精選五年級優秀作文集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
一頭短發，一雙又大又神的眼睛。一個小鼻子，她就是我妹妹，她是愛唱愛跳愛哭，活潑可愛的小女孩。
以前，在家沒上學的時候，那可“野”了，連她爸媽都治不了。記得那一次，我過六一兒童節，也就把她帶到我的學校玩一天，那天一大早，我都沒起床她就穿得花花綠綠地敲我的房門，“哥哥，快起來了，不然，學校里的節目都演完了！”我說：“你再說，我不帶你去了！”“嗯——嗯”“哦，我帶你去”，她又笑起來了，我把她鼻子一揪，他卻用手擦了擦鼻子，讓我哭笑不得。到了學校，她竟然比在家里好多了，主要是不調皮了。我帶著她在學校東逛西逛，當同學們說她可愛，她卻紅著臉往我身后藏，她在學校餓了時，也不想在家里那樣大大聲說“我餓了，”而是小聲的對我說：“哥哥，我餓了。”我買給了她，一會兒，姐姐來把她抱到她那去玩，那天，她可享福了，我與姐姐的錢大都花在她身上。在回家的大路上，她可快樂了，一直學她今天在學校看到的節目，一路上又唱又跳的，到了家，她便扯開嗓子吼，對家人說：“今天在學校的.所見所聞，那可是不準讓任何人發言的。”我突然說了一句：“去玩嘍，”她見我們不聽她說，要出去玩，便哭了起來，我們連忙坐下，對他說笑話，讓她不哭。馬上，她又笑了起來。哎，真是……孫猴子的臉|——說變就變。
還有，她上幼兒園，在舉辦六一時，老師把她們演的節目制成光碟發給了她帶回家，那她可是從屋里炫耀到了屋外，叫我們都去看碟子，我們都無奈的看著，唯有他快樂的像見到了金子一樣，飯都不吃的看了一遍又一遍，只要有客人一來，她都要拉著客人去看她的光碟，炫耀一番。
瞧，這就是我的妹妹。
五年級優秀作文 篇2
去年暑假，我們一家人游覽了張家口遠近聞名的一個著名景點——賜兒山。
一路上，我象一只剛剛放飛的小鳥，興奮地哼著小曲兒，希望早些到達目的地，終于，我們來到了賜兒山的腳下。
順著山上望去，參差不齊的廟宇一座又一座，很是壯觀雄偉。我們來到了第一層，我是第一次來到寺廟這樣的地方，充滿了好奇。里面的佛像巍峨高大，周圍雕梁畫柱，色彩艷麗至級，或許這就是我佛的極樂世界吧，我感覺到了一種嚴肅的氛圍。
順著石階一級級走上去，我們來到了第三層，我正好趕上了誦經時間，我看過去，和尚們正坐在蒲團上念著呢，經聲整齊而綿長，久久在空氣中回蕩。
到了第四層，我看到一對夫婦在虔誠的燒香、叩拜，我聽到他們嘴里說，希望觀音娘娘賜給他們一個孩子。我順著望去，原來他們拜的是送子觀音，這也正是賜兒山得名的由來，聽說靈驗的很呢，很多人都不惜千里迢迢而來，因而這里的'香火一直都很旺盛。
再看過去，有一顆許愿樹，樹間密密麻麻的紅絲帶在風中飛舞，那應該是一個個祈求平安幸福生意興隆等等的心愿吧… …
下山的時候，落日的余輝將整個賜兒山映成金色，美麗極了！美麗的賜兒山，你就是那些善男信女心中一個不滅的希望啊！
五年級優秀作文 篇3
家鄉是我出生，成長的一個大家庭，是你第一眼看到的最美麗的地方。我愛我的家鄉，也會因此贊美自己的家鄉。
我從小生活在自己的家鄉，對家鄉充滿了激情，知道很多家鄉的事物。
我的家鄉很多地方都是茂密的樹林和綠草。尤其是春天，我最喜歡家鄉的春天了，春天河邊的柳樹和各種植物抽出新的枝條，一個個小精靈便從枝條里竄出頭兒來，小草出從地里探出小腦袋兒來淘氣。一陣如牛毛的春雨降下后，遠處的山腰一片朦朧，露珠在太陽公公的照射下顯得格外耀眼，很多時候我會一個人攀上山頂，站在一塊石頭上，用雙手擁抱自然；擁抱家鄉；擁抱祖國；到那兒呼吸新鮮空氣，涼爽極了，一時間覺得生命真美好，世界多廣闊。家鄉是我的`另一個母親，是你養育了我，是你教我怎樣去面對生活；是你教給了我生命的真諦；我面對困難時是你教我怎么渡過難關；我成功時是你教導我不能驕傲要虛心進取；我傷心時是你抱著我，安慰我。你是多么的偉大啊！我的母親，謝謝你！
家鄉在人們共同的努力下變得美好富有，人們都不會因吃不飽飯而餓肚子了。但是漸漸地似乎有人厭倦了這個家，很多人不注意保護環境，往原本清澈的小河中扔垃圾，在河中死豬、雞、貓、食品袋……幾乎無處不在，一往河邊走，大老遠就能聞到一股股臭味。不僅小河變了，就連山也面貌全非了，很多人到山中亂砍亂伐，不注意保護森林，他們怎么會知道這樣下去會給家鄉帶來什么樣的災難呢？我雖然不去污染環境，當然我也不會去那么做，我也在盡自己微小的一份力去保護家鄉，“建設家鄉”這個念頭也在我的腦海中慢慢成立。我很清楚光靠我一個人的力量是無法為家鄉做貢獻的，這需要很多人長時間的努力。
