高三創新作文

時間：2024-05-25 23:47:28 高三

高三創新作文11篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高三創新作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三創新作文11篇

高三創新作文1

　　創新是人的才能最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人無不是敢于創新的。敢于創新，是一種極其寶貴的精神。

　　創新要突破思維定式，在思考問題的時候很多人都無法突破定向思維;這也許是因為這樣思維方式已經在他們的心中扎下了根，所以他們無法突破這個圈子來思考問題，也就更無法把問題看得更長遠更徹底。摩托羅拉公司的創始人和締造者保羅.高爾文在讀小學的時候，也同別人一道賣東西，但他的東西卻比任何賣得好。因為他懂得如何比別人做得更好，創新使他成功，當一場大雪封住了幾列滿載乘客的火車時，他便制了許多食物去賣，雖做得不怎么樣，但還是被一搶而空，因為他懂得如何比別人做得更早，搶占先機使他成功。當參于的.人越來越多時，他便果斷的退了出來。結果原來的生意越來越難做。因為他懂得如何比別人做得更清新，及時抽身使他成功。一個比別做得更好，更早，更新，更清醒的人，一個懂得如何創優創新，搶占先機，及時抽身的人，怎么可能不擁有人生的成功呢?

　　創新要有勇氣打破傳統的束縛。傳統之物必有其優點，這一點是不容置疑的，但是世事無十全十美之事，且傳承下來的東西或手藝在經過幾十年甚至幾百年的時間，其缺陷也會越來越遠大，但是對于老祖宗傳下的東西想必大多數不會有想將其打破的念頭。據有關部門統計，新中國成立初期，中國有1萬多家“老字號”企業。后來又有很多“老字號”建起，它們平均有160年以上的歷史，最長的達到三四百年，它們曾在當在及至全國產生了一定的影響力。但現在，“老字號”的數目在直線下降，其中勉強維持的占70%面臨倒閉，破產的占20%，生意較好的只有10%。“老字號”企業背負著沉重的歷史文化負擔，一味守舊，不思進取，不求改革和創新，在我國由計劃經濟體制向市場經濟體制轉機的過程中，不能適應市場經濟體制的需要，因而只能倒閉或停滯不前。但是袁枚曾說過“不學古人，法無一可;意似古人，何處著我”。正所謂創新不能完全拋棄傳統，要有所揚棄，有所繼承。

　　徐悲鴻曾經說過“道在日新，藝亦須日新。新則生機也，不新則死”。我們應提倡創新，而且要敢于創新，而不是步人后塵，撿人牙慧。

高三創新作文2

　　我們的組長陳潔思老師是一位愛鉆研，肯奉獻，工作有熱情，有方法的骨干教師。她自己對教學有強烈的追求和熱愛。她在課余時間讀完了研究生課程，在學習過程中建立了自己研究的課題。她在課外拓展閱讀方面，尋找了許多補充資料，并且能夠不斷開發新題型。她對學生教學中出現的問題，主動思考和尋找方法。

　　在教學年中，她以身作則，不光繼續鉆研教材教法，了解學生，更難得的是，她帶領大家一起鉆研，一起討論，大到組里的每一次會議，小到備課組的每一次備課活動，她都將事先的思考和材料準備和大家分享討論，讓我們的活動總是充滿濃濃的學術氛圍。組內老師在她的帶動下，靈感迸發，思維碰撞，共同有了很多智慧的結晶，積累了不少成功的經驗。

　　比如學校在寒假中開始了《基于初中生核心素養的學校課程構建與實施研究》的研討，陳老師調動大家積極性，召開組內教師開會，分析和思考英語教學中如何具體落實；比如她十分關注英語的拓展課，力求把先進的教法和教學內容帶給學生，并且給相關老師許多建議。比如在申報組內課題時，她了解并總結了組內老師感興趣的課題，進行歸納，大家主動報名參與，在她的帶領下，我們正一步步開始了課題的行動研究。

　　她從不吝嗇和大家分享自己的`心得體會，無論是之前在國外培訓的經歷，還是讀研究生時討論的話題，我們總覺得這位組長有著開闊的視野和充足的干勁。在她的感染下，我們也開始了鉆研，比如開展一個系列的公開課，比如在開課結束后學會反思寫案例分析，比如說出自己教學的困惑相互商量。

