實用的八年級作文精品【6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
某年某月某日的記憶，或美好、或哀傷，卻都被銘刻于心中，不曾被遺忘。——題記
我，曾經在喋喋不休地追問著誰，追問著他我所不能改變的是什么，什么東西才是可以稱得上永不變、永不朽的，但卻從未得到過結果。什么都是可以離去的：可以叛變的是友誼，可以狠心不說的是所謂的愛情，可以永遠離我們而去的是我們的家人……我都不清楚，還有什么是可以離去的，那將數不勝數；什么是可以挽留的，那將屈指可數。在我的記憶里：所有的東西都可以一變再變，在我的生命中已經有許多不可再更改的東西，但也有許多千移萬化的記憶。時間的長河一日不停地在地平線上走著，沖走了悲傷，沖走了青春，沖走了一切都在變的東西。
看著我曾在牙牙學語階段拍下的照片，我也真想問一句時間都去哪了？手指不經意滑過地瞬間，小時候所有的事情如電影般放映出來，仿佛感覺一切都在眼前，那么美好那么溫馨，一直都在我的腦海中徘徊……
展望未來我看到的是那些永不停歇一直支持我向前走的'東西——回憶，兩者是畫等號的，那些記憶中被定格在過去，但卻被我利用為前進的動力，未來迷茫、捉摸不定，但我相信回首看到的是我用苦的眼淚鋪成的柏油大道。
我不需要知道那些是什么，我只要記住記憶不管是好是壞，是喜是悲，他們都不會因為時間的推移而塵埃落地。因為我們的記憶永不改變。
八年級作文 篇2
春天，是美好的代名詞；春雨，是希望的大駕光臨。但那年春天的那場春雨卻比冬天的風雪還冷酷無情。
我沒有爺爺和奶奶，他們在我出生前就早已駕鶴西去，但好在我的外公外婆替我彌補了這份遺憾。
外公外婆一共有四個孩子：我的母親，兩個阿姨，和一個小舅舅。
外公是那種在電視上經常見的典型的農民，唯一特別的是，他對我并不嚴厲。
而外婆卻不像電視上的那類奶奶。電視中的那些外婆和奶奶都是裝滿了一肚子的故事。但我的外婆就從未給我講過故事，哪怕是一個故事。不是外婆不想講，也不是不會講，而是不能講。
外婆不能說話，最多只能發生一些奇怪的叫聲。和母親回外婆家時，母親能夠通過外婆的怪叫聲和手勢明白外婆說的話。但我不能，所以我只能一頭霧水地和外婆“說話”。 但語言的障礙并不妨礙我知道外婆對我好，每當家里有象貢糕啊、糍粑啊什么好吃的，我就是第一個享受的。
我心中的外婆的模樣經過一年年的春去秋來，逐漸的模糊了，但外婆與我相處的點點滴滴，卻叫我莫敢相忘。
然而，這樣的外婆，在那個萬物萌發生機勃勃的春天，闔上了自己的`眼睛，她就這樣走了，安詳度過她的一生。
這個慈祥的老人在她死去的第一天后就躺進了冰冷的棺木中。
靈堂里掛著一條條白紗，母親和我的阿姨還有舅舅都跪在地上嚎啕大哭。那是我第一次，希望也是最后一次，看到母親痛不欲生的哭泣。
外婆的葬禮進行了七天，屋外的春雨也足足下了七天……
八年級作文 篇3
人說：“糧食是人肉體上的營養品，而書則是人精神上的營養品。”或許是因人鼠目寸光，或許是因人愚昧無知，對一大部分人而言讀書是痛苦的。古人云：“百無一用是書生。”既是如此又何必讀書呢？又一人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”既是如此。人為什么都不愛讀書呢？……這一切以我的能力我都無從解釋，但是我相信書是有趣味的。
書的趣味很多，有的人用書來炫耀，廣為搜求，卻又不閱；有的人勤奮讀書卻又不曉加以運用；有的人更是笨到只會死讀書，乃至被后人稱之為“書呆子”。這些自稱為嗜書者的人帶最后什么也沒留下，什么也沒獲得，只成為“書的趣味之被嘲笑的對象。”
書的趣味很多，成語懸梁刺骨雖意為形容人刻苦學習，但是為了學習把自己的頭“掛”在梁上，又用錐子自己折磨自己，不是傻之又傻么？自認為讀書應該是自愿的，自己的一種追求，而不是壓迫自己，強迫自己非讀書不可！
書的`趣味很多，老人們總讓我們專心讀書，說什么要學習學習“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”人家古人都還“寒窗苦讀十年余載。”可那有什么用啊？那些苦讀十年的人出去不見得謀生本領比我強啊？當今知識爆炸時代
社會需要的是德、智、體、美、勞全面發展的人才，不兩耳聞一聞窗外事，小心出去被社會淘汰！
書的趣味很多，煩惱者讀書，獲得撫慰；落寞者讀書，猶遇知己；失意者讀書，重獲自信……
一杯清茶，一卷黃書，或看窗外夕陽西下，或看你臉上微笑蕩漾……一切都不時灑出點點趣味，點點書的趣味。書中也不僅僅只有趣味，只是當你悟出其中道理之時，就會在書中讀出種種人生況味來……
八年級作文 篇4
愛，是什么？它給我們帶來了什么？它給予了我們什么？它，又是什么樣子的呢？
媽媽為我播下了一粒愛的種子，它，是什么樣子的呢？
媽媽的愛，帶點嚴厲，又帶點幸福。小時候，不管我做錯什么，媽媽總是用她一種不一樣的愛的方式來教育我，不容許女兒做錯什么事，不容許女兒犯什么錯。有時候，是媽媽在我最傷心、最難過的時候開導我，安慰我，帶給我安心。我想，這就是這一粒愛的種子的樣子吧！
