初三作文：風
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初三作文：風，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文：風1
虞姬說過：“風會帶走你曾經存在過的證明”，但每當風起時，它總能勾起曾經的回憶，即使曾經一事無成即使曾經金榜題名它都會跟著風飛到你的腦海中。
現在既有夏天的炎熱也有秋天的蕭瑟，此情此景勾起了我夏秋時節的兩件事，它們隨風而起卻風波難平。幾年前的夏天，除了熱其他都是美好的事物，不時的微風雖然夾帶著暖流但也能滋潤一下心頭。那個夏天每天往返于家和輔導班的路上，早上離家傍晚回歸，就這樣持續了一個月，雖然看起來枯燥乏味，但在這短短的時間里幾個志趣道合的人聚在一間屋子里從不缺乏任何趣味，即使每天重復著同樣的事情，一起吹著同一陣風，依然開心。
在那之后的秋天，我的周圍恰似秋天一樣蕭瑟，我們都朝著自己向往的地方前進，唯獨我止步于此，曾經朝夕相處了五年的'同學就此各奔東西。風帶走了他們存在過的證明，原本熱鬧的校園被新學生替代，我也加入了他們的行列，這一切都好像沒發生似的，除了人不一樣但還是原來的環境原來的，自己。
又是一年風起時，還沒好好珍惜就被風帶走了。它不像花開一樣周而復始，風是一去無回的，唯有另外一陣風能帶來曾經的風吹過臉頰的感覺，但它已經不是曾經的那一縷風了。
初三作文：風2
起風了，這年的秋天到來了！清晨的風吹在我的身上，還有種瑟瑟發抖的感覺。去年的我們這是一個一個是學校中奮苦讀書的人，今年的風，其實我們卻是一個個被迫待在家中，做著一個又一個作業……
又是一年風起時，去年的我們在風氣是已經去往了學校，一個一個為未來做著準備的學生，一個一個對新學期充滿著期盼的學子，都吵著他們闊別了一個多月的校園走去。走進學校，適應校園，進入狀態，努力奮斗！想想去年風起時，那時候的我們早已進入了校園，忍受傷的`苦難，又折磨的軍訓。可，那種感覺很好！我們一個個嘴里抱怨著，身體卻努力堅持著，一個個嘴里喊著苦，卻沒有一個人敗下陣來，一個個嘴里喊著累，可明天依舊是太陽下堅持的我們，迎著那一絲絲帶著熱氣的微風，我們笑著。沒有病毒，那時候的日子多好啊！上次抗擊疫情后是個一年，今年疫情又來了……
又是一年風起時，吹來了病毒，吹來了洪災，吹來了對河南兩次暴雨的云……河南人民抗洪抗疫，他們沒有放棄，可這年的風不招人喜歡。清晨的風涼爽、清新，仿佛回到了那年：沒有病毒，沒有洪災。希望這一場風能夠把病毒和洪災都帶走，把災難都帶走。
又是一年風起時，風兒，把小小病毒和狂風暴雨都卷走吧！
初三作文：風3
我走在河的一岸，凜冽的寒風吹著滿地的落葉，劃過只剩零星枯葉的樹枝，不時發出“咔嚓”的聲音。又是一年風起時，而眼前的一切早已物是人非。
