【精華】初一作文集錦8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
翻開相冊，一張有些泛黃的照片映入我的眼簾：一個不足一米五的孩子，在一棵與三樓同高的銀杏下，笑著，跳著。讓人不敢相信，這就是如今的我，與挺拔的樹。它是什么時候在此定居的`，已經不得而知了，但我卻清晰記得，它陪我度過的六年春秋。
搬進小區，是一個春天。仔細一看，它總比別人慢半拍。其他樹已抽出一大片新芽，它才會極不情愿地擠出一兩片葉子。那些葉子似乎還沒有從冬眠中完全蘇醒過來，都垂著頭，帶著些冬天的昏黃。而一年級的我，最大的樂趣把葉子當作蝴蝶，就是在樹下跑來跑去。一場春雨后，景色完全不同了。葉子們蘇醒了，爭先恐后地擠出來，生怕錯過了一分一秒。那葉子極嫩，似乎用手一戳，就會流出水來。讓人想觸，卻又怕傷了它。我就坐在樹下，看著它們搖曳，追著它們又跳又笑，似乎，從不知道煩惱為何物。
當我在學習上初見成效時，已經是一年后的夏天了。我拿著成績單又蹦又跳，植物們借著夏雨載歌載物。“風光不與四時同”，不錯，夏天，就是生靈們的節日。有時我站在門前，望著銀杏上那一片片翻滾的綠浪，聽著蟬聲繚亂。我們之間，也不需要在多說什么了，我想。它已是一位亭亭玉立的姑娘了。它是自然的女兒，戴著由白蝴蝶們用身體連成的花冠，穿著綠葉織成的衣服。風吹來，葉子們“沙沙”地唱著，是在為母親過生日嗎?我常在樹下想，就那樣望著銀杏，什么也不做。
五年級，我轉學了。許多人來恭喜我，為我送行，而我，則為銀杏送行。我的學校在成都，可能有很長一段時間，我回不來了。
再見，銀杏，我一定會帶著一個優異的成績回來，等我。我站在樹下，充滿豪情壯志的許愿。
所以，當全班最后一名的成績傳到我的耳中時，我無法相信現實。一個下午，我都渾渾噩噩，什么都沒有聽進去。只記得我緩緩推開門,走到樓下。“銀杏葉應該變黃了吧”我自言自語著。慢慢走向了，三百多天來我牽掛的銀杏。5步，4步……如果它有思想，它一定會傷心吧。我不敢直視被我許下了壯志的銀杏，于是低著頭，數著步數。到了，我卻愣住了，不敢抬頭。滿地枯黃的銀杏葉，滿地。我徐徐抬頭，銀杏的皺紋似乎深了許多，像夜不能寐的游子。零星幾片葉子帶著零星幾點深青，銀杏用盡全力要抓住它們，但秋風一卷，拿走了它的所有希望，原來，我如此的無能為力。
那一年，銀杏葉落得尤早，它的皺紋愈發沉重。寒流南下，竟罕見的下起了大雪，大雪壓著銀杏，立春時，它沒有發芽。
初一作文 篇2
其實我們或許都是一樣的，對于某一方面來說。
有一些事情看著別人做了，你便想跟著做。如果有一首歌別人認為都是好聽的，你也覺得我應該聽這首歌應該好聽。后來不知道什么原因，你喜歡上了這首歌。
對于到底是什么原因我也不是很確定。
或許是因為你真的喜歡這首歌的旋律，喜歡這首歌的歌詞，因此你喜歡上了這首歌。
又或者是因為別人喜歡這首歌，你也想和別人一樣，如果你不是和別人一樣的話，你覺得你就是一個另類，所以你喜歡上了這首歌。
或許要因為別人喜歡這首歌，所以一直聽一直聽，因為你在他們身旁的時候也在聽，所以你覺得這旋律很熟悉，所以喜歡上了這首歌。
這些原因都是有可能的，但是我希望原因是第一個。最重要的是自己，如果自己喜歡的話那便是喜歡。如果自己不喜歡的話那便是不喜歡，有什么難的呢？有什么不可說的呢？
如若喜歡，如果這個世界上所有的人都不喜歡的話，只有你一個人喜歡，那你也可以說出來你喜歡這首歌，喜歡這個東西。不一定非讓別人說出來從別人的口中說出來，你覺得那種感覺和你自己說出來的感覺是一樣的嗎？答案當然是不一樣。
