高一的作文

時(shí)間：2022-02-16 20:20:22 高一

【熱】高一的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的高一的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】高一的作文

高一的作文1

　　女孩最愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樾r(shí)她的玩伴只有風(fēng)，雨，雪。

　　女孩是先天的失明，小時(shí)的失明讓一個(gè)純潔的孩子對(duì)世界有了隔膜，甚至把自己封閉起來(lái)。這個(gè)女孩每天都會(huì)坐在院子的木墩上，她知道陽(yáng)光很暖，但是她看不見(jiàn)，所以她寧可不去感受，總會(huì)背著做在樹(shù)蔭底下，那里很陰涼，總有風(fēng)。一旦風(fēng)吹拂在女孩臉上，女孩總覺(jué)得風(fēng)在擁抱她，她好似沉浸在另一個(gè)世界里，那里不僅是個(gè)世外桃源，且是可以飄蕩在那個(gè)世界不被打擾。

　　女孩不像其他失明的人一般地喜歡聽(tīng)外界的聲音，她們家住在市場(chǎng)旁，總有些居民在爭(zhēng)吵，總有些人在叫喊，總是有些事情使得大家之間只有錢(qián)的交易。女孩看不見(jiàn)，卻聽(tīng)得到。她知道這些人并非是小混混之類的人，但行為卻與他們沒(méi)什么差異，且都是不文明。

　　風(fēng)總是能給女孩不同的感覺(jué)。

　　細(xì)風(fēng)似母親的手，輕撫著孩子的柔軟的身體，雖然容易，但愛(ài)卻絲毫沒(méi)有懈怠地融在那一刻。女孩像孩子般接受著風(fēng)的給予，她知道這一刻只有她和風(fēng)，沒(méi)有一絲外界的聲音。

　　驟風(fēng)便是突然來(lái)臨的風(fēng)，總會(huì)那么突然，給你不經(jīng)意的體驗(yàn)，但卻不止有一丁點(diǎn)收獲，似在面對(duì)著突臨的磨難，在驟風(fēng)中總能體味出人間冷暖，且是不斷的。

　　狂風(fēng)算是一種令人討厭的了，它們總會(huì)被分立起來(lái)。但在女孩眼里，這卻是不一般的。狂風(fēng)就好似給你一種激情的冒險(xiǎn)體驗(yàn)，更是別樣生動(dòng)，恐是久久都不能忘掉。

　　如果你站在冷風(fēng)中，似與上面各種都繼而不同，你感到的不是激情，而是心酸。不僅冷的體驗(yàn)對(duì)人是一種極大的挑戰(zhàn)，孤獨(dú)也算是心酸的原因之一。

　　女孩總有著自己的獨(dú)特見(jiàn)解，尤其對(duì)于風(fēng)。

高一的作文2

　　那時(shí)，我深深的扎根在這片熱土，眺望蔚藍(lán)天空，云霧渺遠(yuǎn)……我雙耳清晰的尋聽(tīng)麻雀的歡鳴，雙眼仔細(xì)的捕捉每一處風(fēng)景，直到——我也要離開(kāi)這里。

　　麥垛的金黃充溢著我的瞳孔，向陽(yáng)的牽牛亦露出了她嬌羞的面龐，是，我深深扎根在這里，連雨滴的擊打也無(wú)法消磨我的熱忱與熱愛(ài)。因?yàn)闀r(shí)隔多年，周圍的一切依然如此熟悉……

　　“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，這是我從央視“尋根”節(jié)目中記憶銘深的一句話。當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)名人的尋根之旅，即使我對(duì)他們并無(wú)深刻了解，但心潮與眼淚總會(huì)跟隨他們而澎湃，我想，這就是“根”的魅力吧。

　　當(dāng)我坐在山腳，眺望山頂?shù)陌貥?shù)，它是如此挺拔堅(jiān)毅，對(duì)根的執(zhí)著，對(duì)根的依賴是如此清晰了然。我心不禁一觸，“根”原來(lái)是如此重要的一部分！原來(lái)人類也像他們一般，堅(jiān)定的將根扎在他們熱愛(ài)的每一個(gè)角落，根——便是他們的家。

　　周末回到老家，大伯說(shuō)的第一句話便震驚了我，“你要記住，你的根就扎在這里”。對(duì)于16歲的我來(lái)說(shuō)，這句話給予了我三種感受：純樸、難忘、感動(dòng)。相比“歡迎回家”，這句話直白卻不顯陌生。轉(zhuǎn)而抬眼望去繁星點(diǎn)點(diǎn)，半牙彎月似也在昭示這便是回家的路，靜謐的鄉(xiāng)間小路啊，你可感知我現(xiàn)在正被習(xí)習(xí)微風(fēng)所包裹，正傾聽(tīng)蟋蟀奏鳴，正注視路燈下飛蛾絢爛舞起，原來(lái)他們還在這里，他們的根也扎在這里。

　　漫漫路途，即便汗水浸濕了衣裳，心卻依舊像陽(yáng)光一般明朗。遠(yuǎn)隔重山也可依稀觸聽(tīng)深山的呼喚，感受到心的匯聚——根，令我們緊緊相依�；蛟S為了朝夢(mèng)想奮不顧身的奔赴，我們也會(huì)偶爾迷失森林；或許為了世界舞臺(tái)閃亮的燈光，我們也會(huì)恍惚在喧囂的街道上——“多少人走著，卻困在原地；多少人笑著，卻滿含淚滴”，而我，又該如何存在著？

