高考滿分作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
當(dāng)我走進(jìn)高考考場(chǎng)，嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來的人生我們將獨(dú)自面對(duì)，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)角，生命容積的基礎(chǔ)，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長(zhǎng)，今后，學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對(duì)，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！
畢業(yè)前比較后一堂課上，我們班主任王教師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說：“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對(duì)，不要辜負(fù)自身，不要辜負(fù)時(shí)代，我沒有教給你們十萬八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告知你們，任何一個(gè)人人生的體量主要在自身，西天沒有如來，自身才是自身的如來，在這個(gè)時(shí)代的巨變中，期待你們都能成為時(shí)代的比較強(qiáng)音，撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量，老朽可以以你們而自豪而驕傲，時(shí)代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。
王教師這句話說得全班學(xué)子們熱血沸騰，激昂至今。
“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭薄８咧猩暮徒處熃Y(jié)下的深厚情誼難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲。
“你們?cè)倏纯磿辈攀墙處煂?duì)莘莘學(xué)子們的無限希望，書中有人生的天光云影，書中蘊(yùn)含著人類的智慧精神的`精華，書中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器，書是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹新創(chuàng)造的胚芽力量。
書中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無限期帶的、報(bào)效國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)的前方。
莘莘學(xué)子們，我們走過的路，我們面對(duì)的路，我們將來的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書帙。
只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書里磨礪淬煉才能成就國(guó)家的棟梁，時(shí)代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自身成為自身的如來這種人生修為的比較高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州。
“你們?cè)倏纯磿笔且筝份穼W(xué)子們?cè)诮窈蟮纳闹幸詴鵀榘�，不斷充�?shí)自身，自身才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險(xiǎn)避難，才能克險(xiǎn)克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新鮮血液的人生，才會(huì)在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會(huì)在勝利面前謙虛內(nèi)斂，從勝利走向勝利。
人生的意義在于不斷充實(shí)自身，不斷更新自身，不斷挑戰(zhàn)自身，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個(gè)世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。
實(shí)現(xiàn)國(guó)家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提升自身才能完成自身神圣的歷史使命，才能在自身人生的答卷上有一個(gè)讓國(guó)家民族和自身比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。
高考滿分作文2
沒有大海的洶涌澎湃，可以獻(xiàn)上小溪的清澈潺緩；沒有大山的巍峨險(xiǎn)峻，可以獻(xiàn)上原野的蔥郁坦蕩；沒有太陽的炫耀世界，可以獻(xiàn)上燭火的一隅光照。
生活中有一部分像小溪、像小樹、像燭火的人，他們是"微塵"，是一群普通而又平凡的人，是所謂的社會(huì)弱勢(shì)群體，然而，就是他們擔(dān)負(fù)起支撐時(shí)代魂靈的重任，詮釋著新時(shí)代"英雄"的特征，演繹著助人為樂的偉大內(nèi)涵。
他們一身塵土，卻有著超乎常人的勇氣；他們一臉樸實(shí)，卻有著冷靜沉穩(wěn)的智慧；他們平凡卑微，卻有著惠澤萬方的襟懷。他們無意于追求所謂英雄的光環(huán)，卻絲毫不放松對(duì)心靈的.歷練；他們不冀望那些所謂出人頭地，卻毅然地肩負(fù)起化解危機(jī)的重?fù)?dān)。他們淳樸的情感、頑強(qiáng)的意志及所作所為，實(shí)在讓人欽佩！
他們可以是我們的鄰居，可以是我們的親友，可以是身邊的人，可以是陌路人，也可以是我們自己！這些"微塵"們，不求以移山填海壯舉萬世敬仰，但求以真誠(chéng)的付出慰藉心靈--為自己，也為他人--在擁有眾多古典式英雄的中華大地上、在如火如荼的新時(shí)代的歲月中，他們"該出手時(shí)就出手"，譜寫了一曲曲幫助的頌歌。
是啊，雖然沒有天空的深邃，卻還有白云的飄逸；雖然沒有江河的壯闊，卻還有湖水的靜謐；雖然沒有古木的偉岸，卻還有小草的輕柔。生命都是平等的，每個(gè)人都有自己的生活追求，人生豈能總是一帆風(fēng)順？當(dāng)他人陷入困境時(shí)，不妨盡一份綿薄之力，伸出你的援助之手，傳遞你的憐愛之心，發(fā)揮"微塵"的切實(shí)作用，爭(zhēng)做一個(gè)感動(dòng)他人的人。
他，屢次三番地跳入洶涌的海潮中，舍身救助陌生的女子。
他，寧肯放棄研讀碩士的機(jī)會(huì)，也毅然決然地踏上山區(qū)支教的崎嶇。
他，幾十年如一日，在大山的雨雪風(fēng)霜里摸爬滾打，投遞從未有過一次差錯(cuò)。
她，雖然沒有穿起白大褂，只是赤著雙腳，卻以瘦弱的雙肩擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。
她，見五個(gè)村莊的孩子沒地方上學(xué)，就捐款建學(xué)校；她見長(zhǎng)江發(fā)大水，就給紅十字會(huì)寄去所有的存款和衣物；她得知海嘯災(zāi)難席卷印度洋沿岸，數(shù)萬人喪生時(shí)，雖然自己已八十五歲高齡，可仍毅然把自己養(yǎng)老的一萬元寄往災(zāi)區(qū)……她就是全國(guó)年齡最大的"中華慈善獎(jiǎng)"得主馬淑玉老人。
無數(shù)平凡而偉大的人們，無數(shù)普通而杰出的人們，他們感動(dòng)我們，震撼我們。無需記住他們的名字，只要記得還有許多和他們一樣的人，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感動(dòng)，去驕傲。
我們都來試著被"微塵"之光映照著、溫暖著，并在承受"微塵"澤潤(rùn)的同時(shí)也加入這發(fā)放光熱的行列，讓每一個(gè)黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人在驕傲中創(chuàng)造驕傲吧--山不拒微塵故能成其高大，海憑惜滴水方可成其淵深。