　　總之，在她的帶領下，我們的教學有了更多的創新；在她的帶領下，全組的老師有了更多科研的意識和熱情；在她的帶領下，我們正在不斷積累好的方法，讓我們的英語教學更上一層樓！

高三創新作文3

　　有這樣的一個故事：一個農夫種植自家培育的高產玉米而產量卻逐年下降。調查后他發現，是風把周邊低產玉米的花粉吹到他家玉米田導致品種退化。農夫思量再三，便把自家種子送給村民種，此后大家的玉米連年增產。

　　故事中的農夫對待高產玉米產量下降有多種可能的選擇，一種是不做改變，這無疑是最差的選擇，因為他的創新成果沒有體現出應有的價值。對于社會來說，如果沒有一個足夠好的環境條件，讓創新者能夠從創新活動中獲得足夠的獎勵，那么創新活動必定是難以為繼的。

　　另一種做法就是像故事中所說的，讓人們乘上創新的便車，這也不是一個好的選擇。農夫為了獲得創新成果的價值，將種子分發給村民。結果是農夫獲得了他本應獲得的.成果，損失了分發種子的成本。僅從農夫的角度來看，這只能說是個一般的選擇，但從社會的角度來看，這是個不好的選擇。那些村民沒有任何付出，就獲得了產量的增加，這是搭便車的行為。社會中若是搭便車成風，就少有人會有熱情去創新了，人們都想著自己只需等待，總會有人做出突破，其他人就可以坐享其成，分享這創新的成果。這樣的社會風氣，對于創新精神是有巨大傷害的。

　　有沒有更好的做法呢？那個農夫可以免費給予村民自己的高產種子，并與他們約定以后產量的提升雙方對半分成。這樣一來，農夫不僅保證了自家玉米的產量增長，更是有了額外的收成；對于村民來說，他們的收成也有了提升。這樣的雙贏才是合理的處理方式，它既保證了個人利益的實現，又將創新成果與社會分享，推動社會的發展。許多大企業都是在消費者和企業之間達成了雙贏，因此而獲得成長。

　　在以合作為主流的世界背景下，我們更應該提倡創新者采取雙贏的做法，這樣既能保證創新者的利益得到保證，也能讓創新成果切實地推動社會發展。這樣的做法才能讓創新像是有源之水，生生不息。

高三創新作文4

　　我曾去過一個中學，它在大山深處一個小鄉鎮里，距離縣城有三個多小時的路程，連接他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖，一邊是如刀削般的峭壁。

　　那天，我和參加公益活動的小朋友一起，歷經3個多小時的車程，終于來到了這里。這個小小的學校，僅能容納200人的校舍卻有近400名學生，學校里唯一的小操場就是孩子們所有活動的場地。這里僅有不到20人的教職人員，所有老師都要教幾門學科，甚至有些都是他們很多年沒有教學過的科目。因為都是孩子，我們很快就熟絡起來，他們七嘴八舍地詢問著我們的學校、我們的老師和課程，特別讓他們感興趣的是從沒見識過的外教課、選修課……。從他們羨慕的眼神里，我感到深深的遺憾，要是能帶他們去感受下我們的課堂該多好?哪怕只有一次。

　　就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維集團開展“互聯網+教育+精準扶貧”的消息，一邊是來自全國的名師，一邊是湖南及新疆貧困地區的孩子，相隔千里的他們卻通過互聯網，共享一個課堂，城鄉孩子擁有了平等接受教育的機會。這一創新，將給貧困地區的孩子帶來多少機會啊!

　　這一切都要歸功于互聯網+教育的創新，目前互聯網教育已經在很多城市推廣和運用，如網絡課堂、在線作業等，在線教育產品通過互聯網加速了信息傳播和共享的可能，改變了時間與空間，悄然改變著我們的學習方式和教學方法，我們是幸運兒，正享受著教育創新帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區的孩子們，讓他們也感受互聯網教育，享受更多的教育資源，教育創新將更有價值和意義。

　　可以想象，在不久的.將來，在如拓維集團這樣的愛心企業支持下、在來自全國各地名師志愿者的幫助下，貧困地區的孩子們將像我們一樣，與語文老師一起用標準的普通話誦讀經典;享受著外教浸潤式的英語，了解各地的風土民情，與外教視頻對話;與美術老師一起鑒賞名畫……

　　也許幾年后，貧困地區的孩子們不再想走出大山，而是把各種創新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創新而改變自己的世界，而他們又將用自己的聰明才智來改變大山、改變世界!