我愛我家，愛我家的一切！與此同時我也希望人們不要再破壞家鄉了，我們需要的是一個美麗繁榮的家，為了共同的家園讓我們一起加油吧！
五年級優秀作文 篇4
今天，我們要去宏村。
我在《安徽尋寶記》里看到過宏村，我的好奇心又起來了。書上說，兩棵楊樹是牛角，南湖是牛肚子，半圓形的月沼是牛胃。
到了南湖，我想起了第六課《西湖》其中的第二段，我給改成：站在柳絲輕拂的牛肚子邊，放眼遠眺……過了進村的拱橋，我看到了唯一的一朵桃紅色的荷花，亭亭玉立地站在荷葉叢中，因為人太多，還沒欣賞完荷花，媽媽拉著我去了南湖書院。
一進門，抬頭就看到古時候小學生的學堂，叫志道堂，里面放了幾張書桌和長條凳，我坐在凳子上，就像當年的小和尚在念經。過了屏風，后面墻上有一張孔子的畫像，畫像下面有五個牌子，上面寫著孔子的弟子的.名字：曾子，子思，顏子，孟子，中間的那個牌子看不清楚。對面有一堵光禿禿的墻，導游老師說：那是古時候學生如果犯了錯，站在那里面壁思過的地方。
出了小學學堂，往右邊走，是啟蒙閣，那里是大哥哥大姐姐們讀書的地方，只有幾把椅子，沒有書桌什么的，人太多了，座位都坐滿了，我們只好站在一旁看著。
我們出了書院，來到了月沼，就是牛胃的地方。導游老師說，因為古時候老人們認為“月滿則虧”，所以建成了半月形的池塘。岸邊的房子倒映在池塘中，藍天白云也倒映在池塘中，真是一幅優美的山水畫。
我們又走了很久，腿酸得都受不了了，終于到了西溪，媽媽說這里是宏村水的源頭。小溪的周圍是樹木織成的綠色鑲邊，溪中的小魚歡快地游來游去，水從高處的一個水壩流下來，形成一片瀑布。
我迫不及待地問媽媽，可以在這里玩嗎?媽媽同意了。說完，我以箭一般的速度沖到溪邊，玩起水來。爸爸也下來了，我把水都濺到他身上，逗得旁邊的小朋友哈哈大笑。這小溪的水很淺，是從山上流下來的，里面的小魚兒很小很小，我們打水漂，抓小魚，褲子全都濕了。我找到幾塊漂亮的石頭，有三角形的，菱形的，帶回去紀念。
玩了很久很久，我們開始往回走了，我覺得，我就像是天空中飛了很久很久的小鳥一樣，又累又困又開心。
五年級優秀作文 篇5
初二在向我們告別，初三在向我們招手。明年的這個時候，我們已是初三畢業生。我們不會再在一起跑步，不會再在一起背單詞、寫作業。不會再在一起吃著冰棍上學放學，不會再有曾經的快樂和艱辛。或許你認為初二的故事很平常，沒錯，一開始我也這么認為。可當我住院了很久才發現，初二似乎有一種魔力，讓我不由得回想。甜的依然甜，苦的竟也成了甜的。當有一天你和我一樣失去了，到那時你就會發現，初二的故事很精彩。
語文課
語文，人文社會科學之一。說起上語文課，從我個人出發應該算是喜歡的'一門學科。不是因為喜歡語文，而是因為佩服老師。在趙老師瘦瘦的外表下卻蘊涵著巨大的財富——學問。在他面前實在不敢賣弄文學。上語文課同學們都很安靜，在我看來原因有二：一，語文課很有意思大家聽的認真。二，同學們都是聰明人這可是班主任的課呀，要是不聽話，不是自討沒趣嗎？
數學課
數學課好像一扇門，把同學分為左右兩邊。左邊是愛學數學的，右邊則相反。在數學課上，左邊的同學生怕錯過一個重要的知識點，思想高度集中。右邊則大有不同，偷偷地、悄悄地、小心翼翼地做了多少鮮為人知的事。拋去課堂紀律不說，我倒是很想走進門的右邊，這不就是瘋狂的青春嗎？
英語課
沒啥不能沒錢，不寫啥作業都不能不寫英語作業。說句心里話，不完全出于好學，而是出于恐懼，有不少同學在和我聊天時說到，英語課，如果好好寫作業、背單詞，你在上英語課是站著或蹲著的幾率還能小點，如果不好好寫，那當寇老師心情好時你一定站著，心情要不好，一個手勢你就只能蹲著嘍。
課間
由于諸多因素考慮，課堂上的故事先寫到這兒，課間才是初二故事的集結點。雖然只有十分鐘，我們卻覺得很幸福。課堂上有千言萬語，一到課間卻不言不語。但不全是，有時豪言壯語，有時胡言亂語。時不時得還平地一聲雷！
自習
自習課以亂而文明，但自習課也最有意思。經常在特別混亂的時候瞬間安靜。真不知道該用什么科學道理來解釋。
這些只是初二故事匯中滄海一粟，初二的故事是寫不完的。
啟程、快樂、另類、憂郁、追求、成長、瘋狂、自信、勇敢、堅強、磨練、抉擇、叛逆、倔強、揮霍、理想。這就是我們永不褪色的青春，我們永不散場的初二！