高考滿分作文3
各位老師、同學(xué)：
大家好，（發(fā)言稿格式準(zhǔn)確無誤：對(duì)象＋問好）我是_班的__。很高興能參加這次討論會(huì)。（原題沒有要求，不需要杜撰一個(gè)人名，可以寫成：很榮幸作為···學(xué)校的學(xué)生代表在此演講）與各位老師、同學(xué)一起探討關(guān)于“人臉識(shí)別”的問題。
科技發(fā)展日新月異，識(shí)別方式層出不窮。從最初的人工識(shí)別到如今的電子識(shí)別系統(tǒng)，除了二維碼，人臉識(shí)別也成為了當(dāng)今社會(huì)的識(shí)別方式之一。當(dāng)“靠臉吃飯”不再是玩笑，我們的隱私保障也許就成為了玩笑。依我之見，“用臉”雖然方便有余，但人臉識(shí)別依然存在著安全隱患。（開篇明宗，照應(yīng)題目，中心明確）
技術(shù)不成熟，安全難保證。人臉識(shí)別，顧名思義采用新的科學(xué)技術(shù)識(shí)別人臉，從而進(jìn)行支付、打卡等日常行為。要知道，人臉識(shí)別是最新誕生的科技成果之一，技術(shù)還未完全成熟，后續(xù)各方保障也還未到位。電影《碟中諜》中，主角用硅膠制作3D面具混過了人臉識(shí)別安全系統(tǒng)，而現(xiàn)實(shí)中，美國(guó)加州某團(tuán)隊(duì)以同樣的方式，成功在亞洲的商場(chǎng)欺騙了支付寶與微信的人臉識(shí)別支付程序。正所謂道高一尺魔高一丈，而人臉識(shí)別光是“識(shí)別”真假人臉的技術(shù)都有待升級(jí)，更別說應(yīng)用于世了。
法律有空白，隱私有隱患。如今，在人臉識(shí)別使用方面我國(guó)的法律依舊是空白一片，而正處于科技變革下的我們，也逐漸變成了毫無隱私可言的透明人。比如上一年的“中國(guó)人臉識(shí)別第一案”，一家杭州的動(dòng)物園要把之前的`指紋入園認(rèn)證改為人臉識(shí)別認(rèn)證，遭到了群眾的控告。再比如校園安防監(jiān)控項(xiàng)目與BrainCo腦機(jī)接口頭環(huán)引發(fā)的校園監(jiān)控事件，引發(fā)眾人的紛爭(zhēng)。如果大量應(yīng)用人臉識(shí)別，我們是否還有能力去保護(hù)我們的隱私，還是說憑著自己的臉就可以把自己的信息全盤托出、毫無保留？無從得知。
刷臉雖方便，肖像權(quán)難保。（建議把這一點(diǎn)調(diào)整到第一分論點(diǎn)，更有層次）古語云，欲速則不達(dá)。一路狂奔的人臉識(shí)別看似風(fēng)光無限，卻不得不讓人擔(dān)心風(fēng)光的背后是不是藏著一顆巨大的雷，快遞柜人臉識(shí)別事件就是一個(gè)鮮明的例子。前段時(shí)間，嘉興上外秀洲外國(guó)語學(xué)校一群小學(xué)生拿著父母的照片，不需要取件碼就可以堂而皇之拿到快遞。每個(gè)用戶的手機(jī)上都會(huì)存放著用戶自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果誰也無法估量。而那時(shí)候，不僅僅只是損失一個(gè)快遞或者被侵犯肖像權(quán)這么簡(jiǎn)單的了。
安全是人臉識(shí)別的基礎(chǔ)。隨著人臉識(shí)別技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用，這句話似乎已經(jīng)被拋之腦后。越來越多的企業(yè)日漸注重人臉識(shí)別的用戶體驗(yàn)，亦或是追逐人臉識(shí)別的技術(shù)噱頭，卻忘了人臉識(shí)最初的目的是為了讓我們更“安全”。人臉識(shí)別是未來的發(fā)展趨勢(shì)，但當(dāng)下卻不應(yīng)該一味只追求市場(chǎng)應(yīng)用，而忘記了修煉好“內(nèi)功”。因此，人臉識(shí)別雖然方便，但在現(xiàn)階段已經(jīng)存在著無限的隱患，只有各方安全保障都到位，人臉識(shí)別才會(huì)真正成為人類的助手而非“主人”。（這段假如能針對(duì)上述“人臉識(shí)別”問題提出應(yīng)對(duì)策略，文章的思想高度就拔高了）
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高考滿分作文4
讀書，是賞心悅目，陶冶情操;
讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨;
讀書，是體驗(yàn)鳥語，感受花香。
……
我們走在羊腸小路上，
俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言，在旁邊的百花爭(zhēng)妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，啊!這是多么欣慰啊!
在信息時(shí)代，我們?yōu)榱俗非笏俪桑凇皽\閱讀”的氣息逐漸蔓延時(shí)，我們是否思考過。
——與品讀相擁，使讀書成為提升自己靈魂的方法。
質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古;
樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。
走進(jìn)陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然，但是他“好讀書，不求甚解”卻是不對(duì)的，他為了逃避官場(chǎng)的黑暗污濁而歸隱田園，為了保持自己的人格純潔而回歸自然，但是，讀書是人的靈魂的沐浴，不求甚解之書與不讀有何區(qū)別，既然有讀書之好，我們就應(yīng)全身心投入，馳騁于書的天地，豈不樂乎，而不求甚解只能讓自己一時(shí)滿足，對(duì)于心靈卻益處甚小。
我們所說的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒止，只有用心靈去靠近書，才能感受到灼灼其華的智慧，才能體會(huì)字字千斤的價(jià)值。
同樣張溥也幼時(shí)好學(xué)，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學(xué)習(xí)，習(xí)書成誦之后又手自筆錄，再化為灰燼，總此七次，才成就了他的文學(xué)功底。
張溥雖英年早逝，但他的`事跡為后人傳頌，七錄之名是何等雄渾，學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在“七錄”背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。
在當(dāng)代，當(dāng)我們捧著《邊城》細(xì)細(xì)品讀時(shí)，被沈從文的新麗雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此之高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來寫，其困難之大，不言而喻，沈從文也嗜學(xué)，他面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)浪，從不畏懼，在平靜的心態(tài)下認(rèn)真品讀，成就了他的成功。
自學(xué)之路漫漫;成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真地品讀中成就了不朽的《邊城》，我們不禁感嘆——與品讀相擁，能克服一切困難。只有在品味中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
太多的事例都向我們驗(yàn)證了同一個(gè)道理，與品味相擁，才能讓讀書成為凈化靈魂，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法。
品讀，讓我們感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯;品讀讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼;品讀讓我們感受“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。
與品讀相擁，讓讀書使自己靈魂思想升華!
