走進(jìn)初三作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的走進(jìn)初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)初三作文1
友誼是冬日里一抹陽(yáng)光，讓我感到無(wú)比的溫暖；友誼是沙漠里的一片綠洲，讓我看到重生的希望；友誼是黑暗中的一盞明燈，帶給我光明，指引我方向。
記得初一開學(xué)時(shí)，我來(lái)到新學(xué)校。學(xué)校里綠樹成蔭，充滿歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)我走進(jìn)眼前這座莊嚴(yán)的教學(xué)樓時(shí)，我的'內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，心想：我能不能交到好朋友呢？新學(xué)校的生活是怎樣的呢？我十分憧憬。終于，我報(bào)名來(lái)到新教室，但是，當(dāng)我在這個(gè)班集體生活一段時(shí)間后，感覺不像我想象的那般開心，因?yàn)槲也粣壅f(shuō)話，因此我沒有交到朋友，我覺得很孤獨(dú)，很不適應(yīng)這里。
終于等到了放假，我迫不及待的找到以前的朋友，說(shuō)明了我的問題，她告訴我要多與同學(xué)交流，我決定要試一試她的辦法。
上學(xué)后，我與伙伴們一起討論學(xué)習(xí)，盡量與他們求同存異，慢慢的便和他們打成一片，其中有一個(gè)同學(xué)我與她特別默契，于是，我便和她交了朋友。
平時(shí)在學(xué)習(xí)上，她總是幫我復(fù)習(xí)，我總會(huì)向她討教，在生活上，互幫互助，我倆兒形影不離，團(tuán)結(jié)友愛，我只要和她在一起，心里就覺得很溫暖，心情無(wú)比暢快。友誼走進(jìn)了我的心房，像一抹陽(yáng)光溫暖著我。
走進(jìn)初三作文2
回想著曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮，我們帶著稚氣與希望來(lái)到初三。
對(duì)這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習(xí)題，我明白了，走進(jìn)初三，我們有的是——痛苦
重復(fù)著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個(gè)又一個(gè)的單詞，我明白了，走進(jìn)初三有的是——乏味
對(duì)這一道道被解出的習(xí)題，回憶著被背下的一個(gè)單詞，想著被那小的一篇課文，我又明白了，走進(jìn)初三還有很多——欣喜
走進(jìn)初三，再也沒有周杰倫的.“哼哼哈嘿”，也沒有周星馳得“長(zhǎng)江七號(hào)”，有的只是無(wú)窮盡的學(xué)習(xí)與煩惱。
當(dāng)我又一次對(duì)著鏡子孤芳自賞時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進(jìn)入了初三，開始了新一輪的磨練，經(jīng)受了初一，初二的洗禮后，現(xiàn)在的我，步入了初三。
那個(gè)令人聽之生寒的初三，現(xiàn)在就在我的腳下，等待了很久的那個(gè)既陌生又熟悉的初三終于來(lái)了。
走進(jìn)初三，我才發(fā)現(xiàn)，一切都是為了一個(gè)最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進(jìn)了令人稱寒的初三。
還記得曾經(jīng)，我們吵吵鬧鬧，而現(xiàn)在卻只能坐在那里一個(gè)人發(fā)呆，沒有了歡聲，沒有了笑語(yǔ)，我的生活，從此進(jìn)入了緊張時(shí)期。
走進(jìn)初三作文3
越過時(shí)間的鴻溝，邁著青春的腳步，我終于到了這一站――初三。于是凝神靜思，想象著它的模樣，突然出現(xiàn)了一扇大門，上面寫著“初三”二字�！耙肟邕M(jìn)初三的門檻，必須經(jīng)過我的調(diào)查方可通過，怎么樣？”不知道從哪里傳來(lái)的聲音，不過這樣問我，我便爽快地叫了聲：“好！”
聲音：那么現(xiàn)在開始。請(qǐng)問，你想進(jìn)入初三嗎，為什么？這個(gè)嘛，我蹭了蹭嘴唇答道：“想啊。因?yàn)橐环矫嫖冶仨殗?guó)家的九年義務(wù)教育，另一方面我也想學(xué)到更多知識(shí)，為上高中打好最后的鋪墊，來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)自己�！�
