想象作文的評語（精選220句）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的想象作文的評語，希望能夠幫助到大家。
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
3、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
7、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
8、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
9、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
11、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
12、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
16、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
17、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
18、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
19、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
20、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
21、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。
22、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
23、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
24、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
25、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
26、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
27、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
28、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
29、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
30、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
31、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
32、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
33、借景抒情，托物詠志，很特色。
34、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
35、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
36、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
37、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
38、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
39、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
40、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
41、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
42、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
43、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
44、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
45、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
46、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
47、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
48、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
49、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
50、你的文章很有創(chuàng)意——用證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
52、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
53、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
54、字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
55、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
56、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
57、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
58、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
59、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
60、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
61、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
62、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
63、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
64、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
65、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
66、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
67、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
68、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。
69、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
70、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
71、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
72、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！
73、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進(jìn)步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？
74、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
75、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風(fēng)格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？
76、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
77、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
78、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
79、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
80、文章前后連貫，形成完整的形象。
81、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
82、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
83、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
84、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
85、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
86、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
87、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
88、全文通俗易懂，趣味性強。
89、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
90、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
91、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
92、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
93、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
94、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
95、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
96、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
97、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
98、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
99、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
100、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
101、重點突出，中心明確，立意鮮明。
102、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
103、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
104、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
105、中心不夠明確，立意不夠清晰。
106、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
107、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
108、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
109、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
110、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
111、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
112、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
113、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
114、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
115、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
116、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
117、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
118、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
119、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
120、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
121、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
122、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
123、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
124、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
125、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。
126、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
127、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
128、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
129、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
130、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
131、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
132、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
133、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
134、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
135、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
136、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
137、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
138、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
139、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
140、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
141、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
142、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
143、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
144、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
145、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
146、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
147、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
148、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
149、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
150、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
151、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
152、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
153、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
154、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
155、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
156、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆。
157、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
158、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
159、章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
160、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
161、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
162、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
163、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
164、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
165、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
166、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
167、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。
168、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
169、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
170、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
171、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
172、文章語言生動豐富，可讀性強。
173、開頭出手不凡，吸引讀者
174、開頭打動人心，具有真情實感。
175、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
176、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
177、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
178、比喻貼切，用詞生動。
179、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
180、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
181、文章邊敘事邊抒情。
182、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
183、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
184、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
185、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
186、文章合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
187、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
188、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
189、于生活，因此語言雖然不優(yōu)，但卻真實有趣，寫得入情入理。
190、語言活潑明快，富有情趣。
191、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
192、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
193、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
194、結(jié)尾處對人物的，情真意切，感人至深。
195、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
196、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
197、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
198、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
199、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
200、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、讀，不忍釋手。
201、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的虛幻，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思考，讓人因覺得生動有趣。
202、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，感人呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
203、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
204、事件過程描述概要具體，內(nèi)容爭分奪秒雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
205、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著正確合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
206、環(huán)境描寫客觀真實可信，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
207、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明的個性。
208、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分文章內(nèi)容過于孤立，與文章主體建立聯(lián)系不夠密切。
209、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
210、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
211、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，文本過于陳舊老化。
212、重點突出，中心明確，立意鮮明。
213、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
214、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
215、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
216、中心不夠明確，立意不夠清晰。
217、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
218、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。或使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
219、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將金鶯歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
220、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅個股表現(xiàn)了自己的心聲
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