高三創新作文5

　　紛繁的年代，人生就是一場自我與創新的洗禮，一場青春與追求的賽跑。而對于剛剛走進花季的我們，人生就是一段登山的歷練，無論風景美或不美，你都要去嘗試，而不是聽別人說。

　　現如今的我們都在不斷追求個性堅持自我中不斷創新。有時，人生短暫的如同蠶的一生，無數沉淀，只為一秋，有時卻又漫長的如同日月更替，亙古不變。人們都說："韶華易逝，趁青春，出發，無錯。"如果不能成為傲寒的臘梅，那就成為點綴的綠葉。人生沒有必定的選擇，卻有創新的追求。追求人生的美好，選擇人生的道路。個性是人生的標簽，創新則是人生的靚麗。當我們在不斷追求個性的時候總會茫然無措，然而再看看現如今那些瑰麗無畏的廣告語，在不斷的觸碰人的心靈，感觸人的靈魂，那些精巧華美的工藝品，總會在不同的季節不同的節日呈現它的價值與意義，難道這不就是一種創新嗎？情人節的`玫瑰。，是熱戀的青春；平安夜的蘋果，是美好的祝愿；春節的壓歲錢，是父輩的疼愛。人都是不斷的創新與追求，個性是一段自我的歷練，創新是一場自我的升華與洗禮，追求個性的同時，也在不斷創新。電子時代的進步。帶來的是各式的花紅柳綠，一打開電視，千奇百怪的新奇便映入您眼簾，引導我們不斷追求個性與創新。只有創新，才能引領時代的進步；只有個性，才能在隨大流的人群走出自我。創新不是一度的模仿，個性，不是一昧驕傲。所謂創新與個性，就是一種在堅持自我的取舍，在追求美好中的學習。

　　個性與創新，有時就像一把雙刃劍。在追求自我的同時，也要時適時創新，盲目的自我，只會與夢想的初心背道而馳。人生，總有一段不堪回首的往事，總有一場青春的記憶。，在這場人生的洗禮中。我們會經歷很多，然而，不是所有辛勤的勞作都能澆出美麗的花，也不是登上山的頂峰就能看到想要的風景。個性與創新，貴在一種堅持，堅持自我與創新的交匯，相信："長風破浪會有時，咋掛云帆濟滄海。"

高三創新作文6

　　在秋冬季節落葉飄零的時候，不少城市想盡一切辦法來使地面保持清潔，沒有一片落葉殘留，但相反的是北京市屬公園首次嘗試不立即清掃落葉，而是打造有關景點，引來無數市民前往拍照留念，對此我認為這種做法是值得被贊揚的，應該被學習的。

　　北京市公園管理中心的做法彰顯了生活的情趣。

　　在別的地方都在對落葉進行清掃的時候，北京公園停了下來，不但沒有清掃落葉，反而借其設置景點，這何嘗不是一種生活的情趣，北京公園借洛因發揮繽紛的作用，使市民能夠停下來欣賞，在這個快節奏的社會中，我們也應該的確的需要身邊的美景來留住我們的腳步，而北京公園的做法正是在忙碌的.生活中增添了悠然而休閑的情趣，所以我認為北京公園管理中心的做法值得肯定可以給我們借鑒，也能夠給個別城市提供幫助。

　　北京市公園管理中心的做法體現了對環衛工人的關懷。

　　為清除落葉，有的地方甚至讓環衛工人24小時連續工作，而北京公園選擇打造落英繽紛景點的做法，無疑是讓打掃的腳步慢了下來，是環衛工人的工作時間在正常范圍內，從而大大減輕了環衛工人的負擔，在賞秋景點開放結束后，還能促使市民自發地幫忙打掃落葉，一舉兩得，既能欣賞落英繽紛的美景，又能減少清潔工人掃落葉的工作負擔，所以我認為北京公園的這次的做法是非常明智的。