你若喜歡便是喜歡你，若不喜歡便是不喜歡。大膽的說出來又不會怎樣。或者說別人喜歡的東西你不一定會喜歡，因為每個人的胃口都是不一樣的，每個人的感覺都是不一樣的，別人喜歡的'你不一定喜歡，你喜歡的別人也不一定喜歡。
所以這一切你分的清嗎？
不一定要喜歡別人喜歡的。如果你當真喜歡一件東西，將它當做寶貝，除非是熟悉的人，對于其他人，你絕對不會告訴那些不熟悉的人。因為你將它當做了寶貝，他就是一個寶藏，你難道會將一個寶藏告訴一些毫不相干的人嗎？所以在別人喜歡之前你就一定要想占為己有，你想獨自分享這個東西，你感受到那種感覺嗎？
真正的喜歡和喜歡是不一樣的。
初一作文 篇3
我一直認為小學六年時間很長，但我發現畢業后的六年真的很短，畢業后我不再天真。一年級時，我認為六年是很長的時間。當我在二年級的時候，我覺得時間過得很慢。
在三年級時，我想:剩下的三年應該過得很快;當我四年級的時候，我想:我已經過了四年，剩下的`兩年會過得更快。五年級時，我想:我可以在一年內離開這所學校。在六年級的時候，我和我以前想的完全不同。我所想的是，當我離開這個班后，我會重新團聚。在那個炎熱的夏天，那個讓我成長的夏天，那個讓我發現我已經五年沒有發現一個事實的夏天，班上的學生照常學習和玩耍，有一段時間發生了爭吵，下課后幾個學生聚在一起聊天。當我和朋友聊天時，我們談論了畢業。那時，我們覺得我們終于要畢業了，可以離開這里了。
那時，我們很天真，覺得上六年小學是一種折磨。考試前，老師對我們說:“請珍惜剩下的幾周!將來很難想象全班同學坐在一起!”我們班的幾個學生平靜地說，“那不一定是真的。也許以后全班都可以出來一起玩。”“當時我們很天真，以為我會再聚一聚殘酷的考試終于來臨了。那時我們非常高興，因為我們可以在考試后離開這里。考試后的第二天，老師讓包括我在內的幾個人去學校幫忙。
當我們考試后來到學校，我們幫助老師計算其他年級的分數。因為我們是畢業生，老師不得不做更多，我們也做了更多來幫助老師。當我們在休息時打開我們的報告時，我們看到了老師每年寫的評語，每年的成績，以及小學生活。我發現我已經融入了這個團體。但是我發現已經太晚了，因為這是畢業的最后幾天。我以前有多天真在小學的前五年，我一直認為六年的小學生活是六年的苦難。
我每天都在想我什么時候畢業，什么時候上初中。在去年的最后幾天，我發現我已經融入了這個群體，并且習慣了這個班級的生活。如果我必須離開，我不知道我的生活會是什么樣子。從那時起，我不再天真
初一作文 篇4
下床后，喉嚨里干得要命，仿佛千蟲萬蟻般叫我好不自在。幾杯水下肚后，仍是燥熱難耐。心里直怨這鬼天氣：剛才還是陰涼之至，如今卻已成火焰山了。可是又能如何了，我又不是神仙菩薩。就算我罵得口干舌燥，它也沒反應，如此這般，豈不自做自受。想著也無趣，到廚房漱個口，這才感覺好多了。
唉！這鬼天氣！
走到陽臺來，打開窗子，耀眼的陽光傾斜而下，不過我倒沒感覺多少的溫暖。相反，覺得挺悶熱的，這使得我愿本的壞心情更壞上加壞了。
從古至今，太陽向來是被人贊賞的`。王勃曰：“大漠孤煙直，長河落日圓。”詩翁曰：“萬里乾坤如甑，一輪火傘當天。”我不然。陽光有什么值得人們贊頌的了。它只不過能發出火熱的光罷了。除此之外，它給人帶來更多的是無限的災害與煩惱！
唉，什么時候能天降大雨，沖走這一切的一切的日曬呢？！
初一作文 篇5
“挽著我的手，這樣就不會走丟”。這是我迄今最信任的諾言。它來自我的奶奶，一個六十多歲，面朝黃土背朝天的女人，一個堅忍、沒脾氣、愛我的奶奶。這是她在我幼兒園小班時說的，她履行著，到今年我獨立了，她才不舍得放開手。現在回想起來，這句話說得是多么堅強。