聲音：好，你也一定聽說(shuō)過初三是個(gè)非�？膳碌碾A段，許多學(xué)生都已退學(xué)，那么你如何看待它呢？“這個(gè)問題，切，我都已經(jīng)聽煩了。該怎么看就怎么看唄，跟剛升入初一、初二一樣，以平常心去看待。”“什么樣的平常心呢？”那聲音追問。“不要把它看的`多么可怕，其實(shí)它跟別的年級(jí)沒什么二樣，只不過是時(shí)間上的差異，節(jié)奏上的快慢，不要總處于消極狀態(tài)就行嘍！”
聲音：具體點(diǎn)，如果在初三生活中遇到了很棘手的問題，總解決不了怎么辦呢？“很簡(jiǎn)單，跟老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們一起解決。相信一句話：努力可能會(huì)失敗，但不努力就意味著根本不會(huì)成功！”
聲音：你在初一、初二的學(xué)習(xí)生活狀況怎么樣？“問這個(gè)干嘛？跟初三有關(guān)嗎？不管我以前的狀況再怎么樣，過去的都已過去。從現(xiàn)在開始，我要在我的“人生歷程”中重新翻過一頁(yè)，從零開始，一步一個(gè)腳印地往前走，做得數(shù)一數(shù)二！”
那聲音笑了笑：好了，請(qǐng)你最后談?wù)勀阕哌M(jìn)初三后的目標(biāo)吧！我握緊了雙拳答道：“在學(xué)習(xí)上把自己搞得名列前茅，在交際上使自己弄的倍受歡迎，在生活中讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)自信。品德要好，學(xué)會(huì)做人處事，最重要的是無(wú)論在何時(shí)都要快樂些，不要整天唉聲嘆氣、無(wú)所事事，好好把握每一次機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，最后考上重點(diǎn)高中為家長(zhǎng)剩錢！怎么樣，雖然我答得都很簡(jiǎn)單直白，但事實(shí)就是如此嘛。
那聲音又大聲笑了三下，隨后那扇大門也慢慢地自動(dòng)打開了，從門里射出一道道五光十色的光線……“同學(xué)，你的答復(fù)很令我滿意，現(xiàn)在初三的大門已打開，你可以進(jìn)去，但要注意的是，那里面的生活是任何人都無(wú)法預(yù)言的，只有相信你自己。去吧，去開辟出一塊屬于你自己的土地！”聲音漸漸消失了。
我抬頭仰望著初三的大門，挺起胸，深深地用力吸里口氣，邁著堅(jiān)定的腳步，帶著不滅的希望走進(jìn)了初三，相信那是一個(gè)多姿多彩的世界。
走進(jìn)初三作文4
初三，代表著青春，是一首無(wú)韻的歌。有人想把它譜成春聲，而我則更愿意聽冬律。沒有春的困倦，沒有夏的狂躁，沒有秋的凄苦，只有冬的純潔如水，堅(jiān)毅如冰，溫暖如爐。走進(jìn)初三，我走向成熟。
純潔如水午前。
晚了一分鐘，情況就完全不同。望著餐廳里如蟻般的人群，我心急如焚，知道不可能早回寢了。但我仍選擇了排隊(duì)等候。一個(gè)人走近另一個(gè)人，高談闊論間，塞過一張餐卡，然后朗聲大笑，如無(wú)事般走開……曾經(jīng)的畫面浮現(xiàn)，我不屑地?fù)]去。是初三，讓我拋棄了幼稚；是初三，讓我明辨了是非；是初三，讓我懂得了責(zé)任、道德、誠(chéng)信的含義。
行路時(shí)的一彎腰，傷害后的一道歉，演講中的一鼓掌……初三，不平凡的二字，隨歲月到來(lái)悄悄落在心頭，是一份沉重的責(zé)任，是一支自律的心曲。
走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著嚴(yán)于律己，純潔如水。
堅(jiān)毅如冰考后。
出乎意料的差。從選擇到解答，從強(qiáng)科到弱科，全部雷雨大風(fēng)。試卷被血腥的紅叉撕裂，觸目驚心。近十名的落差，已盡我的承受極限。而這回，我卻格外的平靜。曾幾何時(shí)，我在電話里哭訴；曾幾何時(shí)，我在被窩里自責(zé)；曾幾何時(shí)，我誓絕食一天。而此刻，我只是用“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”來(lái)自勉，笑對(duì)考場(chǎng)，待王者歸來(lái)。
作業(yè)如山，友誼破裂，老師批評(píng)……面對(duì)接踵而至的'挫折，我沒有埋怨，沒有放棄，只是努力，再努力。初三使我成為一只海燕，期待著更猛烈的暴風(fēng)雨的到來(lái)。
走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)毅如冰。
溫暖如爐課間。
我竭盡能事，欲趁母不在之際入室，不料還是失算了。手中的信封遞過，我如釋重負(fù)，又滿懷期待地望著媽媽。拆封，驚呼，歡笑，一切如期。那一刻，再?zèng)]有對(duì)嘮叨的厭煩，只有對(duì)夜深送茶的回憶；再?zèng)]有對(duì)叮嚀的冷漠，只有對(duì)鼓舞勉勵(lì)的感動(dòng)。那永遠(yuǎn)活動(dòng)在我周圍，漸漸蒼老的身影，顯得那么美，那么動(dòng)人。