　　回首望去，樹(shù)根仍舊深扎土壤，在踏上“森林”路途，喧囂繁華之時(shí)抬頭望去，依然，蔚藍(lán)天空，云霧渺遠(yuǎn)……雙耳貫穿鳥(niǎo)雀歡鳴，雙眼彌漫裊裊炊煙，而我的“根”亦不再扎根于這片土地，更深扎于心。

高一的作文3

　　我們都是迷茫的孩子，背著重重的包袱，不知所措的站在十字路口。 ——題記

　　我承認(rèn)，我是個(gè)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；不夠聰明；沒(méi)有驕人的姿態(tài)；沒(méi)有出眾的外表；沒(méi)有過(guò)人的天賦的小孩。整天為了無(wú)關(guān)緊要的事而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的笨小孩。

　　泡泡說(shuō)過(guò)，我像一顆被人束縛的球，任人踢來(lái)踢去，沒(méi)有自我。

　　可是，那些束縛我的人是給予我生命、給予我知識(shí)的人，我沒(méi)辦法。其實(shí)，我希望我能飛翔。當(dāng)然這只是希望。

　　“那就去把希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呀。我們不能飛翔，但是我們可以漂泊，過(guò)那種閑去野鶴的日子。長(zhǎng)大后，我們?nèi)ピ煲凰覍儆谖覀兊摹畨?mèng)想號(hào)’。你帶著你的畫(huà)筆，我?guī)е业囊魳?lè)，我們一起起航。”

　　看著空間里泡泡的留言，我能想象的出，在電腦另一邊的她一定在得意地欣賞自己的偉大創(chuàng)舉。

　　“你說(shuō)的喔！我把它當(dāng)真了喔！

　　“嗯，真的。我不說(shuō)假話�！�

　　某年某月某日，泡泡我承諾。以后等我們長(zhǎng)大了，我一定會(huì)和小七一起造我們的‘夢(mèng)想號(hào)’，一起完成夢(mèng)想！

　　“這是證明，保存好！”

　　“呵呵。我們不再是迷茫的孩子，即使我們?nèi)员持刂氐陌�，即使我們�?huì)分開(kāi)，但我們一定要下個(gè)路口見(jiàn)！”

　　“Good idea�。　迸菖莸慕�(jīng)典口頭禪……

　　我看到了闌珊處的希望。迷茫，此刻正在一點(diǎn)點(diǎn)的被瓦解……

　　夢(mèng)想我能飛翔，

　　我夢(mèng)想我能自由，

　　我夢(mèng)想我能堅(jiān)強(qiáng)，

　　我夢(mèng)想我能改變，

　　……

　　不知不覺(jué)間，一縷陽(yáng)光投射，我用手遮住雙眼，悄悄地透過(guò)指縫看那明媚的陽(yáng)光，驚喜……

　　我夢(mèng)想，

　　我能帶著夢(mèng)想與‘夢(mèng)想號(hào)’一起起航……

　　我的夢(mèng)想，將會(huì)起航……

高一的作文4

　　生活中，我們?cè)诎@生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過(guò)去，童年的無(wú)無(wú)憂無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷，飄逸在歲月的風(fēng)中……時(shí)不飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤(pán)中，而未來(lái)的時(shí)光又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又臺(tái)春天的原野般美麗而恬靜……

　　打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的腳步中增長(zhǎng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。

　　在羅大佑的《童年》和朱自清的《時(shí)間》感悟中，我逐漸：人生的真正含義，難道不是制定一個(gè)又一個(gè)生活的目標(biāo)，然后去逐步實(shí)現(xiàn)嗎?而有的目標(biāo)不也將是我們一生的追求嗎?

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，人生有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。通過(guò)勤奮和拼搏，仍然能萬(wàn)事大吉出生命樂(lè)章的動(dòng)聽(tīng)之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩!貧困、疾病，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運(yùn)逼近你去創(chuàng)造和珍惜重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。雖然曾經(jīng)因?yàn)榻匐y，遭受到打擊與嘲諷，但在一個(gè)美麗的春天的，你最終還是會(huì)奏響生命的樂(lè)章，唱出自己最美妙的歌!

　　青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧!

　　感悟失落

　　人生有誰(shuí)不向往富有，有誰(shuí)不憧憬未來(lái)，有誰(shuí)肯讓理想之舟中途擱淺，又有誰(shuí)睛讓愛(ài)情之花在荒丘凋謝……

　　是的，在人生的旅途中，時(shí)而會(huì)有一些枯葉凋零，乘風(fēng)遠(yuǎn)航的生活也會(huì)有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘，同時(shí)，也享受著收獲與快樂(lè)。只要我們總結(jié)跌倒的原因，把孕育的勇氣地樹(shù)起，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對(duì)明天，不管是從輝煌成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠(yuǎn)方路，才是我們不懈的追求。