“挽著我的手……”奶奶的眉毛皺成了垂直符號“⊥”，她眼角的皮無精打采地耷拉下來，垂在濃密色淡的眉毛下，“這樣就不會走丟。”她說著，輕輕提起我白嫩的小手，怕她多年的老繭扎痛我，再輕輕放下。她把手臂彎曲，夾住我的手。我的手藏在臂彎里，像嬰兒躺在柔軟的床上，暖暖的。于是，我們便走在幼兒園回家的林蔭路上。
天冷了，我的手像翡翠，冰冷得剔透。“你的手冷嗎？”奶奶問我，握住我的手。我的手小小的，藏在她手中。“這么冷！又不多穿點衣服!”她責怪著，慌張地摸上摸下，尋找她哪里暖和。“喏。”她提了提手，我會心一笑，“嘻嘻，奶奶最懂我了！”我便把手插到奶奶的臂彎里，像夾心餅干一樣，黑白黑。她手上的枯皮像是人工開挖的水渠，那么深，一道道鑿在我心頭。“哎？”即使在暖和的'臂彎里我也還是感覺到了以前未曾有的，一絲一縷的涼意。我一看，啊，奶奶瘦弱的手早已遮不住我這大大的手掌。在不知不覺中，我成長了，奶奶老了。我挺胸抬頭，她的背卻駝了。
看著手的變化，我回想起了時光簡歷上的一幕幕：從懵懂地仰望到疼惜地俯視；從踮腳到彎腰；從被愛到愛……
現在變了。天冷時，我的手不再藏于臂彎中。我大膽伸出手，形成一個圍巾，裹在奶奶脖子上。看著奶奶無奈地笑意，我咧開嘴，露出大白牙。“笑什么笑，跟個傻瓜一樣！”奶奶輕刮我的鼻子。于是，現在的我能自信地對奶奶說：“挽著我的手，就不會走丟。”
初一作文 篇6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”此時此刻，血管中涌動著最原始的激情，跳動著遠古的韻律，那是對歷史的回顧，是民族的根的追尋。
是三閭大夫的哀婉唱出了探索的先河嗎？不，他只是中華大河的一個分支，是湘水繞出了長江的懷抱，不是那潺潺的源頭。是內修法度務耕織，外連橫而斗諸侯的商君？是胡服騎射的趙武靈王？還是……對于國家的興衰，對于人世斑駁的探求本源在哪里？也許黃帝再世，也無法回答這個沒有盡頭的問題，因為中華民族原本就是一個探索的.民族。
在這片富饒的土地上，華夏人民從來也沒有停止過前進的腳步。是中華的四大發明為歐洲拉開了新時期的序幕，商晉文化脫穎而出，蘊育了資本主義的萌芽，《夢溪筆談》、《本草綱目》……一本本記錄了人類歷史最寶貴的遺產，而文化更是積淀了幾千年歲月的精華。然而，一切都在探索與發展中，卻獨獨看不到社會制度更迭的影子，也許正因為擁有光輝燦爛的歷史，我們就可以自詡為天朝上國，就可以閉關鎖國，可以不思進取，期望這“不朽”的帝業永保萬代。
是西方人恭敬地接過我們的火藥又轟碎了中國的國門，是東方人傲慢無知地揮霍祖業又拱手獻出萬里河山。近代的中國，好像那架破舊的老水車，紡出疲憊而又凄慘的歌兒：圓明園沖天的火光夢中猶記，紫禁城中的硝煙彌而不散，蘆溝曉月下喋血的石獅嗚咽不已，南京城內三十萬亡魂在訴說悲慘的往事。
但泱泱大國不會就此沉淪，炎黃子孫沒有停止探索。從太平天國到辛亥革命，從國民革命到抗日戰爭，我們的先輩雖位卑而不忘憂國，雖屢遭挫折卻從未放棄。洪秀全、孫中山，毛澤東……一個個擲地有聲的名字，挺起了民族的脊梁，在探索中托起中華的希望。
像坐在祖母的膝上，諦聽歷史的教誨。探索，原來是中華民族的精魂。今天的中國，在探索中走向富強；明天的中國，將走向小康，走進西部，走出國門，走向世界。
探索，探究民族的希望，索取無限美好的明天。
初一作文 篇7
美國《時代》曾公布過“美國十個最成功的大學輟學生”，當然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學，創辦了微軟公司，成為了世界首富。
但是，不是每個輟學的學生都會事業有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。
