初一作文訓練

時間：2024-06-12 21:26:18 初一

初一作文訓練

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初一作文訓練，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文訓練

初一作文訓練1

　　人人都有一段艱苦的訓練。有的是自行自訓練；有的是跑步訓練；有的是羽毛球訓練；有的是乒乓球訓練；還有的`籃球訓練……我的艱苦訓練是游泳，這段艱苦的訓練發生在前幾天。

　　“叮叮……”電話響起來了，原來是教練來接我去游泳了！我坐著教練的車向僑鄉體育館前進。

　　到了游泳館，進了更衣室。搞定一切事情后，穿著泳褲、帶著泳鏡、拿著泳板，邁著小方步，準備與少體校他們一起訓練。我來的時候，他們還在做著準備運動哦了那個，我邊跳下水，與他們游了起來，可能是我才剛來，不懂規定，游得太快，老是撞到他們，于是他們就跟我講規定。準備運動游完了，下一個項目是4×400腿，具體是每種泳姿的腿，每種兩個200米腿。

　　我第三道的，第三道是少體校里面最好的，我是最后一個出發的。哇，這組的人打腿可真快啊！俗話說：百分之99的辛勤和努力再加上百分之1的智慧就能得到一個好結果。所以我想到了一個好辦法：快到邊的時候，就拿著板劃幾下手，再來一個滾翻，這樣我與他們的距離也拉近了。一分一秒過去了，打腿項目過去了。

　　之后，我們又游了1000米的主副項目、10×100米自由泳、8×500米自由泳和2×400米自由泳，一共加起來是4800米，跟我以前的訓練比起來，真是天差地別啊。“鐵杵都能磨成針。”只要我堅持這樣的訓練，相信在不久的中小學生游泳比賽和市運會比賽，都能游出優異的成績。

初一作文訓練2

　　今年5月12日下午2點，四川發生了8.0級強震，可以說是震撼了所有華夏兒女的心。

　　地震帶給人們的痛苦，更是不能用言語所能表達出來的。它無情地推毀了人們溫馨的家園，又殘酷地扼殺了人們無數的生命，它就像一個發了瘋的惡魔一樣，兇殘至極。

　　然而，盡管在如此惡劣的環境中，東方卻一次又一次地升起了一顆顆不懼艱險、不屈不撓的溫暖的紅太陽，他們就是抗震救災的小英雄們。下面讓我們來聽聽他們感人的事跡吧！

　　馬健是汶川縣映秀鎮漩口中學的學生，地震發生的當天晚上，不僅下著大雨，而且余震不斷，他一個人冒著大雨，蜷縮著身子鉆進廢墟，用雙手在廢墟里刨了4個小時，救出了自己的同學向孝廉。緊接著，他又開始尋找其他的幸存者。還有年紀最小的救人英雄——林浩。這個只有9歲半的小英雄在地震中表現出與年齡不相符的成熟與勇敢，不僅在廢墟下組織同學們唱歌，增加勇氣，而且還救出兩名同學。據小林浩描述當時的`情景：我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。我看到一名女同學暈倒在走廊上，就轉身把她背出去交給校長……在兩次爬回廢墟救同學的過程中，林浩頭部多處被砸傷，左手臂嚴重拉傷。

　　在這次地震中涌現出的小英雄還有很多，這里的每一個事跡給我們的啟發都是刻骨銘心的。是他們教會我們遇到困難與挫折應該冷靜去面對，應盡自己的所能伸出援助之手。

　　也把《陽光總在風雨后》這首歌送給所有的災區人民，希望他們忘掉以前的悲與痛，鼓起勇氣和信心，全力以赴美好的未來。

初一作文訓練3

　　軍訓第一天，校醫務室接收到了一部分在訓練過程中感到不適的同學。根據校醫分析，同學們的不適癥狀多因低血糖引起。校醫叮囑這些同學平時多注意鍛煉身體，吃飯速度放慢些，并注意多喝水。有些同學雖然身體不適，但是病好后仍繼續參加訓練。希望借助軍訓七天的時間，增強自己的身體素質，以充沛的精力迎接新學期的到來。

　　訓練雖辛苦活動很給力

　　白天辛苦訓練后，晚上初一學生參加各單元的單元活動。記者采訪了解到，同學對晚上的單元活動都感到非常滿意，不少同學用“給力”來形容。同學十分期待晚上的單元活動，認為單元活動是一個認識新同學，融入集體的好機會。作為活動的組織者，學長對于晚上的單元活動也有自己的`感受，大部分學長發現學弟學妹之間的橫向關系非常和諧，單元活動的參與度慢慢提高。采訪了一單元的同學之后，我們發現他們非常迫切地想和單元之間的同學和學長成為好朋友的，但是有些同學因為是性格羞澀的緣故，還沒有和單元內的同學完全熟悉起來，“想這也是我們剩下幾天軍訓的重點關注的”一位學長團成員如是說。