高一的作文5

　　冬爺爺隨著寒冷的冰雪走了，春姑娘穿著萬(wàn)紫千紅的裙子，邁著輕盈矯健的步伐，走向人間。

　　花園里，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，五顏六色，有紅的似火的石榴花，有粉的似霞的桃花、櫻花，有黃的似金的油菜花、迎春花……一朵朵花兒像在開(kāi)比美大會(huì)，各種各樣的花在蒼翠欲滴的綠葉襯托，顯得鮮艷嬌美。一個(gè)個(gè)花苞飽賬得像破裂似的；又像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不敢拋頭露面；更像一個(gè)個(gè)膽小的戰(zhàn)士，不敢與敵人殺個(gè)你死我活，頭破血流，片甲不留；又好像一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的小懶蟲(chóng)，在被窩里不想起床�；▍仓�，一只只頑皮的小蜜蜂、美麗的蝴蝶在空中唱歌、翩翩起舞，著美麗的景象真令人陶醉。

　　山林里，河水融化了，它們唱著歌向前奔騰著。河里游過(guò)一條條調(diào)皮的小金魚(yú)，游來(lái)游去，在水中歡快地嬉戲著，追逐著……河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，像小姑娘披上了長(zhǎng)發(fā)，又像頭上掛滿了絲帶，迎風(fēng)飄揚(yáng)。小兔子跑來(lái)打滾，小松鼠小青蛙還有熊寶寶都從沉睡中蘇醒了，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，好不熱鬧��！

　　草坪上，小草從黑黑的泥土里探出了調(diào)皮的小腦袋，小草和花朵編織成了一張五彩繽紛的大地毯。小朋友們慕名而來(lái)，捉逐打鬧，有的在捉迷藏，有的在放風(fēng)箏，有的在跳繩，還有的在……這時(shí)，一只、兩只，一對(duì)、兩對(duì)小燕子歡叫著，在空中飛來(lái)飛去，又引起了小朋友們強(qiáng)烈的好奇心……

　　在春天的大自然里，我感到無(wú)比振奮。小草告訴我努力向上，花兒告訴我珍惜時(shí)光，楊柳告訴我腳踏實(shí)地，小鳥(niǎo)告訴我學(xué)好本領(lǐng)，天天向上，鵬程萬(wàn)里，展翅高飛。

　　春天是一首詩(shī)，春天是一首清脆悅耳的歌，春天也是一個(gè)法力無(wú)邊的魔術(shù)師，春天更是一幅美麗無(wú)比的山水畫(huà)。

高一的作文6

　　四季的風(fēng)就像四個(gè)性格不同的人。

　　溫柔姐姐·春風(fēng)

　　春天的風(fēng)就像一個(gè)溫柔的姐姐。

　　“溫柔姐姐”無(wú)論走到哪里，都可以給人們帶來(lái)歡樂(lè)，無(wú)論走到哪里，花兒都對(duì)她微笑。

　　“溫柔姐姐”走到樹(shù)林里，柳樹(shù)抽出柳條，樹(shù)木就長(zhǎng)出了新葉子;“溫柔姐姐”走到池塘邊，魚(yú)兒們就跳出水面和她打招呼;池塘里的荷花，也綻放出美麗的笑容;“溫柔姐姐”走到荒野里，荒地變成了生機(jī)勃勃的大草原，小草也長(zhǎng)得更茂密了，讓人們有一種幸福的感覺(jué)。

　　春風(fēng)，你就是四季風(fēng)中最溫柔的姐姐。

　　狂躁哥哥·夏風(fēng)

　　夏天的風(fēng)就像一個(gè)性格非�？裨甑母绺�。

　　“狂躁哥哥”無(wú)論走到哪里，哪里就有怨言，哪里就有刺眼的大太陽(yáng)。

　　“狂躁哥哥”來(lái)到了大街上，看到人們吃著冰淇淋，就怕人家太冷了，于是“狂躁哥哥”就把太陽(yáng)越變?cè)酱�，最后把人家的冰淇淋都曬化了，其�?shí)“狂躁哥哥”就是想幫幫他。

　　“狂躁哥哥”就像炸彈一樣。

　　開(kāi)心伯伯·秋風(fēng)

　　秋天的風(fēng)是豐收的信號(hào)，告訴人們豐收的季節(jié)要來(lái)了。

　　“開(kāi)心伯伯”走到果園里，里面的梨呀、桃子呀、桔子呀…。就都成熟了，“開(kāi)心伯伯”走到農(nóng)村里，農(nóng)夫就迎接他，因?yàn)椤伴_(kāi)心伯伯”會(huì)給他帶來(lái)數(shù)不完的驚喜。

　　“開(kāi)心伯伯”你就像信號(hào)燈，隨便就給人帶來(lái)驚喜。

　　冷血祖父·冬風(fēng)

　　東風(fēng)就像一個(gè)冷血的祖父，非常的無(wú)情。

　　“冷血祖父”無(wú)論走到哪里，哪里就是冷冷的。

　　“冷血祖父”走到大街上，對(duì)人都是冷言冷語(yǔ)的，人們都冷的跑回家，吹暖氣去了，可“冷血祖父”卻說(shuō)我們沒(méi)有意思。

　　“冷血祖父”，你是冬天的空調(diào)。

　　四季的風(fēng)，你們就是四個(gè)活生生的人!