那條河是我常去的，那河中間有座斷橋，那美景是震撼的，我也有許多次在作文中提到那斷橋。那斷橋有著我小時候的美好的回憶。回想那時，美好浮現在腦海。還記得我發現那斷橋后，聯絡朋友一起玩，小時候看電視總是看見那些約定的信物，我就想我要和朋友一起做一個。于是我就自己做了3個，帶朋友一起去河邊許下愿，以后要一起快樂的生活。于是把信物扔下了河。那些信物如同魚兒游走了，不見了，隨之而來的是一陣風……我們的感情也開始變淡，經過一次爭吵所有美好的末來都灰飛煙滅。隨著長大，各自去了不同的學校，各自也不再見面。
回到現實，那些可笑的承諾也不再相信。我走在河岸，回想了許多，回想了當年的'朋友，回想了當年的無知……
我看著眼前的景色，景色和當年一樣，一樣美麗，一樣恬靜。但心情卻很沉重很悲傷，當時秋天的風吹來，我想起了那陣風，想起了吹散承諾的風。
初三作文：風4
籬笆和枯樹本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿成就了一道獨特的風景。——題記
“孤不度德量力，卻信大義于天下，君謂計將安出？”諸葛廬中，玄德孔明二人促膝長談，時而眉頭緊縮，時而仰天大笑。 劉備，字玄德，雖為一國之君，帝室之胄、卻少有功績，屢次敗于他人，心懷懊惱。后徐庶走馬薦諸葛，識得孔明，二人甚為投機。 諸葛孔明者，臥龍也。躬耕于南陽。后因劉備三顧于草廬之中，被其所識，受任于蜀相。助劉備攻占益州、荊州，平得一方天下。后人稱之曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外：”二人如魚得水，最終事業有成。
本都無所成就的二人，卻因相互扶持，相互協助，做出一番轟轟烈烈的大事。
如今社會，是靠人互相幫助而組成和合作型社會。每個人如果只想突出自己這座山峰，那中間必定形成很深的`溝壑。相反，即使并不完美的人組合在一起，取他人之長，補自己之短，也能有所成就。
中國有著源遠流長、博大精深的民族文化，卻仍要引進外資，學習外國文化，以豐富和改善自身。如果中國采取閉關鎖國，那么只會停滯不前，最終倒退，以至滅亡。
眺望遠古，凝視現在，沒有一個十全十美的人誕生，但卻出現了無數偉人，他們都是憑借著同伴的幫助，完成了一個一個偉大的成就。正所謂，籬笆本無美景可言，卻憑借牽牛花成就了一道靚麗的風景線。
初三作文：風5
寒冷的夜，無盡的風不時地吹打著窗戶，也吹起了心中的一陣冷落！又是一年風起時。
不知為什么，離別時卻少了依依不舍和任何留戀的感覺，多的是一份莫名的惱怒和責怪……
今年的風又吹回心中我和你的回憶！
曾幾何時我們是永不分離的朋友，在傷心無助中默默關懷著對方，也曾記得你回眸一笑的燦爛……我懊悔了。
那年的風吹得更是猛烈，對于我，卻沒了夏日的炎熱，有的是冬日里嚴風刮起的陣陣寒冷。你含著眼淚抱著無盡的怨氣向我跑來，你指著我 ，臉鼓起來，紅紅的，眼也直瞪著我，嘴唇還有些顫抖。我從沒見你這么生氣過！
“你，為什么要把我的秘密公開！”你表現出不可原諒我的`樣子。
“我干嘛要把你秘密公開，再說你那能算秘密嗎?公開又怎樣？”我最討厭別人“誣陷”我，終于我也生起氣來！
“你怎么能這樣？”她的淚珠終于按捺不住流了下來。
“ 絕交！”她狠狠的咬出這兩字，帶著淚離開了。風冷冷地吹過，吹走你對我任何的信任，也吹走我對你任何的欣賞!
