八年級(jí)作文

八年級(jí)作文[經(jīng)典9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　人生道路上，難免有挫折，面對(duì)這些挫折，我們要勇敢的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。

　　正如在雨中的堅(jiān)強(qiáng)，有一次，我到姥姥家住，這天下起了雨，姥姥家有一個(gè)燕子巢，我喜歡的觀察這個(gè)巢。觀察燕子的行動(dòng)。

　　中午在下中雨的時(shí)候，我看到一個(gè)驚人的場(chǎng)面，有一只直燕子在雨中穿行，豆大的雨滴幾次無(wú)情的落在它身上。眼看就要被擊落了，可它還是堅(jiān)強(qiáng)的向巢穴飛回，經(jīng)過(guò)雨滴的擊打它還是回到了它自己相想回的地方---巢。我想著就是堅(jiān)強(qiáng)的美吧！

　　我是一個(gè)不懂花的人，家里很少有，只有一盆吊蘭花，還是媽媽養(yǎng)的，雖說(shuō)吊籃的生命很脆弱，可我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)橛幸淮危�不知怎么了，天氣突然變了，忽然刮起了大風(fēng)。吊籃花放在外面媽媽說(shuō)它的的生命很脆弱叫我把它弄進(jìn)來(lái)，當(dāng)我到他身邊時(shí)，有一個(gè)枝已經(jīng)斷了，我把它弄進(jìn)來(lái)，仔細(xì)看了看，原來(lái)，還有一點(diǎn)點(diǎn)的相連處，我想它活不成了。幾個(gè)星期過(guò)去了，我看了看吊蘭，它仍然長(zhǎng)的很好，沒有被那一道傷痕所困擾，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)的美吧。

　　我們要了解世界，就要知識(shí)多，而我是通過(guò)電視來(lái)了解，在一個(gè)新聞?lì)l道看到一個(gè)偉大的母親，這位母親生活在山區(qū)，有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們生活的`很艱苦，而這位偉大的母親用自己是雙手撐起了這個(gè)家，她挑起100多斤的東西在山路上運(yùn)送，可想而知，那要經(jīng)歷多少的挫折，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)去了，這就是堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　在我們的生活中，有許許多多的堅(jiān)強(qiáng)人物，入公共汽車的司機(jī)，他忍著自己的傷痛，把旅客送到安全地帶，美麗教師，既照顧自己身體不好的母親，又要早起去學(xué)校，用他的雙手撐起家，這一切的一切都是堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　有位名人說(shuō)過(guò)，在成功上，并不是智力的聰明，而是是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，如有堅(jiān)強(qiáng)的意志必然能成功。

　　這就是堅(jiān)強(qiáng)的美。

八年級(jí)作文 篇2

　　父親，你的背影光芒萬(wàn)丈，我想為你而歌。

　　——題記

　　我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大不了的毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑聲將我拋上了天。

　　我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲不顯哀老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角，這時(shí)你對(duì)我輕哼兒歌，我在旁邊流著口水傻傻的聆聽著，雖然我聽不懂，但仍覺美妙。

　　我可以自己背著書包過(guò)馬路那年，你三十二歲，健壯依然，你為了家庭獨(dú)自去廣州打工。在火車站你理了理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的腦裝，表情平添幾分嚴(yán)肅。“孩兒在家聽媽媽的話，回來(lái)爸爸陪你出去玩”。此時(shí)的我雖不懂事但對(duì)于離別仍略知一二，我眼眶中早已起霧，大滴大滴水珠落下，我舉起稚嫩的小手，麻木地?fù)]著，終于勾起你的手指頭，微微哽咽：“我們拉鉤”你揮著手，嘴唇煽動(dòng)著，母親不解，但我明白，你在為我唱我最喜歡的歌，車走，人散。

