談“厚積薄發”作文8篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的談“厚積薄發”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
談“厚積薄發”作文1
老子曾說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土。千里之行始于足下。”因此，“厚積”是“薄發”的前因，“薄發”是“厚積”的后果。
只有“厚積”才可能“薄發”。書圣王羲之若不苦練，怎么入木三分。達芬奇若不畫雞蛋，怎能創作“蒙娜麗莎的微笑。”李兆基如不在創業之前接受商業社會的熏陶去磨練自己，又怎能白手起家，成為香港富翁……因此做大事，需先打“地基”，根深而枝葉茂盛，樹倘若扎根不深，則易被自然界中任何事物所摧毀。人也一樣，無論想學什么，想做什么，都因該注重基礎。高樓大廈平地起，求木之長者，必先固其根;欲流之遠者，必盡其源;思源之安者從積其德義。成功之人腳踏實地。一步一步積累，最終到達成功的彼岸。一口氣吃不成胖子，任何成功者的背后似乎都有一段“厚積史”。都有一段“痛苦”為之鋪墊。追憶古人，有韓信報恩漂母，一字千金。有伯牙襯章古琴，以報鐘子期之知遇;亦有“銜王不結草。”的不渝誓言……莫忘成功背后的付出，莫忘“薄發”前的“厚積”。
想要“薄發”只有“厚積”。蘇步青在參加第三次人名代表大會時抓緊完成《反射學微分幾何》，馬克思為寫《資本論》閱讀了一千本多本參考書籍。“圍棋之神”“昭和棋圣”吳清源，用盡一生去刻苦專研，黑與白的思忖牽絆了他的一身，于歷史洪荒中縱橫手淡。一落子，便道盡千古哲思。“難”也是如此。面對懸崖峭壁。一百年也看不出來一條縫，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得一尺進一尺，不斷厚積，飛躍以來，突破隨之……
“千里之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。”“仲永杖生奇才。忽視后天的.努力，最終泯然眾人。”法國皇帝曾因一個“馬掌釘”斷送江山。“由此可見厚積之重要。小而言之，關乎個人生命。大而言之，關乎國家之存亡，民族之興衰。
水滴石穿，始信厚積薄之功。無論是一個人，一個民族，一個國家，只有不斷修明自身一點一滴地由內而外厚積力量，才能不鳴則已，一鳴驚人。生命，總是于內里的豐盈中，綻放出最美的花朵。
談“厚積薄發”作文2
厚積薄發這一次到底是什么意思呢？
其實，厚積薄發這一詞是出于蘇軾的讀書名言，博觀而約取，厚積而薄發。
意思就是說先用很長的時間積累很多的經驗或知識......然后再緩慢的發揮......
當梵高畫他們時已經是快三十歲的人了。這些作品大約完成于1881年到1883年間，此前，梵高在博日里那礦區受到巨大打擊，對上帝幾乎絕望，最終在迷茫與困惑中找到了一生的歸宿，呢就是繪畫。他開始大量臨摹名畫，并畫了大量的素描習作。可以說，梵高是一個自學成才的天才畫家，他從小受到藝術的熏陶，又有極高的文學養，這使他具有很高的藝術鑒賞力。1883年，他回到了父親供職的教堂，在兩年的時間里，梵高苦練素描技巧，在畫了大量素描寫生和習作后，他畫出了第一幅著名作品吃土豆的人，此后，梵高畫了很多幅著名的畫。
大家都聽過桑雪吧？她就是跳水冠軍，她在兩歲時第一次孤身跳下水，到九歲由體操改練跳水，她是那樣喜愛這項運動。即使當她因摔傷而休克被搶救回來的時候，她的`第一句話居然還是：我還能跳水嗎？她何嘗舍得這里啊！但她終究還是離開了。離開后的她，應聘到一家咖啡館做起了服務員，另外，還兼職了一份幫人抄抄，算算和打字的工作。對于她的選擇，沒有人能夠理解，甚至，很多人向她投來鄙視懷疑的目光。當她走進中國人民大學新聞學院的時候，她自己知道，另一種成長正在慢慢開始。
成長是要代價的。她廢寢忘食，刻苦鉆研，像當年練習跳水。經過幾年的奮斗，20xx年，她順利大學畢業了，同時，通過參加歌唱比賽，成功與唱片公司簽約，并在最短時間內推出了單曲 傷雪，從冠軍到大學生再到歌手，小小的身影經歷了幾次轉身。
對于自己在事業輝煌時選擇退役，桑雪并不后悔，因為她無數次跳水的過程中，她早就悟到了這樣的道理：“雙腳先向要向下用力，才會產生彈跳力，向下力度越大，就越彈的高。”當然，人生也是一樣。