你走了，隨著你的父母去了另一座城市。我無畏的自尊斷了我和你的友情，惱怒沖淡我們美好的回憶，得了個兩敗俱傷的結果。
再次想起，卻沒了后悔藥吃，無論我說多少個對不起也彌補不了你吧！
風吹起，心中的寒冷依舊，不知你在那方可好？又是一年風起時，我還是要說聲對不起，我的朋友！
初三作文：風6
奶奶從小就很疼我，我與奶奶一起生活。奶奶常常擁著我坐在門前的躺椅上，我抓著奶奶的手，我摸到她長滿老繭的拇指。奶奶輕輕搖晃著身子講故事給我聽，低沉、緩和的聲音讓我聽著聽著就酣然入睡。風輕輕地從耳畔拂過，吹開了奶奶的笑容。
我九歲的時候，奶奶生病了，我認為并不嚴重，她的臉色只是些微有點蒼白，她還能干家務，還能為我在深深的夜里掖上被角，還能帶我出去玩。只是我不經意的時候，這一年的'風吹過來撩起了奶奶泛白的發。
我十二歲的時候，奶奶病重。我放假回去看她時，她躺在床上，連路也走不利索了。我不知道奶奶的年紀大了，我不知道奶奶的皺紋深了，我不知道奶奶的身體越來越差了，我只是看見了奶奶已經銀白的發，這一年的風吹時，她遙遠的眼神散落天涯。
我十三歲的時候，奶奶在一個晚上去世。我看到奶奶緊閉的眼，我摸到她冰冷的手，我感受到她已經流失的生命。我的淚落在奶奶臉上，我的淚滾燙，卻溫暖不了奶奶的冰涼。
這一年，風吹了過來，揚起我凌亂的頭發，只是，我不想去理，我突然想起奶奶的眼睛，那么蒼茫。奶奶說，每一年風吹，就代表又一次生命的匆忙。
又是一年風起時，溫和的風擦去了我的淚花。我想，也許奶奶，從未離開過。
初三作文：風7
盛夏已過，秋天已來。熟悉而又炎熱的夏天已經悄無聲息的過去，秋天也悄悄的來臨，就讓我們懷揣著夏天美好的記憶，走向秋高氣爽的秋天，走向沖刺的畢業班，又是一年風起時，你準備好了嗎？
相信大家都度過了一個美好的夏天，夏天已過去不僅代表著假期的結束，也預示著新的學期的到來，對于我們畢業班的人來說則代表著要提起精神沖刺了。曾經都在想時間還早，反正還有這么多的時間才輪到我中考呢，著什么急啊，現在看自己也沒有多少時間了。過去度過的三個秋天里，沒有壓力，沒有顧慮，有的只是享受秋天，享受秋風吹在身上的涼爽，但是又是一年風起時，我們不能再像之前一樣只會享受了，這個秋天我們要放棄享受，放下貪玩的心，拿起被自己嫌棄的`書本，背誦起自己惡心的文章，克服自己的懶惰，用盡自己的全力去沖刺，不能再等了，因為你已經是畢業班的同學也，你我都等不起了，我們現在能做的只有沖刺沖刺再沖刺，我們不能給自己留下遺憾，不能給自己的未來留下遺憾。
又是一年風起時，你準備好沖刺了嗎？你準備好放棄貪玩的念頭了嗎？你準備好對自己的未來說你好了嗎？讓我們乘著秋風，飛向屬于自己的未來。
初三作文：風8
打開這扇被關閉很久的窗，風如洶涌的潮水涌進來，兩邊輕柔的白紗隨風飛舞，窗外的樹不斷地搖曳，在樹枝伴隨著風在跳舞，那優美的舞姿令人追憶起那段悠久的歷史，那段古老的傳說。身旁這張書桌上堆滿了書，翻開那本老得發黃的歷史冊細細品讀，讓人仿佛飄回那遙遠的古代。
風輕輕地吹過，遠處亭中有位身穿粉紅色古裝長裙的女子，自身保持著尊嚴，貞淑嫻靜的溫柔的女子。那嫻雅的美，真是“珍重芳姿盡掩門。”原來是她—寶釵。風吹動她的裙，隨著風的旋律擺動。她凝視著天空，感受著風的存在，從她的心中詠出那份對風的.呼喚“好風頻借力，送我上青天。”是風！是風給她如此是思想。