“與品讀相擁”，題目新穎，立意不俗。文中列舉了陶淵明、張溥、沈從文等古今人物的讀書經(jīng)歷，說明“與品讀相擁，才能讓讀書成為凈化靈魂，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法”，從而有力地突出了文章的主旨。
用心閱讀
每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時(shí)，眼前的“書山”不時(shí)讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們?cè)鯓娱喿x，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì)! 用心閱讀，我們能體驗(yàn)中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小說的清幽和曠達(dá)，能體驗(yàn)李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化。
高考滿分作文5
曾經(jīng)的我，堅(jiān)強(qiáng)的可怕，我從不在別人面前流淚，在朋友的眼中，我就像一個(gè)女金剛，什么事都不會(huì)打擊到我。事實(shí)上，以前我的確是那樣。
上了高中以后，一向順風(fēng)順?biāo)奈医K于意識(shí)到人外有人，山外有山，我倍受壓力，有時(shí)候嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)壓得我喘不過氣，但是女金剛這個(gè)名字不是白叫的，我不會(huì)就這么被****，所以我咬緊牙關(guān)，拼了命的學(xué)習(xí)，可那一次的失敗，卻把我打得粉身碎骨。
那是第一個(gè)期中考試，我努力，我奮斗，我希望能考出一個(gè)像樣的成績(jī)，讓曾以我為榮的爸爸媽媽繼續(xù)為我驕傲，可是，我沒想到，我考得出奇的差，看見媽媽臉上失望的神情，看著她眼眶中強(qiáng)忍著淚水，我眼睛紅了，我第一次感覺到像被人撕碎了一樣，我第一次因?yàn)槲业某煽?jī)而感到羞恥，我突然感覺像是世界末日一樣，我不知怎么去面對(duì)以后。
媽媽回去后，我一個(gè)人呆在宿舍里，想著我進(jìn)高中來之后的一點(diǎn)一滴，我的眼眶越來越紅，我的鼻子越來越酸，突然，一滴眼淚滴到了我的桌子上，我哭了，我竟然哭了。好幾年了，我都沒有看到過自己的眼淚，我拼命的抑制住自己，可是眼睛像是一個(gè)壞了的水龍頭，眼淚像決堤了一樣的沖出來，我手足無措，我只好任由它不斷的流。
突然，門開了，我連擦去眼淚，不想讓人看見，進(jìn)來的是我的一個(gè)從小到大的閨蜜，我的一切她都很了解，她很心疼我，進(jìn)來后，抱著我，什么都沒說，我反手抱住了她，眼淚再一次的流了下來，一會(huì)兒，把她的衣服都給哭濕了�？尥旰�，她心疼的說“薇薇，知道嗎？這是我從小學(xué)那一次之后第一次看到你哭，你終于肯放下裝備了，你終于肯軟弱了�！笨粗瑯影l(fā)紅的眼眶，我知道，她就像我自己一樣了解我，我拉著她的手，哽咽著說“悅悅，我好累，我真的好累，在高中半年了，我覺得比我在初中上三年都要辛苦，我發(fā)現(xiàn)，我越走越要迷失了自己的方向，我突然覺得自己好迷茫，我不知道我的理想是什么，我不知道未來是什么。我害怕，我不知道自己為什么這么努力，努力還沒有收獲�！�
她心疼的看著我，“不可以，你絕不能失去自己的.理想，你絕不能讓你的爸爸媽媽失望啊，你這個(gè)女金剛，你可是從來不認(rèn)輸?shù)�，千萬別讓我小看了你�。∶總�(gè)人都有哭的權(quán)利，這是發(fā)泄，可是哭過后不能自暴自棄，要更加認(rèn)清前方，要更加振作，去迎接明亮的未來，要充滿信心，要相信自己，最重要的是，不要放棄，要更加努力，更加的勤奮，有多少人經(jīng)歷許多許多失敗，但從不放棄，就是憑借自己的毅力和堅(jiān)持，才走向成功，我們也會(huì)的，我們也一定會(huì)堅(jiān)持，會(huì)成功的，對(duì)嗎？”
我看著她堅(jiān)定的眼神，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，人生，永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折與困難經(jīng)常會(huì)嚇住我們，可是我們不應(yīng)該自暴自棄，應(yīng)該堅(jiān)持，應(yīng)該更勇敢的追尋心中的夢(mèng)想，不要讓自己迷路，更不要讓自己后退，加油，堅(jiān)持和努力就是成功的兩大法寶，朝著心中的那個(gè)夢(mèng)，昂首闊步，勇往直前。
高考滿分作文6
畢業(yè)前比較后一節(jié)課，老師跟同學(xué)們說：“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們�！焙?jiǎn)單的一句話，其中所蘊(yùn)含的情感已經(jīng)躍然紙上。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，師生之情是不可缺少的一部分，而這一師生情誼的深厚和情感，對(duì)我們?nèi)松挠绊懖豢晒懒俊?/p>
師者為何人？《師說》中提到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”然而，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，教師不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的任務(wù)，還肩負(fù)著育人的使命，讓祖國(guó)的花朵隨著時(shí)代的發(fā)展，德智體美勞都有全面的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。而在這花朵的培育當(dāng)中，是時(shí)間、是青春、是情感的投入，而比較后一課上的.“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們”便是一個(gè)側(cè)影。
“你們?cè)倏纯磿笔且环N寄予厚望的良苦用心。在《老師?好》這部電影中，于謙所飾演的老師一心把學(xué)生的前途放在心上，可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？吹桨嗌嫌型瑢W(xué)放棄學(xué)業(yè)，到處到街上去尋找他，用盡辦法使他迷途知返；看到班上的學(xué)生安靜同學(xué)利用自己的時(shí)間為其他同學(xué)進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，擔(dān)心影響她的學(xué)習(xí)而強(qiáng)烈反對(duì)，與此同時(shí)，還免費(fèi)給這些同學(xué)上課；看到高考臨近，要求學(xué)生停止一切課外活動(dòng)。但是關(guān)婷婷同學(xué)不顧反對(duì)，堅(jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)們參加比賽，為老師奪回后，他邀請(qǐng)同學(xué)們到家里吃飯，講述自己的北大故事? 所有的一切，都是這位老師，也是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬萬個(gè)老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)用心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。
“我再看看你們”是一種難以割舍的情懷。一屆又一屆的學(xué)生從中學(xué)校園走出，走進(jìn)象牙塔，走進(jìn)社會(huì)，而老師一直留在校園，送學(xué)生離開，也盼望著學(xué)生常回來看看。如果說學(xué)生是箭，那么老師是弓，箭在磨煉中逐漸變得堅(jiān)硬筆直，而弓也鼓足了勁，讓自己充滿力量，從而箭才能射得更準(zhǔn)，抵達(dá)目的地。讓箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，與此同時(shí)，看著箭的遠(yuǎn)去，也難免有一絲失落與不舍。
