高二的作文

時(shí)間：2022-02-17 09:08:11 高二

高二的作文【熱】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的高二的作文，歡迎閱讀與收藏。

高二的作文【熱】

高二的作文1

　　今天看完了一本書(shū)，辛夷塢的《我在回憶里等你》，剛看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我想著這或許又是一個(gè)癡情女子的故事，直到讀完，我才發(fā)現(xiàn)這是男主的思維，盡管名字很文藝，也很能表現(xiàn)男主的心情，但是我覺(jué)得他自找的，我喜歡女主司徒的磊落，灑脫，堅(jiān)強(qiáng)，努力。我有多心疼女主就有多討厭男主，我覺(jué)得他虛偽，不值得女主為她傷心，盡管最后故事描寫(xiě)了他的悔恨，也奢望女主原諒他，但是憑什么呢!在女主那么傷心難過(guò)的時(shí)候，他在她傷口上撒了那樣厚重的一把鹽。

　　司徒那么愛(ài)他，為什么在出事之后不相信她呢?男主的不相信還能用渣男來(lái)描述，但是我其實(shí)一直都不理解，為什么連女主的父母也不愿意相信她呢!她才是受傷最重的那個(gè)人，最后連和自己最親的人都要選擇拋棄她呢!直到七年之后，她媽媽都說(shuō)只有男主一個(gè)兒子。

　　如果是我，我肯定做不到像司徒那樣堅(jiān)強(qiáng)，司徒直到故事的結(jié)束也沒(méi)原諒男主，或許在某種程度上也怨恨著曾經(jīng)那么愛(ài)自己的父母，正所謂愛(ài)有多深，恨就有多濃吧!當(dāng)我看到女主說(shuō)是靠著對(duì)男主的恨意挺過(guò)那段國(guó)外舉目無(wú)親的日子的時(shí)候，就覺(jué)得世界是多么的不公平。總感覺(jué)能透過(guò)她的故事感受到世界的深深?lèi)阂狻?/p>

　　但故事只能是故事，雖然不排除生活中有著這樣的真實(shí)故事，但那都是別人的故事，就算再艱難，別人也能挺過(guò)去，我也就只是說(shuō)說(shuō)我看故事的感受而已。

高二的作文2

　　等待，無(wú)非就是一個(gè)自我陶醉的過(guò)程。

　　也許我本來(lái)就應(yīng)該及早地將自己從幻想的泥潭中拯救出來(lái)，狠狠扇一個(gè)老大的耳光，讓紛紛擾擾的記憶變地更加地?zé)o法捉摸，然后撒一個(gè)彌天的大謊，擎著迷途知返的高貴旗幟，招搖過(guò)市，來(lái)彰顯自己的懸崖勒馬。但是，也許就是命中注定，我沒(méi)有這樣的能力，看著對(duì)岸的燈火輝煌，等待的日子就這樣凝聚在一個(gè)人孤單的背影里。

　　一份執(zhí)著的信任，一段貌似很長(zhǎng)的等待，感情便也學(xué)會(huì)了在這般的患得患失中忽明忽暗，迷失著我前進(jìn)的步伐。這樣的場(chǎng)景我早已是屢見(jiàn)不鮮，興許就在久遠(yuǎn)的幾百年前，某一位自鳴得意的詩(shī)人妄自揣測(cè)著如我這般的人落魄的樣

　　子，然后大筆一揮，所有的味道都已隨著淡淡的墨香飄然遠(yuǎn)去，徒留下后人的頂禮膜拜，殊不知，那個(gè)落魄的靈魂早已是魂飛魄散，無(wú)人問(wèn)津了，這樣的事并不少見(jiàn)。等待的日子也許并不象那些偉大的詩(shī)人所歌頌的何其漫長(zhǎng)，亦或是多么的痛苦，墻上的時(shí)鐘依然在不緊不慢得走著，等待的時(shí)間以其一貫瀟灑從容的步伐，昂首闊步得從我身邊走過(guò)。而我，一如往昔，不言不語(yǔ)，不哭不笑。

　　失望是等待的日子里不可避免的附屬品，空空的房子里似乎連空氣也變得可有可無(wú)了的，失望的眼神望眼欲穿。當(dāng)某一日我習(xí)慣似地感覺(jué)到失望的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己早已不記得自己在等待什么了，多么諷刺的等待啊!