穿過那古街，來到一座破爛不堪小樓外。風把那首千古名詩傳了出來。“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中……”沿著樓梯往上走，是他—李煜。他坐在那兒遙望著那潔白的月亮獨酒斟酌。他看到了國家的興亡，聽到了風中傳來悲傷的歌聲，瀟灑地舉起酒杯一飲而盡。最后死在了小樓里，風把他的靈魂帶回那遙遠的故國。
風吹過，帶來了無窮的思想。
風無影而實存，充滿了令人領悟的味道。
伸出你的雙手領悟風帶來給你生命的含義。風在昭示著什么？放寬自己的胸懷，擴展視野，將自己的情感寄予風，讓它如風一樣自由灑脫。不必害怕，如風一樣，大膽地向前進，拋開世間的榮辱，勇敢地走出自己的路。
初三作文：風9
“人生如逆旅，我亦是行人”
——題記
月入三四添花色，此時才不過四月剛出頭，遠山也只是微微發青，被游走的行云撞碎成了許多塊，點染成了一派初春的新跡象。雨過堂前，春燕南歸，能與漆黑的雨燕相般配的，也只有那一簇簇胭脂般粉嫩的桃花。
扶著如許的春風，走在如畫般的村道上，山野與煙火的氣息縈繞在一起。月上柳梢頭，黃昏后的我邀花與月為客，同雨過后的.繁星對酌，抬眼望去，長路上自有飄過的花瓣和成滴的雨露作為行客。
身側倚著萬千群山，遠處的流云剛剛送走落日。黑夜中的萬家燈火在眼中交疊，隱隱約約好似不久前的彩云落霞，腳踩著被雨浸過的石子，山水伴我走過這條狹長的小路。
恍惚間，我覺得人的一生好似濃縮在這小路里，我們逆著光，逆著風，走在逆旅的途中。我們是要遠行的人，同鯤鵬一樣遠行到一個未知的地方，天空高遠而無所至極，長路漫漫，亦不知前方有多少艱難險阻，一眼望去，浩浩湯湯，一片渺茫。但我們沿路有花月相邀，有山水作伴，萬籟皆為我而歌，星河在我手心灑落，腳上踏著清風，山川也在身側成為過客，我們心中有夢想，眼里有方向，年歲悠悠又何妨？
風拂過謝了十里桃花，桃花亦是初春的過客。“人生天地間，忽如遠行客”，浮生若夢，且行且珍惜。
初三作文：風10
談“孝”風生
孝，樂其心，不違其志。——《禮記》
孝，拆文解字，“子”上有“耂”，顧名思義，老人需要子女的支撐。
他，為了能夠實現父親最大的心愿——環游中國，領略中華大好河山。親自用一輛廢舊的摩托改造了世界上獨一無二的“老人摩托”，之所以稱之為“老人摩托”，是因為這輛摩托車最與眾不同之處的地方——后座有舒服的靠墊能讓老人坐得穩當舒適，他用了整整六年的時間，和他的父親踏遍了中國著名旅游景點，拍攝了許許多多的“老人的笑臉”照片。有時他們會露宿街頭；有時他們會餓著肚子；有時他們會遭來別人的一頓嘲笑、譏諷；有時他們的“老人模托”還會‘死機’，但是她們從不喊苦喊累，因為有親人的陪伴和愛鼓舞著他們。即使再受多少的苦，心里也會覺得甜甜的。古人云：“百善孝為先”，他用自己實際行動證明了自己對父親的尊敬和愛，的確是位孝子呀！
孝，是中華民族幾千年的傳統美德，我們要繼承和弘揚‘孝敬長輩’的傳統美德，要多與父母進行心的.交流，即使我們的孝不及他騎著摩托帶父親旅行那樣的激動人心，但是，我們可以盡我們最大的努力來表現我們的孝。我們要從小事做起，從一點一滴做起，從現在做起！！