“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們”更是一種師生之間的深厚情誼�！敖逃且豢脴浜硠�(dòng)另一棵樹�！倍芷鸬竭@種真正的撼動(dòng)力量的，情感莫屬了。情感由人產(chǎn)生，并且在人與人之間流動(dòng)，而這動(dòng)會(huì)閃爍著奪目的光芒�！疤依畈谎韵伦猿甚琛保械母冻觯荚诖猴L(fēng)化雨中成為另一種感動(dòng)。是春華秋實(shí)的回饋，帶來的是滿足；是把感動(dòng)記在心間，躍然于紙上；是愛的傳遞，“長(zhǎng)大后我就成了你”??????無論是哪一種，這種情感都是當(dāng)今浮躁而又功利的社會(huì)中無比珍貴的東西。
或許，我們還會(huì)看到教育中的一些令人惋惜的現(xiàn)象；可能，我們也會(huì)見到社會(huì)中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，這些年來，隨著尊師重教的提倡，師生之間的良性互動(dòng)越來越多，也越來越多的優(yōu)秀的高校畢業(yè)生愿意進(jìn)入到這一領(lǐng)域來發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家之根本——教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。盡管任重而道遠(yuǎn)，而我們一直走在路上。
畢業(yè)前的比較后一節(jié)課，一句“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭敝兴N(yùn)含的情感打動(dòng)了人心，又引發(fā)了許多感慨。
高考滿分作文7
這是一個(gè)擁擠的時(shí)代，英語、法語、德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語被擠下了應(yīng)有的位置；這是一個(gè)實(shí)用主義盛行的時(shí)代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強(qiáng)聲中被削弱；這是一個(gè)工具主義肆虐的時(shí)代，漢語再也不見唐詩宋詞中的嬌柔美麗，而成為一種便于生存隨手把玩的工具；這是一個(gè)娛樂至上的時(shí)代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴(yán)，又或睥睨地將文字如橡皮泥般把玩，當(dāng)然少不了道貌岸然者扮演“文學(xué)的捍衛(wèi)者”。身邊上演一出出戲劇，吸走觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的道具。
某校為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語，規(guī)定早餐時(shí)間禁止使用漢語；綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯(cuò)位的形容詞；中國(guó)人對(duì)于外語學(xué)習(xí)的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現(xiàn)自己是在天津；廣告、報(bào)紙更是錯(cuò)字連篇…… 我們的母語現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語?是我們的母語本身艱澀難懂還是施教者、學(xué)>--j者的錯(cuò)誤? 漢語作為唯一一種流傳至今的象形文字，本身的確具有難度，但絕非艱澀難懂。林語堂三五句話之間勾勒人物形態(tài)，簡(jiǎn)單直白；錢鐘書寫簡(jiǎn)單的吃飯之事引出人生感慨，機(jī)智雋永；魯迅用生活之語捅出一個(gè)活生生的阿Q，一下子將中國(guó)人的心理剖析得干凈明白。
這些都不難懂，而這恰恰是漢語的魅力，三言兩語之間已言盡世間百態(tài)。古代漢語更是令人動(dòng)容，李白的豪放絢麗，杜甫的沉郁頓挫，曹操的蒼涼雄健，李清照的婉約含蓄，還有《紅樓夢(mèng)》里被曹雪芹把玩到了極致的諧音、伏筆。這種美麗，世上僅有。那么發(fā)生今日母語錯(cuò)位的根本原因便在于我們的施教者和學(xué)習(xí)者的觀念偏差，學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的指向偏差。 語文學(xué)習(xí)僅僅是為了考試，課堂上照本宣科；千篇一律的提煉主旨，禁止個(gè)性化的答案；名著無需閱讀，各種資料書早已將它們壓縮到最簡(jiǎn)單。
學(xué)校堅(jiān)持一切為了考生而非一切為了學(xué)．習(xí)，教學(xué)質(zhì)量用升學(xué)率簡(jiǎn)單衡量；社會(huì)呼吁實(shí)用與務(wù)實(shí)的同時(shí)也扼殺了太多浪漫的情懷；國(guó)家提倡快速發(fā)展卻忘了將本已年邁的傳統(tǒng)文化拉上高速前行的磁懸浮列車。 我的呼吁是讓純正美的漢語重回校園，讓學(xué)校真正成為遠(yuǎn)離社會(huì)的桃花島，學(xué)生們拋開實(shí)用主義、工具主義、娛樂至上，陶冶情操，將來傳播純。正之母語。 我的呼吁是社會(huì)更加和諧寬容，中國(guó)人在腰包漸鼓的同時(shí)關(guān)注母語的.美麗，用純正母語固守驕傲。 我的呼吁是國(guó)家出臺(tái)相關(guān)法律，保護(hù)我們的母語。
更多的，愿我們每一個(gè)人行動(dòng)起來，讓這種呼吁變?yōu)樵缭摪l(fā)生的回歸——語言的回歸，民族文化的回歸，大國(guó)靈魂的回歸。評(píng)點(diǎn): 作者以敏銳的觸角，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入透徹的分析，直面語文學(xué)習(xí)和學(xué)校教育的弊端；作者以面對(duì)問題和弊端時(shí)的責(zé)任感和使命感，能以一種大氣和從容呼吁語言的回歸，讓人感到“舍我其誰”的自信和豪邁。可見作者平時(shí)的積累相當(dāng)豐富，對(duì)社會(huì)問題有深入思考的習(xí)慣，而且具有扎實(shí)的寫作基本功，所以在考場(chǎng)上才能揮灑自如、一氣呵成，不見斧鑿的痕跡，不顯膚淺的呻吟，實(shí)為難得的考場(chǎng)佳作。
高考滿分作文8
紐帶，作為聯(lián)系雙方的關(guān)鍵，無論在生活的哪一方面都扮演著極為重要的角色。既然如此，那么何為紐帶呢?我認(rèn)為，紐帶既非表面上的聯(lián)合，也并不是將紐帶兩端的雙方強(qiáng)行禁錮在一起的枷鎖。它可以是人，可以是物，甚至可以是停留在精神層面、不具有實(shí)體的一種意識(shí)，是一種非強(qiáng)制的在自愿的前提下形成的聯(lián)系雙方的橋梁。
這種如同橋梁般的紐帶并非刻意制造、人為提出，而是基于諸多原因在社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路上自然形成的。首先這是一種個(gè)人的選擇，當(dāng)社會(huì)發(fā)展到如今的水平，個(gè)人的力量已經(jīng)很難達(dá)到像古時(shí)的部落首領(lǐng)號(hào)召、帝王崇拜那樣一呼百應(yīng)的.效果了。個(gè)人想在社會(huì)中發(fā)揮一定的作用，就像廣廈下的螞蟻那般渺小無力，因此，人們需要紐帶作為連接，將個(gè)體融入集體，讓一只螞蟻融入一群螞蟻，形成團(tuán)結(jié)一心的蟻球，運(yùn)用合力攀登高樓。在眾方力量的匯聚下，在個(gè)體紐帶的聯(lián)系中，登上那高不可攀的頂峰便會(huì)多一些可能。
除此之外，紐帶的出現(xiàn)也是社會(huì)發(fā)展的選擇。人類自古猿繁衍進(jìn)化至今，在深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中留下了不同的足跡，在蒼天厚土中產(chǎn)生了多樣的文化與各自的社會(huì)發(fā)展形態(tài)，然而，這種各成體系、獨(dú)辟蹊徑的發(fā)展模式似乎遇到了瓶頸，突破性、劃時(shí)代性的發(fā)展趨勢(shì)似乎風(fēng)光不再。此時(shí)紐帶出現(xiàn)了，它將陸地上四散的子民凝聚起來，將各種文化凝聚起來，在這片舊土上迸發(fā)出新彩，在時(shí)代的洪流中推動(dòng)著人類進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展。
