小學五年級作文

時間：2024-08-16 06:29:42 五年級

小學五年級作文匯編9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文9篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文匯編9篇

小學五年級作文篇1

　　我總能在很多的地方聽到很多羨慕的話，例如說，啊呀這個人好厲害啊，我什么時候才能變得那么厲害啊？我總是嘲諷的搖搖頭，你在這里羨慕別人，就能得到別人的輝煌了嗎？又例如說，我的天這個人日賺上千啊，如果我有一天能賺那么多錢就好了？我又笑了，你不努力，怎么可能日賺多少多少呢……

　　面對那些渴望成功卻又不愿意付出努力的人，我只會發出淡淡的鼻音，嗤，你永遠說著嘴上最好聽的話，可卻一點都不愿意去付出，這樣的人，或許永遠都獲得不了成功，紙上談兵不過都是虛的罷了，你終究沒有付出行動。我卻比較喜歡那些總是什么都不說，卻喜歡默默堅持付出行動的人，那樣的人才真的值得敬佩。你也不要覺得那些光鮮的人都是幸運，錯了，真正的成功光有幸運的時機是絕對不夠的，必須要有努力，也需要資本。有時候，我又不禁發笑，同樣生活在同一個時代，那么為什么別人把握住了那個幸運的機會，可你沒有把握住呢？就光這一點，我想，我們都需要久久深思了吧，為什么同樣的年齡，別人把握住了機會獲得了成功，可你卻沒有呢？這一點，我們就怨不得誰，因為成大事者總有長遠的眼光。而那些光鮮的背后，也總經歷過我們看不到的傷，我們卻只看到了他們的輝煌，沒人問他們曾經遇到了什么困難險阻，摔得傷痕，背的險阻，一切的一切終究化為了成功的基礎。他們為什么身上有光，而你卻一直蜷縮在黑暗呢？答案很簡單，他們曾經遇到過黑暗，可最后他們扛過了黑暗，最后走出了黑暗，迎接了新的光明，光這一點，我們就嫉妒不了他們，因為他們付出的是與成功等量價值的東西，你以什么立場去妒忌？你自己也可以努力，只是你害怕未來的困難和黑暗，說到底沒有別人的勇氣和心性更沒有那份堅持的心。

　　生活給了一個人多大的磨難，讓這個人受過了多少苦，故事的最后也會給這個人多大的幸運，幸運女神一輩子都不會有私生子，她永遠是最公平的人。為夢想顛簸的人真的有很多，所有人都在去未來成功的路上，而你不過只是其中一個。你認為自己很努力的同時，卻總有人比你還要努力，人外有人天外有天罷了，可如果你堅持到最后，哪怕你不是當中最聰明，最有魄力的一個人，那么你已經成為了光芒，你已經有了去照耀別人和溫暖別人的能力了，因為你堅持了，堅持的`走出了黑暗，哪怕以后不是大富大貴，你的心性也會讓你籠罩上一層光輝，所有人都將仰望羨慕你。而曾經你羨慕的那個人竟然已經被你超越，你輕笑不是不屑，只是感嘆這些年的努力罷了。努力也許不一定會成功，但你一定會有所收獲，這就是現在的世界，而只有你自己努力過之后，才會知道他人的背后，有多大的成功，也就會有多大的付出。這個世界上所有的東西不過都是等價交換而已，你付出的東西足夠珍貴，得到的那么也是彌足珍貴的東西了啊！

小學五年級作文篇2

　　每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒。有的人也許已經發現了自己的光芒，有的還沒有發現，因為他的光芒上蒙了一層灰塵。光芒是每個人身體里一種潛在的'能力。

　　不知道大家小時候有沒有玩過積木。每次我玩時，到達一定高度，積木就會倒下來。

　　在我過10歲生日時，我的同學送我了一套電子積木裝置。回到家，我迫不及待地拆開來一看。哇！里面的裝置真是五花八門，還有一本說明書。

　　我立刻打開說明書，將玻璃板放好，開始拼了起來。不一會兒，我就拼裝好了一套電路。我按動開關，只見小燈泡隨之亮了起來。對于我來說是易如反掌，如囊中取物。我把說明書翻到最后一頁，那是二百多個電路中最難的一個。我叫上了我的朋友一起玩兒。

　　我提議說：“咱們來比賽吧，我們來拼最難的一個，看誰拼得快！”“好啊！”我準備好秒表，說：“預備——開始！”只見他手忙腳亂地把零件拿出來，又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了，按下開關，咦，喇叭怎么不響呢？他仔細對照說明書，過去九分鐘，他才拼好。

　　終于輪到我了。我把零件拿在手里，按順序一個個拼好。我有些驚訝了，原來我在這一方面很擅長！我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。