遞上一支散發(fā)淡香的康乃馨，說(shuō)上一句不經(jīng)意間的“謝謝你”……初三，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)在愛的包圍下，于是便面對(duì)流星，許下感激的心愿。
走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著學(xué)會(huì)感恩，使內(nèi)心永遠(yuǎn)溫暖如爐。
無(wú)韻之韻，無(wú)弦之弦，這便是初三。走進(jìn)初三，一切懵懂無(wú)知皆散去，只剩蛻變后的我。他教我如何做人，如何拼搏，如何感恩。這便是青春，似冬的成熟。
走進(jìn)初三作文5
曾幾何時(shí)，我不時(shí)向往著初三那種美好而又充實(shí)的生活。一年又一年的期盼初三的‘‘早日駕到”。終于今年，我“如愿以償”的來(lái)到了自己向往已久的初三殿堂。
——題記
鏡頭一
開學(xué)了，校園里人頭攢動(dòng)，我來(lái)到新的年級(jí)新的班級(jí)，感到是那么的陌生。一切報(bào)名工作就緒后，開始正式上課了。初三的課程與往年的極其不同。初三的課程少了我最愛的音樂。美術(shù)。夢(mèng)想課，多了我非常陌生的化學(xué)課，而且課表排列的極其的枯燥無(wú)味。每天都是像機(jī)器一般的重復(fù)過來(lái)，重復(fù)過去，毫無(wú)新意，我們每上完一節(jié)課，就像打了一場(chǎng)仗那樣累。這時(shí)，我的期待全部化為泡影；這時(shí)，我覺得初三生活太單調(diào)，太乏味了，我開始有些松懈了！
鏡頭二
上第一節(jié)化學(xué)課，鈴響了。過了一會(huì)兒，化學(xué)老師姍姍而來(lái)。首先，給人的印象是很嚴(yán)厲的，厚厚的眼鏡下藏著犀利的目光。他首先做了自我介紹。經(jīng)過這個(gè)老師的講話來(lái)看，他雖然很嚴(yán)厲，但語(yǔ)言中不乏幽默。這之后，班上有人在下面議論起來(lái)，隨即又恢復(fù)了安靜。這時(shí)，老師疾步走到一位同學(xué)面前，發(fā)生了一些不愉快的事，我們的心都提到了嗓子眼，都暗自為這個(gè)同學(xué)擔(dān)心，經(jīng)過一些斥罵過后，化學(xué)老師用很嚴(yán)厲的口氣訓(xùn)斥了我們，足足給了我們一個(gè)“下馬威”！這時(shí)，我覺得初三沒有了我想象中的那么好！
鏡頭三
初三的生活已經(jīng)過去了六天了，我已經(jīng)沒有了那種最初的喜悅，隨之而來(lái)的是各科的厚厚的.資料，“上課做筆記，課間做練習(xí)，回家填資料”已經(jīng)成了我每日的作息安排。有時(shí)，看到那面前如小山似的“愿望”——資料（父母的期望，自己的愿望），真感覺撐不下去了，有時(shí)我想，難道初三永遠(yuǎn)就這樣枯燥下去了嗎？
鏡頭四
雖說(shuō)初三苦，初三累，雖然沒有摯愛的科目，但我有一群知心知情的好朋友，她們?cè)诙虝旱恼n余時(shí)間陪我一起歡樂地度過，我感覺很滿足，很幸福了，難道不是么？這時(shí)的初三才有了一些生氣，才有了一些幸福感。
現(xiàn)在，升入初三的我已沒有了原來(lái)的期待，多的更是一份莫名的惆悵。不知今年初三的我，會(huì)是如何度過的。初三了，我該怎么做？
——后記
走進(jìn)初三作文6
九月悄然而至，叩開了校園的大門；我們悄然而至，叩開了初三的大門。
歲月如流水般無(wú)痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒有了初一時(shí)的那份新奇，沒有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負(fù)著壓力與責(zé)任步入了忙碌。
初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復(fù)了n遍之后才逐漸恢復(fù)了工作；午夜拖著疲憊，給各科作業(yè)畫上一個(gè)小小的句號(hào)后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來(lái)我們?cè)缫驯粫r(shí)間征服。
看著同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈(zèng)。
初三，我該拿你怎么辦呢？
初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分?jǐn)?shù)，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無(wú)奈的承受著“上帝”的千萬(wàn)種折磨。