　　軍訓第一天，對于每一位新初一同學而言心情都是不同的。面對軍訓期間紀律嚴明的的生活與平時舒適生活的差距，初一同學都在積極努力的適應。我們期待著初一同學可以在軍訓期間盡快適應并融入北大附中，在這里快樂起航。

初一作文訓練4

　　當大地迎來了一天中第一縷霞光，我悄悄地來到你的身旁，呼吸著你給我們送來的一縷清香；撫摸著你那充滿活力的身軀，讓我感受到你的熱血仍在體內奔騰……

　　一年四季，你都在為人們傳報消息，為人們做貢獻。

　　和風細雨的春天，在大地母親的呵護哺育下，你悄悄地鉆出地面，露出了一生中最美的嫩芽，向人們轉告春的消息。

　　在那暑氣逼人的夏天，你用你那軟弱的身軀為人們遮擋陽光，而你自己卻枯萎了，犧牲了，一片片樹葉組成了一棵樹，小小的葉子，在人們的眼中卻很平常，很渺小，但是，不要小看一片葉子，它是一個生命，一個為人們做出巨大貢獻的生命。當你熱火朝天的時候，是誰給你帶來了一片綠蔭？當你呼吸著新鮮的空氣，那又是誰給你創造了新鮮空氣……小小的生命，它攜著一抹綠意來到人間，卻帶著怨恨離開世界，本想用自己那弱小的身軀把人間裝點，卻被那淘氣的孩童粉碎自己。

　　涼風習習的秋天，你用那雙幼嫩的小手向忙于農田的農民們揮手致敬，秋天，你走完了你那坎坷的一生，走完了你充滿綠色的一生，一年四季，你卻用了自己整個生命為人們做貢獻。贊美你，感謝你為我們人類做出的`貢獻。

　　輕輕地你走了正如你悄悄的來。當你從樹干上飄落時，你卻與世長辭了，葉啊！撫摸著你那脆弱的身軀，就看見了你為別人做貢獻的記號，葉脈里永遠奔騰著屬于你的血液。

　　生命如蠟，我們要時時的默想為別人做貢獻的想法。雖然自己化為了蠟水，但卻為別人綻放光明之花。

　　一朵花，一份艷麗；一片葉子，一片人間真誠的綠蔭；生命雖然渺小，但你奉獻了就會成為人間最美麗的綠蔭！

初一作文訓練5

　　大自然是一幅美麗的圖畫，把它的美展現得淋漓盡致。大自然就像一首情感的詩，我們可以細細品味。但我覺得大自然更像是一本無言的教科書，教給我們很多語文知識。

　　在春風的吹拂下，萬物復蘇，生機勃勃。新鮮的草利用這個美妙的時間偷偷溜出土壤，用好奇的眼睛看著這個充滿活力的季節。許多樹已經發芽，綠葉在風中跳舞。報春花競相開放，金花如小喇叭，向人們報喜春天來了。梨花桃花不讓我和你，還要爭開。很熱鬧。面對生機勃勃的春天，人們不禁感嘆：年就在春天。春天激發了人們珍惜時間、迎接新生活的.熱情。

　　當春天悄悄地過去時，炎熱的夏天來了。草地青翠，樹木繁茂。夏天，池塘里的荷花最引人注目。在一個長滿青苔的池塘里，幾朵含苞待放的荷花亭亭玉立，在碧玉荷葉的村支書下格外美麗脫俗。他們雖然在惡劣的環境中長大，卻渾渾噩噩，否則始終保持著高尚的品格。

　　當夏天的熱度逐漸消退時，涼爽的秋天就來了。幾陣秋風吹過，樹上的葉子在空中打著旋，然后輕輕落下。人看樹葉，難免會生出悲涼之情，但有一句寫得好的詩：落紅不是無情之事，化作春泥更護花。是的，這些葉子雖然沒有生命力，卻把豐富的營養變成了土壤，默默的變成了樹。

　　當秋風卷走最后一片落葉時，寒冷的冬天來了。冷風一吹，雪花紛紛落下。在雪域上，人們以為這樣的環境不會有生命力，可是冰雪中幾朵梅花盛開了。她綻放的身姿和淡淡的香味吸引了無數傾慕的目光。墻角有幾個李子，凌寒獨自離開。很遠不是雪，而是暗香來了。