　　就這樣，如此而已。

高二的作文3

　　春暖花開(kāi)的季節(jié)，到處蔓延著溫暖的氣息，千百年來(lái)，曾有多少詩(shī)人為他揮灑過(guò)筆墨，為它而創(chuàng)作，春天的溫暖是人心的寄托，讓人有那種深入人心的感覺(jué)，然而，就是那陣拂過(guò)人心的春風(fēng)，溫暖暖著這世間一切又一切，使人陶醉不已，深有那種處身臨境的感覺(jué)！

　　春風(fēng)和人一樣，我們都有著共同的故鄉(xiāng)——大地，春風(fēng)給人們帶來(lái)希望，給人以生命的啟迪，給人接受一種前所未有的溫暖。它如一首詩(shī)，演繹著生命的詩(shī)歌，充滿熱血的奔騰。當(dāng)花兒正悄悄綻放時(shí)，一襲春風(fēng)吹來(lái)，使之香氣四溢，空氣中彌漫著花香，散發(fā)出迷人的味道，各種各樣的花兒都在春風(fēng)拂過(guò)之后悄然綻放，一幅美麗迷人的畫(huà)面就這樣展現(xiàn)在大自然，微風(fēng)吹來(lái)，那種感覺(jué)十分美妙，那么美，那么清涼，那么沁人心脾。

　　那股代表著正義的春風(fēng)向四處紛飛，幻化成正義。垂柳的柳絮隨風(fēng)而動(dòng)，彎曲在池塘邊與之一唱一和，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”描寫(xiě)的不就是這樣一幅情景、這樣的一幅迷人景色嗎？它的締造者是那迷人的春風(fēng)啊，那二月間似剪刀的春風(fēng)啊。當(dāng)春風(fēng)在草原上休息時(shí)，仿佛一切都煥然一新，綠色遍布草原，充滿著生機(jī)，那么的振奮人心，我相信擁有春風(fēng)的地方總是那么的美好。

　　春天是美的象征，其中那股迷人的溫暖與和煦的春風(fēng)最讓我心動(dòng)，在春風(fēng)的吹拂下，冰雪融化了，花兒開(kāi)了，綠意蠱然了這樣的無(wú)私為人帶來(lái)溫暖的精神，是那么的難得，正是因?yàn)樗姆N種，人們才愿意去贊頌它，我愛(ài)你，迷人的春天，迷人的春風(fēng)！

高二的作文4

　　雨

　　最貪戀下雨的時(shí)光，那種溫柔甚把心淋得隱隱作痛。雨緩緩的下著，是天空在流眼淚嗎？那種自然的憂郁是其他任何一種天氣所不能給予的吧！

　　每當(dāng)下雨，我都會(huì)坐到窗前，癡癡地看著。聽(tīng)著，嗅著雨的氣息。有時(shí)也會(huì)打開(kāi)窗戶，伸出手，仰起臉，讓雨自由的落到皮膚上，有時(shí)雨滴也會(huì)落進(jìn)眼睛里，眨一下眼睛雨水就會(huì)像眼淚一樣流出來(lái)……

　　雨像落葉般輕，一絲一絲，在即將消逝的夕陽(yáng)下晶瑩閃光，輕柔的向大地?fù)]灑。像是要洗凈世間所有的斑斑痕痕。他們的生命異常短暫，他們屬于天空，在空中展示出的是他們唯一的，但也是最絢麗的姿態(tài)。當(dāng)落到地面那一刻他們的生命也已經(jīng)結(jié)束了