在生活中還是學習中，都要注重積累，我相信只要付出自己的艱辛，一定會得到回報。
談“厚積薄發”作文3
“厚積薄發”出自蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發”之語，意思是經過較長時間的充分準備，才能大有作為。“厚積”是原因，“薄發”則是結果，是美好的未來，兩者中更重要的，無疑是“厚積”。
“厚積”真的是一個漫長的過程，姜尚年少時聲名不顯，但八十歲時卻被周公賞識，追隨他伐紂，立下赫赫功勞，更是齊國的創立者。可他大半個人生都碌碌無為，甚至連他的妻子也嫌棄他，離他而去。他果真愚笨嗎？我想不是的，他只是在“厚積”，等待著那終有一天會到來的無人可擋的“薄發”，確實，他成功了，他的文韜武略后世少有人能與之匹敵，無數風流人物受其影響，他的“薄發”，無疑是最璀璨的！《史記》，這個被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史學名著，足足耗費了十三年，才終于在司馬遷的手中問世，大放光彩，也許有人會說，不過十三年，可是，這十三年的編寫過程，背后隱藏著的卻是司馬遷四十多年的知識儲備，不然，哪來這令人驚嘆的國粹？這樣的`“薄發”，難道不都是他們“厚積”的結果嗎？
姜太公與司馬公都是“厚積”成功的典例，但，也有無數人，他們在“厚積”的道路上望而卻步了，因為這條路實在太漫長，路上沒有燈光，唯一的一絲細小光芒，便是你內心的堅持與希望。這條路，你必須意志堅定，堅信著“薄發”的日子終將到來，數十年如一日地揮灑汗水。
經常聽到有同學抱怨說，為什么自己已經這么努力學習了，成績卻還是提不上來，抑或是為什么自己的付出沒有回報，甚至還比不上那些整日里游手好閑的“花花公子”？其實，在我看來，這些并不是多么難以理解的事，因為你在“厚積”，而他們則在“薄發”。他們也曾有過“厚積”的時期，也許是在小學，又或許是在幼兒園，總之，一定曾有那么一個時期，是那些“花花公子”在挑燈夜戰，而你卻在虛度光陰。興許你確實在很努力地學習，可是，你能確保你現在奮斗拼搏的汗水，能夠與他們的付出持平，甚至趕超他們？所以，不要苦惱自己的努力沒有成效，不要灰心，不要氣餒，更不要放棄，因為你只是在“厚積”，你終將會迎來獨屬于自己的“薄發”！
談“厚積薄發”作文4
“厚積薄發”這詞語對于現在的我來說正合適不過。因為成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成的。
我將“厚”字看作“忍”，因為只有你忍受了身邊的一切，你才會變強大。就拿學生時代的我們來說，可能一句話，一個動作都會換來別人的嘲笑諷刺，謾罵，甚至會造成身體的傷害。你只有忍受了這些你才會變強大。俗話說“退一步，海闊天空，讓三分風平浪靜。”你要擁有一顆豁達的心，即使現在的你有多么的不悅也不要大發雷霆:。你只要相信一句話:現在的努力必將換來以后的高人一等。
“積”這個字我將看作走向成功的半分努力——積累。積累是一種毅力,也是成功的前提。積累是由量變到質變的過程,是由微小到偉大的捷徑。機會總是留給有準備的人,只要你認真準備了,你就會有成功的機會,如果你不付出努力,那就決不會有成功的可能。只要在生活和學習方面，你一直在積累，我相信你會成功登上屬于這座“積累”的.頂峰。凌云之巔才是最成功的時刻，也是你到達夢想的地方。
“薄”字我將它視為自己。想讓自己不要有那么對的負擔與壓力，想要跟隨自己的內心。因為只有那樣你才會如釋重負，才會朝向里夢想最近的地方。你要做一個積極勇敢樂觀的追夢人，永遠不說消極的話，只有堅韌不拔向著目標奮進，成功后將在不遠處等待著你的到來。
“發”字很簡單，就是它的本意，出發。我想從現在開始馬不停蹄的追隨自己的夢想，去到離夢想最近的地方。對，就是現在，勇往直前，不回頭，不猶豫，不后悔不放棄。就是現在展現你最偉大的時刻。我記得這么一句話“理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。”
“厚積薄發”就像人生一樣，成功之路不必須是百米沖刺，更像一場馬拉松比賽。百米沖刺的優秀者，不代表就能獲得馬拉松冠軍，這還是得取決于基礎的積累與吸收。
同學們，為了我們的高考夢，為讓我們的未來有限的可能，為了父母，為了老師，更為了自己，我們必須要吃得苦中苦。在20xx年的高考前努力備考，積聚更多知識，在高考中厚積薄發，取得好成績。