高一的作文7

　　中秋是合家團(tuán)聚的日子，中秋也是令人懷舊的日子。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂(lè)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

　　中秋節(jié)那天的下午，我早早回到家。一進(jìn)門(mén)，一陣月餅的香味飄進(jìn)了我的鼻孔，我一下子就想到：家有月餅。我已經(jīng)一年沒(méi)吃月餅了，聞著那誘人的月餅香，我真想先嘗嘗�？�，等不及大家到齊了，也許晚上爸爸還會(huì)拿來(lái)許多美味可口的月餅來(lái)。想到這，我抓起一塊月餅，大口大口的吃起來(lái)。不一會(huì)，一塊月餅就被我吃完了。嗯，真是好吃呀，好想再吃一個(gè)!看著盒中誘人的月餅，我實(shí)在是抵擋不住它的誘惑。嗯，那就再吃一個(gè)吧，反正媽媽也發(fā)現(xiàn)不了，沒(méi)關(guān)系的，可以再吃一個(gè)。不知不覺(jué)，一盒月餅全被我吃完了。這下可慘了!要是媽媽來(lái)發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)訓(xùn)我的。正當(dāng)我惶惶不安時(shí)，偏偏媽媽走了過(guò)來(lái)。看著我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，媽媽一下猜出我有心事，問(wèn)道：“兒子，你有什么事情嗎?...”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我知道瞞不過(guò)去了，只好說(shuō)：“媽媽，月餅太誘人了，我把一盒吃完了�！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)：“你在冰箱拿多兩盒月餅出來(lái)�！蔽叶挷徽f(shuō)就去拿了。

　　傍晚時(shí)分，爸爸回來(lái)了。三姨、小姨都帶著月餅領(lǐng)著弟弟們來(lái)了，我的心情一下好了起來(lái)，剛才的不快也隨之煙飛云散，我和弟弟們快樂(lè)地開(kāi)始做起游戲來(lái)，我們還猜了關(guān)于中秋和月餅的謎語(yǔ)，玩得十分地開(kāi)心。

　　吃完了晚飯，我們大家一起欣賞著月亮。俗話說(shuō)，十五的月亮是最圓的。果然，月亮猶如一個(gè)圓圓的玉盤(pán)，高高的掛在天上，那皎潔的月光，好像真的有嫦娥仙子在上面一樣，旁邊的小玉兔也隱約可見(jiàn)。

　　中秋還真是有趣的一天，我學(xué)會(huì)了許多中秋節(jié)和月餅的知識(shí)。這是一個(gè)難忘的中秋節(jié)!

　　掛在天上，那皎潔的月光，好像真的有嫦娥仙子在上面一樣，旁邊的小玉兔也隱約可見(jiàn)。中秋還真是有趣的一天，我學(xué)會(huì)了許多中秋節(jié)和月餅的知識(shí)。這是一個(gè)難忘的中秋節(jié)!

高一的作文8

　　有人說(shuō)，寫(xiě)文章是為了與別人一同分享自己的心情，現(xiàn)在終于可以理解，也第一次想讓心情肆意地、無(wú)羈絆地在這里宣揚(yáng)！

　　一直都不認(rèn)為自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，并且常常會(huì)體味不同眼淚的獨(dú)特味道。今天，我的眼淚是苦的，因?yàn)樾那槭腔疑摹?/p>

　　這是一個(gè)關(guān)于友情的故事———我和她。但情節(jié)卻很老套。是誰(shuí)先放棄了那份友誼？是誰(shuí)拒絕了和解？是誰(shuí)讓彼此無(wú)法面對(duì)？這些都沒(méi)有答案，也不需要，因?yàn)樵诟冻鲞^(guò)努力仍無(wú)法挽回時(shí)，分開(kāi)顯然是最好的！這不是不堅(jiān)定，更多的是一種無(wú)奈與尊重！矛盾與誤解讓人覺(jué)得可怕。但誰(shuí)都知道矛盾的普遍性與客觀性，所以讓心靈真誠(chéng)地自由選擇了。眼淚無(wú)需回避，它讓這傷痛表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也將它們一起帶走，而美好的記憶將永遠(yuǎn)被封存，只有感激，沒(méi)有抱怨！

　　在得與失的瞬間，友情的價(jià)值得到升華。盡管失去了，也悲傷了，但我的真誠(chéng)不會(huì)就此止步，我不會(huì)只停留在今天，藏匿在痛的記憶里。相反，我要用我的青春譜寫(xiě)繽紛的生命，用我的激情去喚醒每一個(gè)失去光澤的生命。迎著陽(yáng)光，昂首闊步，用心去體味大自然的純真！敢于挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中不斷充實(shí)自己，因?yàn)榍啻菏俏业幕I碼！或許明天我依然會(huì)淚流滿面，但心情卻截然不同，那會(huì)是一種開(kāi)心的、甜甜的眼淚！

　　日出日落，秋去冬來(lái)，我無(wú)數(shù)次穿梭在人聚人散的街道、鬧市……也無(wú)數(shù)次與同一個(gè)陌生人擦肩而過(guò)，時(shí)間時(shí)空的不斷轉(zhuǎn)換，心情心緒的百般調(diào)適，而我，依舊如此，真誠(chéng)、開(kāi)朗，心中的夢(mèng)想從未改變。就在此刻，耳際突然飄來(lái)一曲熟悉的歌：“你應(yīng)該大聲說(shuō)ｂｙｅ－ｂｙｅ，就算有眼淚掉下來(lái)……”一遍一遍，在一片夕陽(yáng)中反復(fù)吟唱著，安靜、祥和，就如同黃昏那最后一縷陽(yáng)光！