　　北京市公園管理中心的做法體現了創新能力。

　　在其他城市一味的想要消除落葉的時候，北京公園反而順其而行，想出了打造景點的主意，這不正體現了創新的能力嗎?北京市公園同樣是面對落葉眾多問題卻選擇不實行舊方法而開拓了新的方法，況且落葉是如此普通的物體，北京公園仍然能借其打造20處不同的景點，這一想法的實行體現了北京公園極大的創新能力，在這呼吁創新的社會中，北京公園的做法無疑是注入了新想法，新活力，新力量，所以北京公園的做法應該被支持，應該有所借鑒。

　　在我的城市中很難遇到這樣的落英繽紛的景點，如同大多數城市一樣，落葉早早的就被掃除北京工業的做法提供了良好的范本。希望各城市有關管理部門能夠學習借鑒，讓市民都能夠享受到錄音繽紛的美麗，我將為北京公園的做法點贊，這也有利于清潔工人的休息時間得到滿足，幸福在這個社會中更能體現出來。

高三創新作文7

　　近日在《雜文選刊》上一幅名為“千篇一律”的漫畫引起了大家的注意，畫中老師面對孩子們相似的作文作出了“千篇一律”的評論，不由得引發人們對教育中缺乏創新的議論。

　　創新，的確是當今社會所推崇，也應當被推崇的一種能力，現今時代能如此高速發展，大部分便是依仗人類無窮的創新的推動。

　　于是，人們對漫畫中所凸顯的創新能力的缺乏無法容忍，并轉而質疑中國現今應試教育中，創新不足。然而，事實果真如此嗎？

　　其實不然。我國的教育并非完全的應試教育，而且其中亦不缺乏創新能力的培養。縱覽古今，華夏五千年歷史中，創新的星光璀璨閃爍。前有黃帝造司南，后有萬戶造火箭；前有收納數千技藝的.《齊民要術》，后有享譽世界的“四大發明”……這樣的創新里面不僅存在于古代，在如今也有很好的體現。奔月的“嫦娥”，下海的“蛟龍”，落地的“天眼”……哪一樣不是創新能力的彰顯呢？

　　那是否我國教育就沒有問題呢？也不盡然。盡管以往國家對創新十分重視。有科學技術是第一生產力的理論。但落實到各地學校之時卻仍然是機械的模仿，該如何機械應考仍是原樣。歸根究底，問題還是我國人民心中根深蒂固的意識形態。自古至今，在我們許多人心中讀書便只與前途，功名，錢財，權利這些事物綁定在一起，使進入學海的學子被“書中自有黃金屋”的論調所淹沒，渾然忘卻了自己對知識彼岸最原始與本質的需求，從而失去了創新的基石。

　　因此，有識之士發現了這些，并將其賦予行動欲改變這種意識形態。于是國家層面提出了創新驅動的發展戰略，學校層面有蔡元培先生在北大實行的學術改革。

　　但這樣仍然不夠。欲想徹底將創新精神與能力貫徹我們的生活，更需要我們每個人的努力。作為新時代下的有志青年，應當保持自己初入學海時那種對知識最原始的渴望，只有知識的基石足夠堅固，創新的大廈才能高高拔起，國家的復興才能指日可待，人類的未來才能更加美好。

高三創新作文8

　　正是因為不斷的變革創新，世界才會如此精彩。

　　在以往，人們總是按照老一代人的生活方式去生活，不懂得改變，更不懂得創新，所以人們只是生活在日復一日，年復一年，無味的生活中。

　　可現在不一樣了，人們懂得了創新的重要性，而敢于創新了。

　　齊白石懂得創新，他本是一位木匠，靠著自學成畫家，榮獲世界和平獎。然而面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己的.作品風格。他60歲后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一身，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后仍馬不停蹄，所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。

　　魯班懂得了創新，因而在被野草劃傷手指時，不說將它攔腰折斷，而是彎下腰來細細觀察它，于是他就發現了野草上有許多細小的齒。因此頓生靈感，經過一次次的實驗和改造，終于發明了鋸，造福了人類……

