三年級人的作文

時間：2024-11-05 13:02:06 三年級

【精選】三年級人的作文五篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的三年級人的作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精選】三年級人的作文五篇

三年級人的作文篇1

　　我是一名物理學家，研究相對論方面。今天我的研究有了重大成果。我發現只要將物體的速度加速到超越光速，從理論上來講就可以穿越時空。于是我借用了隔壁單位的粒子對撞機，將它開到了最大功率……

　　一個粒子的確被加速到了超光速，但是，我明白，一個粒子而已，什么都不會造成的。正當我這么想時，我感覺到一個冰冷的物體碰上了我的后腦勺。一道不帶絲毫感情的聲音傳來：”現在是什么時代？”我充滿恐懼的的回答道：”公元兩千一百一十四年……””很好，還來得及。”我感覺到我后腦上的冰涼觸感消失了，但我還是不敢回頭。帶著滿腔的我疑問問道：”那個……請問你是……””你沒必要知道我的名字，你只需要知道，我來自公元四零三二年，那里，只有一個富人，其余的人，包括我也都是窮人。。”我難以置信的說道：”但是這不可能！即使是資本主義也需要一定數量的有產階級才能維持下去！””這個理論放在你們這會兒是沒有問題的，但是，窮人想要上升到一定的高度，唯一的'方法就是學習，在我們那里，已經有了一種技術，可以直接將知識灌輸到人的腦中。當然，這項技術很昂貴，只有少部分極為有錢的人才能負擔得起。正是這種技術，直接壟斷了教育。富人不再需要去學習便能知曉萬物，而可憐的窮人呢？因為負擔不起這種技術的費用，儼然與富人已不再是同一物種。正因為這種該死的技術，窮人越來越多，最終，只有一個人成功的從”智人”進化到了”智神”。我能在這里呆的時間不多了，你一定要記住后輩們的教訓，絕對不能讓這種技術出現。”說完這句話，這個我未曾謀面，甚至連性別長相都不知道的來自未來的人就消失了。

三年級人的作文篇2

　　“作文呀作文！”我小聲嘀咕著我最討厭寫作文了！這篇作文該怎么寫呀。我趴在桌子上睡著了......

　　突然我睜開眼一看，老師不見了，同學們亂成一團，像炸開了鍋一樣！看著同學們玩得那么開心，我也參加了其中，甚至有同學逃回家去了，于是我也回去了，到了家爸媽不見了。我正要去找同學們說一下到底怎么回事，他們都來我家說他們的爸媽也不見了，我們開始探討這是怎么回事。

　　探討的結果只有一個：那就是大人們都不見了！我們開心的尖叫起來，這么說沒人管我們了！我們訂好計劃先在家里玩，在家里放煙花，不寫作業也可以玩耍，可以叫小伙伴來家里玩，隨便吃，隨便喝，弄得再臟也沒關系。

　　在學校里我們可以站在桌子上大聲喧嘩，在黑板上亂畫，躺在桌子上面睡覺......

　　但在沒有大人的世界里不但有歡笑還有哭泣，在小孩摔倒時沒有人扶，在氣餒的.時候沒有人安慰，在生病時沒人護理，在有危險時沒人提醒......

　　在遇到困難時，我們要來解決困難，我們要學會獨立，要時刻反思自己的錯誤來解決困難。在小孩摔倒時我們要伸把手彎個腰把他扶起來，在氣餒是一兩句話就可以使他恢復自信，在生病時我們為他護理一下祝他早日康復，在有危險時只要一句話就可以挽救一個生命。

　　沒有大人的世界里，有歡聲笑語也有低聲哭泣，這是一個獨立的考驗。

三年級人的作文篇3

　　早晨起來，看見窗外，天空飄著雪花，大地一片雪白。我不禁感嘆起來：雪好白，好多，好美。再看看，早有一些小朋友在玩雪，堆雪人。我心想：要是我去堆雪人該多好呀！

　　吃完早飯，開始寫作業。寫著寫著就想起小朋友在堆雪人的情景，我心里好羨慕他們。我把作業寫了一點時，就去求爺爺去堆雪人。我撒嬌似的求他。爺爺卻說：“現在這么冷，怎么去玩呀！”我有些傷心了。很快，又變成了興奮。因為爸爸說：“中午吃完飯，我帶你去玩。”我高興地答應了。我馬上寫起了作業，寫呀寫，盼呀盼，終于盼到了中午。

　　我高高興興地走進了餐廳，美味可口的午飯已經擺上了飯桌。我用最快的速度吃飯，為的`是能早點去玩雪。吃完飯，我立即就跟著爸爸出去了。

　　外面天氣雖然很冷，但是空氣很清新。雪花撲在我的臉上，感覺非常爽。到了三區，我便和爸爸找了一片雪地，一起滾起雪球來。原本很小的雪塊，滾呀滾呀，越滾越大，竟變成了大雪球，都到了我的大腿那么高了。我和爸爸都滾了一個大雪球，兩個大雪球變成了兩個雪人的身子。然后，又滾起雪球來，這次滾的是兩個雪人的頭，把頭安在身子上。我們找來樹葉當眉毛，找來干枯的花骨朵兒當眼、鼻子和嘴。我們又找了一些東西，給它戴上帽子，圍上圍巾。大功告成！并排著的兩個小雪人好像在向我們微笑，非常可愛。最后，我和爸爸跟雪人照了幾張相，就戀戀不舍地告別了可愛的小雪人，回家了。

　　堆雪人，玩得很開心！我愛我的小雪人。