四年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2024-08-30 17:14:12 四年級(jí)

【推薦】四年級(jí)敘事作文匯編九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】四年級(jí)敘事作文匯編九篇

四年級(jí)敘事作文篇1

　　三年級(jí)的寒假，我舅舅帶我和弟弟去滑雪場學(xué)習(xí)滑雪，我們?nèi)サ氖俏鞑块L青滑雪場。西部長青滑雪場坐落在石家莊市鹿泉區(qū)南部，山前大道西側(cè)的山上。汽車行駛在蜿蜒崎嶇的山路上，半個(gè)小時(shí)后，滑雪場高高的滑道映入我的眼簾，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲也粫?huì)滑雪，這是我第一次接觸滑雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　到了以后，我們先去游客中心買票，換衣服，換完了以后，我們領(lǐng)了滑雪板，我和弟弟的滑板是兒童學(xué)習(xí)型的，長度大概有一米多點(diǎn)。沿著索道我們上了滑雪場的最高點(diǎn)，剛換上滑雪板，我都走不了路了，因?yàn)榛┌逄L了，按照平時(shí)的走路習(xí)慣根本走不動(dòng)。舅舅給我們請(qǐng)了一個(gè)教練，他先教我們起步和停車，起步的時(shí)候需要一只腳向側(cè)后方蹬雪，另一只腳保持水平，才能向前走。停車的時(shí)候需要將滑雪板的前板向內(nèi)側(cè)傾斜，外側(cè)翹起來就停住了。平時(shí)滑的時(shí)候雙腳打開，重心向前傾斜就可以了。我憑借著以前滑輪滑的一些基礎(chǔ)，很快就掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，不一會(huì)就滑的比較熟練了。

　　教練把基本動(dòng)作教會(huì)我們后，就把我們帶到了主滑雪道旁邊的.一個(gè)小訓(xùn)練場，小訓(xùn)練場是個(gè)小山坡，在那練習(xí)的人特別多，很多人基本功都不會(huì)，就一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，而且總是跌倒，好幾次都差點(diǎn)把我撞倒。我就冒險(xiǎn)來到了主滑雪道，主滑雪道很少有人摔倒，比訓(xùn)練場還安全，從高高的山坡上，沿著雪白的滑道飛馳而下，那感覺真是太爽了。玩著玩著不知不覺就到了中午，直到滑雪場管理員通知要修復(fù)滑道，我們才戀戀不舍的下來了。我們?cè)谟慰椭行某赃^自助餐就準(zhǔn)備回去了。

　　回去的車上，我還回味著踏在滑雪板上從高處向下俯沖時(shí)的瞬間，那一刻我感受到了大自然的氣息。后來我也在想，之所以我能學(xué)滑雪學(xué)得這么快，可能是因?yàn)槲矣谢喕⒒宓幕A(chǔ)，掌握平衡的能力比較好吧，看來真是藝多不壓身啊，以后我還要多多學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

　　這就是我快樂的一天，令我十分難忘！

四年級(jí)敘事作文篇2

　　課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個(gè)空白點(diǎn)，如何對(duì)課間十分鐘進(jìn)行引導(dǎo)，是一個(gè)值得探討的問題。

　　作為班主任，學(xué)習(xí)了這一專題，我想在自己以后的教育教學(xué)過程中這樣來進(jìn)行管理。

　　第一，教育學(xué)生對(duì)課間十分鐘的利用更要有效率意識(shí)。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準(zhǔn)備下節(jié)課，實(shí)際上是比較緊張的，如果上節(jié)課老師再拖堂，時(shí)間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的意識(shí)。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書本都沒有準(zhǔn)備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識(shí)。這些現(xiàn)象不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

　　第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的'好的做法。比如下課首先處理個(gè)人問題，比如上廁所，喝水什么的；然后準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過得不忙不亂，有序有效。