　　不只是人類，萬事萬物都是發展變化的，歷史的車輪不斷前進，正是因為有了創新，才有了新事物。

　　工業大革命時，人們不局限于僅用雙手勞作，才去發明了機器;人們不局限于僅用雙腳在路上行走，才去研制了飛機和潛艇;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

　　我們學生在學習生活中，也不要“不拘一格”，要敢于質疑，敢于放開思路，敢于創新，一味拘泥于書本和公式，只會變得頭腦僵化，而不適應日新月異變化的世界。

　　創新，是一個人，一個民族，一個國家所必需的一種精神。有了創新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界;有了創新，可以與牛頓共賞清楚的銀河……

　　創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使他獲得他所沒有的榮譽與地位……創新的力量，可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。

　　是創新讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時代為之崛起。

　　創新，必定會在歷史的畫卷上留下“濃墨重彩”的一筆，但正是因為創新，世界才會如此精彩!

高三創新作文9

　　如果說創新是色彩斑斕的畫頁，那么繼承就是古色古香的書卷，兼而有之，才能書寫出奪目的篇章。

　　中華文明源遠流長，博大精深，我們應當學會繼承，讓文明之火一直延續下去，經久不息。《弟子規》、《千字文》弘揚中華傳統美德，《孟子》、《論語》交給我們為人處世的道理，《周易》、《春秋》將古人在生活中所領悟的道理為我們一一展現出來。繼承傳統，學會創新。

　　暢游《史記》，我們了解到黃帝到漢武帝的置境《離騷》，我們感受到屈子強烈的愛國熱忱與雖死不悔的胸襟；徜徉《本草》，我們熟知各種中草藥材對我們的利弊。這些舉世驚人著作全是古人先賢用意志的血滴和奮斗的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香。我們應當學會繼承，繼承其中的優秀的品質，并發揚他們的精神，不讓這些佳作在時代的變遷中黯然。

　　如今的中國早已從“東亞病夫”變為“東方雄師”，傲然屹立于世界強國之列，中華民族一早已傲然屹立于世界民族之林，是什么讓我國有了一個質的飛躍？是創新。從冷兵器時代到現在人們通過一次又一次的創新，推動著社會的進步。因為創新，我們才看到更遠，走得更高。創新精神是一個富國、強國真真正正走向富強的體現，正因有創新精神與創新人才，中華民族才能在世界民族之林屹立不倒；正因有創新精神與創新人才，我們才有更多的新發明創造浮現人間。因為創新，我們才看到更遠，走得更高。

　　繼承是蒼茫藍天中的太陽，燦爛的光輝閃耀著一縷頑強，它承載著的是一個民族富強的希望；創新是綠野里的花朵，嫣紅的`花蕾孕育著創新的火光，它給予一個富強民族前進的方向。我們應學會繼承，懂得創新。

　　我們正值青年，應該為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，學會繼承，取其精華，去其糟粕，我們應多參與國學經典傳誦活動，弘揚中華傳統美德，增強對中華傳統文化的了解，增強對傳統文化的熱愛。繼承屈子忠于國家忠于人民的操守，繼承鵬舉不畏艱險精忠報國的品質。

　　21世紀的我們是祖國富強的希望，創新是使祖國富強興盛的重要途徑，我們應該在繼承之中前去創新。

高三創新作文10

　　突破成規，勇于創新。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　——題記

　　創新是民族的靈魂，是成功的源頭活水，是國家日趨強大的助推器。科技日益發達的今天，無論是“大眾創業，萬眾創新”思潮還是“夢想小鎮”的建設，都顯出了創新的重要性。電商、微商行業蓬勃發展，新興行業層出不窮，這是一個需要創新的時代，這是一個人人創新的時代。

　　拿出手機，隨意打開一款直播軟件，你就可以看到形形色色的主播。有人直播吃飯，以此滿足減肥者的心里需求;有人直播哄睡，用溫暖的聲音慰藉失眠的靈魂;有人靠直播做情感咨詢;有人直播動物救助中心的工作，傳播正能量。