初三，我在對(duì)你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現(xiàn)了情感的珍貴。青春本應(yīng)拼搏，在這場(chǎng)拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護(hù)，有老師的教誨與鼓勵(lì)，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的。衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅(jiān)信青春無(wú)悔。
初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標(biāo)，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)，理想不可能觸手可及，而且，沒有經(jīng)歷過風(fēng)浪的小船，又怎會(huì)到達(dá)理想的彼岸呢？相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會(huì)被為夢(mèng)想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。
我們都曾擁有過初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過初二學(xué)生無(wú)聊的談話，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的'是中考習(xí)題；我不再沉醉于小說(shuō)之中，取而代之的是各類參考書；我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步；我不再……
走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責(zé)任，在悄無(wú)聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對(duì)未來(lái)崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對(duì)突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔(dān)的勇氣。這是我們?nèi)松耐懽儭?/p>
在初三之中，揚(yáng)帆起航，踏上追逐夢(mèng)想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無(wú)悔篇章！
走進(jìn)初三作文7
告別了初一的好奇，初二的適應(yīng)，我進(jìn)入了初三。偶爾在休息時(shí)間，看到了白云在藍(lán)藍(lán)天空微笑，仿佛是對(duì)我想說(shuō)的話報(bào)以理解。
白駒如隙，我邁上了教學(xué)樓更高的一層，這意味著更大的挑戰(zhàn)在前面挑戰(zhàn)。“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。”在新的學(xué)習(xí)里，把握好每一分鐘，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，方可學(xué)有所成。
終究契闊，像風(fēng)箏飛向很藍(lán)的天。分班以后，以往再熟悉不過的.同學(xué)好友同學(xué)都插上了一雙雙翅膀，像天上凌亂分布的行星，各自安窩在不同的班里，守著自己的一方凈土。彼此隔得似乎很近，卻很難再見面相擁。距離，讓我們有些陌生。不能時(shí)刻準(zhǔn)備著挺身而出，分享著心中煩悶。
我們總要去到陌生的地方，見到不熟悉的人，初三這一年亦是如此。最重要的是適應(yīng)，總是要等到失去之后才明白曾經(jīng)的美好。初三也會(huì)是姹紫嫣紅的一片天地，而我們就是這其中的一盆花卉，綻放出自身的完美。如同品一杯茶，不急不緩，不驕不躁，也無(wú)憂無(wú)懼。
我正站在初三的起跑線上，學(xué)習(xí)為風(fēng)，努力成帆，這一定是個(gè)飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。
走進(jìn)初三作文8
初三來(lái)了，來(lái)得這樣突然。我以為它離我還遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在它突然來(lái)到我面前，而我，需要面對(duì)這緊張的初三生活。
一，今天開始，我是初三生。