談“厚積薄發”作文5
“厚積薄發”取自蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發”。意思是長時間的積累，在某個瞬間一下子發揮和表現出來。
——題記
滴水能穿石，百寒而成冰，繩鋸使木斷。自古以來，中華民族就對“厚積薄發”情有獨鐘。
戰國時的厚積薄發是“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海”。唐代的厚積薄發是“寶劍鋒從磨礪出”。現代的.厚積薄發是“今日記一事，明日悟一理，積久而成學”。縱觀古今，不難看出，但凡成大事者，必有厚積薄發之精神。
厚積薄發成就蘇秦的縱橫偉業。戰國時期，諸侯爭霸，民不聊生，士人階級興起，渴望在亂世中實現抱負。蘇秦師出鬼谷，早年游歷在外，狼狽而歸。卻遭譏笑不過是逞口舌之利、舍本逐末。蘇秦感到慚愧，閉門不出、寒窗苦讀。最終成為了集六國相印于一身的大縱橫家。至今，蘇秦錐刺骨的佳話仍廣為流傳。
厚積薄發成就祖逖的不世之功。兩晉時期，皇族內部傾軋，爭權奪利，北方少數民族伺機而動，國家受到威脅，祖逖、劉琨立志報國。一天夜里，祖逖被遠處傳來的雞叫聲驚醒，便把劉琨叫醒，二人拔劍對舞，直到曙光初露。日復一日，年復一年。祖逖集文武于一身，最終成為了一朝名將，被歷史所牢記。
厚積薄發成就《大魚海棠》的獨具匠心。一位清華大學熱能動力專業的學生因為做了一個奇怪的夢，激發了其創作靈感，毅然退學尋夢。20xx年退學，20xx年創立BT彼岸天工作室，歷經十二年的曲折，20xx年7月8日《大魚海棠》在全國各大影院上映。《大魚海棠》在《莊子·逍遙游》的基礎上將夢境與上古神話《山海經》《搜神記》等傳統元素相融合，打造了一個奇幻的世界。
現如今的中國發展也是厚積薄發的過程。從總體小康到建黨一百周年的全面小康，再到建國一百周年實現社會主義現代化，在兩個一百周年目標的基礎上實現中華民族偉大復興的夢想。這正是厚積薄發的實踐應用。
如今的厚積薄發儼然成為了一種社會風尚，孺孺學子們，十年磨一劍，僅僅只是為了高考嗎？不！不僅僅是為了高考，而是為自己的夢想、追求打下基礎。
唯有厚積，方能薄發，方能做到“一覽眾山小”。
談“厚積薄發”作文6
非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程及特別。最初半年，是草原上最矮的草，半年后雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量后，便一發而不可收拾，幾天時間里，一下子長成了草地之王。這便是“厚積薄發”。
“博觀而約取，厚積而薄發”，只有準備充分才能辦好事情。天才鋼琴家郎朗的故事相信大家都不陌生，他雖然是天才，但也是經過了不懈的'努力，才成為舉世聞名的鋼琴家。他練習了多少歲月，只為比賽和演出時的片刻。
越王勾踐臥薪嘗膽數十年，只為打敗吳王，報仇雪恨。他在敵人放松戒備時，暗中不斷磨練自己數十載，最后終于成功報仇。而他成功的原因，正是他的堅持不懈的積累。
荀子曰：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，由此可見不斷積累的作用之大。“天才是1%的靈感，99%的汗水。”靈感固然重要，但只要不斷積累，一樣能超過那些所謂的天才。
李時珍花了19年，廣泛閱讀醫術，還跋涉山水，嘗遍百草，總結經驗，糾正古代醫術的錯誤，增補新藥方，最后寫出成了《本草綱目》。達爾文用5年時間隨貝格爾號環球航行，考察各地生物生態，收集標本。歸國后又用22年時間研究，才創立了進化論。這些古今中外的名人，無一不是堅持不懈，厚積薄發。
學習語文也是需要厚積薄發。語文學習不可能一步成才，只有注重平時的積累，才能將語文學好。就拿作文來講，沒有平時的積累，寫出來的只能是空頭大論，沒有說服力。
只有厚積，才能薄發，并且一發驚人。“千里之行，始于足下。”讓我們從現在開始積累，等待爆發的那一天，記住，機會留給有準備的人！
談“厚積薄發”作文7
噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，響徹山谷的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。厚積薄發是一種沉潛蓄勢，是一種智慧，人生應當學會“厚積薄發”。
沉潛實現騰飛，蓄勢完善裝備。
