茂盛的特點(diǎn)的？
3作者在描寫皂莢樹這兩個特點(diǎn)的時候，在寫法上有一個共同之處，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每一自然段都以“好……的皂莢樹啊”開頭，先總的講它的特點(diǎn)，再對這一特點(diǎn)做具體的描寫。
教師小結(jié)：這種寫法直接明了地點(diǎn)出了皂莢樹的特點(diǎn)，使讀者一目了然，同時也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。
4指導(dǎo)朗讀第二——四自然段。
五、學(xué)習(xí)第五——十自然段。
1課文最后說“皂莢樹啊，你給我們多少快樂，多少啟迪”。皂莢樹給了同學(xué)們哪些快樂？自由朗讀第五——十自然段，畫出有關(guān)的語句。多讀幾遍，用自己的話說一說你的理解。
2課文用了這么大的篇幅寫皂莢樹給同學(xué)們帶來的方便和快樂，這與課題“高大的皂莢樹”之間有什么聯(lián)系？
3這一部分寫皂莢樹給同學(xué)們帶來的方便和快樂？作者是按什么順序?qū)懙哪兀?/p>
4指導(dǎo)朗讀。
5皂莢樹給了同學(xué)們什么啟迪。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容體會皂莢樹舍己為人、無私奉獻(xiàn)。
6“想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”這一劇種，“一顆種子”指的是什么？
“生根、發(fā)芽……”你又是怎么理解的？
7指導(dǎo)有感情地朗讀。
六、總結(jié)全文，談感受。
同學(xué)們，通過《高大的皂莢樹》一文的學(xué)習(xí)，我們知道了本課是抓住皂莢樹高大、茂盛的特點(diǎn)以及它給同學(xué)們帶來的方便這兩方面對皂莢樹進(jìn)行描寫的，從而抒發(fā)了作者對它的無私奉獻(xiàn)精神的贊美之情。學(xué)了這篇課文，我們要學(xué)會作者的這種表達(dá)方法。通過作者的介紹，我們知道皂莢樹具有舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。你還知道哪些人和物具有這種品格嗎？啟發(fā)學(xué)生談感受。
作業(yè)設(shè)計
學(xué)習(xí)作者的這種表達(dá)方法，把你要贊美的人或物寫一寫。
板書設(shè)計
14 高大的皂莢樹
春天——擋雨
皂莢樹 夏天——遮陽 默默奉獻(xiàn)
秋天——帶來清潔 舍己為人
冬天——給我們溫暖
課后小記
【四年級上冊《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
人教版語文四年級上冊：《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計09-23
人教版四年級上冊《高大的皂莢樹》課文12-17
小學(xué)語文四年級上冊《高大的皂莢樹》的教案05-09
校園的皂莢樹09-25
高高的皂莢樹散文05-20
家鄉(xiāng)的皂莢樹隨筆散文05-08