　　后來(lái)，我將這段光陰剪下來(lái)，泡在一杯你最愛喝的茶中，伴著你及我最愛聽的歌曲中咽下去。

　　我可以自己騎車上學(xué)回家時(shí)，你三十五歲，韶華不再，當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)也為我歌唱時(shí)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的察覺到你的嗓音中所流露出的滄桑，或許你只有在夢(mèng)中才能穿梭故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我賺取的未來(lái)，有的.只是你為我而吟的歌聲。

　　我開始步入初中時(shí)，你終不再游浪，那時(shí)你四十歲，雙鬢添了新愁，當(dāng)母親數(shù)落我時(shí)，你仍會(huì)習(xí)慣性的將我護(hù)在你的背后，我將腳輕而淺的移回自己的房屋，你是否知道，看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我的面前，我是何等的幸福！又是何等的心酸！

　　歌曲隨著時(shí)代的變遷而愈發(fā)動(dòng)聽。

　　你隨著時(shí)光的變遷而愈發(fā)的蒼老。

　　幾十年的光陰從你的白發(fā)中穿過(guò)，我想輕擁你身邊，為你歌唱，直到永遠(yuǎn)……

八年級(jí)作文 篇3

　　坐在坡頭笑看落葉飛花，慢慢地，看著含淚的傷痕染紅了天涯，飄飛散落的羽翼，為你殘斷，漫無(wú)目的地勉強(qiáng)，只為找到一片愛的醉夢(mèng)枝椏，靜靜停歇，理清我交錯(cuò)散亂的黑發(fā)。 ——題記

　　淡紫面紗，繚亂花嫁，流云飛轉(zhuǎn)的瑩藍(lán)天空，陽(yáng)光瀉下，我是一只淡灰候鳥，追隨起伏飄漓的隊(duì)列，馱著夢(mèng)幻燦爛的炫彩希望，飄羽爛漫的殘翼，灌醉朝陽(yáng)，望斷了天涯。

　　暮然回首，才發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是繞著地球紛紛擾擾地打轉(zhuǎn)，看那深深淺淺的綠嵌滿了透明的澈藍(lán)眼眸，一場(chǎng)浩浩蕩蕩的遷徙，一個(gè)，孕育完美與破碎的旅行。墜落，悲鳴，無(wú)人在意落后的殘將，徒留淡灰色的羽絨，打轉(zhuǎn)，飄零。殘酷飄零的抉擇，容不得淡黑眼眸一刻的停歇，春去冬來(lái)，聲聲呼嘯，次次彷徨，我在飄雨的天空踱步，記下候鳥的方向。

　　虛脫無(wú)力的身軀，微掩的嬌小雙目，我是在遷徙中被孕育的，出生的那一刻被交錯(cuò)的枝椏打破了堅(jiān)硬的外殼，猛然發(fā)現(xiàn)，父母飄然離去，燃燒著滿心的不舍與苦痛，我在出生的那一刻，撲棱著翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔，我的.羽翼，在遷徙的決斗中，殘斷飄羽，撐著搖搖欲墜的毛羽，在滂沱的雨中，打著轉(zhuǎn)飛翔。淡灰中掩著粉嫩的肉球，無(wú)意向下眺望，隱約，綠影閃動(dòng)。

　　流動(dòng)的寒氣中雨霧飄揚(yáng)，凝露的晚霞，沉沉地墜落在羽翼間，將一片片尚未豐滿的羽翼扯下，繚亂朦朧的煙雨樓城，幽幽閃過(guò)的綠樹紅花，飄渺的笑聲在耳畔蕩漾，暗灰色的天空，我散亂的情愫，在狂墜的撕扯中，飄揚(yáng)。

　　狠狠咬著自己粉嫩的肌膚，旋轉(zhuǎn)，讓疼痛糾結(jié)，苦澀的追尋在飛翔的濃香中飄飄灑灑，眼睜睜地看著自己與綠影慢慢接近，又拼命地?fù)淅庵�飄著細(xì)小羽絨的翅膀，快了，快了，眼前，淡淡的澄澈，多少次，那是令我興奮激動(dòng)地色彩啊！近了，近了。我淡淡地發(fā)著不成調(diào)的鳥鳴，“啾……啾……”