開學(xué)伊始，我便不斷的冒出問號(hào)：初三老師到底有多嚴(yán)厲？作業(yè)也不知道多到什么程度？化學(xué)是什么樣的？難不難？揣著越來(lái)越多的問號(hào)，揪著忐忑又興奮的心，來(lái)到這熟悉的學(xué)校，走進(jìn)陌生的班級(jí)。看著周圍的同學(xué)，抑或在竊竊私語(yǔ)，抑或在互相打鬧，我坐在座位上，努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，但砰砰直跳的心，緊張得僵直的手腳，無(wú)一不在告訴我，我已經(jīng)成為一名初三生。
二，“上海速度”的生活
上課時(shí)，miss廖快人快語(yǔ)，她這邊已經(jīng)教下一個(gè)單詞了，我這頭還停留在上一個(gè)單詞中，糾結(jié)著它的讀音，還沒弄明白就趕忙追著老師的速度。miss廖能言快語(yǔ)，教完單詞時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗了，絲絲刺痛的雙眼猛瞧著單詞，恨不得都塞進(jìn)腦子里，微微顫動(dòng)的手僵直著�！拔鐚懻n聽寫單詞�！眒iss廖在走出門口前，給了我一記悶雷，讓我快速跳動(dòng)的心也隨著不斷下沉。想當(dāng)初上海市的繁榮在幾夕之間成就，被人稱為“一夜之城”，而miss廖的上課速度比起它，有過之而無(wú)不及呀！
三，初三，我選擇拼搏。
初三風(fēng)馳電掣的生活，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，在開學(xué)這兩天，我算體驗(yàn)透徹了。再看看老師布置的作業(yè)，不多，卻讓我頭皮發(fā)麻。作文？我是撞了那路神仙，怎么剛開學(xué)兩天就要布置這種高難度的挑戰(zhàn)作業(yè)！話題為“初三”？初三？這才開學(xué)兩天，要怎么寫？我現(xiàn)在腦袋不長(zhǎng)在手上，寫不出來(lái)，這兩天的生活，一個(gè)字，暈；兩個(gè)字，很暈；讓我寫一篇文章，那就是600多個(gè)“暈”字。我紅著眼盯著題目，撓了撓后腦勺，我有點(diǎn)無(wú)力。早在初二，親眼目睹初三臨近中考時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的.身影，心里就產(chǎn)生了畏懼，如今我身在這緊張的生活當(dāng)中，苦惱著。抬頭看著周圍的同學(xué)，或低著頭全神貫注地抄著，寫著；或拿著課本，一句一段地默讀，背誦。同學(xué)們的勤奮，努力的精神感觸了我，我又何嘗要做一個(gè)局外人，一心只想著貪玩呢？初一，初二已經(jīng)成為回憶，過去我無(wú)法改變，唯一能做的就是現(xiàn)在不斷的努力，刻苦，來(lái)迎接人生的第一次考驗(yàn)。路是自己的，只有自己可以做出選擇，那么，我選擇：拼搏！
miss廖說(shuō)過，thisisachallenge！(這是一個(gè)挑戰(zhàn)�。┪蚁嘈抛约�，i'mbest�。ㄎ沂亲畎舻模┟鎸�(duì)初三，我——拼了！
作文五：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)初三作文9
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間我已從初一升上初三了,看著自己漸漸從痛心未泯的小孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)成熟的花季少女,真不由的贊嘆時(shí)間飛快的流逝.
初三,人人都說(shuō)會(huì)使一個(gè)到處充滿緊張的年級(jí).初三,曾經(jīng)讓我向往,也曾經(jīng)讓我恐懼.我向往的是可以向成熟的人生跨進(jìn)一步,但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離.初三,可以說(shuō)是一個(gè)讓人又愛又懼的年級(jí).
走進(jìn)初三,發(fā)現(xiàn)初三生活與以前有些不大一樣.緊張的氣氛是以前所沒有的,老師們的講課似乎越來(lái)越快,我在課堂上聽課的心不在焉也轉(zhuǎn)變成一心一意了,課間的.十分鐘也不愿意放棄學(xué)習(xí).回家后吃一點(diǎn)點(diǎn)心就馬上寫作業(yè)了,初三,真的有些讓我喘不過氣.
初三,只有一年左右的時(shí)間,一年后,就要中考了,再次踏上人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn).走進(jìn)初三,就要加大馬力,全力沖擊.有時(shí)候真羨慕那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),無(wú)憂無(wú)慮,成績(jī)好與壞都無(wú)所謂.可我,在考試來(lái)臨前總要復(fù)習(xí)一番,有時(shí)會(huì)緊張的腦子一片空白.
走進(jìn)初三,走進(jìn)另一個(gè)不同的階段.