　　他們把最美的生命留給了天空……

　　巷

　　我的心中向往的江南小鎮(zhèn)夢(mèng)幻般的悠長(zhǎng)的雨巷。我渴望一個(gè)走入那種細(xì)長(zhǎng)的小巷，在我的想法中那種小巷會(huì)有好聞的雨的潮濕的味道。會(huì)有著好聽(tīng)的雨從屋檐下滴落的'聲音。我，打著傘在雨中漫步。看著那光滑的青石板和斑駁的木門(mén)，這古老的小巷會(huì)發(fā)生了多少平凡卻又美好的故事啊。這長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷深藏著多少人淡淡的心事啊。這美麗的小巷又寄托了多少溫柔的情愫啊……我的心慢慢的和返雨，返夢(mèng)，返巷交織在一起，變得濕潤(rùn)了。

　　尾聲

　　雨，還一絲一縷的下著；巷，還是美麗悠長(zhǎng)。

　　有雨的日子，我珍惜；無(wú)雨的日子，我懷念……

高二的作文5

　　有人告訴我魚(yú)的記憶只有7秒，7秒之后它就不記得過(guò)去的事情，一切又都變成新的。

　　所以在那小小的魚(yú)缸里它永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊，

　　因?yàn)?秒一過(guò)，每一個(gè)游過(guò)的地方又變成了新的天地。

　　它可以永遠(yuǎn)活在新鮮中……

　　我寧愿是只魚(yú)，7秒一過(guò)就什么都忘記，

　　曾經(jīng)碰到的人，曾經(jīng)做過(guò)的事就都可以煙消云散，

　　可我不是魚(yú)，所以我無(wú)法忘記我愛(ài)的人，

　　我無(wú)法忘記牽掛的苦，我無(wú)法忘記相思的痛.......

　　魚(yú)看不到相愛(ài)的人流淚，可卻可以感覺(jué)到對(duì)方的心痛，

　　這一生，我們都無(wú)法做只自由的魚(yú)，所以你也無(wú)法感覺(jué)到，

　　在你離開(kāi)我的時(shí)侯，我的那種心痛.

　　正如我覺(jué)察不到你愛(ài)我一樣...... 愛(ài)一個(gè)可以多久？

　　我常問(wèn)自已，為了愛(ài)你，我到底在失去什么，

　　原來(lái)，我失去的是自已，

　　而更重要的是我更愿意這樣繼續(xù)下去，

　　因?yàn)槲也辉笡](méi)有你。

　　假如我是魚(yú)，我可以愛(ài)你7秒.......

　　7秒之后我又愛(ài)上了你，就這樣愛(ài)你一輩子。用魚(yú)的方式。

　　我在眨眼睛，你呢？在我眨眼睛的時(shí)侯，你還好嗎？

　　我想你了，于是我不停的眨眼，因?yàn)槲也幌胱寽I水流出來(lái)。

　　原來(lái)魚(yú)也有思念的時(shí)候，也有痛的感覺(jué)。

　　做一條魚(yú)，在水里多好，可以自由的為了愛(ài)情流眼淚，不會(huì)被看到傷痛。

　　我現(xiàn)在可以看到陽(yáng)光的燦爛，

　　可以看到春天的明媚，

　　可以看到你害羞的臉。

　　假如有一天，我只能看到黑暗，

　　我多希望，我真的是一只魚(yú)，

　　因?yàn)榭梢砸恢北犞劬γ鎸?duì)你而不用擔(dān)心被你看到傷悲。

　　我可以選擇嗎？

　　假如，上天給我們一次做魚(yú)的機(jī)會(huì)，我希望，你可以感覺(jué)到我的心痛。

　　假如，上天給我們一次做魚(yú)的機(jī)會(huì)，我希望，我可以愛(ài)你8秒。

高二的作文6

　　三年前的我?guī)е宜械募冋孢~入了我憧憬了一個(gè)童年的初中，天真地以為這就是我長(zhǎng)大了的標(biāo)志，像一根孤零零的長(zhǎng)柱，立在我青春的一端。那一年，我十三歲。