　　穿越過(guò)這片煙波浩渺的湖水，就到南方了。

　　瑩藍(lán)澄澈的湖水盈滿了歡笑，水天相接，瑩白綿軟的云朵飄入水中，幽幽地閃著光，單調(diào)枯燥的藍(lán)在眼前劃過(guò)，又涌來(lái)，伴著一次次墜落，一聲聲悲鳴撕破了云朵，染紅了天涯。天際，暗灰色的飛羽飄渺著曾經(jīng)熟悉的芳香旋轉(zhuǎn)，飄落。

　　歲月在飄逸的月牙中與酣醉的紅日中交替，迷迷亂亂的光芒，穿梭，蹉跎。

　　溫暖的氣息撲過(guò)面頰，溫暖的晚霞，透著些許悲鳴的密碼，脆嫩的綠葉將春意融化，指尖的星光灑下一路的靜謐，春雨沙沙下，渾身的疲憊在這乳汁一般的流水中變得酥麻。風(fēng)兒幽幽飄灑，柳枝兒抽著嫩芽，輕輕撫慰我心中帶著淚痕的傷，粉嫩的肌膚飄滿了淡灰色的毛羽，殘斷的羽翼，飄揚(yáng)在淡紅色的云霞中，緩緩地，微笑著訴說(shuō)兩個(gè)燙金閃光的字。

　　長(zhǎng)大……

八年級(jí)作文 篇4

　　伴隨著蟬鳴，新的學(xué)期開始了，我們觀看了《開學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實(shí)我們的生活中處處都存在美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中沒有美，其實(shí)，美就在我們的身邊。

　　黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

　　匆匆地走在去往學(xué)校的路上，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，呼吸著清晨新鮮的.空氣，看著藍(lán)藍(lán)的天白白的云，風(fēng)兒從你身邊拂過(guò)。

　　在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈��?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。

　　除夕之夜，當(dāng)家人團(tuán)聚。還有多少人為了民眾的歡樂(lè)，堅(jiān)守在自己的崗位上。

　　其實(shí)，美就在身邊，需要我們用真誠(chéng)的心去對(duì)待，去發(fā)現(xiàn)。

　　其實(shí)，周圍的一切事物都很美，用真心感受，你就會(huì)發(fā)覺更多的美。

　　陽(yáng)光灑在身上，溫暖的讓人閉上眼睛；一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，就可以帶走你所有的不快。

　　只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眼雙眼，生活就會(huì)給你美麗的童話。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在你的身邊！美就在我們身邊。

八年級(jí)作文 篇5

　　透過(guò)被淚水模糊的雙眼，我依稀看到了那段只屬于我們的青春年華。

　　——題記

　　很難想象我們這四個(gè)興趣、愛好、志向各不相同的女生，為什么會(huì)湊到一起。或許，那個(gè)開始已經(jīng)被時(shí)間所隱埋，亦或許，平凡到不值得我們記憶。

　　四個(gè)女生，愛笑、愛鬧、愛瘋。在老師面前我們都是好孩子，只有我們知道彼此的真面目。

　　還記得嗎？

　　我們逼迫著小若畫畫；

　　還記得嗎？

　　我們相互起得綽號(hào)；

　　還記得嗎？

　　每次考完試總是我們最先到達(dá)辦公室打探成績(jī)；

　　還記得嗎？

　　我們買的一堆厚厚的練習(xí)；

　　還記得嗎？

　　我們?cè)谝黄鹚闫骄�分，繪制成績(jī)曲線圖；

　　還記得嗎？

　　我們?cè)谝黄鸱挚锤髯缘碾s志……

　　那段時(shí)光很美，美到令人不愿意去打擾，美到希望時(shí)間永遠(yuǎn)靜止，永遠(yuǎn)純潔、寧?kù)o。

　　我們追逐著風(fēng)，追逐著理想，享受著這段只有我們才了然的青春年華。

　　畢業(yè)了！除了你們，我在所有人的畢業(yè)留言冊(cè)上都寫下了——

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”