古人云：“子欲養而親不待”，我們要珍惜并愛惜同父母共享的美好時光。并且，一定要“樂其心”，才能“不違其志”哦！
初三作文：風11
坐在車里，昏昏欲睡，一枚落葉偶然飄落到手心，讓靜如止水的心湖蕩漾起陣陣漣漪，一曲悲壯的離歌仿佛從遙遠的地方隱隱傳來。
窗外，秋風淺淺吟唱，輕柔地安撫著行將遠走的落葉，青草也已褪色，將自己一生的年華化作樸素的行裝饋贈給種子，沒有聲聲叮囑，亦沒有暗泣幽怨，只是默默期盼，無比堅信。與秋風相約，將生命最后的寄托交付于秋風，攜同自己的夢，尋找真正的歸宿。
秋風瑟瑟，旅程終要開始，片片落葉踮起腳尖，心懷同一個夢想，隨秋風飄舞在遼闊的天空中，孱弱的枯草正盡力搖曳著健聽到身軀，仿佛在笑著，滿足而幸福。
秋風，同載著無數生命與夢想激昂前行，如滾滾波濤洶涌而來，鉆入山谷，淌過田野，跨越山嶺。有秋風的足跡便有生命。當告別夏日的躁動后，待生命的繁華落盡后，生命沒有停息。離歌不是結束，而是新的開始。同過去之前還有過去一樣，在將來之后依舊有將來，離別在延續，生命也不止。行道樹似乎也在為此禮贊，張大雙臂揮舞著，要以擁抱致以崇高的敬意。隨著秋風的漸漸狂嘯，行道樹仿佛要拔地而起，那雄壯的氣勢讓離歌在天地間激蕩。
秋風蕭蕭，落葉也做好化身春泥的準備，種子也選好貧瘠之處作為安身之所。離別之后便是一場艱難而漫長的`等待。這曲激昂曲折的離歌會在所有生命的心里留下不可磨滅的記憶，如葉脈紋理般清晰，讓他們在漫長的等待中多了一份執著與堅持，即便是冰冷的寒冬，也絕不屈服。
風奏離歌，寒冬將至，新春亦不遠矣。
初三作文：風12
風呀，就這么突如奇來地吹過來。我站在用稻谷包堆積而成的“小丘”上，聽著那稻田中農夫們用鐮刀割稻的清脆悅耳的聲音，――“沙―咔”，“沙―咔”……忽然間我聽到了來自大然的歌聲，是如此令人溫暖，伴著那使人歡快的歌聲，在溫暖明媚的陽光中我跳下“小丘”，迎著風向著那個用白衣包裹著的稻草人跑去……
這個警衛趕走了無數的盜食者，農夫們才得以收獲這顆顆飽滿的稻谷，但它因此付出了所有，在與殆徒搏斗過程中它遍體磷傷，慢慢地歲月的.風將它吹倒、吹化直至稻穗枯腐，白衣腐毀。它付出了生命，風呀，將它的思緒吹到了蒼穹中，它希望人們不要再被烈日灼燒，它請求風呀，用云翳將那火球遮住，于是人們有了半刻的清涼也因此而喜愛上了風。
風呀，穿過萬里江河，連綿不絕的山峰將它擋住，于是它試圖從那早已白發蒼蒼的山頂邁過，它不畏寒嚴，也挾帶著寒濕的水蒸氣穿過那赤紅色的沙漠，給它帶來涼意，于是它變成了金黃色，它為了給沙漠降溫，不停地吹啊吹但危害到了他人，人們無情地唾罵它。它傷心地走到了那一馬平川的高原，它看到了風車，想與它談心，談著談著，天黑了，但它看到了人們臉上的笑容，因為在晚上由于它人們可以有光明，于是它快樂地不停地吹……
帶著希望的風呀，找到了快樂，也幫助了他人，分享著快樂。如今的21世紀，多需要這樣的風呀！
初三作文：風13
烈日炎炎，夏日的風慢慢的吹過我的臉頰，不對，現如今已經過了立秋，田地里的玉米長得茂盛，玉米碎兒長得飽滿，有的透露出一絲淡黃，一陣風吹過，秋天豐收的氣息撲鼻而來，而這陣風又會將我們吹到何處？