　　或許當(dāng)你將視線離開(kāi)這里后你會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，也或許你與我志同道合，但無(wú)論怎樣，我的心情都一樣真實(shí)。

高一的作文9

　　是蝴蝶繚繞飛舞，雄鷹振翅搏擊，帷幕靜靜地拉開(kāi)：

　　燈光乍亮，若大的劇院里面，那將上演關(guān)于青春的名叫《奮斗》的話劇，戲劇中的人物開(kāi)始登上舞臺(tái)，觀眾入座。

　　十四五歲的季節(jié)，那扇關(guān)于青春的門(mén)“吱吱”地打開(kāi)。門(mén)后是青春的舞臺(tái)，我們，已然成為這臺(tái)上的主角。開(kāi)始登臺(tái)，走入青春，爸爸媽媽、老師朋友看著我們，期待著我們美好的未來(lái)。舞臺(tái)上進(jìn)行著：

　　舞臺(tái)上的每個(gè)人都盡心盡力地扮演著自己的角色。他們演繹著話劇，也演繹著自己的人生。舞臺(tái)上，他們?cè)趭^斗著，為自己的事業(yè)打拼，為自己的理想打拼，劇中的人充滿著青春的氣息與活力。精湛的演技，投入的表情，經(jīng)典的話語(yǔ)，贏得了觀眾一陣又一陣熱烈的掌聲。

　　我們既已步入青春，便要開(kāi)始新的征程，初三時(shí)，我們已清楚明白理想是什么，掩藏于白花花的試卷，厚厚的書(shū)堆之間，我們的身上沒(méi)有投下的璀璨燈光，我們只是默默地靜靜地生活。當(dāng)時(shí)間在風(fēng)的尾巴上一躍而過(guò)，我們又已然坐在高三的教室里，窗明幾凈，安靜清爽。依舊是千篇一律的生活，卻沒(méi)有厭煩，因?yàn)樾闹锌傆心敲匆粔?mèng)，美好得讓我們?cè)敢馄幢M全力地奮斗。這段日子過(guò)得平凡，雖然平淡，但也真真切切地演繹著，在我們青春的舞臺(tái)上。有過(guò)淚水也有過(guò)歡笑，有過(guò)痛苦也有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)頹喪也有過(guò)振奮，這是真實(shí)而豐富的一部“奮斗史”。依舊記得，為了那將到來(lái)的期末考，老師不辭辛勞地守在教室里，回到家里，媽媽輕輕地送來(lái)一杯蜂蜜水；朋友傳來(lái)一張紙條，寫(xiě)著安慰的話。他們一直默默地關(guān)注著我們。帷幕落下了：

　　舞臺(tái)上的話劇成功結(jié)束了。演員們講完了他們的奮斗，立于臺(tái)中央，深深地向觀眾鞠躬。掌聲過(guò)后，舞臺(tái)落幕了，觀眾離席了，話劇散場(chǎng)了。

　　高考過(guò)后，大學(xué)畢業(yè)，我們便站在了青春的尾巴上了。那時(shí)的我們已演繹完我們的青春奮斗，我們?cè)谏弦矊?shí)現(xiàn)了自己的理想。那時(shí)的我們也會(huì)深深地向我們的觀眾鞠一躬，表示我們的感激。

　　也許我們青春的舞臺(tái)會(huì)落幕，但我們奮斗的舞臺(tái)永不落幕。

高一的作文10

　　準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，是那些鳥(niǎo)，那些曾經(jīng)從我頭上滑過(guò)在我眼前停留的各種鳥(niǎo)。

　　鄙人對(duì)鳥(niǎo)沒(méi)有研究，你若叫我說(shuō)出它的名字，我只認(rèn)得麻雀。這些天有絡(luò)繹不絕的麻雀光顧我家的小院。我想他們回來(lái)，直接原因是有一株遮陰近三四平方米的葡萄樹(shù)。

　　它們每天早上都會(huì)來(lái)，停留只數(shù)最多時(shí)估計(jì)五六只。我表弟說(shuō)，他們是來(lái)吃葡萄的，因?yàn)槲覜](méi)有親眼看見(jiàn)，所以更傾向于它們是來(lái)做游戲的，它們是來(lái)吃蟲(chóng)子之類的說(shuō)法。我曾看見(jiàn)兩只站在晾衣繩上，蕩著秋千似的玩。我不會(huì)打擾它們，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過(guò)窗望望。不知它們是不是因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)我才自顧自地玩，對(duì)我這個(gè)局外人的目光和來(lái)回走動(dòng)也沒(méi)啥反應(yīng)。

　　雖然我只認(rèn)識(shí)麻雀，看還想寫(xiě)一寫(xiě)雪災(zāi)那會(huì)兒我在自家小院看見(jiàn)的鳥(niǎo)。

　　那些鳥(niǎo)絕不是麻雀，我印象中只記得其中兩只的模樣。有只有點(diǎn)像黃鸝，因?yàn)樗腵毛是黃色的。另一只羽毛是黑色的，但不是烏鴉(寓言中曾說(shuō)過(guò)烏鴉的尾巴是被狐貍咬短的，這我記得)，它尾部的羽毛很長(zhǎng)，很美。當(dāng)時(shí)我在看電視，也沒(méi)仔細(xì)去瞅，只能描繪這么多。

