五年級的作文300字

時間：2024-10-31 19:30:38 五年級

【精選】五年級的作文300字合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】五年級的作文300字合集6篇

五年級的作文300字篇1

　　我從電視里看到游泳健將在比賽中暢游的優(yōu)美姿態(tài)，很羨慕，就對老爸說“老爸，我也想游泳。”老爸說：“可以呀，現(xiàn)在就帶你去。”我高興得一蹦三尺高。

　　到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上泳裝，在游泳池邊熱了熱身，帶著游泳圈跳下水去。我在水里折騰了一會兒，覺得自己會游了，便扔掉了游泳圈。剛想游，身子卻一個勁兒往下沉。“哧溜，咕咚——”我鼻子一吸，嘴一張，水就往鼻子和嘴里灌，那滋味可不好受。虧得老爸忙拉住我，我才沒有繼續(xù)喝水。

　　老爸開始教我一些基本動作：憋氣、換氣、劃臂、腳部動作。我練了一會兒，覺得自己會了，就又跳下去。由于手和腳動作做得不協(xié)調(diào)，我的身體又開始往下沉。我急忙憋住氣，才沒喝水。

　　我又回到岸邊。老爸說：“學(xué)游泳得有耐心，你的手腳部動作還沒練好呢！”于是，我又跟著老爸練了一遍又一遍。

　　有了前兩次的.教訓(xùn)，我不敢再跳了。不料，老爸從后面一推，“撲通”一聲，我掉進(jìn)了水里。我以為自己會像前兩次那樣沉，沒想到卻浮了起來。在老爸的指點下，我像條小泥鰍一樣游了十幾米。

　　通過這次學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個道理：“無論做什么事都要有耐心，只有用心練習(xí)，才能做好。”

五年級的作文300字篇2

　　在大自然里有很多動物，對我們的幫助非常大。

　　象的鼻子長，用來吸水噴出水。根據(jù)這個優(yōu)點，做出了水槍。蝙蝠的耳朵很好，在夜里可以躲過撞擊。蝙蝠不用眼睛，他倚靠聲波躲過撞擊。科學(xué)家利用這一點發(fā)明了雷達(dá)。

　　海豚在大海里能準(zhǔn)確捉到小魚，大海里很黑，海豚利用聲納能探出0。1毫米尼龍繩、0。01米的鐵絲和1。5米的小魚做出了人。學(xué)家利用這一點發(fā)明了潛水艇，在很早以前船頭是尖的，行駛得很慢，沒有鯨魚行駛得快。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨的身體呈流線型，科學(xué)家模仿了鯨魚的模樣，做出呈流線體的船，行駛速度大大地加快。

　　飛機剛發(fā)明出來時，是因為飛行速度漸漸變快，不斷出現(xiàn)機翼脫離的事件。蜻蜓早已解決了這個問題，翅膀頂端很厚，阻止飛行時顫動過猛把翅膀弄裂開。工程師觀察了蜜蜂、蝴蝶、蚊子來發(fā)明出了新的飛機，早一點做到，就不會被造成有很多事件了。在平原，袋鼠以最快的'速度奔跑，因為他們有力的大腿，科學(xué)家學(xué)著發(fā)明了越野車……

　　我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明更多的產(chǎn)品，造福世界！

五年級的作文300字篇3

　　我雖然才上五年級，但是我已經(jīng)換了好幾位老師了，其中我最喜歡的就是我現(xiàn)在的語文老師——肖老師。肖老師說話和藹可親，講課幽默風(fēng)趣，對我們非常有愛心。

　　昨天早晨，我們剛走進(jìn)教室，肖老師就對大家說：“我要出差到外地學(xué)習(xí)兩天，你們要聽其他老師的話，語文課暫由別班老師代替我給你們上。”聽了這些話后，我心里非常難受，感覺像要久別似的.。中午放學(xué)時，我看見肖老師提著大旅行包從辦公室走出來，同學(xué)張鑫第一個看見肖老師，他朝肖老師喊：“肖老師，再見。”我也慌忙給肖老師打招呼，但是我的眼淚都流出來了。

　　漫長的兩天過去了，第四天早晨，算著是肖老師回來的日子，我一大早就來到了學(xué)校，肖老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進(jìn)教室放下書包，當(dāng)我抬頭往黑板上看時，發(fā)現(xiàn)黑板上多了句名言：早起的鳥兒有蟲吃，勤奮的孩子有糖吃。我心想：這是肖老師為我們總結(jié)的名言嗎？

　　上課時，肖老師不但講了她在外地學(xué)習(xí)的故事，還表揚了我，說我有記日記的習(xí)慣，并獎勵了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀！

　　肖老師對我們的愛還有很多，她的愛時刻激勵著我和同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。

五年級的作文300字篇4

　　今天我們的開心作文課上玩了一個游戲叫“官兵捉賊”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們四個人一組抽簽，由抽到“捉”的那個人來觀察別人的面部表情和動作，把“賊”找出來，找對了，“賊”受懲罰；找錯了捉的這個人受懲罰。

　　第一次抽簽我非常緊張，因為我既不想捉賊也不想被捉。打開簽一看，我拍了拍胸口：“好險好險，幸好是兵”。我迅速溜了大家一眼，到底誰是“賊”呢？我剛覺得趙俊哲有點可疑，趙俊哲就站了起來——原來他是捉的那個人。這時候趙俊哲一指我，說我就是“賊”，我嚇了一跳。迅速打開紙條一看，我不是“賊”啊？

　　老師也被我的'動作弄迷糊了，拿過我的簽一看，對趙俊哲說：“恭喜你，第一次就成功的捉到了——兵。”趙俊哲本來很高興，聽到最后一下泄了氣，我們都笑了起來，最后他只能接受我的懲罰，做坐位體前屈去了。

　　第二次出下了奇跡，趙俊哲又抽到了“捉”，我抽到了“官”。這時候我旁邊的徐笠洋就變的可疑了，他一會偷偷用手指我，一會指向盧昊坤，還擠眉弄眼的——真是此地?zé)o銀三百兩。趙俊哲毫不猶豫就把他捉出來了。

　　今天這個游戲教會我們判斷和觀察，我玩的很高興。

五年級的作文300字篇5

　　懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。

　　考場上。人人是對手，無論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級的學(xué)生。

　　初二的期中考試時，我這個馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數(shù)學(xué)沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣。可物理就沒那么幸運了--請畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個字，我覺得我整個人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前后左右，哪一個對手會幫你；上下，請問有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？

　　對，反正一樣是丟，不如試一次。“喂，鉛筆給我！”“不給。”oh,no，還是碰了一鼻子的灰。過了一會兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她才不借我筆用呢？是的，換做是我，面對一個如此無禮之人，不也會讓他碰灰嗎？不如再試試。

　　“那個對比起，把你鉛筆借我用一下。”“給你。”“謝謝。”

　　不知為何，就這樣一段簡小的'對話，會讓我心中流起一陣暖流。是的，因為在競爭對手面前，她會幫你，是對你的尊重。在這股暖流里，我對她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。

　　古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。