關于初三作文集錦七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
風，嗚咽著，雜著密密的雨絲。
打著傘，在小區的樓下徘徊。突然有那么一刻開始厭惡起現在的生活，忙碌卻不充實。一味的做著不變的事，接觸著不變的人，呆在不變的環境里，暗淡無色的日常讓我渴望逃離。
傘，在風中微斜，露出微微一角。是綠，是紅，帶著一束的驚艷，停住了，我前邁的腳步。
細長的樹干，帶著一個大大的綠云團。倘若只是這樣，便同其他的樹一樣在眼中自動過濾�？墒牵茨�，是紅，微微泛白的紅，亮亮的，團團的。一畝的紅紡服飾秀在那片綠上。紅與綠本是相差甚遠的兩種色調，此刻卻顯得那么的相得益章，一個個紅紅的果子像盞盞搖曳的燈籠，在雨里歡暢得像個孩子。
回到家，透過窗，眼眸依舊不舍得從那株不知名的樹上移開。周圍是馬路和望不盡的樟樹，唯有紅與灰。路上沒有車，安靜著。唯有幾個白色塑料袋摩挲的地面，發出沙沙的聲響。只有一兩個打著傘經過的路人但也只是低著頭匆匆而過，也許還時不時雜著兩句對這樣壞的'天氣的不滿。樟樹早就低垂，像一排對雨俯首的士兵，樹葉上沾著灰塵，灰塵又在雨中成股而下。生機的綠意，轉眼便沾上了死氣沉沉的灰。但霎然間，多出了這活生生的紅，熱烈，不內斂，著實讓人眼前一亮。樹，在風中輕晃著，像一只步搖，被簪在發間，搖出別一番韻味。
我有些困惑，這樣一樹的美又有多少人會在意？畢竟人們都在路上行色匆匆。開車抑或步行者，也許都不會去注意吧。
無解，他不會說話，我也無法讀出他滿身絢爛后的情感。
他依舊挺立，帶著熱切在雨中紅著，紅的認真。
也許在他被種下之前，他從未期盼著會遇到這些，遇到這條路，遇到這周圍的樹，遇到這里的風，這里的雨……或許在他的眼中這場相遇已足夠不易，哪怕未曾期待過。無法訴說對這場相遇的感激，唯有轟轟烈烈地將自己活好，過好。也許才不負自己，不負于這場不易之遇。
也許這樣的生活，這樣的環境是我厭惡的。亦可以說是我不曾預料，不曾期待的。但也因為這場未曾接受的不期而遇，讓我遇見了我的同學，我的老師，屬于我的關愛與友情以及那一段段不可磨滅的時光。
也許，不期而遇也是一種美，美的純粹，美的熱烈。
就像那一棵在雨中微笑的樹，紅得像熱忱的心，燃燒著，讓人記掛和想念。
初三作文 篇2
在一般人的眼中，法律離人很遠很遠的，人們在一般生活之中幾乎是碰不到法律的。但其實不然，法律其實還就在我們身邊。
在每個人眼里，律師是一個高尚的職業，就像教師，醫生這樣的職業一樣，受人尊敬。其實在現實生活中，這些職業就是在為人們服務的，他們為人們除憂解難，幫助人們獲得更好的生活。所以，法律和我們之間是不存在什么深溝的。
在我的眼里，每個人都應該學好法律知識，用法律來武裝自己，因為如今的時代已不是以前的時代，以前的時代靠的是武器來武裝自己，保護自己。而現在，我們更需要的是法律來保護自己，武裝自己。
在現實生活中，時時都有與法律有關的'事。但許多人都不能完全運用法律，因而常常吃虧。就像在商店里，一些私營的店主總是在想著賺錢的法子，特別是在孩童自己購買商品時，總有店主提高價格出售，妄圖欺騙小孩。如果自身充滿著法律與正氣，那么就不會被那些可憎的人們來欺詐，牟取利益。因而還損害了自身的權利，自己的暗自叫苦，試想，如果每一家都是童叟無欺，假一罰十的話，正義就定會在人們心中長存！