　　《美麗的大自然》是一本無言的教科書，它總是教給我們很多語文知識，給我們無盡的啟迪和感動。

初一作文訓練6

　　笑的時候總想挑個腮紅；總想在微風吹過的時候接住你的裙子；我總想在轉瞬即逝的時光里留住你的臉。心跳——中文。

　　清晨，走在霧氣尚未散去的校園里，朦朧而神秘。我抱著一本書，輕輕地唱著，慢慢地走著。語文給了我詩意的人生。語文給了我一雙發現美的眼睛。語文給了我那一刻的'心。

　　就像李白樂觀的心情“總有一天我要乘著長風破浪，把我渾濁的船帆擺正，架起一座通向深邃大海的橋梁”；愛上他的飲酒詩天賦。就是語文讓我進入了一種詩意的生活，讓我學會了記下自己在某個瞬間的飛逝時光。

　　有人說語文是修養，我絕對同意。可能現實生活中她沒有給我帶來什么物質享受吧。但我想說，語文豐富了我的精神世界。它感動了我千百次，教會了我如何面對人生的起起落落。

　　人生總有坎坷，每個人都有跌入深谷的經歷。在我的人生低谷，是中國人，陪伴我一路。在考場上失敗的時候，我想用眼淚洗掉心中的傷痛，但我想起了一句中國人的話：知道天是藍的，就不要心情蒙上灰，知道人生有多坎坷，就不要在失意的時候放棄。這時，他仿佛是一縷清風，輕輕撫摸著我的痛。于是，我決定振作起來，破浪前進。這次小小的失敗算不了什么。我要鼓起勇氣，譜寫我無悔的青春。因為我有中文全程陪伴。

　　一路開心，一路顛簸，一路穿越。心跳——中文！

初一作文訓練7

　　中學時代給我印象最深，印象最深的是第一節語文課。

　　那天，我們坐在教室里等語文老師來上課。一開始我們都以為：初中語文老師會有多厲害，像小說《滅師》里那樣，一大堆作業和規矩滿天飛。但是我們都錯了。老師一進門，我們都驚呆了！語文老師笑容滿面，就像天空中最美的云。這是我們的老師，黃先生——。他不是我們想象中的可怕的“滅絕師太”。黃老師站在講臺前做了一個有趣的自我介紹，讓我深深的喜歡上了這位老師。這節課開始了。

　　黃老師沒有上課本上的'課，而是給我們上了思想課。黃老師說：“其實語文不難。只要你肯學，總會有辦法的！多看看課外書，多積累就好！語文會比你小學成績好！突飛猛進！我也知道你最怕寫作文！對吧？”我們都異口同聲地點點頭。“其實構圖很簡單！”寫作文就是簡單的說。你們都會說話！只要記住“感”“知”“寫”三個字就行了。寫作就是把你看到的，想到的，感受到的，用文字寫下來。這還不夠嗎？”黃小姐笑著說道。以前每次寫作文都要打坐。一篇作文最多花幾個小時。有時候看到一篇好作文，就原封不動地搬到我的作文本上。我根本沒想過，也沒整合感情。到了考試的時候我傻眼了。寫作文就這么簡單！接下來黃老師講了很多學校系統的技巧。第一節語文課愉快地結束了，學生們不愿意去。

　　在第一節語文課上，我遇到了一位幽默的語文老師。在這節課上，我學到了很多知識，糾正了我們經常犯的小錯誤。在這里我真誠地對你說：“謝謝你，黃老師！"

初一作文訓練8

　　軍訓訓練不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。

　　軍訓訓練很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。

　　是的，軍訓訓練是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓訓練是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，有多少人是在暴日下站著倒下去的`，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓訓練本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。

　　我想這也就達到了軍訓訓練的目的了吧。

初一作文訓練9

　　軍訓可不是好過滴,我們經過了鬼屋驚魂,居然昨天還接受了魔鬼訓練!

　　早晨6點20分,教官吹了起床哨,因為我們被嚇,所以一個個都慌慌張張地跑向洗漱池,終于,俺洗完了,又跑回寢室整理內務,我被當選為內務長,怎能失職呢?我用“訊雷不及掩耳之勢“將床鋪和洗漱用具給整理還,又命令一床鋪的三人打掃衛生......

