【實(shí)用】未來三年級(jí)作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的未來三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來三年級(jí)作文 篇1
“嘿，是哆啦A夢(mèng)耶！”
“快，跟我來，我?guī)闳タ纯词旰蟮母Ｇ鍟?huì)是什么樣子吧！”
于是，哆啦A夢(mèng)開著時(shí)光機(jī)帶我來到了十年后的福清。哇！十年后的福清太美了！這里有郁郁蔥蔥的森林，清澈見底的河水，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，還有清新甜潤的`空氣，真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！
你看，馬路上奔跑的汽車全都變成了太陽能汽車了。太陽能汽車不但不會(huì)排放尾氣污染空氣，而且它的輪子還能吸收灰塵轉(zhuǎn)化成汽車的動(dòng)力呢！難怪這里的空氣格外清新。
寬闊的街道特別干凈整潔。太陽能機(jī)器人代替了清潔工人來給城市化妝，垃圾箱也變成了智能型的垃圾處理器。它會(huì)自動(dòng)將人們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱的垃圾進(jìn)行分解，轉(zhuǎn)化成電供應(yīng)自身運(yùn)行，并將剩余的廢料轉(zhuǎn)化成肥料，通過四通八達(dá)的地下通道輸送到城市的各個(gè)花圃。
城市里所有的高樓大廈都安裝了太陽能玻璃。它可以吸收陽光轉(zhuǎn)化成電供人們照明、取暖，為人們節(jié)省了電力資源，讓人們的生活變得更加環(huán)保。
“叮，叮，叮……”我被鬧鐘叫醒了，才發(fā)現(xiàn)原來自己是在夢(mèng)里跟著哆啦A夢(mèng)穿越到了未來的福清。雖然這只是我的一個(gè)夢(mèng)，但相信經(jīng)過大家一起努力，我們的城市一定會(huì)想我夢(mèng)中的一樣美好！
未來三年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我開著自己新發(fā)明的“海綿汽車”上路了。
海綿汽車?yán)镉腥齻�(gè)按鈕，顏色分別是：紫、黃、籃。紫色按鈕是來調(diào)節(jié)溫度的，按一下是冷風(fēng)，按兩下是熱風(fēng)。黃色的是機(jī)械翅膀，如果快撞上什么東西的.話，可以按一下按鈕，這樣汽車就能馬上飛起來了。藍(lán)色按鈕是逃生按鈕，如果遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以立即按下按鈕，這樣背后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)降落傘，把降落傘背上后，天窗會(huì)馬上消失，然后座椅就會(huì)把人彈出去。
海綿汽車可以隨意變形，如果車本來是長(zhǎng)方形的話，可以用刀削成三角形，如果海綿不夠的話，可以把不用的東西放在上面，那樣，那些東西就會(huì)變成海綿，而且會(huì)和車上的海綿連在一起，一點(diǎn)痕跡也沒有。
如果車在路上行駛時(shí)撞到了人，那個(gè)人不會(huì)受到一點(diǎn)傷，因?yàn)楹＞d汽車整體幾乎都是海綿。如果撞到了堅(jiān)硬的東西，只要智能芯片不受損，汽車還可以繼續(xù)行駛。
我相信二十年后，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
未來三年級(jí)作文 篇3
未來的家在天上一定很環(huán)保，有湛藍(lán)的天空，美麗的白云作伴。每次回家都可以坐飛機(jī)，聽小鳥唱歌，和雄鷹賽跑，多好啊！