　　第三，教育學(xué)生課間活動(dòng)的文明禮儀。課間十分鐘會(huì)發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時(shí)說“對(duì)不起”；教育學(xué)生，發(fā)生矛盾時(shí)要以寬容的態(tài)度來處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會(huì)讓對(duì)方更怨恨你，得不償失；對(duì)于學(xué)生課間活動(dòng)的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險(xiǎn)性游戲等，并著重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動(dòng)的危害，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

　　第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀(jì)律的維護(hù)，對(duì)于突發(fā)事件要及時(shí)向班主任匯報(bào)。并讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間回到教室靜待老師上課。

四年級(jí)敘事作文篇3

　　2月25日，蕪湖廣電小記者組織在柏莊開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，吃過中飯，我就高高興興的趕到了柏莊。

　　到了柏莊大門口，老師讓我們先站成兩排，拍了一張全體成員的大合影，大家都很高興，露出了燦爛的笑容。合影后，老師給我們分成了7個(gè)小組，分別進(jìn)入柏莊兒童王國，開始完成小組任務(wù)。

　　根據(jù)老師的'規(guī)定，我們要分別完成建筑、軍人、法律、探險(xiǎn)、征兵、中醫(yī)、消防等10個(gè)任務(wù)，其中消防體驗(yàn)是必須要做的任務(wù)，否則整個(gè)小組得分就是0分。完成10個(gè)任務(wù)后，還可以完成另一個(gè)附加任務(wù)—“考古”。我們組成員懷著好奇心情，首先完成了消防體驗(yàn)，然后又分別完成了一系列的職業(yè)體驗(yàn)。

　　雖然在時(shí)間截止時(shí)，我們組還有考古任務(wù)沒有完成，但是我們依然十分開心。因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)，我有了很多體會(huì)和感悟：最深的感悟就是，集體做事情時(shí)，大家要團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)各種困難。此外，在“法律”職業(yè)體驗(yàn)中，我也感受到法官職業(yè)的不容易，既要為人正直，又要端莊嚴(yán)肅;在“可口可樂加工廠”這個(gè)職業(yè)中，我感受到，做食物要給大家去品嘗，虛心接受別人的意見，才能做出美味的食品。

　　這次的活動(dòng)真有意思!我體會(huì)到每個(gè)職業(yè)的不容易，也有了團(tuán)結(jié)一致的道理。

四年級(jí)敘事作文篇4

　　淅淅瀝瀝的春雨纏纏綿綿地下著。茫茫雨霧中，楊柳泛青了，小草吐綠了，迎春花也展開了金黃色的笑臉。

　　今天一場不大不小的春雨，把殘冬的影子都沖跑了，整個(gè)世界都爽爽的。花兒們都神采奕奕地仰起頭，穿上最漂亮的衣裙，參加春雨姐姐的春之聲舞會(huì)。

　　踏著被雨水洗刷過的林蔭小道，清新?lián)浔堑目諝庥鎿鋪怼Ｔ瓉磉€含苞待放的櫻桃、桃樹和杏樹的花蕾竟都被這溫柔的春雨給澆開了，小草、綠樹、紅花被澆的愈發(fā)蓬勃了。

　　我走到一棵花香四溢的櫻桃樹下，綻放的花兒用力地吸允著這春天甘露，一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)像一朵朵晶瑩的花兒一樣，在花瓣上滾動(dòng)著，跳躍著，多像春雨姐姐送給櫻花姑娘的美麗首飾啊。我忍不住順手摸了一下，水滴兒冰涼冰涼的，難道這是櫻花姑娘感動(dòng)的淚珠？

　　道旁的柳樹妹妹在春風(fēng)中不停地?fù)u曳著細(xì)柔的辮子，把滿頭秀發(fā)沖洗的干干凈凈，我在細(xì)雨中一邊看風(fēng)景，一邊往前走，不知不覺就走到了我的英語班。

　　透過英語班的窗戶，我放眼向外望去，映入眼簾的是一片蓬蓬勃勃的春色。

　　篇七：夾跳珠比賽

　　早上，我們?cè)趦蓚€(gè)風(fēng)扇下上課，兩個(gè)桌子圍在一起。“最近天氣越來越熱了，要不我們來玩一場夾跳珠比賽，放松一下？”陳老師說。“好啊！好啊……”一陣陣歡呼聲響起。