　　衛生打掃好了,教官也吹集合哨了,我們在寢室整理好著裝后,班長一聲令下,我們隨手拿著帽子就跑出去了,一站好,教官的臉色沉了下來:“誰叫你們戴帽子了?我昨天沒說過嗎?吃飯時不戴帽子!“啊,我們都忘了，瞧俺這壞記性,我們吃完早餐,就果然不出大家所料,教官懲罰我們做了50個俯臥撐,后來,我可是腰酸背痛啊~

　　接著,我們開始學習了站軍姿,站了大概20分鐘,我已經開始處于不耐煩期了,當時心里在想:教官,可以了吧?我都快暈了......終于,千盼萬盼,教官至少喊了聲稍息,我才得以放松.下一步的魔鬼訓練又開始了.我們開始訓練向左轉、向右轉和向后轉。正規的右轉是用右腳為重心,左腳墊著,然后就轉。向左就換一下方位。教官還告訴我們,向后轉時必須右轉,而不能是左轉。接著,我們開始了跨立與立正--也就是跨立時的左手握右手,而且右手要握成半握拳,錯了就慘了......

　　后來,我們的'魔鬼訓練還要繼續,我們要進行拉練,我們班的“傻大個“負責扛旗,我們跟在后面,來回將近5公里,但今年是紅軍長征勝利的的70周年啊,我們在路上,不禁朗誦起了剛學過的詩----紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑,五嶺逶迤......

　　回到基地,大家吃完晚飯,都疲憊的睡著了,今天我們度過了魔鬼訓練!

初一作文訓練10

　　咬著筆桿，皺著眉頭。我很擔心這篇作文。這篇作文的題目是《生活處處有語文》。你生活中有中國人嗎？為了讓自己有寫作素材，我決定從生活中尋找語文。

　　走著走著，不知不覺就來到了一家壩的主席臺上。主持人在講臺上的主持吸引了很多人停下來觀看，我也停了下來。 “看，主人多好啊！她把每個漢字的音節讀得非常準確，在她的主持下，前鼻音和后鼻音有明顯的`區別。”一個孩子表揚。認真聽主持人講，她真的把每個漢字的音節讀得很準，普通話講得很好。咦，這不是我要找的語言嗎？這時，漢字和拼音用中文，背誦用中文。我在生活中找到了一種語言，我繼續在生活中尋找這種語言。我來到一片草地。草地中央立著一塊牌子，上面寫著：“請不要踩我。”。 “嗯，這句話寫得不錯。”我對自己說。這句話把草當人看，賦予它生命。這句話用的是漢語中的擬人修辭，讓原本枯燥的句子變得生動形象，讓人不再忍心踐踏草坪。這里也是一種語言，是漢語中的一種修辭手法。

　　原來生活中一直都有中國人，只是我們沒有留下文字，沒有發現而已。這時，天漸漸黑了。越來越多的人出來散步。他們三五成群地走在一起。他們不是一塊一塊地走，而是邊走邊聊。他們談論最近遇到的有趣的事情。說到搞笑的地方，他們“哄堂大笑”。說到不可思議的地方，他們就皺眉。 “哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是一種語言嗎？這就是漢語的口語交流和表達。原來中文在我的生活中無處不在。生活中發現了那么多有中文的地方，不用擔心這篇作文。

　　于是，我趕回家，拿起筆，寫下了這篇作文——《生活處處有語文》。

初一作文訓練11

　　又到了下午，我與同伴們像往常一樣，“提”著水杯就往舞蹈房里沖去。這次的訓練與以往不同，老師說今天的訓練會更加艱苦，因為新動作已經學完，今天的任務將是——摳動作。

　　訓練開始了。首先，我們把第一節的幾個動作做了一遍。老師看后，什么也沒說，而是眉頭緊鎖地看著我們。周圍沉靜了許久，老師緩緩開口道：“動作一個個來我這過關，不達標的重做，做到標準為止。”同學們長舒了一口氣，還好老師沒有生氣。

　　可是，接下來該怎么辦呢？接到老師的“命令”，大家只能硬著頭皮上吧。于是，同學們乖乖地到老師那兒去跳舞了。眼看著她們一個個都過關了，馬上就要到我了，三個，兩個，一個……此時，我只感覺到自己的心跳越來越快，終于，該來的還是來了。

　　我慢步走到老師的'跟前，小心翼翼地做著動作，生怕老師不滿意。而老師卻一邊幫我指導一邊說道：“跳舞要放開，動作要大氣，這樣上了舞臺才能有最好的狀態。”我按老師說的，慢慢平復緊張的心情，笑臉相迎，盡量讓自己放松。“恩，比原來要好了許多。”老師滿意地點了點頭，這促使我更加有了信心。我加倍努力，反復地練習起來，我逐漸投入到每一個舞蹈動作的意境中。不知什么時候，老師也看著我點了點頭，說道：“恩，不錯！”聽了老師的話，此時我的心比吃了蜜還甜，一種喜悅之情從心底淌出，散發到身體的每個角落……

　　原來，只要你肯努力，只要堅持不懈，你就會得到應有的回報。古語道：“天道酬勤”。上天偏愛勤奮的人，只要你努力了，就一定會有所收獲。

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