　　具體是什么時(shí)間，已經(jīng)記不清了。從那一刻，我開(kāi)始慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去了所有屬于從前的美好。

　　太多的開(kāi)始，太多的墮落。

　　仿佛一瞬間，又仿佛是永遠(yuǎn)。

　　小四說(shuō)：“血腥氣味沉淀久了就化作花香，它讓行囊飽滿卻又惆悵，輝煌并且感傷”。

　　即將如約而至的中考，喚醒了沉睡在自己的世界中的我。

　　那些不堪回首的日子，被時(shí)間的大手迅速拉長(zhǎng)變形，然后用力拋回身后，再也尋找不回。

　　有人說(shuō)：“畢業(yè)如一窗玻璃”。我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)。

　　曾經(jīng)燦爛的記憶，也已經(jīng)飄渺成暗夜的風(fēng)，如煙花一樣，驟逝在天際，雪飛凝目卻成空。

　　九月，我進(jìn)入了那所老師和父母都希望我進(jìn)入的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。在這里，沒(méi)有多少人知道我的過(guò)往，我突然感到一陣輕松。

　　老師說(shuō)：“現(xiàn)在的一切只為了三年后的那幾天”。是啊，那是讓所有人都為之努力而無(wú)比期待的。

　　盡管遙遠(yuǎn)，可是我還是義無(wú)反顧地奔過(guò)去，像夸父一樣，朝著那個(gè)注定涂滿如凡·高畫(huà)作般慘烈妖冶的色澤的終點(diǎn)，步履蹣跚地走下去，跌跌撞撞地滿懷憧憬。

　　于是再當(dāng)不知哪日，聽(tīng)見(jiàn)有人談起青春，也會(huì)輕輕地笑笑說(shuō)：“青春，終究還是敵不過(guò)生活啊……”

高二的作文7

　　我的高中語(yǔ)文老師是一個(gè)即將退休的老人。

　　高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。

　　嗯，我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國(guó)”，但后來(lái)在我的歌《都沒(méi)用的是書(shū)生》里，我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很像《畫(huà)像中的紀(jì)曉嵐》。

　　呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。

　　語(yǔ)文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒(méi)有多余的東西。

　　在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長(zhǎng)。

　　似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。

　　我非常喜歡語(yǔ)文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒(méi)有降低我認(rèn)真聽(tīng)講的熱情。

　　語(yǔ)文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽(tīng)起來(lái)很有趣，但并不無(wú)聊。

　　《讀書(shū)人》雜志是我們語(yǔ)文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。

　　語(yǔ)文老師平等對(duì)待班上所有的學(xué)生。他沒(méi)有特別表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績(jī)差。

　　我曾經(jīng)在小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇作文里得了高分，但是語(yǔ)文老師上課話不多。后來(lái)從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來(lái)讀，但是語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)出是誰(shuí)寫(xiě)的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫(xiě)的。

　　一開(kāi)始我很疑惑老師為什么不給我表?yè)P(yáng)，后來(lái)就釋然了。反而心里感激他，沒(méi)有給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。

　　我覺(jué)得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。

　　我很喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。

高二的作文8

　　友誼的苦澀

　　有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。

　　沒(méi)錯(cuò)，就是你，打開(kāi)了我內(nèi)心深處的感情。

　　曾經(jīng)，與你多么的要好，就像親姐妹，與你一起上學(xué)、回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。

　　但這似乎猶如一場(chǎng)夢(mèng)，一醒來(lái)，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎消失的太早了，不等我醒過(guò)來(lái)，便煙消云散。

　　不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說(shuō)話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說(shuō)話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣，你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。

　　我們的友誼似乎擱淺了。

　　但，只有一想到你就有一種傷心的感覺(jué)。有時(shí)我多么希望這一切都不是真的，在與你回到從前，回到充滿快樂(lè)的從前。

　　每當(dāng)看到你與別人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變涼，也慢慢嘗到苦澀的滋味。

