有關(guān)五年級(jí)作文合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
小鳥是我們的朋友，它們長(zhǎng)著美麗的羽毛，炯炯有神的眼晴，還有一雙精致的爪子。鳥類是和平的象征，它們?nèi)缣焓挂话悖阑覀兠利惖拇笞匀弧?/p>
一只小鳥就是一個(gè)孩子，生活在大森林的懷抱中。由于樹木的砍伐，污水的排放和滾滾的濃煙釋放出來，是森林變成了工廠，讓小鳥們無家可歸，沒有自己的容身之地，只好悲傷著飛走了。唯獨(dú)那一條條流動(dòng)的河流還在靜靜地訴說著它們的不幸。
鳥類是大自然的重要成員。一只燕子，在6個(gè)月內(nèi)可以吃掉50萬只害蟲；一只貓頭鷹，一年里足足能吃掉1000只田鼠，而田鼠在一年中會(huì)吃掉2噸糧食；一只灰喜鵲，可以保護(hù)1300平方米的松林，免遭毛蟲的侵害……人類要與鳥類和平共處，共同創(chuàng)建美好的自然環(huán)境。這不僅對(duì)鳥類很重要，對(duì)人類也一樣的非常重要，可貴。可是，有些人卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，根本沒有想過要去愛護(hù)我們可愛的小鳥們。
記得在一個(gè)星期天的下午，我和好伙伴們一起在院子里玩耍。忽然發(fā)現(xiàn)了在不遠(yuǎn)處的一棵老樹上，有一只十分漂亮的啄木鳥正在上面捉著害蟲。它就好像是一位細(xì)心的醫(yī)生在為他的病人安心的治病。就這樣，我每天都會(huì)按時(shí)的去觀察一次，直到某一天……我驚奇萬分的.發(fā)現(xiàn)，那一棵已經(jīng)快要苦死的老樹居然長(zhǎng)出了新葉，又吐出了嫩芽，開始慢慢地生深發(fā)芽了。我心里默默的想：這不正是那只可愛的啄木鳥的功勞嗎？可是有一天，隨著一聲可怕的槍響，那只善良的啄木鳥，就此失去了它未來的漫長(zhǎng)的旅行，失去了生命……而且，不僅僅只有它一只，而是還有著成千上萬只與它有著同樣悲慘遭遇的小鳥。它們對(duì)人類和大自然的貢獻(xiàn)那么大，可命運(yùn)卻是如此的悲慘萬分。
人類啊，鳥類既然是我們的朋友，為我們付出了這么多，可為何我們?nèi)绱撕莸孟滦膩恚瑢⑺鼈儾稓⒛兀侩y道鳥類的生命是可以隨意的任我們玩弄于股掌的嗎？難道我們?yōu)榱艘患核嚼涂梢噪S意捕捉鳥兒?jiǎn)幔课覀儞碛猩B兒當(dāng)然也同樣和我們一樣擁有著生命，我們憑什么有權(quán)力的能任意踐踏鳥兒們的生命呢？我們?nèi)祟惪释杂桑瑯樱B兒難道就不渴望自由了嗎？我們又如何有權(quán)利毀掉鳥兒的終生自由呢？還有，其實(shí)我們?nèi)巳硕己托▲B一樣，希望自己能擁有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，我們又怎能為了自己一時(shí)的貪念，而破壞掉小鳥們賴以生存的森林、海洋與河流呢？
我們應(yīng)該和那些可愛的小鳥們和睦相處，愛護(hù)并保護(hù)小鳥。捕殺小鳥的人們啊，請(qǐng)你們放下手中的刀槍吧！來和我們一起共同愛護(hù)鳥類吧！
俗話說：“放下屠殺，立地成佛”。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了自己，一起去保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)森林，保護(hù)河流以及海洋吧！我相信！只要我們大家共同攜起手來，一齊保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類，這世界一定會(huì)變得更加美好，明天一定會(huì)無比的燦爛！
五年級(jí)作文 篇2
學(xué)了《精彩極了》與《糟糕透了》這兩篇課文深受感動(dòng)。
一次，老師對(duì)我們說：有一個(gè)小孩兒，他在幼兒園的時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)，那時(shí)老師把他媽媽留下要與她談一談，媽媽想：肯定不會(huì)有好事。于是她讓兒子站到門口，老師對(duì)媽媽說：“你們家兒子做事速度太慢，你一定要嚴(yán)格的教育他。”媽媽聽了后，十分傷心。當(dāng)媽媽出了門時(shí)，兒子用一種疑惑的眼神看著她，可沒想到媽媽卻對(duì)兒子說：“兒子，你的老師說你現(xiàn)在做事越來越有條理，你要繼續(xù)努力。”兒子那時(shí)還小聽到媽媽表揚(yáng)他，所以十分高興，可到了高中了老師還是又叫了他的家長(zhǎng)，老師對(duì)媽媽說：“你們家兒子學(xué)習(xí)成績(jī)太差了。”媽媽聽了后十分的傷心。可她還是對(duì)兒子說：“孩子老師說你學(xué)習(xí)成績(jī)比以前好多了。”兒子那時(shí)知道媽媽又騙他了。于是，他一直努力學(xué)習(xí)，到了大學(xué)，他得到了榮譽(yù)，回到家兒子摟住媽媽說：“謝謝你媽媽，是您鼓勵(lì)了我。”聽了這個(gè)故事后我十分的感動(dòng)。