　　從那一刻起，我知道了我的光芒，揭開了蒙在光芒上的灰塵，明白我有屬于我的光芒。

小學五年級作文篇3

　　上學期，我體驗了一次盲人的生活，雖然只是體驗一節課，卻使我難以忘懷。

　　記得那天第三節課是數學課，隨著上課時師生的問好聲，我開始了體驗盲人的生活。那天的數學課上要用天平學具，我費了九牛二虎之力，摸到的學具盒，幾乎是硬掰開了它。我仰著臉，仔細聽懂了老師的要求，先找到秤桿，接著又摸到秤盤，幾經周折，在同學的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤中放一個2克的砝碼，將另一面放兩個1克的砝碼，有什么發現？”我將幾個砝碼在手中掂了一下，選出了一個砝碼，這個砝碼是10克的，我卻認為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個一克的砝碼(因為它倆最小)放到另一邊。頓時，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時，另一個“盲人”也將砝碼掉在地上。我幾乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丟失的砝碼。“哈哈，找到一個。”可另一位盲人說是他的，上我手中來搶，我當然不能白白送給他。最終，同學們又給我們找到另一個掉在地上的砝碼，“戰火”才平息下來。接著老師又講了單位之間的.換算，同學們在練習本上做練習時，我們“盲人”試聽口答，不過我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學們的嘖嘖稱贊。

　　下課了，我在幾位同學的幫助下，去了趟衛生間。下樓梯時，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來到操場上，我幾乎被同學們撞成了“夾心餅”。同學們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹下休息，卻絆倒一位同學，那位同學還向我道歉。歷經波折，終于來到了大樹下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊跑去，不料卻跑反了方向，被同學拉回后，幾次站不到隊伍中……

　　盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。

小學五年級作文篇4

　　大樹雖然普通，但樹葉卻格外的美麗。

　　最美麗的當然是秋天了。

　　樹葉慢慢地變黃了，遠看掛在枝頭，仿佛要脫落了，離開樹枝的懷抱奔向大地；近看條紋斑斑，色彩不一，深黃淡黃都有，褐色也有一點兒，這樣一看，仿佛有許多許多的'“枯葉蝶”，抓住樹桿，輕輕地搖晃著，享受著當葉子的美好時光，做著一片葉子，讓人們觀看者。

　　這“枯葉蝶”緊緊地擁抱著樹干，那哺育它的樹干，它知道只要離開了它，自己的生命就會沒了。“枯葉蝶”緊緊地擁抱著，抱著，珍惜著自己的每分每秒，珍惜著和樹干待在一起的最后的每分每秒。

　　但是時間是不等人的，風婆婆悄悄地來了，“呼呼呼”， “呼呼呼”， “呼呼呼”，一陣陣風從風婆婆的嘴里吹了出來，吹到了這些“蝴蝶”的身上。

　　這些葉子們往上一下下，又慢慢地往下去了，正如一只只蝴蝶慢慢地閃動著翅膀，有些往前飛了飛，有的又往后飛了飛，看著這些可愛的小精靈們，我心中充滿了歡喜，因為太美了。

　　一陣大風吹過，落到地上的樹葉又飛了起來，就像蝴蝶上上下下蝴蝶自由飛著，這場大風讓樹葉看起來亂亂的，但從亂中，我也看出了這其中的美。

　　這些自由自在的“小蝴蝶”們在一場大風里，隨意地飛起飛落，飛高飛低，飛前飛后。

　　秋天的樹葉真美，真像一群小蝴蝶。

小學五年級作文篇5

　　我有一個和藹可親的“傻”爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個蒜頭鼻。說我爸爸傻其實是有原因的，因為他每一次都讓別人，讓自己“受害”所以我說我爸爸“傻”。

　　記得有一次，在中午的時候突然下起了傾盆大雨，在街上的人大喊著：“下雨啦，下雨啦，快收衣服啊。”我們家里的人一聽到有人說下雨了就急忙跑到院子里收衣服。爸爸突然停下來，向鄰居的李大伯家跑去，媽媽說：“你去哪？還不回來收衣服？”爸爸回答道：“我去幫李大伯收衣服。”說完就飛快的跑去了。

　　幫爸爸回來的時候，媽媽抱怨的說：“看你做的好事，自己家的衣服不收，還去幫李大伯收衣服，害得我們家的衣服只收到一半，另一半全濕了。”爸爸不好意思的說：“對不起，我這不是去幫他們一下嗎？李大波生病了，家里又沒有人，我怕李大伯淋了雨之后病會加重，所以就去幫他們一下。”爸爸看見媽媽還在抱怨就說：“要不濕的那些衣服我洗，行嗎？”媽媽聽了，心里才“陰天轉晴天”。