爸爸為我播下了一粒愛的種子，它，又是什么樣子的呢？
爸爸的愛，給予了我溫暖。即使是在寒冬臘月，爸爸的后背和它給我的愛總使我溫暖。喜歡下雨的我總是頑皮地讓雨水盡情地拍打著我，享受那雨水帶給我的自然和自由。把我的壞心情帶走。而這樣總是要付出一定代價的。三更半夜，額頭變得滾燙滾燙的，發燒39度，爸爸無論外面的風刮得怎樣的凜冽，爸爸二話不說背著我上醫院，躺在爸爸的背后，我才發現原來爸爸的背是那么的寬大，那么地溫暖。即使天氣帶給我寒冷，但現在，好溫暖，好溫暖。我想，這就是另外一粒愛的'種子的樣子吧！
朋友與我之間播下了一粒友誼之愛的種子，它，又是什么樣子的呢？
每當自己開心的時候，有朋友與我分享，那種感覺，好美妙；每當自己傷心痛苦之時，有朋友替我分憂解難，朋友，安慰我，陪我哭，陪我鬧，謝謝你們；而每當我遇到困難之時，朋友，總是在最佳時期跳出來把友誼之手伸向我，并給予我一個燦爛的微笑；每當自己……我想，這就是這粒愛的種子的樣子吧！
爸爸愛我，媽媽愛我，同學愛我，而我，當然也愛他們啦！因為，他們給予了我各種不同的愛：媽媽給予我嚴厲的愛；爸爸給予我溫暖的愛；朋友，給予我友誼之愛！
愛，就是這樣子的！
八年級作文 篇5
窗外的建筑物飛快地跑向了車尾，而前面卻是百花齊放百鳥爭鳴的農村，嘰嘰喳喳的麻雀也在歡迎我似的。
朦朧的記憶中展現出一幅幅畫面：第一次來到這里還是在二年級時，在這里，我度過了我在童年中最美好的`時光。當年從大上海遠赴巫山的鄉村，出了見見親人，還為了體驗鄉村生活。“城里的小孩兒太過嬌氣。”，這句話在我的身上應驗了，當時的我根本適應不了這種生活，沒過幾天，我就嚷嚷著要回上海，思念著那里的游樂場、海洋館、馬戲團……好在，這里有一位姐姐陪著我，才使我沒有那么無聊。那時，她已在讀初三，我卻才是二年級，她在我的眼里就是一位大姐姐。她的頭發很長，扎著一頭再普遍不過的馬尾，她的臉也很圓，活似一張大餅！我便常常取笑她：“你是要被我吃掉才好哩！”她也會跟著我哈哈大笑起來。她那深邃的雙眼里經常透射出學霸般的求知目光，不過她也確實是一個學霸，在班上可以名列前茅的。她那高挺的鼻梁上散發著一種獨特的美女氣質。這樣下來，干脆叫她“美女學霸”好啦！在那里，美女學霸天天帶我去感受鄉村生活。
時而來到花團錦簇的地方替我編一個花環；時而來到田野，一起種種小菜；時而來到坡上摘幾個番茄或是板栗……那段時光是我童年中最快樂的日子，夫復何求啊！時光是短暫的，到了后來我得要回去的時候，竟然戀戀不舍起來……“到了。”那是司機的聲音，我悠閑地走到車下，望著這久違的鄉村，又懷念起了巫山城。
八年級作文 篇6
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者。看著它們在天上自由自在地飛翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。
美工課上，我學會了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡單，只需要一張正方形紙，一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對角線對折，成為兩個重疊的直角三角形。
其次，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個重疊的'直角邊往斜邊折。按照這個辦法，在處在上方小直角三角形翻開，使這兩個小直角三角形組成一個菱形。
接著，我豎著拿紙張，從中間對折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時，紙張還是豎著拿，把下面的兩個梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。不過，先別得意，鴿子的頭還沒完工。
最后這一關難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看見鴿子身體兩端各有一個三角形。其中一個可以當尾巴，另一個可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為一個小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的鴿子就展現在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現了幾天前在電視上看到的一則關于中東問題的新聞。現在，巴以沖突不斷，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不禁希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，給那里的人們帶來和平，為他們帶走沖突與戰爭，給那里的兒童送去歡歌與笑語……