面對(duì)著這樣的人人都應(yīng)當(dāng)珍視的“紐帶現(xiàn)象”，我們要做的不應(yīng)該是利用紐帶輸送痛苦和災(zāi)難，而應(yīng)該在精神上將個(gè)體與整體聯(lián)合，將國(guó)家與世界接軌，將過去與未來交融，以“共同體”的概念帶動(dòng)全人類和諧共處。正如回響著悠長(zhǎng)駝鈴的絲綢之路上重綻的“一帶一路”風(fēng)姿，用中國(guó)的力量為沿線國(guó)家的發(fā)展提供便利，在紐帶的聯(lián)系下互利共贏。正如那吸引中外目光的“魯迅對(duì)話雨果”文藝活動(dòng)，在不同文字、不同文化的交流融合中激起中外文化互鑒的漣漪……
我欣喜于紐帶的出現(xiàn)，更期待著紐帶進(jìn)一步發(fā)展，這種經(jīng)濟(jì)上的互助、文化上的交流只是一個(gè)開端，當(dāng)人類開始超越民族的局限，看淡利益的追逐后，必將迎來更輝煌的明天。
分項(xiàng)得分點(diǎn)
◎內(nèi)容得分：符合題意，論證充分且深刻。作者認(rèn)為紐帶既可以是人、物，又可以是精神層面的意識(shí)，從這一點(diǎn)看就與眾不同、頗有見地。接下來分析紐帶形成的原因，闡釋論證均很到位。不僅談到個(gè)人的選擇，還談到社會(huì)的發(fā)展對(duì)其產(chǎn)生的影響，分析論證充分。之后從“如何將其用好”的角度說開去，強(qiáng)調(diào)不能用“紐帶”輸送痛苦和災(zāi)難，而應(yīng)用其帶動(dòng)人類和諧共處。文章立意高遠(yuǎn)，也彰顯了作者對(duì)這一問題的深刻理解和高尚情懷。得20分。
◎表達(dá)得分：語言簡(jiǎn)潔有力，思路清晰，表達(dá)順暢。行文中，重視恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用連接詞，如“既然如此”“首先”“除此以外”等。這樣寫能夠使文章層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。作者在分析個(gè)體選擇時(shí)用一只螞蟻?zhàn)鲇�，使論證形象深刻。得20分。
◎發(fā)展得分：見解獨(dú)到，極具個(gè)性色彩，說“紐帶”角度獨(dú)特，運(yùn)用喻證法效果明顯。得10分。
高考滿分作文9
曾經(jīng)看過一篇很有哲理的童話故事：兔子爸爸媽媽經(jīng)常告誡兒子古利特：“兔子不吃窩邊草”！他們肚子餓了，寧肯到很遠(yuǎn)的地方找草吃；也決不吃窩邊草， 有一次，爸爸媽媽出遠(yuǎn)門了。兒子古利待玩了一天，又累又餓，臥在窩邊把草啃了一口……草們抗議說，：“喂，我們是你的朋友呀，你怎么傷害自己的朋友呢？”古利特說：“你們不過是叢草，怎么能稱是我的朋友呢？”草們說：“如果沒有我們的遮擋掩護(hù)，你時(shí)時(shí)都會(huì)面臨危險(xiǎn)��！”古利特聽了很不高興，賭氣地幾口就把身邊草啃了、剛啃完，天上的老鷹就發(fā)現(xiàn)了他，要不是跑得快，命就丟了、跑進(jìn)窩中，驚魂未定，又被狐貍叮上了，他只好從家中逃走，鉆進(jìn)陰暗潮濕的地下洞里，幾個(gè)月以后，窩邊草又長(zhǎng)高了，他才又回到自己的家中。
從此，兒子古利特才真正懂得了：“誰傷害了朋友，就等于傷害了自己。”
我時(shí)時(shí)在想，以為平臺(tái)，以真誠(chéng)為基礎(chǔ)，相互關(guān)系，互相傾訴，把思鄉(xiāng)情緒轉(zhuǎn)化為建設(shè)富強(qiáng)美麗家鄉(xiāng)的一種動(dòng)力，提出好的建議，找出發(fā)展中存在的不足之處，把在外學(xué)到、聽到、看到的`先進(jìn)的管理理念帶回家鄉(xiāng)，這本身就在給政府分憂，給領(lǐng)導(dǎo)解困的善事！因這個(gè)平臺(tái)，把大家從五湖四海匯聚到一起，是一個(gè)大家庭，網(wǎng)友才是生存的脊梁�！胺健笔亲鋈说募沽�，“圓”是處世的錦囊。方外有圓，圓中有方，以不變應(yīng)萬變，以萬變應(yīng)不變，才能無往而不利。
生活告誡我們：真誠(chéng)待人，平淡處世，這才是為人之根本；真言強(qiáng)壓、直話計(jì)較，處處以已為中心者，哪怕壯志凌云、聰明絕頂，也往往落得壯志未酬淚滿襟的后果。為了人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為了順順坦坦地生活，有很多時(shí)候，我們需要妥協(xié)、靈活面對(duì)。
然而，只“圓”不“方”，是一個(gè)八面玲瓏、滾來滾去的“0”，那就失之滑把，得道多助失道寡助的下場(chǎng)�！胺健笔侨烁竦淖粤�，原則的堅(jiān)守，追求的捍衛(wèi)，也是必不可少的。
可“方”可“圓”，就是要把圓和方的智慧結(jié)合起來，做到該方就方，該圓就圓，不急不躁，不偏不倚；不左不右，不上不下；可進(jìn)可退。在現(xiàn)實(shí)生活中，該方到什么程度，圓到什么程度，都必須尊守一定的規(guī)則。比如如今的發(fā)貼、刪貼、屏蔽等現(xiàn)象，各位在履行你手中的權(quán)力之時(shí)，可曾想到你將面對(duì)是你的客戶、你的脊梁，他們的心理將是面對(duì)何等的滋味？因?yàn)榇蠹叶际瞧降鹊�！心有多大，就有多大！只要我們每個(gè)人遵守政府的法令法規(guī)，履約好的管理?xiàng)l款，無論難易，當(dāng)履行的一定履行。如果一味地投機(jī)取巧、“方圓”就變成“圓滑”，別人到時(shí)一定要把方圓之術(shù)和“循規(guī)蹈矩”很好地結(jié)合到一起，既要遵守規(guī)矩，又不失之圓滑，既要處理好方方面面的關(guān)系，又要獲取自己最大的利益，只要做到了這一點(diǎn)，你的人生就達(dá)到了理想境界不論在何時(shí)、何地，你都將擁有一個(gè)和諧的羅田、和諧的和諧的人生！
高考滿分作文10
眼下，在網(wǎng)下流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器出來購物的人，會(huì)得到一定的返利。在糊口當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但不管用何種方式的返利，都不能離不開我們辛苦的付出。
其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能翻開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和他人交流，也必定會(huì)得到一份心靈的返利——他人的信任與共鳴。
誰都但愿自己一生中能碰到一個(gè)貴人，能給自己的糊口帶來美好向往。然這離不開我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積德積德。何為積德積德?其實(shí)不是盲目的去施舍他人，而是先從自己的心靈做起。只需我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不請(qǐng)自來。
心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一團(tuán)體的心是個(gè)怎樣的狀態(tài)，他的糊口就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安置個(gè)位置，如同每一團(tuán)體都會(huì)有自己的抱負(fù)、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈善之心、寬容之心待人，始終將她安置在祥和忠誠(chéng)的位置，他人必定回報(bào)我們友善的目光。
男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川懷抱;女人的心靈一定要知書達(dá)理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。
不能吃虧的人往往都很聰明，他們經(jīng)常會(huì)保全眼前，這無形間的舉動(dòng)將給自己的人品大大扣頭;而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會(huì)經(jīng)常著重長(zhǎng)遠(yuǎn)，這無意間的行動(dòng)便將自己的人格魅力四射。日久必然會(huì)換取他人心靈的贊許，也就是心靈的返利。
擁有顆感恩的心也會(huì)得到豐富的心靈返利。在我們的一生中總會(huì)有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴�。感恩天地、感恩父母、感恩伴侶、感恩生命、感恩對(duì)手、感恩萬物......