秋天是令人向往的季節，不冷不熱，沒有了夏日蚊子的侵擾，烈日的侵襲，沒有冬日的寒風刺骨；就是這么的舒適，還有豐收的瓜果，農夫們的快樂的`笑容洋溢在臉上。多么的和諧，令人神往。一陣風，仿佛帶著大自然給他的旨意來到人間，田地里花生，玉米，都是綠油油的。花生葉子淺綠色，玉米葉子深綠色，他們仿佛在爭搶著生長，比著看誰的果實多。一片生機勃勃，綠意盎然。
與此同時，這陣風仿佛也在提醒著我們，兒時的幼稚愛玩的時代已經過去，你們將要成為上戰場的一名騎士，面臨你們的，是你們人生第一道分叉口，是否能夠完美的通過，全靠你們自己決定。這陣風，把我們推到現實的面前，令我們意識到局勢的嚴峻。
秋風已經到來，也啟示我們考試的鐘聲已經敲響，又是一年風起時！
初三作文：風14
風起，帶來了無數的思念。風起之時，樹葉紛紛凋落，吹散了無數數不盡的回憶，吹散了我們的童年。又是一年風起時，年少的你，還在嗎？
那年秋天，我們剛加入足球隊。懷著一顆嘗試，娛樂的心情，每天下午最后一節課的時候，練習足球，踢比賽，樂此不疲。秋風撫摸著我們的.臉頰，是那樣清爽，那樣舒服。我們在秋風的陪伴下，肆意奔跑，跑出了一個個縣長杯冠軍，跑出了驕傲，跑出了自豪。那年的一時興起，成為了現在的美好回憶。又是一年風起時，忍不住回憶當年的點點滴滴。
小時候，我們沒有太多的心思，總是十分單純的過著每一天，但卻十分精彩。那時候，我們每天想的都是如何玩得開心，以至于我們看到一塊小小的泥土都能把它捏成各種各樣的形狀；以床代舞臺，演繹著各種各樣的角色；在麥田里肆意奔跑，放聲高歌，好不自在。夏天的風我永遠記得，清清楚楚的說著自在，叫著自由。放假時，跟隨小伙伴們，到果園里偷幾個果子，雖然很害怕，但也十分有趣；和朋友們在麥田里放風箏，風箏一上一下，我們的眼睛也時上時下，風來了，我們奔跑著，累著，歡笑著。又是一年風起時，卻擋不住對兒時的思念。
風起葉落，吹散了我們的童年。童年的碎片在我們的記憶中凌亂著，在風起的夜路中抖動著，在大海的沖刷下消散著。又是一年風起時，風來了，兒時的你，卻被吹走啦！
初三作文：風15
又是一年花落季，又是一年風起時，我的思緒隨風吹回那個夏天。
夏天的晨風總讓人陶醉。空氣不凝固，涼風拂面心不冷。當東方吐白，我們便迎著風，三三兩兩走向校園。沒有驕陽的早晨里，我們就這樣踩著日子，向著前面走著—手里捧著滿滿的友誼。風似乎不乖，拉扯著，想留住我們，讓我們走慢些，再走慢些……
風怒吼著掠過大地，膽小的人紛紛躲避。其實，風就像垃圾清運工，帶走霧霾，還我們藍天碧水；風還是一位熱心的`朋友，幫我們趕走陰冷的冬天。它是何其英武！
微風輕輕扶過我臉旁，就像您慈愛的雙手，奶奶，想著一個個微笑的你，眼睛悄悄地就濕了。
奶奶，好久沒有感受到您帶我去山頂吹風了，這次我一人一口氣順著風的軌跡爬上了山頂，感受大自然的力量。奶奶，您曾經對我說，無論有什么不開心的事兒，爬爬山，吹吹風，就會堅強的微笑，我點頭，卻又怎么會想到，說這話的您再也不能微笑了呢！爸爸說，您走的時候，身體輕得如同一片羽毛，也許是吧，您變成羽毛，被歲月的風吹走了，留下的只有一片空虛，是嗎？
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