走進(jìn)初三作文10
多少次曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景，初三。不禁感慨時(shí)光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。
小學(xué)的時(shí)候我曾經(jīng)想過，初三就是自由，我可以自己做我喜歡做的事。六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)并不是這么簡(jiǎn)單，初三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是初三的學(xué)生每每經(jīng)過六年級(jí)教室總是會(huì)迎來(lái)學(xué)弟學(xué)妹一陣陣崇拜的目光。不過當(dāng)我看到自己到了這個(gè)年齡后，才發(fā)現(xiàn)，想象總是與現(xiàn)實(shí)相反。
初三的學(xué)習(xí)是勞累的。剛上學(xué)一周，每天的作業(yè)像大山一樣壓得我喘不過氣來(lái)，習(xí)慣了暑假里每天悠閑懶散的生活態(tài)度，這樣突如其來(lái)的巨大突變，真的是讓我無(wú)法適應(yīng)，每天在學(xué)校，家庭兩點(diǎn)一線來(lái)回穿梭。各種測(cè)驗(yàn)也是接踵而至。每天回到家，就好像好幾天沒睡覺似的，又累又餓。
初三的`學(xué)習(xí)是煎熬的，一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了還要回家做很久的作業(yè)。每每我感到困了的時(shí)候，我都要喝咖啡保持清醒。深夜只有我一個(gè)人的房間燈亮著，這種孤軍奮戰(zhàn)的感覺也是前所未有的。
我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)待了三年了，今天是最后一年，初三不僅是一個(gè)開始也是一個(gè)結(jié)束。這一年雖然很累但是我們卻因此結(jié)下了深厚的友誼。這一年很快就會(huì)過去，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻�，也�?huì)使出自己的全力去拼搏，加油!
走進(jìn)初三作文11
平凡的日子。朝陽(yáng)穿過窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上，不遠(yuǎn)處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——三年級(jí)了！
三年級(jí)了？心里陡然一驚，有點(diǎn)措手不及。
老師在講臺(tái)上慷慨激昂的演說(shuō)：
“我們都是初三的學(xué)生了，別讓父母為我們擔(dān)心……
父母？是啊，夜里燈下，爸媽拖著下班后疲憊的身體，在我們身邊，陪我們度過分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。口干舌燥時(shí)，他們遞上盞盞氤氳著幽馨的清茶；困意連連時(shí)，他們送過杯杯醒目而提神的咖啡。舉手投足之間，蘊(yùn)涵著太多太多濃濃的關(guān)愛�。∥也桓颐鎸�(duì)父母目光中的期待，生怕會(huì)被失望取代……
“老師對(duì)你們有信心……
猛然抬頭，望見老師和藹的臉上滿是溫柔，唇畔有好看的`弧度，讓人依戀。她陪我們走過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)征程，炯炯有神的
眼睛閃動(dòng)著一種叫做希望叫做期待的東西。兩年來(lái)，老師的烏絲間悄然滋生了銀絲，眼角旁被歲月刻上了皺紋。除了父母，最關(guān)心我們的就數(shù)他們了吧。
“同學(xué)們，大家要一起努力……
環(huán)顧四周，同舟共濟(jì)的我們一臉凝重。大家風(fēng)風(fēng)雨雨一塊走過，如今三年級(jí)了，會(huì)不會(huì)有血腥的競(jìng)爭(zhēng)？還有沒有超脫一切的友誼？大伙的臉上寫滿了同樣的憂郁遲疑，誰(shuí)知明天會(huì)如何？
“現(xiàn)在，距中考還有八個(gè)月的時(shí)間，希望大家能夠努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間……”
朦朧澹月云來(lái)去，桃李依舊春黯度。