不管是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，仁慈將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的動(dòng)身點(diǎn)就錯(cuò)了，背叛了你的良心，那么不管你在做甚么樣的交易，必定長(zhǎng)久不了，越走越遠(yuǎn)，越陷越深。仁慈它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信任與共鳴。仁慈的心靈是靈魂的歸宿，是人性的'忠誠(chéng)皈依。
慈善為懷，融化積怨，普度眾生，更是心靈的極品返利升華。《梵網(wǎng)經(jīng)》也說：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母�！比碎g上所有眾生都當(dāng)過我們的父母，以慈善心來放生的話，這個(gè)功德極為廣大，日后必有福報(bào)降臨。心懷仁慈，如同一池湖水明澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。
心靈的返利是自己的真誠(chéng)的奉獻(xiàn)換取他人的一種誠(chéng)懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報(bào)、一絲祝福、一聲問候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達(dá)方式。讓我們每一團(tuán)體都能翻開心靈的瀏覽器去感知糊口，善待萬物，心靈必將會(huì)得到出其不意的心靈福報(bào)。
如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。
高考滿分作文11
第一次邁進(jìn)臨鋼小學(xué)的大門時(shí)，我有些心跳加速，不知道小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)像幼兒園里的阿姨那么溫柔，一個(gè)胖胖的女老師問我：“小姑娘，你會(huì)不會(huì)背《詠鵝》這首古詩?”我看了看媽媽，心里想：“媽媽，上學(xué)真的這么簡(jiǎn)單?”媽媽微笑的看著我說：“好好背吧”!我流利地背了下來，老師夸我真聰明。從那時(shí)起，我便不再懼怕上學(xué)，親愛的不知名的老師，雖然您已退休，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，是您給了我自信!
還記得建隊(duì)節(jié)上六年級(jí)的大姐姐第一次給我佩戴上了鮮艷的如火焰般的紅領(lǐng)巾，我激動(dòng)萬分，眼眶里充滿了熱淚，內(nèi)心久久不能平靜，老師撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：從此以后，你便是一名少先隊(duì)員了!是啊，老師，從那天起一直到今天，是您教導(dǎo)我從幼稚的孩童逐漸成為心中有理想，有抱負(fù)的小學(xué)生，我怎么能忘記…….
入學(xué)后，我被分配到了一(6)班，兩位老師平易近人，和藹可親，我上課積極舉手，認(rèn)真完成作業(yè)，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，我的心里像吃了蜜一樣甜，我愛老師，老師也愛我們!
記得那天，媽媽有事不在家，爸爸一個(gè)人照顧我，早晨起來很慌亂，爸爸一個(gè)大男人笨手笨腳不會(huì)扎小辮，我就披頭散發(fā)來到了學(xué)校，同學(xué)們見了我都捂著嘴笑，還有人當(dāng)面嘲笑我是金毛獅王，我委屈極了，鼻子一酸流下淚來。下課后，郭老師微笑的向我招招手，親切地說：“席睿婕，到我辦公室里來”。我目瞪口呆，緩了緩神，慢步向老師辦公室走去，心里想：老師是不是會(huì)批評(píng)我不注意個(gè)人形象?..進(jìn)門之后，老師笑瞇瞇地一把把我拉過去，讓我站在她跟前，然后手持木梳，一下又一下的輕輕地給我梳著，還時(shí)不時(shí)問我有沒有弄疼我?老師的話語是多么溫暖，好似媽媽在和我說話;老師的動(dòng)作是多么輕柔，就像媽媽的手撫摸著我的頭，我的心底里涌起一股暖流，多希望時(shí)間會(huì)定格在那一刻，讓我永遠(yuǎn)享受慈母般的師愛!郭老師，謝謝您!是您給了我忘不了的溫暖!
王老師更是體貼入微，我生病了，老師怕我會(huì)落下功課，到了學(xué)校趁課余時(shí)間給我補(bǔ)課;我學(xué)習(xí)努力，老師推薦我去競(jìng)選大隊(duì)委，第一次我心里緊張，落榜了，慚愧的淚水撲簌簌地落下來。后來又有一屆大隊(duì)委的'競(jìng)選，老師依舊鼓勵(lì)我讓我去，看著老師充滿期待的眼神，我鼓起勇氣，斗志昂揚(yáng)的去參賽，終于選上了，我開心極了!王老師，謝謝您，您的眼睛像藍(lán)色的天空，給了我勇氣給了我信心，是您告訴我遇到困難不要輕言放棄，從此，我的生命中隨時(shí)會(huì)充滿歡喜!
老師 ，我愛您!讓我用一首詩歌來贊美我們的老師。
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編制個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子太陽般的溫暖，是您用汗水把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;
您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，會(huì)永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花!
高考滿分作文12
路過昆明，興致勃勃地前往花卉市場(chǎng)，相中了一對(duì)小木樁子，不到一手掌高，單個(gè)拳就能握下，光禿禿的毫無生機(jī)。店家說，泡在水里，開始幾天換水勤些，就能慢慢長(zhǎng)出葉子。我不信，多年以來，經(jīng)我之手死掉的植物，不說有一打，至少也有五六盆了。眼前這塊死氣沉沉的木頭，帶到北方的干燥環(huán)境供養(yǎng)，如果真如店家所言，豈不是“枯木逢春”？
盡管如此，我還是好奇小小的木樁里頭，究竟隱藏著怎樣的生命。反正價(jià)格也不貴，還比一般帶土的盆景更容易攜帶，于是順手買下帶回了北京的家里。按照店家指示，我把它們放進(jìn)淺淺的盆子，水不過指甲蓋那么厚，快要蒸發(fā)殆盡時(shí)，就添一點(diǎn)水。就這樣過了小半個(gè)月，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，埋在樹皮底下的芽，就像一場(chǎng)微型的火山噴發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)頂開死皮，擠出一點(diǎn)嫩綠，再過幾天，竟然抽出了葉子。
如今，過了大半年時(shí)間，小木樁子已經(jīng)是小樹的模樣。我把它們放在玄關(guān)處，就像一對(duì)綠色的招財(cái)童子。沒有土，沒有肥，僅僅依靠一點(diǎn)水分滋養(yǎng)，它們居然活了過來。不過，相比剛抽出嫩芽時(shí)的'驚艷，如今頗有些“枝繁葉茂”的它們，放在一眾吊蘭、萬年青和干花之間，倒是有點(diǎn)泯然眾人了。