　　不過(guò)，說(shuō)到這些鳥(niǎo)，我還真該慚愧，對(duì)不住它們。它們可能是從遙遠(yuǎn)的地方飛，路經(jīng)此地。可能連它們都沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有如此大雪。它們冷不冷我不清楚，但它們一定很餓。它們偷吃我家掛在外面的咸貨。我是聽(tīng)到嘰嘰喳喳聲才打開(kāi)門(mén)看到的。出自我的自私、沒(méi)有同情心，我利用開(kāi)關(guān)防盜門(mén)發(fā)出的“巨大”聲響來(lái)嚇唬它們，不讓它們吃肉。我還看見(jiàn)它們之中有啄枯樹(shù)枝的，那枯樹(shù)枝經(jīng)不起雕琢，碎了，然后落在純白的雪上；也有吃雪的，它站在雪地上嘴巴啄進(jìn)雪里，它似乎還看了看我，諷刺我的眼神難以遺忘。

　　還有很多鳥(niǎo)啊，作文中常引用泰戈?duì)柲蔷洹疤炜罩胁涣艉圹E，鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)”的鳥(niǎo)；小時(shí)候去小姥家做客是吃過(guò)的鳥(niǎo)；小學(xué)上學(xué)的路上，在我額頭上惡作劇的鳥(niǎo)……

高一的作文11

　　人生有多長(zhǎng)？說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，就那幾十年。每個(gè)人都有自己的人生，可一生到頭來(lái)卻并不是人人都過(guò)得充實(shí)，過(guò)得豐富。

　　有的人一生玩玩打打，成天享受，游玩，看似豐富的一生可到頭來(lái)確是一場(chǎng)虛夢(mèng)。有的人一生勤勤懇懇，抓住時(shí)間汲取知識(shí)，愛(ài)家人，愛(ài)生活，懂得用愛(ài)、知識(shí)與勤勞充實(shí)自己，這樣的一生才是豐富的、充實(shí)的。

　　然而，這些道理是大眾的，但要如何去做，卻是小眾的。

　　人生要豐富，首先得看書(shū)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是幾乎全世界都知道的一句名言。書(shū)籍中蘊(yùn)含著無(wú)盡的知識(shí)，而知識(shí)就如一日三餐的食物，是支撐生命的源泉。若你沒(méi)有比爾·蓋茨的財(cái)富，不能周游世界，只要你能看書(shū)，一切都不是問(wèn)題。知識(shí)能創(chuàng)造財(cái)富，能帶你領(lǐng)略世界文化，能充實(shí)你的心靈，豐富你的生活。

　　人生要豐富，需要靠雙手去實(shí)現(xiàn)。誰(shuí)能說(shuō)農(nóng)民的一生不豐富？雖然他們窮一點(diǎn)，但他們終日勤勤懇懇，他們用汗水澆灌每一寸土地，種下一顆顆糧食，養(yǎng)育無(wú)數(shù)國(guó)人，誰(shuí)能說(shuō)農(nóng)民的人生沒(méi)意義？我想是沒(méi)人的，因?yàn)榍趧谀荏w現(xiàn)人生的價(jià)值，豐富人生。

　　人生要豐富，需要你會(huì)愛(ài)。人是有感情的動(dòng)物，不論男女，長(zhǎng)大后多半要成家，會(huì)有愛(ài)人，會(huì)有子女，也有一直愛(ài)著你們的父母。那時(shí)你就不是為你自己而活，而是為了家庭。你要用心經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家，愛(ài)每一個(gè)人，用心對(duì)每一個(gè)人好，這樣，就算一生結(jié)束，你也不會(huì)有任何遺憾。因?yàn)閻?ài)會(huì)充實(shí)生活，豐富人生。

　　趁還活著，多看些書(shū)，別讓人生缺少知識(shí)這一肥料；趁還活著，多些勤勞，別讓人生缺少汗水的滋養(yǎng)；趁還活著，好好愛(ài)家人，別讓人生缺少親情這一劑良藥；趁還活著，嘗試一些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情吧，別讓人生千篇一律，別讓自己帶著數(shù)不盡的遺憾入土。

　　豐富的人生再短它也長(zhǎng)，因?yàn)橛幸饬x有價(jià)值。若你已耽誤了太多人生，也請(qǐng)別放棄，從這一刻開(kāi)始豐富人生，你的人生依舊多彩。

　　如果還活著，你得分清什么是熱鬧什么是豐富，人生得豐富。

高一的作文12

　　狂風(fēng)暴雨過(guò)后，頓時(shí)又艷陽(yáng)高照。

　　雨后的青島海濱，顯得更加美麗，海水更加湛藍(lán)，海灘更加金黃。

　　我走在這格外美麗的海濱，心情也格外舒暢。一個(gè)小男孩也蹲在這海濱上，我們不期而遇�！靶∨笥眩阍诟墒裁�？”我發(fā)現(xiàn)他在專心的干著什么，便上前詢問(wèn)。