　　在街上，你騎著自行車(chē)與我擦肩而過(guò)，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線消失，不知何時(shí)，淚水便悄無(wú)聲息的落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓感到了友情的真誠(chéng)與可貴，失去它時(shí)，才感覺(jué)不愿離開(kāi)它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你冷漠的態(tài)度所阻擋。苦澀越來(lái)越多，感情越來(lái)越少。我想，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?jiàn)，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。

　　最珍貴的東西莫過(guò)于友誼，而友誼的另一半?yún)s無(wú)法缺少你。年少的歲月中，我們都對(duì)友誼的理解太過(guò)單純，而夢(mèng)卻很多，但最美的夢(mèng)恐怕就是“有夢(mèng)有朋友”吧!

　　與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少。我是希望“昔日重來(lái)”的。

高二的作文9

　　以前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一向愛(ài)好航海的魯濱遜，在一次航海中遇難了!狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱遜漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲(chǔ)備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì)，離開(kāi)了集體，怎么能生存下去呢?然而。他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來(lái)的呢?不就是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成獨(dú)立生存的能力嗎?可見(jiàn)，養(yǎng)成自理生活能力對(duì)我們是多么重要啊!

　　這使我不由得想起了自己，我的自理能力很差，什么事情都依靠媽媽?zhuān)袝r(shí)連衣服都讓媽媽穿。屋子也很少收拾，我的書(shū)桌顯得也不利落，桌子上的書(shū)本堆得像小山似的，抽屜里塞得滿滿的，地上全是紙，地板磚臟了也不擦，而且很少做家務(wù)活。每次上學(xué)書(shū)包常常收拾不好，丟三落四，為此還挨了老師的批評(píng)呢!

　　冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱遜那樣的人物，我就得從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉我的自理能力。列出作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)做家務(wù)，整理房間……雖然和魯濱遜在孤島上的獨(dú)立生活比起來(lái)，我還差得很遠(yuǎn)，但是我有決心鍛煉好我的自理能力，為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)，把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。

高二的作文10

　　盼望了幾天，這個(gè)日子終于到了，10月30日，我們實(shí)驗(yàn)初中的全體師生要去遠(yuǎn)足。我從小到大從來(lái)沒(méi)有去遠(yuǎn)過(guò)足，所以我在家早就早早的準(zhǔn)備好了這一天所需要的東西。

　　今天，我早早的就起了床，洗漱過(guò)后，我就被著背包來(lái)到學(xué)校。終于，校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)初中全體師生排成一條長(zhǎng)龍，跟著舉著彩旗的領(lǐng)頭就出發(fā)了。

　　心情好，連平時(shí)覺(jué)的非常平凡的事物也突然覺(jué)得十分新鮮有趣，微風(fēng)也好像是快樂(lè)的，我高興的走著，心中充滿興奮。一路上，我走著，與同學(xué)談著，我們這是正走在一座橋上，“你看那！”一個(gè)同學(xué)叫到，我們都朝那里望去，原來(lái)，橋下是一條溪流，長(zhǎng)著青草的河岸上，一頭黃牛正在埋頭吃草。又走了一會(huì)兒，我們又看見(jiàn)了掛滿枝椏的橘子，一位農(nóng)民正在那里辛勤工作……這樣的風(fēng)景我們看見(jiàn)了很多，也為我們的行程增添了許多樂(lè)趣，但有了兩個(gè)多小時(shí)后我們?cè)絹?lái)越累，我走的腳都酸疼酸疼的，感覺(jué)腳崴都要斷掉了，和我們同行的微機(jī)老師不斷地鼓勵(lì)著我們，其實(shí)就是在用善意的謊言，說(shuō)只有半個(gè)小時(shí)就到了，我們卻走了一個(gè)多小時(shí)，說(shuō)還有十分鐘就到了，我們卻又走了半個(gè)多小時(shí)……后來(lái)我們純粹不相信這位微機(jī)老師了。