有人說，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。養(yǎng)這對(duì)巴西木的經(jīng)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)時(shí)間本身確實(shí)是狡黠的存在。我不知道，培養(yǎng)這么長(zhǎng)的木樁，花匠要花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間，但在我們消費(fèi)者眼里，最精彩的時(shí)光恐怕只是它長(zhǎng)出新葉的半個(gè)月。那么，我們真的理解時(shí)間的沉淀嗎？
那次去云南，本來是為了看雪山。與早些年相比，從山下看，玉龍雪山的積雪似乎更少了。這次終于下定決心買了索道票，與雪山來一場(chǎng)零距離接觸。下了索道，氣喘吁吁地爬到海拔4600米處，冰川近在眼前，甚至從腳下流淌而過，“雪山冰激凌”的厚實(shí)感依然讓人感動(dòng)。原來，從遠(yuǎn)處看到的黑色土層之下，埋藏著滾動(dòng)的冰河，站在烈烈山風(fēng)之中，仿佛能聽到它們碎裂的聲音。這聲音終將邁過高山，跨過長(zhǎng)河，隨著融化的冰水，一路奔流到海。我才明白過來，千萬年來時(shí)間積蓄的力量，真的不能看輕了。
總有人覺得，別人運(yùn)氣好，一次嘗試就輕松成功，做起事情毫不費(fèi)力。我想，也許這是因?yàn)闆]有看到埋藏在小木樁底下的蓬勃之力，也沒有走近看清冰川之下的洶涌澎湃。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，你究竟是花更多時(shí)間用于積蓄實(shí)力、儲(chǔ)備能量，還是花更多時(shí)間用于外表的裝扮，取決于自己，最終的結(jié)果也要由自己吞下。
投資領(lǐng)域有句名言：要善于做“時(shí)間的朋友”。站在時(shí)間的河流中央，我們撫今追昔，我們暢想未來。與時(shí)間相處，我們不僅要多一點(diǎn)耐心，更要多一點(diǎn)深沉的探究心。要知道，無所作為的等待，再長(zhǎng)的“沉淀”也無濟(jì)于事；厚積薄發(fā)的輝煌，也許在一瞬間，也許在一輩子，但時(shí)間終究不會(huì)辜負(fù)你的努力。
高考滿分作文13
親愛的邁克：
聽說你這個(gè)暑假要來中國(guó)旅游，作為你的中國(guó)朋友，我想通過幾個(gè)符號(hào)，讓你快速地認(rèn)識(shí)中國(guó)。我知道你是一個(gè)電影愛好者，不如咱們就從電影開始說起吧！
你或許看過去年下半年在全球熱映的電影《長(zhǎng)城》，那是中國(guó)大導(dǎo)演張藝謀拍的，或許電影中那古老神秘的城墻吸引你今年夏天一定要做一趟中國(guó)之行；你或許看過另一個(gè)中國(guó)大導(dǎo)演陳凱歌二十多年前獲得戛納金棕櫚大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，或許電影中那鏗鏘婉轉(zhuǎn)的唱腔讓你不能自已而期待來中國(guó)看看真實(shí)的京劇；你一定看過夢(mèng)工廠出品的動(dòng)畫巨制《功夫熊貓》，最近的一部是去年上映的，或許電影中那憨態(tài)可掬的熊貓使你對(duì)這個(gè)中國(guó)特有的動(dòng)物充滿了向往……如果這些電影你都看過，那真夠湊巧，它們剛好是認(rèn)識(shí)中國(guó)的三個(gè)符號(hào)。
建筑是凝固的音樂，是文化的外現(xiàn)。你應(yīng)該知道，西方也有很長(zhǎng)的城墻，只是它們沒有中國(guó)的長(zhǎng)城那么長(zhǎng)、那么久遠(yuǎn)罷了。中國(guó)的長(zhǎng)城從東周(大約古希臘時(shí)期)一直修到明代(大約文藝復(fù)興時(shí)期)，時(shí)間上長(zhǎng)達(dá)兩千多年，空間上長(zhǎng)達(dá)萬余里。放眼世界，大概沒有哪一個(gè)建筑跨越了這么悠久的時(shí)間和這么遼闊的空間吧！這說明了中國(guó)歷史之悠久，以及中國(guó)文化歷經(jīng)數(shù)千年而從未斷絕。長(zhǎng)城的修建，本意是抵御北中國(guó)的游牧民族，他們?cè)跀?shù)千年來都對(duì)中原農(nóng)耕民族構(gòu)成巨大威脅，在張藝謀的電影中，這種威脅以史前怪獸饕餮展現(xiàn)出來。今天，長(zhǎng)城已沒有了防御功能，而成為了中國(guó)歷史文化的一道無聲的符號(hào)！
戲臺(tái)小天地，天地大戲臺(tái)。無論哪一種文化，都有自己的戲劇。西方文學(xué)的源頭之一就是偉大的古希臘悲劇，更不用說文藝復(fù)興時(shí)期的莎士比亞和近現(xiàn)代的話劇了。而中國(guó)戲劇與西方的最大不同，就在于它從來都和音樂不可分割，因此中國(guó)戲劇準(zhǔn)確說應(yīng)該叫做戲曲。中國(guó)地域遼闊，不同地區(qū)都有自己代表性的戲曲，而在中國(guó)乾隆時(shí)期發(fā)軔的京劇今天已經(jīng)成為了最具代表性的中國(guó)戲曲。京劇是一個(gè)具有強(qiáng)烈象征性的戲劇類型，戲臺(tái)上無需太多的布景，角色一登臺(tái)，他們的臉譜、服飾、動(dòng)作、唱腔就已經(jīng)說明了一切，就像電影《霸王別姬》里的兩個(gè)名角一樣，這也和中國(guó)文化和文學(xué)具有強(qiáng)烈的象征性一脈相通！
陰陽生太極，太極生兩儀。毋庸置疑，熊貓是中國(guó)的特產(chǎn)；最奇妙的是，熊貓的.黑白兩色也構(gòu)成了中國(guó)文化藝術(shù)的兩個(gè)重要原色。你大概還記得《功夫熊貓2》中阿寶由自己的膚色領(lǐng)悟到太極拳這一至高功夫的劇情吧！這一設(shè)計(jì)真是讓人拍案叫絕，電影雖然是美國(guó)制作的，但它對(duì)中國(guó)文化的把握恰到好處。你到中國(guó)來，會(huì)發(fā)現(xiàn)黑白二色無處不在，不管是江南的白墻黑瓦、中國(guó)畫中的水墨山水，還是中國(guó)文化的最高象征——八卦。所以，熊貓成為了中國(guó)的代表性動(dòng)物，更有深層的文化動(dòng)因！
好了，這一番簡(jiǎn)單的中國(guó)符號(hào)巡禮恐怕已經(jīng)使你更加迫不及待地整理行裝了！屆時(shí)，我也在暑假，如果你需要一個(gè)中國(guó)符號(hào)的講解員，我可以帶你到中國(guó)文化的更深處遨游哦！
你的一個(gè)中國(guó)朋友
高考滿分作文14
社會(huì)核心價(jià)值觀公益廣告——“善行無跡”系列公益廣告之《一盞燈》——留一盞燈溫暖他人。
說的是：一天晚上，有一對(duì)環(huán)衛(wèi)工人老兩口在一家樓下正在吃饅頭就咸菜。原由來為沒燈，將咸菜碰到了地上了，正在這個(gè)時(shí)候，樓上的一位女主人來到陽臺(tái)收衣服，拉亮了陽臺(tái)上的電燈，正好為環(huán)衛(wèi)工人老兩口照了個(gè)亮。這個(gè)時(shí)候，這家的男主人回來了，他發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的電燈還亮著，就問讓女主人為何那樣拉燈?女主人怕說話驚動(dòng)了下面的兩位老人家，就將男主人拉到上了陽臺(tái)，讓他看看這里的狀況，男主人看到了這里的狀況，知曉了原委，也就不在說拉燈的事了。這就是一個(gè)“留一盞燈溫暖他人”的故事。