　　我不想在你們的留言冊(cè)上寫下這些，因?yàn)槲覀冎�間沒有這般豪放這般激昂。有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜。

　　我不知道我們之間是并行線亦或是相交線，是漸行漸遠(yuǎn)亦或是永遠(yuǎn)平行？

　　我只知道這段記憶會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭，揮之不去。

　　抬頭，望著夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)繁星，眼淚不自覺的從眼眶滑落，嘴角扯開了大大的`弧度。

　　我好想知道，很久以前，是否也有一個(gè)女子在凄涼的夜晚，彈著箏，迎風(fēng)流淚，懷念曾經(jīng)的悠悠年少。

　　亦或者說(shuō)我穿越了千年，依舊在回憶。

　　那么，請(qǐng)別笑我癡

　　請(qǐng)別笑我狂。

　　天下為此所流淚的，

　　不止我這么一個(gè)謙卑的靈魂。

　　席慕蓉曾說(shuō)：“微笑著記下悲傷，流淚著記下幸福。”

八年級(jí)作文 篇6

　　暑假里，我們一家人和朋友們一起到了廣西北海。一天下午，我們穿上泳衣，帶上游泳圈，準(zhǔn)備去著名的“銀灘”。我們到達(dá)銀灘的時(shí)候，那兒非常的熱鬧，到處是人山人海。我們?cè)谝粋�(gè)涼棚下放好東西，就馬上投入了大海的懷抱。

　　白白的浪花跟我嬉戲呢！它們趁我不注意，在我腳上調(diào)皮地搔癢。我還不太會(huì)游泳，爸爸帶著我前面慢慢地走去，打算帶我到水深一點(diǎn)、人少一點(diǎn)的地方教我。我想，應(yīng)該很容易吧！于是我跟著爸爸走到了最前面。

　　慢慢地，水越來(lái)越深，一直漫到我的胸口來(lái)，我有點(diǎn)害怕了，但爸爸鼓勵(lì)我，并一直抓著我的游泳圈，我才放下心來(lái)。

　　爸爸讓我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的游泳動(dòng)作，并教我隨著海浪上下浮動(dòng)。每次一個(gè)海浪涌過(guò)來(lái)，我們就趁機(jī)往上一跳，不讓海水漫過(guò)我們的頭。海里的人們都興奮地尖叫著，躲避海浪的.“襲擊”。剛開始我躲過(guò)了幾個(gè)浪，很開心。但是這情形不久，一個(gè)更大的浪來(lái)了，我沒躲過(guò)，喝了一肚子水。

　　“呸！呸！咸死了！不學(xué)了！不學(xué)了！”我大聲嚷嚷，掙脫爸爸的手，氣得回到了岸上。真巧，在岸上又碰到了媽媽，媽媽見我嗆了一下水就不去游泳了，就使出了“嘮叨神功”，我只好趕緊跟著媽媽又下了海。媽媽告訴我，越是水深的地方，海浪就越平穩(wěn)，但是到了水淺的地方，海浪卻越來(lái)越高，沖擊的力量也就越大。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)真是的是這樣。水深的地方盡管看起來(lái)可怕，但海水是一起一伏地，只要隨著海水浮動(dòng)，就好像躺在搖籃里。可是站在淺淺的海水里，海浪走到我們面前時(shí)，卻已經(jīng)掀得很高了，有時(shí)候跳起來(lái)都躲不過(guò)呢！但有的時(shí)候，海浪經(jīng)過(guò)很多人身邊時(shí)，已經(jīng)沒有太大的威力了，出現(xiàn)了一大片白花花的浪花，這時(shí)我們不用跳起來(lái)也沒關(guān)系。