　　走了很長(zhǎng)時(shí)間后，我們終于來(lái)到了倉(cāng)屋榜小學(xué)，站在圍墻外，看見(jiàn)了里面的五星紅旗，我心中的疲勞一下子減少了許多，有些同學(xué)帶著很感動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我終于看見(jiàn)五星紅旗了！”我們一隊(duì)一隊(duì)的走進(jìn)校門(mén)，我一屁股坐在操場(chǎng)上，喘著粗氣，我們聊了一會(huì)后就開(kāi)始午餐，大家走了這么長(zhǎng)時(shí)間都餓了，狼吞虎咽起來(lái)，不一會(huì)兒，垃圾帶就滿了。

　　大家吃完后，我在操場(chǎng)上躺了一會(huì)兒，就在這個(gè)學(xué)校看了看，環(huán)境很好……

　　一點(diǎn)到了，帶著疲勞的身軀和對(duì)這個(gè)學(xué)校的依依不舍，我們又出發(fā)了……

高二的作文11

　　清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹(shù)，就像撫摸一個(gè)剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個(gè)嬌羞的小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，高估葉子我此刻的心情，寫(xiě)上日期，夾在心愛(ài)的本子里。

　　我喜歡葉子，并沒(méi)有為什么。我覺(jué)得喜歡一樣?xùn)|西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時(shí)候，家離學(xué)校比漸近，我選擇走路去學(xué)校，就因?yàn)檫@個(gè)原因，我和葉子的故事就開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得走路無(wú)聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來(lái)，我就把它們夾在書(shū)中。時(shí)間一長(zhǎng)，積累的葉子就越來(lái)越多，只要我隨便一打開(kāi)一本書(shū)，就可以看到它們的蹤影。慢慢地。我喜歡上它們了。我開(kāi)始玩上面寫(xiě)字，寫(xiě)下我的小故事，寫(xiě)下日期和心情。上課的時(shí)候，打開(kāi)一本書(shū)，看到葉子上的字跡，心理會(huì)有一種莫名的感覺(jué)，但這種感覺(jué)卻說(shuō)不出。

　　從初中到現(xiàn)在，我始終堅(jiān)持的一件事就是收集葉子。因?yàn)槲蚁嘈牛~子和我們?nèi)艘粯樱b載著不一樣的故事，也許是開(kāi)心的，悲慘的……每當(dāng)我摘下一片，訴說(shuō)過(guò)我的小故事后。他們就會(huì)留在本子中。時(shí)間一長(zhǎng)，我也許會(huì)翻來(lái)看一下，也許不會(huì)，但不管怎樣，它都會(huì)從嶄新變黃舊，有的還會(huì)發(fā)霉，在本子中留下一道道印記。這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當(dāng)看到它們，我心中就會(huì)有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會(huì)像詩(shī)人一樣，感嘆歲月的無(wú)情。

　　葉子，也是一種思念和回憶。人們都說(shuō)歲月寶貴，她之所以寶貴是因?yàn)樗チ耍筒辉倩貋?lái)。歲月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個(gè)青春，時(shí)光匆匆，但在匆匆之中它們?cè)谝恢迸阒遥蚁嘈潘鼈儠?huì)伴著我，直到我消失那一天。

高二的作文12

　　夢(mèng)想是讓一個(gè)人戰(zhàn)斗的目標(biāo)，也是讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果的前提。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以去追求;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，民族之花才得以綻放。夢(mèng)想是完美的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。夢(mèng)想也是簡(jiǎn)單的，有時(shí)，你只需邁出一點(diǎn)點(diǎn)步子，你的心就會(huì)滿足一點(diǎn)點(diǎn)，但是，你又會(huì)有新的目標(biāo)。

　　誰(shuí)都有夢(mèng)想。國(guó)家有夢(mèng)想，民族有夢(mèng)想，家庭有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，里面說(shuō)的是夢(mèng)想如果可以隨意改變，那就不叫夢(mèng)想。我也是這么想的，但是，我和別人的夢(mèng)想不同。

　　3歲時(shí)，我的夢(mèng)想是去見(jiàn)一見(jiàn)“七色花”;5歲時(shí)，我的夢(mèng)想是感受一下大自然;7歲時(shí)，我的夢(mèng)想就是學(xué)會(huì)自行車(chē);現(xiàn)在的我夢(mèng)想是什么呢?