未來的家在海洋里一定更有趣，能看到八爪魚，能撿到大海螺。我可以每天穿上游泳衣，帶上護(hù)眼鏡，和小魚小蝦嬉戲。
未來的.家在高高的山上，我就可以和動(dòng)物做鄰居。給熊貓送去它最愛吃的竹筍，看猴子摘桃，聽山間溪水嘩嘩。
這是我未來的家，我愛這樣的家。
未來三年級(jí)作文 篇4
2130年，學(xué)校早已不是現(xiàn)在這樣啦，那是什么樣子呢？
學(xué)校的操場(chǎng)就是一朵大白云。一上體育課，老師從包里取出一個(gè)小飛機(jī)，用一種奇特的遙控器放大放大……然后小朋友們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)去，“呼”地一聲大家一下子飛抵白云操場(chǎng)。小朋友們?cè)诎自撇賵?chǎng)上盡情地跑啊、跳啊、笑啊、唱啊……快樂的聲音融進(jìn)了白云操場(chǎng)的每一個(gè)角落。
上完體育課，小朋友們回到教室上體育課。教室其實(shí)就是那架可放大可縮小的飛機(jī)。小朋友們的根據(jù)不同課文的需要可以飛到不同的情境：有時(shí)我們飛到北大荒的秋天原野上課，一下子就能感受到那里的“大豆搖鈴千里金”；有時(shí)我們又飛抵月夜下的西湖明珠，在湖水邊賞讀“人間天堂”；有時(shí)我們還能穿越時(shí)空隧道，來到古代的東海，親眼看那小哪吒怎么制服稱霸一方的東海龍王父子……那是真正的身臨其境學(xué)課文，沒有一個(gè)小朋友不愛學(xué)語文。
吃午飯了，你怎么也找不到食堂。別急，放學(xué)鈴聲一響，幾個(gè)機(jī)器人有序地走進(jìn)教室，一組一個(gè)，登記小朋友們各自想吃的午餐。然后，他們又像變魔術(shù)式地把各種美味放到小朋友的`面前。小朋友吃好后，他們又以閃電般的速度把眼前的餐廳恢復(fù)為先前潔凈的教室。
這所學(xué)校還有一個(gè)“樂樂堂”，里面有“香蕉”滑滑梯、音樂蹦蹦床……
“起床啦！”奶奶把我從夢(mèng)中喊醒了，我揉了揉惺忪的睡眼決心長(zhǎng)大一定要建這樣一所學(xué)校。
未來三年級(jí)作文 篇5
20xx年，我國成功創(chuàng)造了一種新型房子。
這種房子會(huì)隨著天氣的變化不斷變換顏色。春天，房子變成淡藍(lán)色，夏天，房子變成粉色，秋天，房子變成橘黃色，冬天，房子變成白色。墻紙也不例外，春天，墻紙變成淡藍(lán)色，上面有小鳥的圖案；夏天，墻紙變成粉色，小鳥變成荷花；秋天，墻紙變成橘黃色，荷花變成繽紛落葉；冬天，墻紙變成白色，上面有人們滑雪的場(chǎng)景。房子和墻紙是不是神奇的魔術(shù)師呢？
這種房屋是用一種特殊的.環(huán)保塑料充氣做成的。它的外形新穎美觀，內(nèi)部設(shè)計(jì)超前；屋內(nèi)寬敞明亮，空調(diào)，電腦，電話等一切生活用品應(yīng)有盡有。房子還可以移動(dòng)，你可以在假期里和家人一起出去旅游，領(lǐng)略世界各地秀麗的風(fēng)光，你不必?fù)?dān)心出門在外衣食住行不方便，房子給你時(shí)時(shí)在家的感覺。
房子兩旁種滿花木，美化環(huán)境，使空氣更加清新，我們的生存環(huán)境更加好。
房子一定會(huì)先進(jìn)，我們一定會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡。
未來三年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，你們知道未來的校園是什么樣的嗎？讓我們進(jìn)入時(shí)空隧道，去看一看吧。
“哇塞！”我情不自禁地尖叫起來。原來。未來的'學(xué)校在天上啊，那里不但空氣好，而且還不占用地基。
我們?nèi)W(xué)校，只要按一下校服上的紅色按鈕，我們就會(huì)飄上去，到了那里，機(jī)器人女士就會(huì)帶我們到教室里去。