　　跟著媽媽，我躲過(guò)了許多大浪。我得意忘形，突然，一個(gè)浪把我頭朝下腳朝上地打到了海里，我好不容易才浮上來(lái)，真狼狽！等我爬出來(lái)一看，和我們一起來(lái)的一位阿姨也被打到了海里，她手忙腳亂地抓住了別人，使勁站起來(lái)，差點(diǎn)把別人的褲子都拉下來(lái)啦！大家都哈哈大笑起來(lái)，可是誰(shuí)也沒有生氣，又都高興地沖起浪來(lái)。

　　慢慢地，天色不早了，海水開始漲潮了，我們回到了岸上。突然，不知是誰(shuí)在沙灘上放起了煙花，五彩的禮花在美麗的銀灘天空盛開，映著天邊的晚霞，大家都被這美景迷住了，簡(jiǎn)直忘記了自己還要干什么。

八年級(jí)作文 篇7

　　對(duì)于在這里成長(zhǎng)了十三年的我，今年的雪來(lái)的好遲，好慢。像是和戀人吵架的少女，眼波隨意，隨意的甩了紅袖，輕輕拂過(guò)我的眼，卻又不讓我抓住她的衣袂。期待她姍姍來(lái)遲的腳步。幾粒雪花又屈服在狂風(fēng)的淫威下，又變成了黑寡婦似得悍婦，呼嘯著面對(duì)每一個(gè)縮著脖子的行人，好像每一個(gè)都可能是她不回家的丈夫。

　　看著白天飄下的雪花，在風(fēng)的嘶吼中似乎又重新燃起了激情，從地面上重新叫喊著爬進(jìn)某某的脖子里。而我，站在這公交的大肚皮里，翻滾，搖擺。車?yán)锖芏鄬W(xué)生，羨慕小學(xué)生的天真，初中生的爛漫，高中的探索。可是我，大學(xué)生，有的只是彷徨。

　　車窗，就像鏡片一樣，在暖的一面，有一層冰涼細(xì)膩的朦朧。我面前的兩個(gè)小學(xué)生在玩真心話大冒險(xiǎn)，顯然那個(gè)帶著鴨舌帽，帽子上還有兩個(gè)可愛的耳朵的孩子是另一個(gè)小禿頭的主導(dǎo)。小禿頭輸了，小耳朵說(shuō)：“你必須大冒險(xiǎn)。”那個(gè)小禿頭雖然不情愿，但是仍然選擇了大冒險(xiǎn)。小耳朵有些古靈精怪，眼珠不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)了一圈，好像是想出了整人的方法，這時(shí)小禿頭及時(shí)補(bǔ)充道：“不許猥瑣。”兩個(gè)小屁孩還知道什么是猥瑣。目測(cè)兩個(gè)孩子也就是四年級(jí)或者五年級(jí)吧！“你隨便找一個(gè)車?yán)锏呐�性，搶下她的包并且大聲喊‘搶劫啊！’”把臉埋在圍巾里，低下頭，萬(wàn)一這孩子搶來(lái)我的包，我該怎么反應(yīng)，才不至于丟人？還好那小禿頭沒有答應(yīng)。但是小耳朵在車窗上寫下了“齊文柏腦子進(jìn)花生了！”