記得有一次，我考試得了80分，我十分的傷心。下了課我把卷子放到了書包里，那卷子我我感覺可能有千金重。一路上我沒精打采，想媽媽一定會(huì)訓(xùn)我一頓，而且我才考了80分，媽媽得怎樣才能給我簽字。到了家我還垂頭喪氣的，這時(shí)，媽媽走過來，關(guān)心的.問我：“怎么了，一回到家就那么不開心？”我吞吞吐吐地說：“我……我沒。”媽媽和藹地說：“考得怎樣？”我拿出試卷。我本以為媽媽會(huì)訓(xùn)我一頓，可媽媽卻慈祥地說：“你看那么難的卷子，你都能考到80分已經(jīng)很不錯(cuò)了。”說完媽媽還為我細(xì)心地講解錯(cuò)題。
記得還有一次，我被老師選上了寫字比賽，到了比賽地方我一筆一畫認(rèn)真地寫，后來得到了榮譽(yù)證書。我十分得開心，迫不急待的把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“你真是太棒了，爭(zhēng)取下一個(gè)月可以繼續(xù)努力再拿一個(gè)榮譽(yù)證書。”
還記得又有一次，一個(gè)下雨天，媽媽來接我回家，媽媽只拿了一把傘，一路上媽媽光把傘往我這邊打，自己的半個(gè)肩膀都淋上了雨，回到了家，媽媽一連打了好幾個(gè)噴嚏，我十分的感動(dòng)。
母愛是無私的，我們應(yīng)該去好好珍惜母愛。
五年級(jí)作文 篇3
我家的后面有一個(gè)小花園。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚，小朋友們都喜歡去那里玩。
春天，花兒開了，小草長(zhǎng)出了嫩芽，冰雪融化了，小朋友們也都出來玩了。每一朵花兒都迎來了春天，小鳥在歡叫著，它們?cè)谙嗷柡颍骸斑@個(gè)冬天你去哪兒了？”另一只小鳥回答說：“我去南方過冬了。現(xiàn)在，我們?cè)诓莸厣贤嬗螒虬桑 ?/p>
夏天，樹長(zhǎng)得很高大了，小朋友們都在樹下乘涼，他們有說有笑的。樹下還有一個(gè)游泳池，小朋友們經(jīng)常在游泳池里游泳，撿了樹葉把螞蟻放到上面坐“小船”。當(dāng)然，小螞蟻卻不這么認(rèn)為，它把坐“小船”當(dāng)做玩激流勇進(jìn)呢！
秋天，花園里的蘋果樹結(jié)出了又大又紅的.紅蘋果，花園里四處彌漫著蘋果的香味。小朋友們都爬到樹上摘蘋果。花園里有了孩子們的笑聲，給花園增添了笑意，吸引了更多游客來參觀。
冬天，花園被冰雪覆蓋了。小朋友們有的堆雪人，給小雪人戴上軍帽，插上一個(gè)蘿卜鼻子。雪人形象逼真，如果你不仔細(xì)看，還不知道它是一個(gè)雪人呢！
這就是我家后面的小花園！
五年級(jí)作文 篇4
二月五日，我們到達(dá)了哈爾濱，你知道哈爾濱有多冷嗎？我們的車正在松花江上跑，太不可思議了！
我們?nèi)チ藖啿剂H滑雪場(chǎng)，這真讓我大開眼界，這里的滑雪場(chǎng)比大慶的好多了，我們從一千八百多米長(zhǎng)的雪道上滑下來，這種感覺有點(diǎn)恐怖，也有點(diǎn)美妙！聽說專業(yè)運(yùn)動(dòng)員是從六千多米的地方滑下來的'，他們練習(xí)的雪道好陡哦，看他們都是成s型路徑滑的。
我們的運(yùn)氣可真好，居然趕上了下雪，南方的我們可真開心呀，更不可思議的是，我們看到的是“太陽雪”，鵝毛般的大雪紛紛飄揚(yáng)時(shí)，天上卻掛著太陽。迎著大雪，我們?cè)谔枍u盡情地跑著、鬧著，打著雪仗、堆著雪人，欣賞著雪雕，還坐了一次狗拉雪橇哦！
晚上，我們?nèi)チ吮┐笫澜纾抢锏谋裎宀世_紛、絢麗無比，非常的美麗！我們走迷宮、騎冰上單車、滑冰梯。滑冰梯可好玩了，我們先一個(gè)一個(gè)的下，然后三個(gè)小朋友一起疊著下，最后家長(zhǎng)們也加入了，我們大大小小七個(gè)人疊羅漢一起下，太刺激了！其它的游客也跟我們學(xué)疊羅漢。我們幾個(gè)小朋友自創(chuàng)了多種滑梯花樣，比如：飛鳥式、蛇游式、佛祖式……雖然天很冷，但我們卻冒著大汗，汗水沿著頭發(fā)流到發(fā)梢竟然結(jié)成了冰凌，戴著的口罩更好笑，里層是水汽，外層是碎冰。
如果你們有時(shí)間的話，不防去哈爾濱玩玩！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-20