　　記得還有一次，我和爸爸走在街上，剛好看見前面的.那位叔叔掉了一張10元的人民幣，我心里想：我們撿到了10元，回去告訴媽媽，媽媽一定會很高興的。可出乎意料的是，爸爸撿起錢來，走上去對那位叔叔說：“這是你掉的10元錢。”那位叔叔一邊收下一邊說：“謝謝你！”爸爸說：“不用謝。”

　　每次，見到爸爸這樣，我心里覺得爸爸真的很“傻”，現在我們家還在說爸爸“傻”。其實爸爸不是真的傻，而是爸爸他用真心去關心和幫助別人。

小學五年級作文篇6

　　一雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，仿佛會說話，紅樸樸的臉蛋，喜歡扎著一對可愛的小辮兒，特愛穿公主裙。她會誰呢？呵呵，告訴你們吧，她呀，就是我好朋友-依依。依依有一個最大的優點，那就是，做任何事情，很準時，特別守誠信，每天，就像一個小鬧鐘一樣，準時為我“報時”。

　　清晨，當我還在溫暖的被窩做著甜甜的美夢時，突然，“叮鈴鈴、毛妮姐姐、毛妮姐姐，快起床，我們一起去塔子山運動吧！”瞧，急促的“小鬧鐘”正呼喚我起床，“小鬧鐘”仿佛擁有著無窮的魔力，剛才媽媽怎么也叫不醒我，可“小鬧鐘”一“報”時，我便一躍而起，急急穿衣洗漱，與“小鬧鐘”一起快樂晨練。一路上，我們嘰嘰喳喳，像歡快的小鳥一樣說個不停。清晨的塔子山，空氣特別清新。在這里，我們時而蕩秋千；時而在山頂的青青原野上追逐嬉戲；時而穿梭在叢林花草之間，聞花的清香，聆聽蟲兒的歡唱。

　　下午，我正沉醉在精彩的卡通片中不能自拔，“毛妮姐姐、毛妮姐姐，我們該去舞蹈班啦！”還好，“小鬧鐘”及時趕到，把我從卡通片中拉了出來。下午的太陽特別火辣，我們一路飛奔，同太陽公公玩起了捉迷藏的游戲、、、不知不覺地，就到了舞蹈班。

　　傍晚，當我還在品嘗美味可口的晚餐，突然，傳來一聲“毛妮姐姐、毛妮姐姐，快點吃飯吧，到散步時間嘍！”伴隨著聲音，“小鬧鐘”像一陣小旋風一樣，吹到我的旁邊，耐心地等我吃完飯。然后，我們手牽著手、肩并著肩，一起去散步！夜晚的'天空，特別的迷人，瞧，小星星正一眨一眨的，調皮地向我們眨著眼睛；皎潔的月亮掛在天邊，陪伴我們一起行走。我們有時去一中，一起進行自行車比賽；有時，去鄉村，呼吸清新的空氣，欣賞鄉野迷人的風光，記得有一次，我和依依在一個鄉村發現了“鳥的天堂”，成群結隊的小鳥呀，可真讓我們驚嘆不已；有時……

　　暑假的每一天，因為有可愛的“小鬧鐘”依依的陪伴，讓我的假期生活更加精彩！謝謝你，我的可愛的“小鬧鐘”依依！

小學五年級作文篇7

　　陽光明媚，萬里無云。湛藍的天空上飄著幾朵白云，一群小朋友在藍天下快樂地嬉戲。

　　這天法布爾跟隨媽媽去干活，來到田野里，“曲曲······”咦，是誰？是哪位歌唱家呀，唱得那么好聽？法布爾掀開草叢，“哇！我看到這位歌唱家啦！”法布爾開心地說。他正要伸手去抓，可是并沒有想到，小小的歌唱家早已趁她不注意的時候逃至天涯了。法布爾又氣又急，都怪自己不好，給了歌唱家逃走的機會。單法布爾并沒有氣餒，仍尋找這哥唱家，不知不覺中夜幕降臨，法布爾該跟媽媽回家了。在這回來的路上，法布爾心里想：這個“歌唱家”可真難找，明天一定要把你找到。“想著想著，法布爾不禁露出了開心的笑容。

　　第二天早上，法布爾又跟著媽媽去干活，準備再去找歌唱家，他再一次來到田野，小心的找著。“曲曲，曲曲”歌唱家的聲音再次響起，法布爾小心翼翼的隨著聲音走去，可正當他聚精會神的時候，歌唱家剎然停止，使得法布爾束無手策，就在法布爾急于無奈的時候，田野里的一根野草周圍變得刺，刮到了法布爾的大腿上。可是正在尋找歌唱家的法布爾絲毫沒有感覺到腳上的鮮血在不斷的`流出，仍在認真的找著歌唱家。他尋找著歌唱家留下的蹤跡，找著找著。他忘記了周圍的一切，不知不覺又到了晚上，可小小的歌唱家還是沒有一點兒下落。晚上睡在床上的法布爾還不停的夢到了“歌唱家”，夢到了他抓到了。