　　身邊有一個(gè)高中生，粉紅色的棉服里面是那肥肥大大的學(xué)生服。大概一米七的個(gè)子，和她身邊的男生一樣高。書包上有一個(gè)彩虹糖的鑰匙圈，隨著公交的搖擺而搖擺，女生特別擠到我身邊為了能接觸那上了霜而顯得溫馨朦朧的車窗。她指尖輕觸，寫下一個(gè)名字“孫禹博”也許指尖冰涼，心里暖暖的吧！就是“”或許是她喜歡的名字呢！才看見她身邊的男生，他們有著一樣的學(xué)生服，木訥的樣子，就像是所有晚成熟的男生，他正與他的同學(xué)似乎談著什么，很是隱秘。剛剛他看見這因?yàn)閾u擺而歪歪扭扭的字跡，便跑來(lái)擦這名字。清楚地發(fā)現(xiàn)這男生的書包上也有一個(gè)這樣搖擺的彩虹糖！因?yàn)閾u擺，因?yàn)樗�的阻止，他的手掌只是輕輕地擦過(guò)了冰涼。女孩卻在這小小痕跡上添了幾個(gè)圓圈，使它看起來(lái)是一個(gè)肥胖的小腳丫！男生似乎也發(fā)現(xiàn)了這涂抹的樂(lè)趣，在車窗上印下他的手掌，似乎是用那寬大厚重的痕跡來(lái)溫暖這冰冷的她的冬季。發(fā)生在這飄雪的季節(jié)下青澀的故事，我想。但是現(xiàn)在他用他寬大的手掌按住她的頭，將她的唇湊到自己的嘴邊，享受了一個(gè)顛簸的吻。從來(lái)我都覺得，男生的強(qiáng)悍會(huì)使某個(gè)吻更有滋味，可是看著他們的`忘情，想著也許那女生的臉會(huì)桃花般嫣然，也許男生也會(huì)有一種征服的快感。清新的字跡此刻因?yàn)槲堑臒崂保�流淌幾道眼淚。可能他們就是想展示，當(dāng)代高中生的與眾不同！

　　我的臉卻紅了，轉(zhuǎn)頭看像車前方的幾個(gè)初中女生。“彼年豆蔻，誰(shuí)許誰(shuí)地老天荒？”就是這個(gè)年紀(jì)吧！嘰嘰喳喳的聽不清說(shuō)的是什么，只是看著她一臉陶醉的在車窗上寫著“張根碩”和一堆韓文。工整的像是練了很多遍，連搖擺都不能左右她的痕跡。陶醉的就像是寫完這個(gè)字，吹一口仙氣，張根碩就會(huì)出現(xiàn)在他的面前，懇求她做她的王子一樣。

　　“龍沙區(qū)，龍沙小學(xué)，六年二班……不要逼我說(shuō)出來(lái)。”原來(lái)他們是六年的學(xué)生，這個(gè)時(shí)間的男生因?yàn)殚L(zhǎng)得晚，所以常常被女生欺負(fù)吧！小禿頭對(duì)那個(gè)玩熱了摘了帽子的小耳朵說(shuō)。小耳朵的頭上還冒著熱氣，圓圓的臉蛋，劉海上幾根毛卷在額頭上。小禿頭卻為了方便與后座的小耳朵玩，跪到了座位上。他不怕?lián)u擺將他摔倒地上去。“希望有一個(gè)寶盒，可以放一切東西。”小耳朵神秘的說(shuō)，“什么猥瑣的東西都能放？”小禿頭又一次提到猥瑣。到底他們的猥瑣是什么呢？“放什么？”小禿頭又問(wèn)小耳朵。“黑木耳”小耳朵說(shuō)的很大聲。可能他以為除了他們誰(shuí)也聽不懂那是什么意思吧！

　　車行駛到白云大廈的時(shí)候停下了，站牌后面是一個(gè)霓虹的大牌匾上面寫著“我們開房吧！”此時(shí)男生的同學(xué)把這對(duì)彩虹糖推了下去。似乎此時(shí)我知道了，他們的竊竊私語(yǔ)是什么？

　　似乎一切都不是我想的那樣，可是一切又都不陌生。車?yán)^續(xù)搖擺。

八年級(jí)作文 篇8

　　新學(xué)期，新氣象，新老師，他們都有著各自的特點(diǎn)。

　　數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)肅。如果哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，她立刻停止講課，然后你會(huì)看見一個(gè)生氣的眼神拋向你。那絕對(duì)是有氣勢(shì)的。她是一位負(fù)責(zé)的老師，如果你的答題不規(guī)范或者錯(cuò)誤率高，她就會(huì)把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。