　　現(xiàn)在的我，是想長(zhǎng)大了以后當(dāng)首席記者。爸爸告訴我，當(dāng)記者不但要文筆好，而且，表達(dá)能力也要很好。所以我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也一直保持著每星期都去圖書(shū)館查閱一次。我想當(dāng)首席記者不是因?yàn)楣べY很高，而是我想讓人們?nèi)タ匆豢瓷嚼锖⒆觽兊呢毧啵屓藗兞私猓谖覀兩磉呥€有一些孩子沒(méi)有學(xué)上，即使可以，也不是坐著汽車(chē)上學(xué)，而是要每天踏著泥濘去上學(xué)，我想讓這些孩子有學(xué)上、吃飽喝暖，這就是最最幸福的了。

　　雖然我的夢(mèng)想只是一個(gè)，但我相信，只要這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我更多的夢(mèng)想又會(huì)啟程。我知道，我知道，這個(gè)夢(mèng)想好大，好大，大得讓人受不了，但是，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)小小的腳印，但如果我們每一個(gè)人都踩下這個(gè)夢(mèng)想的腳印，那全世界都是腳印了。

　　我的夢(mèng)，民族夢(mèng)，國(guó)家夢(mèng)，世界夢(mèng)!

高二的作文13

　　我今年十八歲。我說(shuō)十年后我也不一定結(jié)婚，原因是不想被婚姻束縛。

　　在漫漫人生路上，一路走，一路愛(ài)。

　　哪怕最終結(jié)局都是悲傷，哪怕最后都是分離，哪怕窮途末路后，一個(gè)人百年孤獨(dú)，也不會(huì)后悔。

　　說(shuō)過(guò)要陪你一起變老。熟悉的歌曲旋律在耳邊回蕩，那是你寫(xiě)給我的誓言。可是我們明明都知道，那是不可能的，只是一個(gè)讓人心醉不愿醒來(lái)的美夢(mèng)。

　　可是我不愿在感情上委曲求全，如果它不完美，有缺陷，讓我時(shí)刻傷心難過(guò)患得患失，這樣的愛(ài)情我寧可不要，我寧可一個(gè)人守著孤獨(dú)。

　　今天是真的要說(shuō)再見(jiàn)了。

　　曾經(jīng)寫(xiě)給你的一段話，如果有一天我離開(kāi)了你，不要哭，你要好好吃飯，好好睡覺(jué)，好好看月亮，好好的等著我回來(lái)找你。其實(shí)我并沒(méi)有告訴過(guò)你，這里的離開(kāi)并不是我離開(kāi)有你的地方去了另一個(gè)地方，而是由于天災(zāi)人禍我不得不離開(kāi)你。那時(shí)我那樣愛(ài)你，會(huì)拼了力氣守在你身邊，又怎么會(huì)離開(kāi)你呢？

　　或許，我真的會(huì)離開(kāi)，或許再也不會(huì)回來(lái)找你。因?yàn)槲医K于看清了眼前，看清了泡沫易碎，看清了你不是我要守候的未來(lái)。

　　或許這一段記憶，將永遠(yuǎn)被淹沒(méi)，再不被人拾起。或許時(shí)隔多年你還會(huì)記得，我也還會(huì)記得，可是又能怎樣？你有你不能舍棄的東西，我亦有我不能舍棄的底線，我們不能在一起。

　　就讓我們?cè)诟髯缘氖澜缋铮髯园埠冒伞?/p>

高二的作文14

　　每一個(gè)偉大的有成就的人都會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與開(kāi)闊的眼界。什么是眼界?眼界就是擁有遠(yuǎn)見(jiàn)并且心胸寬廣、海納百川，眼界就是給自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，不懼風(fēng)雨一步一步朝著自己的理想邁進(jìn)。一個(gè)人眼界的高低，可以決定他是否會(huì)成為一個(gè)有成就的人或者成為一個(gè)難成大器、斤斤計(jì)較的人。那么什么樣的人才是有開(kāi)闊的眼界的人呢?