　　第三天早上，法布爾早已迫不及待的起了床，來到了田野。“曲曲，曲曲······”哦，歌唱家又唱起來了，這次法布爾，躡手躡腳得跟了過去，他吸取前面的教訓，離歌聲越來越近，越來越近。瞧，這個歌唱家這漂亮，一只全身翠綠，觸角細長，紅色的腦袋，細長的腳，著可愛！法布爾的一只小手，緩緩的伸了過去，深怕驚動了歌唱家，說那吃，那時快，法布爾以迅雷不及掩耳之勢，抓住了歌唱家。暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完農活正要回家，卻發現法布爾不見了。他們不由的著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。

　　“媽媽，我在這兒呢！瞧我扎到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子手里拿著三天前跟他說過的紡織娘。一路上，法布爾不停地向媽媽炫耀著他的勝利品，快樂得一蹦三尺高。

　　這天法布爾終于睡了一個安穩覺，在夢里他甜甜的笑了！

小學五年級作文篇8

　　記得前些年我家住在鄉下時，家中曾養了一對可愛的小鴿子，它們是我最喜歡的寵物。　　
　　小鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小嘴，機靈的眼睛，細長的雙腿。站在那里，亭亭玉立，簡直像一位高雅的`華貴夫人。　　
　　剛開始時，我每次喂它玉米粒時，它總膽怯地躲在一邊不敢吃。后來，爸爸讓我藏起來，不讓它發現。于是我便藏在離它不遠的草垛后面觀察，它見四周無人便啄起了玉米粒。我一看，差點笑出來，也不管它懂不懂，便朝它扮了一個鬼臉，‘嗬我還認為你真不吃呢，現在怎么又吃了？’可小鴿子不知是沒聽見還是故意不理我，只管自己吃玉米粒。吃了一幾口，大概是渴了，它把頭一扭，轉向裝水的小碗，喝起水來了。　　
　　自從爸爸買回了這對鴿子，我每天都邀請鄰居家的小朋友到我家去看小鴿子。時間長了，小鴿子似乎認識我們了，像老朋友似的讓我們捧著它，讓我們摸它光潔的羽毛。它對這個新家也逐漸熟悉了。過了一段時間，爸爸便把小鴿子每天天剛亮放出去，讓它自己去覓食。起初我真怕鴿子丟失，倘若天黑了小鴿子還不回家，我就急的團團轉，到處去找它。可經常是怎么也找不著，結果回家一看已安閑地吃食了。我真是又高興又氣惱，它卻像是在故意氣我，吃的更快了。真可愛呀！　　
　　后來，我們搬到了城里住，把鴿子送給了鄰居。現在它已經長大了，長成了一只大鴿子，還生出了一對同它一樣可愛的小鴿子。現在，每到假日時，我還時常去看望它！　　

小學五年級作文篇9

　　國慶節前，爸爸媽媽一起到新華書店跟我買回一臺學英語的好幫手——步步高點讀機。

　　它是一臺淺綠色的，并且形狀像一本厚厚的書，可以打開，也可以合上。它的外型尺寸是：長291mm，寬249mm，厚32.3mm。跟讀最大時間是240秒，變速調整有5經，音量調整有16級。點讀機的型號很多，有T400A、T500A、T600A。T400A是黑白屏幕的，T500A是彩屏，T600A既是彩屏又有講故事的功能。爸爸媽媽也是經過商量后，才跟我買的點讀機T500A。

　　這臺點讀機還有一個最大的特點，那就是：只要把課本放在上面，用點讀筆輕輕一點，就可以學英語了。它的.功能也很多，有測驗、智能輔導、背單詞、MP3等等一些功能。這臺點讀機還有一種興趣激勵法，那就是寵物學習，通過學習，聽課文、智能輔導、背單詞和測驗來提升寵物的經驗，使寵物成長。

　　按“聽課文/詞典”鍵便可以進入面板學習，里面有元音/輔音、詞典功能和趣味屋。元音/輔音，點擊左面板絲印“元音”或“輔音”中的音標，單詞則發所點內容音，雙次點擊由為拼讀單詞音。詞典功能，輸入要查找的內容即可。趣味屋，點擊面板絲印上“趣味屋”中的各樂器圖片，將播放表現所選樂器的經典曲目，再次點擊該樂器圖片則播放用此樂器演奏的一首曲目。

　　我相信，有了步步高點讀機的幫助，我的英語成績一定會大大提高。我也相信，隨著現代科技的發展，一定會出現更多有利于我們學習的機器。

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