初一迷迷糊糊，初二渾渾噩噩，初三呢？會(huì)不會(huì)辜負(fù)好時(shí)光，最終于國(guó)于家無(wú)望呢？呵呵，有點(diǎn)杞人憂天啊�？旃�(jié)奏的初三，光陰是金，我們必須抓緊啦！
“只要同學(xué)們?cè)倏炭嘁稽c(diǎn)，肯定沒問題的！”
我們面臨著抉擇，必須放棄點(diǎn)什么。不必說(shuō)悅耳的音樂，優(yōu)美的散文，更不用提誘人的小說(shuō)了，再也不能抱著《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了。
學(xué)習(xí)必定是枯燥乏味的，但我們有理想做伴，梅花香自苦寒來(lái)，終有一日，我可以達(dá)成人生的夙愿。
我不再猶豫，不再悵然，我要過好這僅有的八個(gè)月，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。剎那間，我仿佛看見自己佇立在初三的殿堂中，而人生的大門正在向我開啟……
走進(jìn)初三作文12
我的爸爸是一所骨科醫(yī)院的負(fù)責(zé)人，暑假里爸爸帶我走進(jìn)他所經(jīng)營(yíng)的骨科醫(yī)院。經(jīng)過一天的觀察走訪，我對(duì)爸爸的工作有了更深入的了解，同時(shí)也增加了我對(duì)醫(yī)生這種職業(yè)的敬畏。
一踏進(jìn)醫(yī)院，映入眼簾的是優(yōu)雅、干凈整潔的就診大廳，溫馨典雅的裝飾風(fēng)格，為患者提供了溫馨、人性化的就診環(huán)境。接著展現(xiàn)于眼前的是患者的一份份感謝信被貼在展板上，這時(shí)一位導(dǎo)醫(yī)阿姨微笑著迎了上來(lái)，帶著我參觀了整個(gè)醫(yī)院的優(yōu)美環(huán)境。
導(dǎo)醫(yī)阿姨介紹說(shuō)，這所骨科醫(yī)院最大的服務(wù)特點(diǎn)是“以人為本”的六大服務(wù)理念。即“人本位”醫(yī)療服務(wù)、全程導(dǎo)醫(yī)服務(wù)、醫(yī)患“30分鐘溝通”服務(wù)、“解答”服務(wù)、“一對(duì)一”服務(wù)、術(shù)后隨訪服務(wù)。聽了導(dǎo)醫(yī)阿姨的介紹，我的興致越來(lái)越高漲起來(lái)。
其實(shí)我最感興趣的還是診療過程，于是在我的要求下，爸爸帶我走進(jìn)了醫(yī)院的的診療病區(qū)。在進(jìn)入病區(qū)前，我按照要求穿好了鞋套，并戴好了口罩。骨科醫(yī)院本身接收的大部分都是外科病人，有出車禍的`，有跌打扭傷的，有股骨頭壞死的，還有皮膚潰爛的……病房里到處都是坐輪椅、柱拐杖的，那場(chǎng)面堪稱慘不忍睹。
正在這時(shí)，我看見一位護(hù)士阿姨正要為一位患了褥瘡的病人清洗傷口，好奇的我便跟著護(hù)士阿姨走進(jìn)了病房。一進(jìn)病房，我便聞到了一陣腐臭的氣味，隨后，我便看到了一位正在痛苦的呻吟的病人。只見他的大腿下面全是腐爛的潰瘍面，腐爛的傷口不斷地滲出帶血的膿水，剛剛長(zhǎng)出的新鮮肉芽就像一圈爛泥。那場(chǎng)面令我全身發(fā)怵，我頓時(shí)捂住鼻子沖了出去。在屋外，膽小的我隔著門縫看那位護(hù)士阿姨清洗那位病人的傷口。只見她拿著一把小鑷子用藥水均勻地給病人清洗傷口，一邊清洗一邊詢問病人是否疼痛。時(shí)間在一分一秒地過去，護(hù)士阿姨在不停地清洗、換藥、包扎，由于時(shí)間較長(zhǎng)，護(hù)士阿姨的臉上已沁滿了汗珠，但她仍耐心地沉浸在她的工作中。頓時(shí)，一股敬佩之情從心底油然而生。
走出醫(yī)院的的診療區(qū)，爸爸告訴我，換藥只是醫(yī)院最簡(jiǎn)單最普通的工作，最麻煩的要數(shù)截肢了，有時(shí)做一個(gè)手術(shù)醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)室要一連待五六個(gè)小時(shí)，不吃不喝，而且還一直站立著。
此后，每當(dāng)我想到這位護(hù)士阿姨時(shí)，我總會(huì)想到，在世界上，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同她一樣孜孜不倦為病人換洗著傷口的醫(yī)護(hù)人員，他們?yōu)榱瞬∪四鼙M快痊愈而不辭辛苦地為他們服務(wù)，使他們得以解除傷痛，我愛爸爸，更愛那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員!