　　我們敬愛(ài)的主席就是具有很高眼界的一代偉人。他放眼世界，帶領(lǐng)我們沖出國(guó)門(mén)，幫助許多貧困國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)，暢想世界和平。他提倡的一帶一路的中國(guó)夢(mèng)更是讓世界矚目，中國(guó)如同一條騰飛的巨龍，屹立在世界的東方。這是何等的心胸，何等高的眼界!

　　明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，面朝黃土背朝天，也許他的命運(yùn)就是不停的耕種勞作，成為一個(gè)淳樸的莊稼人，但是他卻不甘心，他放眼天下，一步一步去實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想，最終當(dāng)上了皇帝。

　　我最敬佩的人是馬云，雖然他只是一名普通的大專(zhuān)畢業(yè)生，但是他卻具有極高的眼界與遠(yuǎn)大的理想。他小的時(shí)候就在西湖邊免費(fèi)給外國(guó)游客當(dāng)導(dǎo)游，練就了一口流利的英文，為今后的道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)以后，他開(kāi)了一間小小的復(fù)印社，同時(shí)翻譯外文資料，很快便取得了盈利，但他并不滿足現(xiàn)狀，而是把目光頭像了國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。就這樣他胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)放眼世界，最終創(chuàng)立了世界著名的企業(yè)——阿里巴巴，令全世界對(duì)中國(guó)人刮目相看。

高二的作文15

　　語(yǔ)文是一股清泉，不斷滋潤(rùn)著我們的心靈；語(yǔ)文是太陽(yáng)，照亮我們的生活，讓我們的生活和諧。漢語(yǔ)是一座橋，它讓人們即使走進(jìn)有許多誤解的沙漠，也能看到一片綠洲。漢語(yǔ)是中國(guó)文學(xué)的代名詞。它是如此神奇和迷人。走進(jìn)中國(guó)人的世界，讓你覺(jué)得自己是人間仙境，讓你在人生的舞臺(tái)上扮演主角。

　　每當(dāng)我讀中文的時(shí)候，我都能體會(huì)到李白那種“生來(lái)有用，旋一千兩銀子，全回來(lái)了”的豁達(dá)以及“哦，我怎么能?chē)?yán)肅地向地位高的人和身居高位的人卑躬屈膝呢？他們永遠(yuǎn)不會(huì)忍受被人看到一張誠(chéng)實(shí)的臉”。看到陸游“王師定中原日在北方，家祭念念不忘告訴你是恩情”的遺憾，他也有“一服捧死國(guó)，兩鬢不綠人”的愛(ài)國(guó)情懷。誤認(rèn)為是李清照的“這一次，一句傷心的話怎么能好起來(lái)”的感受，這也道出了李清照的遺憾“我還想著項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

　　坦白說(shuō)，中文更像白粉，讓人更上癮，但無(wú)毒。我記得，我第一次接觸中文是我媽給我買(mǎi)的一本叫《丑小鴨》的書(shū)。我非常喜歡這本書(shū)，以至于我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了丑小鴨。之后是《唐詩(shī)三百首》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。這些書(shū)讓我很苦惱，看到語(yǔ)文我也很害怕，但是后來(lái)我在一次詩(shī)歌比賽中拿了獎(jiǎng)，讓我覺(jué)得多讀書(shū)對(duì)我們真的很好。直到初中，我政治老師的書(shū)法和朗朗上口的詩(shī)句激起了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，所以我被這包白粉深深吸引。現(xiàn)在我還是那么愛(ài)它，因?yàn)樗荒鼙磉_(dá)我的感情，可以說(shuō)出來(lái)，讓我結(jié)束了只能表達(dá)不能說(shuō)的日子。希望一直這樣發(fā)光。

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