　　在這樣的直播大潮下，靠顏值已經無法滿足越來越挑剔的大眾了，大眾需要的是創新，唯有創新能博得大眾眼球。突破陳規，勇于創新才是最佳選項。

　　不光是個人，一個企業的生存發展也離不開創新，依靠創新形成自己企業的競爭優勢，才能打破僵局，拔得頭籌。若一個企業只知沿襲前人的發展方式，不做創新，不思進取，那么我要化用孫中山先生的一句話“創新之勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡!”來敬告這企業的管理者。石油大王洛克菲勒曾說過：“如果你要成功，你應該朝著新的道路前進，不要跟隨被踩壞了的成功之路。”古老的中華民族依靠自己的智慧，創造了四大發明，成就了文明古國;而近代的“天朝上國”閉關自守，敗落了一代王朝;如今的中國，日益強大，提出了創新是引領發展的'第一動力，重視創新。致力于打造“智慧中國”，在多地建設了高新技術開發區，推進“一帶一路”建設，依靠創新，不斷提高綜合國力和影響力。

　　“一帶一路”是一條貫穿古今，連接中外的“道路”。而它也與創新密不可分科技創新合作即是其人文交流的重要組成部分。它帶動了沿線國家全面發掘人才，開展青年創新大會，匯集各國青年力量，推動創新，以眾人創新的思維推動發展，拉動經濟。“一帶一路”如此，我們也應如此，別說我們的綿薄之力無法成事。一個想要改變的想法，一顆堅定勇敢的心，以及一項小小的技術革新，也可以成就一個意義非凡的創新。借助創新，一個人原本微小的力量也會有改變世界的可能。

　　我們應讓這成功的源頭活水充分涌流起來，突破陳規，勇于創新。

高三創新作文11

　　美籍華裔科學家錢煦，是當今唯一擁有六頂院士桂冠的華人。在談及自己的經歷時，錢煦認為是“7c法則”給他帶來了成功，而“創新”就是其中之一了。

　　新航路開辟之后。一些航海家從美洲帶回了一種像血一樣鮮紅的水果，當時并沒有人敢食用，人們敬而遠之，所以這種水果被人們以有毒為由，被人們所棄。過了不久，有一個年輕人大著膽子嘗了一口，感覺到十分的鮮甜可口，也沒有任何身體狀況，比其他的水果更加美味，隨后，人們漸漸地接受了這種水果，并逐漸地得到了推廣，成為我們今天餐桌上的西紅柿，而那位青年人也成為“第一個吃螃蟹的人”

　　沒有大膽的嘗試，我們又怎么會知道前面有美好的風景，創新給我們的生活增添更多亮麗的風景線，因此，我們要堅持創新。

　　傳說鬼谷子有兩個徒弟，一個姓龐，一個姓鐘。一天，鬼谷子給他們出了一道作業，叫他們到后山去砍柴，柴燒起來沒有煙，且燒得旺，要百擔有余。姓龐的徒弟拿起斧子就去砍。而姓鐘的徒弟就想了一個辦法。他拿斧子砍了一些榆木，并把它燒成碳，接著又砍了一根柏木作為扁擔。一個月后，鬼谷子來察看他們的成果，姓龐的徒弟砍了一百擔，燒起來火很旺，但他用榆木燒的木炭和用柏木作的扁擔意為“柏擔有榆”，火很旺且沒有濃煙，鬼谷子笑了笑。

　　運用創新的'手段，避免了更多不必要的麻煩，這就是我們要學會的，創新帶給我們更美的時間。

　　現代有許多的企業面臨著破產的危機，有些企業根據自身的狀況來調解自己的危機，就如福津某廠，該廠有人主動采用新的科學技術，武裝企業，減少了生產成本，提高職工的文化素質，使其資源得到優化配置，讓企業再次擁有生機，獲得更多的利潤。而同樣的企業，廣州某企業卻不采取任何的手段，最終的結果就是面臨著破產。

　　采用新的科學技術，現代的管理，使其再一次擁有生機，這就是堅持創新的魅力所在。

　　創新是一縷陽光，讓黑暗的時間變得光明；創新是一場春雨，讓世界變得更加多姿多彩；創新是一個指南針，帶我們走向正確的彼岸。

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