走進(jìn)初三作文13
柔和的陽(yáng)光，斜掛在蒼松翠柏不凋的樹葉上，顯得那么寧?kù)o，肅穆，綠色草坪和白色的水泥道上，腳步輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒翻滾。
走進(jìn)初三，我知道我不再是那個(gè)稚嫩的孩童，我明白了，父母的艱難，我要去為了自己的未來(lái)而奮斗，初三是最辛苦的一年，因?yàn)檫@一年我們要重新學(xué)習(xí)所有學(xué)過的課程，這注定將會(huì)是辛苦的'
走進(jìn)初三，就意味著，還有300多天就中考了，我的成績(jī)不好，我希望在剩下的300多天里，我要努力的去考上高中，我不夠聰明，但我可以用勤奮去填補(bǔ)，我的基礎(chǔ)不好，我可以用我的刷題去彌補(bǔ)，現(xiàn)在才剛剛進(jìn)入初三，一切都還來(lái)得及
一切都還沒有定下，你我皆是逆流而上的行者，總有一天會(huì)越過龍門，化身為龍，我們不是生來(lái)的成功者，但努力終究會(huì)成功，所剩的時(shí)間不多了，只要我們努力，一切都有可能。
乾坤未定，你我皆是黑馬。
走進(jìn)初三作文14
初三半命題作文“走進(jìn)___”：走近同里
那是一個(gè)陰雨中透出淡淡夏日激情的一天，懷著憧憬的心，我來(lái)到江南古鎮(zhèn)——同里。
悠悠的小河上幾只小船靜靜地漂，似乎不愿打破這份美麗，但卻禁不住彼此的友情，在風(fēng)的促使下，漸漸靠攏，小雨點(diǎn)頑皮地要給古鎮(zhèn)蒙上神秘面紗，紛紛落在河中，那一圈圈漣漪渺茫得像夢(mèng)，像夢(mèng)一般，美好而又遙不可及，雨滴聲與風(fēng)聲交織在一起，成為一曲同里獨(dú)有的音符。在那素雅而不失尊貴的小溪里，我仿佛看到了江南女子那纖柔的身材，在嬌嫩的雙手的輪換間流瀉出一種古樸的美。在美妙的音符里，我聽到了同里遙遠(yuǎn)的歷史，看到她所透出的清麗可人的神韻和孩子般的`可愛，感受到她樸素中透出的淡雅之氣。
向前走去，那一塊塊大小一樣的青石板構(gòu)筑的小路和石橋，古樸、嫻靜、潔凈、壯美，此時(shí)的我既能感受到古人的智慧，還能感受到他們辛勤勞作時(shí)的每一滴汗珠，流下……滲入石塊中。那石塊在潛移默化中分明升騰出一種力量，在千百年的風(fēng)霜面前不曾畏懼，像一位身披鎧甲的將軍，守護(hù)著同里。我還能感受到另一股更強(qiáng)大的力量，那就是源自古人的勤勞的品質(zhì)已深深扎根于同里人的心底，這時(shí)候，我才明白了一種精神可以影響人，千年，萬(wàn)年……。
踏著青石橋，我來(lái)到了園林之中，那雕刻精美的門窗上留下了太多太多的歲月痕跡，觸摸其上，我分明聽到古人的心跳，我不敢呼吸，怕那聲音會(huì)偷偷地溜走，在一瞬間就成為永久的回憶……那小姐的閨房還透出那份秀氣，那位小姐一定美若天仙吧；那古箏那雕花床，有意無(wú)意間卻散發(fā)著書香幽雅的氣息，令我頓覺心已離開身體，在狂熱地?fù)肀Ш陀H吻每一寸土地了。
據(jù)說(shuō)，同里原名富土，同里人不想太張揚(yáng)，就用拆字法把富字拆成同和田（富的舊時(shí)寫法沒一點(diǎn)），再用田和土組成里字。小鎮(zhèn)的名字如同同里的景致也給人一種朦朧的美感。
走出同里，回眸剛才的一切，才發(fā)覺那些只有在雨中才更加真切的東西，已匯成一股暖流，溶入我的血液中，成為生命的最完美的一部分。
在雨中，同里是一種朦朧的美麗！
走進(jìn)初三作文15
走進(jìn)初三――
我是一只蝸牛，我的身體會(huì)被肩負(fù)的房子壓垮，我的思緒會(huì)因困惑停留，我的視線會(huì)被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標(biāo)的河流，然而――
壓不垮的，是我的肩，是我對(duì)明天的希望；
停不住的，是我的心，是我對(duì)生活的憧憬；
走進(jìn)初三，我會(huì)像蝸牛那樣負(fù)重而行，風(fēng)雨無(wú)阻，不斷向前，不斷向上……
走進(jìn)初三――
我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來(lái)，隨波逐流地緊張而忙碌著，就像分子在不停地做著無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，如此地惡性循環(huán)，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點(diǎn)高中，還是要繼續(xù)，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……
然而，我并不痛苦，也不詛喪，因?yàn)槲壹缲?fù)的是自己的責(zé)任，家庭的希望，甚至祖國(guó)的期望！
惟有這樣的.壓力才會(huì)讓我去適應(yīng)初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，才會(huì)使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來(lái)，而是腳踏實(shí)地認(rèn)準(zhǔn)方向，前進(jìn)。
走進(jìn)初三，走進(jìn)了一個(gè)沉邃的深思的世界――
經(jīng)不起風(fēng)雨的人，便難以與風(fēng)雨中，就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采；
走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走進(jìn)初三了。
很多人走進(jìn)了初三……
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