　　“我在救小魚(yú)”他直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)。

　　原來(lái)，他蹲下的地方，是一個(gè)小小的水洼，小水洼里有兩條小魚(yú)在驚厥地游動(dòng)。

　　“小魚(yú)是你放進(jìn)去的嗎？”我好奇地問(wèn)。

　　“怎么會(huì)是我放的呢？”小男孩奇怪地反問(wèn)，“那是暴風(fēng)雨把他們沖到水洼里的嗎？”

　　說(shuō)著，小男孩用雙手捧住小魚(yú)，飛一般地跑向海邊。腳剛一踩到海水，就雙手一揚(yáng)，把小魚(yú)送回了大海。

　　“你看這太陽(yáng)曬得多么厲害，不把小魚(yú)救回大海，它們會(huì)被曬死的。”小男孩嘀咕道。

　　救了兩條小魚(yú)之后，小男孩又回到海灘尋找新的水洼。這時(shí)我才注意到，狂風(fēng)暴雨過(guò)后的海灘上留下了許多這樣的水洼，因而有許多小魚(yú)被困在了小水洼里。

　　小男孩又像先前一樣，救了一條又一條……

　　我被感動(dòng)了。

　　“小朋友，讓我們一起來(lái)救它們吧！”

　　于是，我們不斷的將小魚(yú)捧回大海，又跑著去尋找新的水洼。如此反復(fù)，你追我趕，你喊我叫，快樂(lè)極了。不一會(huì)，一大片水洼里的小魚(yú)都被救回了大海。

　　在我們發(fā)現(xiàn)海灘上再也沒(méi)有這種小水洼的時(shí)候，我突然提出一個(gè)奇怪的問(wèn)題。

　　“我們倆這么做，有誰(shuí)會(huì)知道我們呢？”

　　“當(dāng)然會(huì)有人知道呀！”

　　“誰(shuí)呀？”

　　“小魚(yú)呀，小魚(yú)會(huì)知道我們呀！”

　　對(duì)呀，小魚(yú)知道我們，這不就夠了嗎？小男孩和我揮手告別，我們一起離開(kāi)了海灘。在我回望這美麗的海濱時(shí)，剛才所發(fā)生的一切已經(jīng)不見(jiàn)了。然而，我卻清楚地聽(tīng)到，在那靜靜的海灘上依然有一個(gè)聲音在回響：

　　小魚(yú)會(huì)知道我們！

高一的作文13

　　父親，一個(gè)普通又沉重的名詞，很多人隨口就能喊出，我卻不能。每次見(jiàn)著父親，我想叫他，可喉嚨就像卡住了似的，始終沒(méi)能發(fā)出聲來(lái)。

　　大概在我5、6歲的時(shí)候吧，父親就有了外遇，一直到我讀初中了，這事還沒(méi)完。我沒(méi)辦法原諒他，甚至恨他，恨他一次又一次地欺騙我和母親，而不單純是一次。父母親吵架，在我家似乎是家常便飯，我很怕，很怕，真的很怕，怕父母吵得打起架來(lái)，怕父母會(huì)離婚，怕我成了父母的棄兒……

　　“父親”，在鍵盤(pán)上誰(shuí)都可以打出這兩個(gè)字，放在嘴上，我真的叫不出口，也不僅僅是叫不出口，也許我自己也不想叫。每每想起他對(duì)母親的不忠，我真的忍無(wú)可忍地想打他，罵他。可是，能罵嗎？我知道其后果肯定是一頓臭罵，不僅罵我，也罵我媽，且罵得好毒。好恨他，可又能怎么樣呢？他是一名干部，要是和我媽離婚，他能有好名聲嗎，不過(guò)落個(gè)撤職的下場(chǎng)。我想我母親也不想和他離婚，只希望他能改，能挽回這段不幸的婚姻。

　　和朋友在一起時(shí)，大家經(jīng)常會(huì)提到自己的父親，似乎大家都有一個(gè)很愛(ài)很疼自己的父親，惟獨(dú)我……其實(shí)也有那么幾個(gè)朋友和我一樣，談到這時(shí)，我們只能苦笑來(lái)掩飾心中的痛苦。很羨慕那些有個(gè)和睦幸福的家庭的同學(xué)，好想變成他們，但我知道，這不能。很抱歉，我又在幻想了。有時(shí)我決得自己真的很傻很白癡，明明沒(méi)有可能的事卻希望它成真。

　　在我的記憶里，父親的影子很少，每次寫(xiě)到關(guān)于“愛(ài)”的作文時(shí)，我都從沒(méi)寫(xiě)父親，似乎父親只是扮演一個(gè)角色，其目的只是為了在我的腦海里留下一絲的記憶，一絲的影子。

　　有的時(shí)候，我真的很累，被他打也打過(guò)了，被罵也罵過(guò)了，也被狠狠地瞪過(guò)了，我也不再去想他會(huì)改好（似乎這也是不可能的），只能自己埋頭苦學(xué)，得到獎(jiǎng)金，可以買自己喜歡的書(shū)……

　　父親在我看來(lái)像是一杯綠茶，味道很淡很淡，和多了會(huì)使人變得消瘦，變得憔悴。綠茶的味道，我品過(guò)一次，也不想再去品嘗了。

高一的作文14

　　“師傅，我堅(jiān)持不住啦……我心里一直有個(gè)夢(mèng)，想去嵩山少林學(xué)武功，就像電影里帥氣的超人……”如今這首《少林英雄》在網(wǎng)上十分火。是啊，夢(mèng)，每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，開(kāi)心的，悲傷的，驚險(xiǎn)的，遠(yuǎn)大的……