冰凍三尺，非一日之寒；長江萬丈，非一川之功。蟬蟲用四年的'地下苦練，換來四周的放聲高歌；曇花用一年的辛勤醞釀，換來一夜的風姿卓約；企鵝用竭盡全力的沉潛，換來完美的質的飛躍。沉潛的道路充滿寂寞與痛苦，但只要我們堅持不懈，擁有“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的恒心，就一定可以實現我們的夢想。
沉潛孕育絢爛，蓄勢完善裝備。
縱觀中國歷史，不憚于死的人自古有之，而為了理想而忍受塵世璀璨的英雄卻少有。他通古今之變，成一家之言；他為替他人抱不平而慘遭宮刑，痛不欲生，但他并未就此放棄生活。面對非難，他選擇了沉潛蓄勢。最終，他以肉身的殘缺修得了著作與精神的雙重圓滿。以百折不撓、鍥而不舍的精神寫下了歷史著作《史記》，給后人留下一份寶貴的財富。在灰心喪氣、瀕臨絕望的時候，司馬遷他給予我們激勵，給予我們啟迪：沉潛蓄勢，拼搏堅持，攀上人生之巔。
沉潛醞釀佳瑤，蓄勢積聚實力。
魯迅說：“不恥最后。”即使沉潛可能會落后被人一步，但終會達到他所向往的目標。沉潛讓柳永在汴京度過了他的花樣年華，找到了綿綿幽幽的快樂。沉潛讓司馬光著《資治通鑒》走過十九年；沉潛讓曹雪芹一部《紅樓夢》夢過十年；沉潛讓李時珍編著《本草綱目》用時二十年光陰。精品在沉潛中精煉出來，蓄勢中的豁達與智慧在慢慢醞釀、沉淀，滲透出一份生命姿態的從容。
古今杰出人物依靠人生蓄勢的深度成就了人生的高度。那么，欲為杰出人物，必需學會沉潛蓄勢，拼搏進取，才能登上更高的山峰，看到更美的風景。
談“厚積薄發”作文8
古有文人蘇軾曾說“博觀而約取，厚積而薄發，吾告子止于此矣。”何為厚積？何為薄發？厚積意指大量、充分地積蓄；薄發指少量、慢慢地放出。“厚積薄發”則意為經過長時間有準備的積累才將有所作為。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”無疑是厚積薄發的表現。可為何千千萬萬的讀書人也是“十年寒窗”，卻并沒有“一舉成名”呢？在我看來，他們做到了“厚積”卻沒有做到“薄發”。所謂厚積薄發，其實是一種吸收的過程。當你在不停積累知識的時候，應該不停地吸收精華，沉淀在自己心中，當需要的時候，則會“一舉成名”。之前看過一個故事，故事是這樣的：曾經有兩個愛畫畫的孩子。第一個孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一面墻。
她告訴他：你的每一張畫都要貼在墻上，給所有來我們家的`客人看。第二個孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一個紙簍。她告訴他：你的每一張畫都要扔在這個紙簍里，無論你對它滿意還是不滿意。三年以后，第一個孩子舉辦了畫展：一墻的畫，色彩鮮亮，構圖完整，人人稱揚。第二個孩子沒法展覽，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有人都只看到他手頭尚未畫完的那一張。三十年以后，人們對第一個孩子一墻一墻的畫已經不感興趣，第二個孩子的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。人們把第一個孩子貼在墻上的畫揭下來，扔進了紙簍，又將第二個孩子扔紙簍里的畫拾出來，貼在墻上。在這個故事中，人們后來為何會對第一個孩子的畫不感興趣，原因無它，只是因為這個孩子“厚積厚發”，沒有沉淀自己的畫畫技巧，這就同之前所說的未“一舉成名”的讀書人是一樣的。
想起一種非洲植物，是有“草原之王”美稱的尖毛草。它的生長過程令我印象深刻。最初半年，是草原上最矮的草，半年后，雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月里，它不是不長，而是一直在張根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養料后，便一發而不可收拾，幾天里，一下子就長成了草地之王。這種植物有力地向人們詮釋了何為厚積薄發。人生也是這樣，成功之路不一定是百米沖刺，更像一場馬拉松比賽。百米沖刺的優秀者，不代表就能獲得馬拉松冠軍，這還是得取決于基礎的積累與吸收。
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