　　科學(xué)老師是一個(gè)非常有趣的老師。在講課時(shí)，他會(huì)心血來(lái)潮地加些夸張動(dòng)作，逗同學(xué)笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請(qǐng)個(gè)想好的同學(xué)給大家講講，有什么不足的`地方他再補(bǔ)充一下，說(shuō)完后，也不忘鼓勵(lì)他。所以我上科學(xué)課時(shí)就非常地興奮。

　　英語(yǔ)老師就是我新的班主任。她總是培養(yǎng)我們讀文章的語(yǔ)感，教我們自己去感覺哪兒該停頓。如果是篇文章，她會(huì)讓我們分析文章結(jié)構(gòu)。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒有什么問(wèn)題能難倒她。

　　我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學(xué)生能學(xué)習(xí)得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學(xué)得再好些，可不能白費(fèi)他們的苦心呀！指導(dǎo)老師 黃鉛鉛

八年級(jí)作文 篇9

　　第一句話：付出就是獲得，汗水也是快樂(lè)，希望在這里唱合！

　　第二句話：成功就在我眼前，我們的舞臺(tái)自己建造，要讓你們?nèi)�都看到�?/p>

　　第三句話：最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？

　　切入正題：當(dāng)我們?cè)诰趩屎蜔o(wú)助的邊緣徘徊的時(shí)候，孤獨(dú)的重量似乎比泰山還難以轉(zhuǎn)移，挫敗使我們抬不起頭，他人不屑的目光，他人鄙夷的眼神，比刀子還鋒利，比原子彈還有爆炸力，將我們最初的信心和夢(mèng)想刺得看不出摸樣，炸得看不出原型……

　　世界的另一端是否還有一個(gè)和現(xiàn)在相反的我們呢？當(dāng)我們?cè)诰趩蕰r(shí)，世界另一端的他/她或許正重拾自信！當(dāng)我們痛哭流涕時(shí)，說(shuō)不定世界另一端的他（她）正在和伙伴歡愉！……青春路上踏青前行的我們，“永不言敗”的誓言總有變質(zhì)的時(shí)候，挫折和不安讓我們陷入無(wú)出無(wú)入的巨大陷阱中，懷疑自己，動(dòng)搖“軍心”，幼小的剛剛萌芽的種子，享受著日光浴，曾幾何時(shí)想過(guò)還有遠(yuǎn)離呵護(hù)的一天呢？而這一天中就要到來(lái)的，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，“不懂事”開始漸漸消逝，“對(duì)臺(tái)戲”開始漸漸退場(chǎng)，歲月不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)“軌道”中行進(jìn)的人，你停止，它卻依然用另一種方式推著你前行！

　　歲月，是時(shí)間走過(guò)的牽引……

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？換句話說(shuō)，冬天來(lái)了，春天就不回來(lái)了嗎？答案是否定的！

　　初三生活已經(jīng)在規(guī)定的“歲月航程”中上路了！把往日的“碎片”縫縫補(bǔ)補(bǔ)，天衣無(wú)縫不敢奢望，看不出漏洞還是可以做到的，初三了，是一個(gè)新的開始嗎？或許是吧，也或許不是，人生的每一個(gè)階段都是一個(gè)開始，一個(gè)或者破碎，或者完美的開始！

　　如果夢(mèng)想不曾遺忘，千鈞一發(fā)，就會(huì)懂得執(zhí)著的`人會(huì)擁有一對(duì)無(wú)暇的隱形翅膀！把眼淚裝在心上，澆灌在心底的花盆里，就會(huì)開出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳，輕輕乘著風(fēng)，青春的夢(mèng)想，手中緊握……

　　最后一句：張開翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想，屬于你和我！