　　比賽前，陳老師拿來了一些材料，又給我們?nèi)齻€(gè)分一組，我們的隊(duì)名是敢死隊(duì)。然后陳老師采訪了個(gè)別選手，個(gè)個(gè)心情都很緊張。

　　比賽開始了，王佳鑫先比，他屏住了呼吸，拼命地夾，可每次跳珠就像調(diào)皮的小孩從他的筷子下溜走了。“已經(jīng)有人快要第一名了”不知誰喊了一聲，王佳鑫加快速度，終于保住了第二名。下一個(gè)是王世煌比，可他太弱了，只能第三名。下一個(gè)是我，我的心就像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。手也有點(diǎn)抖，本來對(duì)這場比賽沒有信心，可為了敢死隊(duì)我只好豁出去了。旁邊幾個(gè)人在喊：“加油！加油！”我頓時(shí)信心十足，可已經(jīng)有人第一名了。我想：我一定要第二名。雖然我第二名，可總分加起來是五分，我們的分最少，我們輸了。

　　我們雖然輸了，可能在夾珠比賽中比賽，我卻很開心。

　　篇八：我家的小狗

　　我家有一只小狗，也許它并不名貴，也許它沒有純正的`血統(tǒng)，但是，它是我的朋友，我的伙伴。爸爸媽媽每天去上班沒有時(shí)間陪我，它總是靜靜地在一旁陪著我。

　　它不會(huì)說話，但它就好像能聽懂我的心一樣回應(yīng)著我的表情，陪伴我長大。當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候它總是知道我要回來，搖著尾巴在門口等著我，很開心的圍著我跑。我每天早上陪它一起散步一起玩耍，和開心的生活著。因?yàn)樗茵B(yǎng)成了很多好習(xí)慣，我開始不睡懶覺，不賴床了。早上和它一起晨跑讓我的身體好很多，其他同學(xué)感冒的時(shí)候我不感冒了。同學(xué)們經(jīng)常流鼻涕。生病很難受，但是因?yàn)橛兴晕也唤?jīng)常生病，不痛苦。我很感謝它。和它一起的日子很幸福，很開心，一種誰也替代不了的幸福。

　　謝謝它的陪伴，謝謝它懂我。

　　因?yàn)橛辛怂覐拇瞬辉倏蓿瑢W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，得到了勇敢，做了一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，就像這只小狗。

　　篇九：孤獨(dú)的心

　　我站在窗前，看著樓下的一群可愛的孩子們，他們那天真的笑臉，讓我想起了小時(shí)候……

　　那時(shí)，我的朋友很多，我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起，簡直比親姐妹還親，那時(shí)候，我們無比的幸福。可是有一天，我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個(gè)主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷，騙她下樓玩。我先走到樓下等她，乘她不注意的時(shí)候，故意伸出腳絆她個(gè)“措手不及”，她也沒有想到心地善良的我也會(huì)做出這種惡作劇，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天。可是，她只是拍了拍衣服上灰塵，裝出一副“不在意”的表情，便繼續(xù)和我去玩了。

　　過了幾天，媽媽送我一個(gè)洋娃娃，我和孫羽婷訂好每人三天當(dāng)一次洋娃娃的媽媽。一天，我們倆約了幾個(gè)朋友玩過家家。我對(duì)孫羽婷說：“婷婷，給我抱抱你的‘孩子’好嗎？”她爽快地答應(yīng)了。過了好長時(shí)間，我都沒有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對(duì)我說：“小雪雪，該把洋娃娃還給我了吧？”我卻冷冷地回答：“洋娃娃以后不給你玩了。”她的臉頓時(shí)也陰了下來，用嘲笑的口氣回我說：“這有什么了不起的，我才不會(huì)和你這種低智商的小屁

