《夢想的力量》說課稿
《夢想的力量》說課稿
一、 說教材
《夢想的力量》是小學五年級下冊第四單元中的一篇自讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過。體現了瑞恩的一顆善良的、堅定執著的、金子般的美好童心。課文按照時間順序和事情發展順序，敘述了事情的經過。瑞恩夢想的實現大體經歷了三個步驟：一是籌集70塊錢;二是籌集2000元錢;三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難。瑞恩的夢想，瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚，寫具體的，這正是學生要向作者學習的表達方式。
二、說教法：
因為本課是自讀課文，要一課時教完，而課文篇幅較長，教學本課時我嘗試著采用 “先學后教，當堂訓練”的教學模式，讓學生在自讀自悟中理解課文，主要從以下幾方面來做：
1、讓學生做好課前預習，學生預習中利用工具書和結合上下文掌握本課的生字詞及課文的主要內容。
2、從整體入手，弄清課文講了什么?初讀課文時讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，圍繞“課文寫了一個什么樣的夢想”，“夢想是怎么實現的?”“夢想究竟有什么力量?”這幾個主要問題，剖析理解，領悟文章的中心，實現教學目標突破中難點，讓學生在具體環境和事例中自悟自得。
3、體會作者表達的.思想感情，采用以讀代講法。
三、說學法。1、邊讀邊畫邊想，培養學生的動腦動手能力，增強其創造思維能力。2、抓住重點詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。3、采取多種多樣的“讀”，培養朗讀能力和學生的綜合素質。
四、說教學過程：
一、談話，導入新課出示課題：夢想的力量過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想象的奇跡使夢想成真。今天我們就來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、出示學習目標。
三、初讀課文，整體感知“夢想”是什么
1、出示自學指導(一)學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度將課文讀通順、讀準確，自學生字詞。思考：課文的主要內容是什么?“課文寫了誰的什么夢想”?在課文中找出有關的句子。
2、學生自學
3、檢查自學情況，認讀生字詞。
4、交流思考題。①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。②他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
5、有感情地朗讀句子。
6、瑞恩產生夢想的原因是什么?
四、“夢想”怎樣實現的，出示自學指導(二)
1、默讀課文3—13自然段，思考：(1)瑞恩的夢想是怎樣變成現實的?畫出瑞恩不斷努力實現的夢想及在實現過程中所做的工作。
(2)瑞恩為攢夠70塊錢，做了哪些家務活?
(3)在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現這個夢想做了什么?
2、學生自學。
3、教師出示表格，小組討論交流。
瑞恩的夢想
實現的目標
瑞恩所做的工作
瑞恩的態度
你的感受
挖一口井，讓非洲的每個孩子喝上干凈的水
70元買一個水泵
為地毯吸塵、 、
、 、
爽快地答應
瑞恩的善良
執著
有愛心
懂得關愛他人堅持不懈
2000元挖一口井
許多人伸出熱情的手，獻上愛心，紛紛捐款。
興奮的答應
買鉆井機
班上的同學加入捐錢打井行列
聲音很小，但很堅定
(1)瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。
①在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里
②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務活。同學們，想一想，假如是你，可能會怎樣?當時瑞恩心里會怎么想的?
③有感情地朗讀這段話。
(2)在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現這個夢想做了什么?
(3)當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的?
(4)自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么?
教師：是啊，這一個夢想看似簡單，其實要耗費多少心血啊!從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一個六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現。
4、你覺得瑞恩是一個怎樣的孩子?請從文中找出有關的依據。
出示：我覺得瑞恩是個 的孩子，我從這句話可以看出：
我覺得瑞恩是個 的孩子，有一處是這樣寫的：
5、瑞恩終于實現了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。
出示自學指導(三)
①朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。
②當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么?
③有感情地朗讀句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
5、討論：你還認為“夢想的力量”大在哪里?
夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。
6、“瑞恩的井”基金會成立，已經為非洲打了30口井。
四、回顧拓展：
1、假如你現在就是5000名非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么?
2、 學完課文，你得到了哪些啟示?有那些收獲?
3、練習簡要地復述故事。
總之，這節課我盡量讓學生在形式多樣的讀中去感受文章的中心。去感悟人物的高貴品質，讓學生在讀中展開想象的翅膀，去領會夢想的力量是無窮的，夢想要靠不懈努力才能實現。
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