還有的便是處理事情方面，在人們做違法事情時，人們總是以看客的形象出現，而不出手相助。這是對社會的冷漠現象，對自身的不負責任。就像公共場所有人偷竊時，人們總不敢去阻止，生怕有人會報復，但其實不然，我們完全可以用法律來保護自己，用法律使壞人得到應有的懲罰，讓壞人不再猖狂起來。如果繼續讓壞人猖狂，下一個會受到傷害的，必然就是你自己！所以我們必須要遏制這一現象，運用法律，讓正義充滿人間！
每個人都可以掌握法律，我們應該勇于站出來，面對著違規現象，勇于指出，讓正義戰勝壞事!讓法律更貼近我們的生活！
初三作文 篇3
春天，在陽光里拔節生長。
分別了一冬的鳥兒，重逢了，從四面八方。它們一排排的，在電線桿上跳來跳去，毫不畏懼凌晨這料峭的春風，遠遠看去，仿佛一個個快樂的音符在舞動。清脆動人的鳥叫聲此起彼伏，譜寫了一曲優美的樂章。
春日再溫暖也不能安撫我焦躁的心，整天忙得像個陀螺，也不知道整天在忙些什么。我現在，只想四處走走。
前方，有一位賣糖畫的老人。
乍暖還寒的春天，街上冷清清的。賣糖畫的他顯得那么惹人注意，禁不住好奇，耐著性子上前看看。只見約莫桌子高的老式柜子一頭有一個轉盤；另一頭，白色的大理石板前，他正聚精會神地畫著糖畫。只見他不慌不亂地點燃爐火，將幾個糖塊放到銅鍋里，使它慢慢融化，然后不停地用勺子在銅鍋里攪和著。待鍋里的糖塊漸成粘稠狀時，快速地舀出一小勺，微微傾斜，讓糖汁細細密密地流出，此時，他手里的小勺似乎變成了一支神奇的“畫筆”，隨著手腕靈巧地來回移動，很快的，一個字便成型了。待糖汁在雪白的大理石板上凝固，他便趁著熱乎勁兒粘上竹簽，再用小鏟刀輕輕一鏟，這幅糖畫作品便完成了�？粗先藡故斓淖龇ǎ嗣�，心境平淡了許多，湊上前去，才發現——老人原來是在畫字。我驚喜。再看看旁邊已經完成的糖畫，“心”“遠”“地”“自”“偏”，呀！還是一句詩呢！心冷靜下來，想象在這春光里，手握一句詩行走在大街上，那該是多么美好的事啊——
老人沖我友好地一笑，渾濁的眼中迸濺出欣喜的光芒“如今，這些純手工傳統手藝作品已經沒有人愿意嘗試。有人給我出了個主意，可以將糖畫變為‘糖詩’，這樣，就會有更多的'人來買了。我試了試，效果真的很好！”我笑笑，用詩來吸引顧客，必定是一位愛詩又愛糖畫的人想出來的主意。
“給——”面前突兀地出現了一個糖畫，哦，不，應該改叫“糖詩”了。“心遠地自偏”——1、2、3、4、5，5個字，串聯成了一句詩。我輕輕咬了一口，淡淡的甜味伴隨著濃濃的詩意，一齊涌上心頭，如此詩意，怎能不叫人細細品味？
陽光透過淡淡的震氣，溫柔地灑在老人的身上。老人拿著勺，細細地臨摹著屬于他自己的詩，心中驀然開朗了許多，安于守護著屬于自己的一隅，靜下心來對待每一件事，再平淡的人生，易可以過得無比充實，思及此，我毅然踏上了前方屬于我的路。
初三作文 篇4
在我家的后面，有一個小土丘，小土丘上面有一片翠綠的竹林，它裝點著原本光禿禿的土地，竹林給這土地帶來了勃勃的生命，這些翠綠的生命賦予了土地盎然生機，也給這個村子里帶來了活力。
那片翠竹，一個個靠得那么緊，一株株挨得那么攏，它們共同組成了這個龐大的生命群，它們根連著根，心連著心，共同抵御了不知多少磨難與險阻，共同經歷了不知多少個風霜雨雪的日子。在那寒冷的深冬，他們面臨的是最難熬的時節，為了能度過那個寒冷的季節，翠竹們齊心協力地抗爭著。
