自信美麗初三作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的自信美麗初三作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信美麗初三作文 1
上課了，校園處在一片安靜之中，這一節課是語文課，老師請小劉來回答她提出的問題：“這段話用了什么說明方法?”“嗯…….嗯,好像用了打比方和列數字。”小劉的聲音越來越小，顯然非常不自信。同學們都沒有聽清楚，老師請小劉再說一遍，小劉以為自己回答錯誤，一張小臉緊張得通紅，開始有些結巴，囁嚅地說：“列數字…….嗯，打比方，不對，嗯……”小劉幾乎透不過氣來，說不出完整的話語，老師請她坐下后，再請小瞿同學來回答，小瞿立刻神氣活現地站起來，大聲地說：“打比方和列數字!”聲音非常洪亮。“非常好，請坐!”聽到這兒小劉很激動，因為答案和她是一樣的，但她又很沮喪，為什么自己不能自信大方一些，把答案說得大聲一些呢?
課后，老師和小劉一起說話，老師說：“你的答案是正確的，但你可以更自信一些。”小劉說：“我聽見下面有同學說不對，我怕回答錯，所以……才…….”小劉仍然很小聲，擔心老師嘲笑她。老師微笑著對她說：“回答錯怕什么呀!如果你全都懂了，老師這個職位就沒有意義了。下次回答的時候自信一點，相信自己，自信的孩子最美麗!” “自信是美麗的?難怪呢，今天上課小瞿回答問題的時候，迅速果斷，她都感覺小瞿身上仿佛在發光呢!”小劉暗想，我也一定要自信起來!
從那天后，小劉好像是真的頓悟了，中午評講作業的時候，老師想看看小劉是否因觸動而有所改變，再次請小劉來回答問題。小劉一直給自己鼓勁，她試著像小瞿一樣，利落地站起來，回答到“寂寞的詞意，選第二個!判斷選擇第一個……” 小劉真的'變得自信了，雖說聲音還說不上十分洪亮，但周圍的同學都聽清了，第三排的同學也聽見了，就連坐在離她最遠的同學也聽見了……在大家鼓勵的掌聲中，小劉高興地坐下，她感覺從來沒有這么激動過，自信真好!在這以前，小劉的回答，從來沒有得到過大家的掌聲，也從沒有感受到老師欣喜的目光。可這次她從同學的掌聲里，老師欣喜的目光中，真切的感到，自信就是美麗的!
自信，就像一縷陽光，當你讓它照耀到你的那一刻起，你的生活就開始美妙無比;自信就像一座山，攀上來了，呈現給你的就是無限風光;自信就是一朵花，美麗芬芳、沁人心脾……生活中，自信是一種不可缺少的美，可以照耀我們整個人生!
自信美麗初三作文 2
美是一種智慧，它需要我們去開發；美是一種向往，它引領我們去追求。不經意間的美最打動人心，而融于身心的美，更令人震撼。
我仍發愣似的坐在沙發上，回憶那一抹驚為天人的身影，回憶那一場觸動心靈的演講。
上周末，父母說要帶我去見見世面，看一次規模較大的演講比賽。去時路上我眼睛微瞇，靠在車子座椅上，無精打采地欣賞外面如同我心情一樣壞的景色。熬了半個小時終于到了。我們坐入了觀眾席，可謂人山人海的大報告廳彌漫著壓抑的氣氛，令人心煩。20分鐘后，在我即將不耐煩的時候，場上所有準備活動終于做好了——比賽開始。
一位一位選手的上臺，一次一次緊張的演講將我的耐心徹底磨光，緊張成那樣，手中做著小動作，演講如背書一般，偶爾有幾個情況稍微好一點的也讓人聽不出中心。這么爛的比賽，也有這么多人來看。嗚呼，無法可想。當我正準備跟父母請求離席時，一位女孩上了臺。如其他演講者一樣，她很緊張。我沒有聽下去的耐心，也許是離席的動作幅度過大，她注意到了我，我們的目光不期然撞在了一起。看到那雙委婉而不失真切，可愛卻缺乏自信的目光時，我的腳步突然頓住了。處于禮貌與善意，我朝她微笑了一下，坐回座位，認真聽講。她受到鼓舞，開始認真投入到她的演講之中，也許是沉浸其中，也許是信心使然。她開始自信，手中小動作停止，取而代之的是豐富的`肢體語言。語調不再生硬，而變得抑揚頓挫，聲音本就悅耳，此時更如清泉流水般動人，嘰嘰喳喳的會場瞬間安靜下來。容貌不算出奇的她，全身洋溢著自信的光芒，她單薄的身影此時如同被蒙了一層神圣的光彩，驚艷照人，觀眾的眼球瞬間被吸，陶醉其中。
即便她已下臺，我腦海中仍滿滿印著關于她的一切。她的演講無疑成了最好，而成了她最好資本的無疑是她的自信。我不知后來的表演者風范如何。
回去的路上我仍發愣，卻不再興致缺缺，因為這一次的演講，那一抹自信驚艷的身影！
如此自信，如此美麗。感受自信的動人，細品自信的美麗。
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