瞧，那邊就是我們的教室，大門需要輸入密碼，這樣就防止壞人進(jìn)入教室，冬天時(shí)，教室會(huì)調(diào)節(jié)溫度，墻壁就變成紅色的了，給人帶來溫暖，只要穿T恤衫就可以了。夏天時(shí)，教室里不用空調(diào)，就非常舒服，墻壁會(huì)變成藍(lán)色的，給人帶來涼爽。它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的需要調(diào)節(jié)溫度。
上課了，老師在上課時(shí)，如果想在黑板上寫字，只要在腦子里一想，它就寫出老師想要的答案。當(dāng)學(xué)生寫作業(yè)偷看時(shí)，本子就會(huì)掉在地上，老師會(huì)批評(píng)你。
下課時(shí)，如果你很累，座位就會(huì)伸出手來為你按摩。如果你玩危險(xiǎn)的游戲，校服就會(huì)時(shí)刻提醒你。
怎么樣，心動(dòng)了嗎？不跟你們說了，我要去上課了。
未來三年級(jí)作文 篇7
去年寒假，我和媽媽回了一次我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是一座古老的城市，在少量的高樓之間夾雜著破舊的老房子，房子之間的馬路狹窄擁擠，來來往往的汽車排放的尾氣四處蔓延。整個(gè)城市的綠化面積不多，只有幾個(gè)小公園可供人們游玩。還有的`人把垃圾到處亂扔，地面顯得臟亂不堪。
看到這種現(xiàn)象，我真希望自己快快長(zhǎng)大，去改變家鄉(xiāng)的面貌。到那時(shí)，人們都住在寬敞明亮的房子里，站在陽臺(tái)上就能欣賞到美麗的自然風(fēng)景。街道兩旁都是挺拔的大樹和綠油油的草地，寬闊有馬路上汽車川流不息，沒有一點(diǎn)噪音，也沒有一絲尾氣。隨處可見的垃圾桶，收集人們的垃圾，再進(jìn)行無害化的處理....
未來三年級(jí)作文 篇8
光陰似箭、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們?nèi)祟惥陀瓉砹艘粋�(gè)嶄新的世紀(jì)——22世紀(jì)。
就在那城市安詳寧靜的夜晚，你將會(huì)看到有一座研究院的二樓還亮著燈，只見二樓里面的.一個(gè)實(shí)驗(yàn)室被白霧繚繞，實(shí)驗(yàn)室里面只有一個(gè)身穿藍(lán)色大衣，手拿機(jī)器的一個(gè)人。只見那個(gè)人欣喜若狂地按下“確定”牌。不一會(huì)兒，在那個(gè)人眼前便出現(xiàn)了一個(gè)書包。那個(gè)人便是我，在當(dāng)時(shí)的一名發(fā)明家。現(xiàn)在映入我眼簾的一個(gè)書包可不是一個(gè)普通的書包。那個(gè)書包內(nèi)裝載了一臺(tái)微型機(jī)器人，這臺(tái)機(jī)器人能夠讓這個(gè)書包根據(jù)人類的語言，來做與人的語言相應(yīng)的事情。
這個(gè)書包的作用可多了。比如：一個(gè)小朋友把許許多多的書裝進(jìn)書包里，背起來一定十分的重，但是，如果把書裝進(jìn)書包里，并對(duì)書包說：“減輕.”然后把書包背起來，就算裝再多的書，把它背起來也是小菜一碟。如果你遇到難題，你可以把題目寫在紙上，然后裝進(jìn)書包里，在對(duì)書包說：“解答”。然后把紙條從事包里拿出來，一道完全正確的題目就清楚的寫在上面了。如果你作業(yè)寫完了，覺得十分無聊，可以讓這個(gè)書包陪你玩游戲。并且，上課時(shí)，你東西掉了，它會(huì)幫你撿起來。總而言之，這個(gè)書包在學(xué)習(xí)上能起到很大的作用。
這就是未來的書包。
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