可是，在那土丘的邊緣有一株離群的竹，它瘦小的身體隨風搖擺，風雖然不大，但 已把它搖得暈頭轉向，它沒有竹林中其他竹子那樣挺拔，身子已從半腰彎下，彎向土丘的下面，彎向風吹的方向，它向大地低頭，向太陽低頭，現在的它幾乎已沒有勇氣和力量再站起來。從遠處看去，它是那樣的格格不入。
或 許它現在懊悔了，懊悔自己當初為什么要選擇這里生長?如果當初與伙伴們在一起，那么現在完全是兩個樣子，或許它在怨恨，怨恨那風霜雨雪，為什么把它如此折磨�；蛟S它思索得更多，或許它現在什么也沒想。
就在去年那場大雪災的夜晚，天上的雪紛紛落下，地上積了厚厚一層，雪覆蓋了村子，覆蓋了翠竹林，雪壓得土丘上的竹子吱吱作響，忽然一聲巨響，打破了鄉村的寂靜。是那株離群了的竹子，它發出了最后的呼聲，終于被大雪壓斷了。
竹子間的吱吱聲還在響，只是沒有了那清脆的折腰聲，有的只是隱隱回蕩在四周的呼救聲。
仔細一想，人何嘗不是像竹子一樣呢!我們班級又何嘗不像一個竹林呢?我們班是一個集體、是個團體，每一個人的力量是渺小的.，但是每個人的力量加起來，不就強大了嗎?如果每個人都遠離群體，那么我們會像那株離群的竹子一樣戰勝不了困難，戰勝不了挑戰。
雖然分班了，許多精英在其他班中，但是我相信在我們班里，在最后時刻，又有誰敢小覷我們呢?自己的力量雖小，很難抵抗住“風霜雨雪”的襲擊，但如果是一群呢，大家同心協力呢?就像那土丘上的一群翠竹。我們未必會輸，我們未必會敗，或許我們將會一鳴驚人。在《孟子》兩章中不是有這樣一句話嗎?“天時不如地利，地利不如人和”，只要我們團結一致，就能戰勝一切困難。
我們不要做一株離群的竹子，我們不會像那株竹子一樣，最后一個人面對困難。我們會團結一致。瞧!那鄉村土丘上的一群翠竹在隨風搖擺，像在向我們招手致意。
初三作文 篇5
假期的補課就這樣結束了，不經意間，才發現初三真的已經悄悄臨近了。緊張的氣氛已經在向我們聚攏，面對中國的應試教育，我們有的只是無奈。
的確，身邊發生了很多變化。新老師，更多的作業，面孔變得成熟的同學……
除了班主任，其余的主科老師都換了。語文老師講課自然是沒有以前的林老師好了，可人家畢竟也是從初三下來的。說起林老師，她真是一個開朗風趣博學多才的.人，盡管她已經調到別的學校去了，可她永遠占據著俄同學們心中一個重要的地位。數學老師是一個半大老頭，課講得還行，就是布置作業太多了，讓人不得不懷念以前的老師。物理老師講課的風格有些像地理老師，那一對小虎牙特可愛，同學們都很喜歡她。化學老師總是很少笑，瘦瘦的他做起事來雷厲風行的，不得不讓人肅然起敬。
忙碌、充實、緊張，這也許就是初三。
初三作文 篇6
在放學的路上，汽車的汽笛聲、賣報的吆喝聲，人與人的交談聲，孩子嬉戲的笑聲……一切的一切，就好似與世離一樣，成了幻覺了。
到了家，我回到房間。拿出試卷，看了好久，豆大的淚珠從天而降，為什么那么努力卻換來這樣的結果，為什么在學校被老師催，在家被父母催，為什么這么認真卻出汗。
父親好似看穿了我，推門而入，我來的及擦眼淚，卻來不及收試卷，父親拿走了試卷，我好了被挨罵的準備，以及悔恨的態度，但卻沒有想到的是父親不禁沒罵我，也沒有教訓我，只是語重心長地說：這次沒考好，不代表下次，以后，將來，以后路還很長，慢慢學，不急，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，在前行的路上，要謹慎前行，遇到障礙物時，不能半途而廢除，俗話說的好“好馬不回頭草，要勇敢面對，堅強應對，這樣才能站的高，看的.遠。