愛是一盞燈，照亮了其他人，同時(shí)也溫暖著自己。捧一顆愛心上路的人，你的一生都將在愛里。你將愛和溫暖，給予了他人，你就會(huì)像花，開出來，漂亮其他人。
是啊，善良就是人心中的打火石，即便善良非常小，也可以點(diǎn)亮一盞燈。這盞燈會(huì)溫暖你整個(gè)生活。給他人點(diǎn)一盞燈，一盞堅(jiān)強(qiáng)的燈。沒哪個(gè)的一生是一帆風(fēng)順、平平坦坦、無驚無險(xiǎn)的。用感恩的心，為你身邊的人點(diǎn)亮一盞燈，由于，大家每一個(gè)人都在不覺間沐浴著他人給予的溫馨燈火。
在生活的旅途中，你可曾替其他人點(diǎn)一盞燈?一盞燈是一個(gè)期望，一份擁有，一種甜蜜。給予并不困難，而且往往是舉手之勞，點(diǎn)上一盞燈，照亮的不止是其他人的.前途，其實(shí)還有你的一顆愛心。
愛心是生活幸福和開心的源泉。有愛心的人一直樂于助人，奉獻(xiàn)不已，把人世間那些最好看的好的東西給予其他人。有些把愛心比作柔風(fēng)，它輕拂綠葉，輕拂繁花，輕拂無數(shù)微笑和歌吟，能使這個(gè)世界變得輕松而和諧。
愛心是一股清泉，它可以洗滌你一生的怨愁，洗滌你無謂的煩躁與焦慮，洗滌你心靈的污垢，能使這個(gè)世界變得平和而溫馨。有愛心的人，一直只求奉獻(xiàn)，而不求索取;有愛心的人，一直先想著其他人，把困難留給自己;有愛心的人，一直把便捷讓給其他人，把過失歸于自己。有愛心的人，有一個(gè)一同的特質(zhì)，就是心靈像水晶般純潔，對(duì)人對(duì)事充滿愛意，有著一種積極健康的生活態(tài)度。
愛心是一種心靈的撫慰，是一種友愛的閃爍。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神;跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，迷失方向后幾句熱心的指點(diǎn);給陌生的過客送一杯熱茶，在雨中為其他人撐起一把傘;黑暗中準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)上一盞燈，寒冷時(shí)準(zhǔn)時(shí)生上一堆火;給枯萎的花草澆一勺清水，給流淚的小孩一方手帕……
愛心的本性是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)那樣在非常高的天際閃爍紅色的光芒，而是披著本色的外衣，親切溫暖地包裹我、你、他。奉獻(xiàn)愛心，去愛每個(gè)人，是每一個(gè)人都比較容易做到的事。
一句話、一個(gè)微笑、一束花就夠了，這對(duì)大家并不損失多什么，卻可能因此幫其他人走出困境，同時(shí)也漂亮了我們的一生，何樂而不為呢?
朋友，讓大家為其他人點(diǎn)上一盞燈吧!
高考滿分作文15
看到這個(gè)作文題目，我笑了，監(jiān)考老師有點(diǎn)緊張，他沒見過一個(gè)男生笑得花枝亂顫的樣子。
我感到有點(diǎn)搞笑，竟然差點(diǎn)猜到了題目。我本來押了一道《給北大校長(zhǎng)的一封信》，因?yàn)槟俏粍倓偼讼碌谋贝笮ｉL(zhǎng)，曾對(duì)他的學(xué)生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。一位儒雅的校長(zhǎng)，帶著對(duì)學(xué)生們的理解和愛，一同唱起自強(qiáng)不息的歌曲，這是一幅多么溫馨的畫面。而能到他的大學(xué)里讀書，又將是一件幸福無邊的事情。他老人家，在學(xué)生的心里插上了一雙翅膀。
我明白出題老師的一片好心，他們是想說：只要你努力，所有的丑小鴨、灰姑娘和自卑者，都會(huì)有一雙隱形的翅膀，去實(shí)現(xiàn)你小心靈里滿載著的夢(mèng)想。只是這樣勵(lì)志的題目，給我們北京的`考生有些可惜了。
我從來都知道，我一直有雙隱形的翅膀。從上小學(xué)起，我就知道我會(huì)上北京大學(xué)，誰讓我就住在它的隔壁。老師們都非常愛我，我去了好多博物館，還看了很多兒童劇。我那時(shí)候就知道有不少小學(xué)生還在農(nóng)村，我給他們捐過錢，還把我用過的文具送給他們。因?yàn)橛幸浑p隱形的翅膀，我毫不意外地上了一個(gè)好中學(xué)，而沒有"翅膀"的學(xué)生們，聽說有不少當(dāng)了放羊娃，也有的當(dāng)了打工仔，他們還是未成年人。在初中里，我的目標(biāo)是上四中，那里的高三畢業(yè)班，會(huì)有一半人考上北大清華，那可能超過了一個(gè)省的錄取數(shù)量，我對(duì)此深信不疑。
我和高中同學(xué)一塊兒去奧體中心踢球，一塊兒去頤和園春游，一塊兒去國(guó)家大劇院看戲，我們知道我們肩負(fù)的使命，但我們并不為此感到不堪重負(fù)，因?yàn)閺男￠_始，我們就是天生的贏家、勝者。我們也為外地人的遭遇擔(dān)憂，為農(nóng)民工、為小攤販、為孫志剛、為的命運(yùn)嘆息，但那樣的同情，與我們同情巴勒斯坦人民、同情非洲災(zāi)民，并無本質(zhì)的不同。
看到一位三輪車夫被城管攔截，要奪下他賴以為生的三輪車，我一瞬間也會(huì)有一些羞愧。他的車子被奪走之后，他的兒子或者女兒也許就沒法再上學(xué)，那也許是一個(gè)優(yōu)秀的高中生，就這樣被剝奪了上學(xué)的權(quán)利。這是因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀而他沒有?所以我永遠(yuǎn)能比別人飛得更高?
說到現(xiàn)在，您應(yīng)該明白我在說什么。外地的中學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)高考舞弊案，而這里幾乎沒有；外地的孩子經(jīng)常因異地高考被查獲，這里從來沒有；外地的孩子經(jīng)常創(chuàng)下復(fù)讀的紀(jì)錄，這里很少復(fù)讀；外地的孩子上北大要分?jǐn)?shù)驚人，這里的孩子還沒考已平添很多分。這是因?yàn)�，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒有。我有一雙隱形的翅膀，我不必用力展翅就能在天空飛翔，這難道預(yù)示著，我一出生就是比同類更高貴的鳥兒?但為什么我一點(diǎn)都不感到驕傲，相反卻時(shí)時(shí)感到自卑?有一本書說過，所有動(dòng)物一律平等，但有些動(dòng)物比其他動(dòng)物更加平等，讀后感《零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感》。這"有些動(dòng)物"，就是有一雙隱形的翅膀的人?
【高考滿分作文】相關(guān)文章：
高考滿分的作文11-04
高考的滿分作文10-28
經(jīng)典高考滿分作文11-03
高考滿分的優(yōu)秀作文11-04
高考滿分學(xué)生作文11-03
高考滿分優(yōu)秀作文11-07
高考滿分作文10-18
滿分高考作文10-27
高考滿分作文精選( )07-20
精選高考滿分作文02-16