雖然輟學者中不乏成功的名人，但受過完整教育而事業成功的人更是數不勝數。例如：牛頓，他畢業于劍橋；居里夫人是巴黎大學的高才生，魯迅也是海外留學的歸國者-------所以我們不要因為蓋茨輟學之后取得了成就而盲目跟從。
比爾·蓋茨的確是個成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡單復制，不要讓蓋茨誤你一生。
一個人并不是只有身家過億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對于成功的理解和定義自然也就不同。
況且，那些成功和榮譽僅是我們生命的一小部分。人不能永遠頂著榮譽的光環過一輩子，那樣太不真實。所以我們得腳踏實地，根據自己的`實際情況，具體問題具體分析，千萬不要誤解了輟學的蓋茨。
我相信一個受過完整教育的人不會比蓋茨差多少，最起碼出發點就高些。但如果他最后的商業成就不及蓋茨，我們只能說，相對而言，蓋茨比他有商業頭腦，更適合做商人，而不是輟學才導致了蓋茨的商業成就。
總之，輟學者中確實有個別人事業成功，但并非所有的事業成功者都是輟學生，更不能說想要成功就必須輟學。
所以在校讀書的我們要珍惜機會，千萬別讓輟學的蓋茨誤你一時，從而浪費你一生。古人說得好：家有黃金用斗量，養子須要入學堂。黃金有假學問真，書比黃金勝十分。
初一作文 篇8
清晨，當我踏進校園被一股芳香的氣息所牽引，不知不覺就走到了花草的身旁，翩翩起舞的蝴蝶在花叢中跳起了優美的舞步，它們舞姿好柔好美，不得不讓你坐下來靜心地陶醉。
天真的聲音，讓我回醒，我帶著輕快的腳步慢慢地走過去，心中帶頭疑惑，這么早誰會來呢？
一個可愛及天真的小女孩看著自己的母親，問自己的母親什么是愛。母親溫柔地注視著自己天真可愛的女兒，告訴她：愛是春天的嫩芽，是秋天的落葉，愛是夏天的樹葉，是冬天的枯竭。愛是天堂，也是地獄，愛是幸福，也是悲傷。
小女孩凝視著自己的母親，甜蜜地笑著對自己的'母親說，雖然“我”不明白，但是“我”知道我很愛你母親，“我”不會讓母親難過悲傷。
小女孩天真的笑容還有她說的這番話，像針刺在我心里，有一種很難受的心情。正當我要走過去用手去觸摸她們的時候，一下子就消失了，我驚奇地回想著那位母親所說的這番話。
我走進了教室，教室里一個人也沒有，我隨手拿了一本書來讀，可是讀著讀著，我的心不知跑到哪兒去了，我放下課本，安靜地想著想著……。
愛是什么呢？我一點也不明白，忽然有這樣的一首歌從我身旁繞過，原來是我的好伙伴在聽MP3，她唱著：“你睡覺來，我守護，你唱歌來，我伴奏，你發呆來，我陪伴，我們一起度過每一天……。
我聽著聽著想起了這樣的一句話：母親是偉大的，也是無私的，她給予我們生命，讓我們健康成長，讓我們快快樂樂地度過每一天。
不，母親是惡魔，如果夠愛我的話，她就不會拋棄我，讓我從小就用異樣的眼光去看待每一個人，她夠愛我的話，我就不會被人認為是沒有母親的孩子，就沒有家教。
正是因為這樣，我還跟別人打架，不管自己打不過還是打得過，都不會允許別人這樣說我。
自從這次的事件發生以來我就不認為世間不會有愛，愛在我心中根本不存在，所以我更不用明白。
可是我錯了，錯的一塌糊涂，我不應該因為自己的事情去冤枉一群人，現在我明白了，愛不是長在嘴上，而是長在“心”里，只要你用真誠又善良的心去對待別人，別人也會用一顆溫暖的心去對待你。
謝謝你，小女孩，謝謝這位慈愛的母親，讓我明白之前我不明白的問題……。我們要用愛去學會愛別人，別人才會真誠地對待你。
愛好美，好美！
愛是七彩陽光照耀著我們，讓我們去享受自己所擁有的幸福！
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