聽了父親的一席話之后，我突然恍然大悟，好似盲人從見光明，行船找到方向，大雁學會飛翔，是啊！不應該遇到困難退縮，要證明自己一定行，坐在窗前太陽對我笑，花兒在招手，一切的一切，變得充實而美好。
一月后……
“╳╳╳65分，╳╳╳69分，╳╳╳80分，╳╳╳89分，╳╳╳75分，張馨文89.5分“╳╳╳……”哈哈，果然�。�！
父親說的對，人生路還長，只要堅持前行，一定成功。
初三作文 篇7
樓下有一棵高大的梧桐樹。
粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉。只可惜西邊的枝干比較稀疏，我心里不禁暗自嘆息，都說萬物有自己存在的理由，可看來看去，我還是不懂……
在那棵梧桐樹下，我吹熄了十三歲的生日蠟燭。而這十幾年的光陰，卻又都像夢一樣。
媽媽說：“你爸爸注定是個孤獨的人。”還記得那年的備考歲月，梧桐樹下是我穿梭來往的地方。而爸爸總是拿著一個小黑板，站在樹下等待著我。那些日子里，他便是我的補課老師。他一手拿著競賽書，一手緊緊地抓著黑板的邊框，開始給我講題。他將一個個關鍵的條件羅列在小黑板上，逐個給我分析。
可那時，我總是分神。我抬起頭，望向梧桐樹干，只見一只毛毛蟲正奮力向上爬，直到它爬上了一片翠綠的樹葉，正當它筋疲力盡地趴在葉上休息時，那個美麗的蛻變來臨了。它奮力沖出那個束縛了它的殼，試著扇扇翅膀，又用力地一蹬腿，飛出了梧桐樹。它為何要如此艱辛地爬上梧桐樹呢？大概是想要找到更高的起飛平臺吧。我想，終有一天，我也會像毛毛蟲那樣不再粘著家里的爸爸媽媽，破繭成蝶，飛出他們既安全溫暖但又束縛我的籠子吧。
當我回過神來，迎來的卻是爸爸嚴厲的面容。緊皺的眉頭猶如梧桐樹皮，嘴邊上隱約的胡渣，那可是小時候抱著我親昵時扎我臉的胡渣��！而如今，它卻泛起雪一般的銀光。再看看那一口因吸煙而變黃的`牙齒，我生怕從那兒突然冒出一句斥責我的話來。我知道是自己犯了錯，便正襟危坐�！皩Ｐ�！”他氣沖沖地從嘴里蹦出兩個字來。
然而現在想來，爸爸對我的嚴格并不是毫無道理。如今，我在爸爸的幫助下，破繭成蝶，飛出了那個小小的家，考上了理想的學校，開始了緊張的住宿生活，我離爸爸也越來越遠了。
媽媽說：“你爸爸終究是個不善表達的人�！鄙现�，爸爸和戰友們坐在梧桐樹下納涼喝酒，而我坐在窗前寫作業，他們談論時的笑聲，透過梧桐樹葉，傳入我的耳膜。一會兒媽媽便上來了，說：“剛才你爸還在炫耀你呢！他說，有女兒真好，每次買了東西回來都告訴他桌子上有吃的，要吃自己拿�！蔽倚睦锼崴岬�。因為他不知道，每次都是媽媽讓我這樣說的。進入初中生活以來，回家的次數越來越少，每次和爸爸都說不上幾句話，可就這幾句話，爸爸卻記在了心里。爸爸確實是不善表達的人，但他永遠是最愛我的人。
再仔細看看那棵梧桐樹，東密西疏倒也錯落有致。它是不是也像爸爸一樣呢？東邊繁密的枝葉為下方的嫩枝遮擋著烈日和暴雨，同時也讓陽光透過西邊稀疏的枝葉，照射進來，使其更好地生長。
梧桐樹依舊青蔥，可那張被歲月揉皺了的老樹皮，卻再也抹不平了。
我一天天長大，漸行遠去，可爸爸就像那梧桐樹，一直牽動著我的情絲……
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