四年級(jí)敘事作文篇5

　　一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛的爺爺，想起令我感動(dòng)的一件事。

　　那是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗下來，下起了毛毛小雨，但誰料得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨漸漸變成傾盆大雨，我的心也像天一樣陰暗了許多。怎么辦，怎么辦。我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了，爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的`身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了！看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕得很。正在這時(shí)一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“童盛雨”！我回頭一看，“爺爺”！我激動(dòng)的叫了出來，只見爺爺騎著電動(dòng)車，穿著藍(lán)色的雨衣，但是這小雨衣根本擋不住那一串串的雨點(diǎn)。我用書包蓋住頭跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位用塑料袋遮著，他說怕在路上把座位淋濕了我沒法坐，我感動(dòng)極了！“快上來坐吧！”爺爺說。“不用了，我也有傘可以自己走回去，您就別帶我騎車了，路上很滑很危險(xiǎn)。”爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)，下雨騎車帶我很危險(xiǎn)。爺爺忙說道：“沒事，沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。

　　爺爺沒騎一步都非常小心，風(fēng)越來越大我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺停下車把我的傘收了，把她身上的雨衣披在了我身上，豆大的雨點(diǎn)打在爺爺身上，我執(zhí)意要把雨衣還給爺爺?shù)紱]成功。

　　終于到了家，爺爺全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我：“怎么回事？”爺爺連忙說道：“沒事路上車壞了，我暴雨已給他用淋濕了自己，我去洗個(gè)澡。”爺爺剛轉(zhuǎn)過頭進(jìn)浴室，我的眼淚就奪眶而出，這件事令我終身難忘，也讓我知道爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺，我為有這樣一個(gè)好爺爺而感到自豪，驕傲。

四年級(jí)敘事作文篇6

　　想到學(xué)校，政府都在減負(fù)，心里別提多高興。可我一聽到“減負(fù)”這個(gè)詞，心里好像被刀割一下似的一直在流血。

　　從周一到周五，除了星期一可以休息以外，其余時(shí)間都必須上課外班，最早也是6點(diǎn)半下課，回到家就已經(jīng)很累了，所以作業(yè)常常寫到10點(diǎn)半左右。有一次，作業(yè)很多，可是您堅(jiān)持讓我上國際象棋課，回到家吃完飯，就九點(diǎn)多了，我用飛快的速度寫完作文，背完課文就十一點(diǎn)了，害得我疲憊不堪。

　　星期三好不容易沒有作業(yè)，想在樓下瘋玩一會(huì)兒，可是我還要上作文班。下課了，我想玩一會(huì)兒，但您說：“英語作業(yè)還沒有背完，趕快背。”我只好眼含淚水，回到家痛哭了一場。

　　星期六和星期天我想睡懶覺，可是星期六上午安排了學(xué)而思，下午毛筆字，星期天上午機(jī)器人課，下午英語，乒乓球，一大堆課外班作業(yè)，壓得我喘不過氣來，作業(yè)經(jīng)常寫到三更半夜。在寫作業(yè)的過程中，我腦袋突然跳出一句話，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”這句詩讓我哭笑不得呀！

　　媽媽，我真的`不想上這么多課外班，我理解你們“望子成龍，望女成鳳”的心。可是你們理解我們做兒女的心嗎？

四年級(jí)敘事作文篇7

　　我的家鄉(xiāng)是種批把樹的好地方，所以只要到了夏天，滿山遍野到處都是枇杷樹！我非常喜歡吃枇杷，只是沒有時(shí)間摘而已。雖然奶奶在夏天總是拿著一袋袋枇杷高高興興地回家路我們吃，但是我一次都沒有摘過。但今年不同，我的好朋友何芮宜回來了，她回來的時(shí)候正好是夏天，正是枇杷大豐收的時(shí)間。于是，我正打算跟她一起去摘枇杷呢！