　　我的心里也一直有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)想是成為一名律師。

　　從小看著電視里的律師一身西裝，手里拿著文案站在人民法院上為自己的當(dāng)事人侃侃而談，我的內(nèi)心就對(duì)他們充滿了羨慕，我希望有朝一日我也能站在上面用伶俐的口才打下一次又一次漂亮的“勝利仗”。

　　我幻想過(guò)自己未來(lái)的模樣，一身職業(yè)西裝昂首挺胸，有著謎一般的自信，帶著笑容站在法院上，追求公平公正，懲惡揚(yáng)善，用自己一份薄弱的力量，為構(gòu)建和諧社會(huì)出一份力。

　　現(xiàn)在的我，正處于努力學(xué)習(xí)的大好青年每天清晨掙扎著從被窩里爬起來(lái)，到了夜深人靜才拖著疲憊的身軀回到被窩里，一切的努力和辛苦都是為了未來(lái)的夢(mèng)，人生有了夢(mèng)才會(huì)愿意努力拼搏奮斗，社會(huì)有了夢(mèng)才會(huì)更好前行，國(guó)家有了夢(mèng)才不會(huì)顯得空洞無(wú)物，才能向更好的方向發(fā)展……

　　我愿意為了夢(mèng)想而努力拼搏盡管世界不會(huì)因?yàn)槲叶兊酶利�，但是我能為世界增添一抹小小的�?huà)筆，筑成角落里的一道風(fēng)景線；盡管人類不會(huì)因?yàn)槲腋舆M(jìn)步，但我能為人類文化的傳承盡一份心力，努力學(xué)習(xí)人類文化，享受人類文化帶給我們的樂(lè)趣；盡管宇宙不會(huì)因?yàn)槲易兊酶棋夷軌蚋优Φ娜グl(fā)現(xiàn)，去探索更浩瀚的宇宙……

　　夢(mèng)，是船只前行的帆，讓你充滿前進(jìn)的動(dòng)力，卻也是拉住風(fēng)箏的線，讓你不會(huì)忘記回家的路，在心中給你一份動(dòng)力，一份牽掛。

　　今日，努力學(xué)習(xí)奮斗，為明日夢(mèng)想揚(yáng)帆起航埋下伏筆，鑄就一個(gè)不一樣的我，不一樣的明天，回報(bào)祖國(guó)……

　　“為中華之崛起兒讀書(shū)”更是每一個(gè)中國(guó)少年的夢(mèng)……

高一的作文15

　　我一直在想，最美的風(fēng)景到底是什么呢？風(fēng)景如果別人一聽(tīng)，那肯定就是一些花花草草，一些比較起眼的地方，或者充滿著故事的名勝古跡。

　　暑假期間，中午在我姥姥家，當(dāng)我每次中午出去回來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)看見(jiàn)一些老人散落坐在街邊上。他們一般都坐得特別靠里，所以不妨礙路人行走。我走過(guò)他們旁邊，我每經(jīng)過(guò)一次我都在想“他們坐在那里在干嘛呢？坐在那里很好玩嗎？”在這個(gè)年代不管男女老少，肯定都會(huì)坐在電視機(jī)前，抱著手機(jī)，一直在那里坐著不會(huì)無(wú)聊嗎？

　　其實(shí)我經(jīng)過(guò)他們的時(shí)間很短暫，短到其實(shí)就只有兩三秒的時(shí)間，可就是這兩三秒，就足以讓我浮想聯(lián)翩，我和他們相遇也大概有一個(gè)月了，我有一天實(shí)在是抑制不住我的好奇心，因?yàn)閺奈业谝淮螐哪亲唛_(kāi)始就有一個(gè)奶奶，一直在那，每次我經(jīng)過(guò)她都會(huì)看我兩眼。不知道為什么我和她有一種莫名的熟悉感，我那天問(wèn)她：“奶奶，你為什么總是中午坐在這，也不和別人說(shuō)話�！彼戳宋覂裳壅f(shuō)：“孩子，我見(jiàn)過(guò)你，你每天中午都會(huì)來(lái)著對(duì)吧？我為什么在這？我丈夫去世很久了，我的孩子都去上班了，忙……”她說(shuō)完之后，沉默了許久，我還是沒(méi)有很想明白。奶奶笑了笑：“孩子，你還小或許你也可以中午的時(shí)候，在這看看�！�

　　第二天，我去那里了，我?guī)峡谡�，戴上帽子，我本以為�?huì)很熱，可夏天的風(fēng)在中午很奇妙，就像微風(fēng)，但微風(fēng)吹過(guò)臉龐，又很涼快。我看著路上的行人，看著他們路過(guò)，慢慢的不知道為什么，我突然想起一句話“目之所及、皆是回憶，心之所想、皆是過(guò)往，眼之所看、皆是遺憾，耳之所聞、皆是呢喃，口之所述、皆是人生�！蹦切o(wú)憂無(wú)慮的老人都在家做著他們計(jì)劃中的事，而那些坐在路邊發(fā)呆的老人是在回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　本以為在那坐著是煎熬，可誰(shuí)曾想過(guò)坐在那卻是故事的回想。歲月的累積——最美的風(fēng)景。

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