　　我打定主意：決定跟她說，去摘枇杷，反正她現(xiàn)在也沒事，還不如去玩呢。我正想完，何芮宜就出現(xiàn)在自家門口。因?yàn)槲壹译x何芮宜家遠(yuǎn)，不足半公里，所以我看得到她。我大聲叫她，她應(yīng)一聲，我跑到她面前說：“何芮宜，我們?nèi)フ凌税桑【驮诓贿h(yuǎn)處。”何芮宜高興的應(yīng)了一聲，我想，她應(yīng)該是答應(yīng)了吧。說完我倆飛快地拿起一個(gè)袋子，向不遠(yuǎn)處那個(gè)高大的枇杷樹狂奔去。我們走到那棵枇杷樹旁，我拿著一根長棍子何芮宜走到那旁，向下望去，只聽她驚嘆一聲：“哇！好美麗啊！”我順著她的眼神，也跟著她一起向下望去，真如她所說，果然很美麗。碧綠的稻苗映在那里向綠色的地毯一樣，真想走下去啊！一輛輛汽車從一條狹窄的馬路上馳過，去往各自想去的地方。一棵棵深綠色的樹整齊的排列著，我和何芮宜被這些景色給迷住了，都忘記了我們來這是來干啥。看著那一排排的樹，我突然醒悟過來，我們是來摘枇杷的怎么觀賞起景色來了？我叫醒何芮宜，她如夢(mèng)初醒的分配工作：何芮宜打枇杷，我來撿枇杷。

　　工作開始了，我拿著袋子，望著那棵枇杷樹里金黃的枇杷，真不忍讓何芮宜打那些枇杷。何芮宜開始打了，頓時(shí)下起了一場枇杷雨，何芮宜打得讓我措不及防，枇杷打在我臉打的我鼻青臉腫。我下次撿枇杷卻在下坡的'時(shí)候，一不小心摔了個(gè)狗啃泥，何芮宜在旁邊看的哈哈大笑，我記得左跺腳，右跺腳。在撿枇杷的時(shí)候，我小氣又小氣，生怕踩著了一個(gè)金黃的枇杷，何芮宜下去幫我去撿，可她也一不小心摔了一跤。我們興致勃勃的去撿著，沒過多久就撿了滿滿的一袋。

　　我們滿載而歸的回到家才知道褲角已經(jīng)被泥巴打濕了，但我們并不在意，吃著那酸酸甜甜的枇杷，我們無比自豪。

四年級(jí)敘事作文篇8

　　晨起開門雪滿眼，雪白云淡日光賽。推開窗戶看到的就是這樣的景色。厚厚的雪像是給房屋蓋上一層被子，給松樹戴上了一頂帽子，給街道鋪上了白色的地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，白茫茫的一片，真是美麗極了！這一場悄然而至的大雪，帶走了秋天里最后一片飄零的黃葉，也帶走了滿世的塵埃。

　　我伸出手，接住雪花，雪花在手心里融化了，涼絲絲的。吃過早飯，約了幾個(gè)好朋友，去十三道街的廣場堆雪人，大家各自從家?guī)Я斯ぞ撸覀兎止ぃ械娜藞F(tuán)雪人的身體，有人的團(tuán)雪人的頭，有的.人還從家里帶來了紐扣做雪人的眼睛，還有人帶了胡蘿卜做雪人的鼻子，一會(huì)兒的功夫，一個(gè)胖乎乎的，栩栩如生的雪人就做好了。連那些遠(yuǎn)道而來的游人都跟我們的雪人合影留念。我們的雪人走向了世界，我們的雪人要出名啦，大家都忘記了寒冷，圍著雪人歡呼雀躍。

　　不知道是誰起了頭，打起了雪仗，雪球在空中飛舞，我左躲右閃，還是挨了好幾下打，雪球落會(huì)我的身上，頭上，我也變成了雪人。時(shí)間過得可真快，不知不覺已經(jīng)中午了，大家戀戀不舍的回家了，雪地上留下一串串的足跡，嘎吱嘎吱的聲音像是一首動(dòng)聽的樂曲，伴隨著我們回家的路。

　　樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，把我們的歡笑聲帶上了天空，傳向四面八方……