【必備】三年級作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
“春眠不覺曉”這是唐朝大詩人孟浩然在《春曉》里寫得一句詩句，真是一點也不錯。
星期二，“快起床，不早了”——媽媽的催促聲把我從夢中叫起來，我睡意朦朧地睜開眼睛，還沒明白是怎回事，但也只硬著頭皮照辦。我穿好衣服，拿起手表迷迷糊糊地看見已經7：25了，我大叫：“來不及啦！”這聲音大得連我自己也跳了起來，這時我總算徹底清醒了，在慌亂和媽媽的`催促聲中做好了上學去的準備，媽媽便帶我去站臺乘車。忽然，校車的影子一閃而過，我以為自己看花眼了，于是并沒有在意，等我們快到站臺時，校車已發動，揚長而去，無論我們怎么追也追不上。“怎么辦呢，我沒有時間送你去學校，你能不能自己乘車去上學呢？”媽媽問道。我猶豫了好一會兒，才婆婆媽媽地答應了。我和媽媽商量好，決定讓我乘女司機的車子，這樣比較保險。可是等了好長時間連一位女司機的人影也找不著，后來我決定找一位面善的男司機的車子。說著，一輛空出租車向我們開來，媽媽正要攔車卻被我擋住了，我說：“這個人有一種壞樣。”所以我們又找了一輛出租車，看起來司機還挺和善的。于是我就上了車，臨走時媽媽再三囑咐我過馬路時一定要小心車子。最后我平安地到達了學校。
經過這件事后，我感覺我長大了，可以自己獨立去上學了。
三年級作文 篇2
我的家鄉在荊門鄉下，那里有一方迷人的池塘，它不但是家鄉的一道美景，更是我們游玩的樂園。
春天，池塘里的冰雪已經解凍了。平靜的池水真像一面大鏡子。池塘邊上的柳條像小女孩的辮子隨風飄舞。柳樹下面遍地都是野花。看！那黑色的.小點，還長著一條小尾巴，那是什么？原來是小蝌蚪！
夏天，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花從這些大圓盤中間冒出來，有白的、粉的，還有特別少的淡黃色。青蛙在荷葉上唱著好聽的歌兒。蓮蓬嫩黃嫩黃的，小魚在荷葉下游過，好像在說悄悄話哩！小朋友在池塘里捉魚、抓泥鰍、摘蓮蓬，還打水仗哩！
秋天，魚兒更肥了，大人們拿起漁網，卷起褲子全部都到池塘里抓魚去了。魚兒在漁網里活蹦亂跳。大人們還下去挖蓮藕了，別看蓮藕長在黑泥里，拿出來洗一下馬上就變白了。
冬天，大雪紛飛，寒風刺骨。湖面上結了冰，幾個孩子穿著厚厚的衣裳在池塘邊用石頭砸冰，看誰砸得多。樹也穿上了雪白的大衣。一些不知名的小鳥在樹上叫，為冬天增添了許多生機。
家鄉的池塘，你為家鄉增添了無窮無盡的色彩，你永遠是我們孩子的天堂。
三年級作文 篇3
我有一個學霸朋友，她叫張笍疑，人送外號學霸。
她長著一張瓜子臉，有著一雙炯炯有神的大眼睛，在明亮的眼睛上還掛著一雙彎彎的柳葉眉，鼻子下有一張能說會道的嘴還有一頭烏黑發亮的頭發。
她跑步非�？�。記得在一次秋季運動會上，她在賽場上就像一只狂奔的獵豹，最終以第一名的完美成績完美的'結束了比賽。頓時，我班全體同學給予她熱烈的學聲，運動會上的觀眾都在為他盡情的歡呼著。
她是刀子嘴豆腐心，說過的話一會兒就忘了。有一次，我到她家去玩，不小心把水掃在地上，她就大發雷霆，因為她媽媽有潔癖，所以不忍她把家里弄得亂七八糟。過了一會，她把我叫到她的房間里，跟我笑瞇瞇的說話，還把玩的和好吃的都分給我。你說她是不是刀子嘴豆腐心。
她最喜歡畫畫。有一次，我們上美術課，我們都拿的是水彩筆，但是她卻拿了一大袋彩鉛，還沒等美術老師講完，她就開始快速的畫起來，不一會兒就畫出了一出完美的畫。
她還是我們班的小學霸。那天，老師給我們出了十道非常難的題，當我們都還在思考當中時，她舉起手來說：“我會�！彼酒饋恚f出這道題的原理后，再把算式說了出來。
這就是我們班的小學霸，我的好朋友――張笍凝。
三年級作文 篇4
每一我看到電視里的主人公為了救朋友而犧牲自己的性命，我就覺得這很偉大。
我們生活中也有許多“英雄人物”，比如：無論在什么情況下都要保全乘客的司機，還有看到孩子從三樓掉下來，立即跑過去救援的媽媽。往往我們身邊也有許多感動，我就遇到過。
有一次我放學回家的路上看到一位盲人爺爺正在過馬路。當時汽車很多，全都是汽車“嘟嘟”的聲音。因為這位爺爺看不見，所以爺爺只好站在那里，一步不動。過了一會兒，一位穿西服的.叔叔正匆匆忙忙的經過爺爺的身旁，看樣子他有重要的事情。我本以為他不會去扶爺爺，人算不如天算。那位叔叔剛走幾步，好像覺得自己落下了什么東西，他轉過頭來�？墒菦]看到什么東西，只看見了爺爺，他連忙走過去，對爺爺關切的說：“老爺爺您是不是不方便過馬路呀？”老爺爺無奈地點點頭，“那讓我扶您過馬路吧！”爺爺聽了笑著說;謝謝你，小伙子你真是一個熱心腸！”說完叔叔就扶爺爺過馬路了。爺爺在一旁不停地跟叔叔說謝謝······
同學們只有幫助別人，就會覺得很快樂，讓我們一起從身邊的小事做起，去幫助他人吧！
三年級作文 篇5
又是一節語文課，大家都積極發言，而答不上問題的我呢？正在專心致志地玩弄著同學借給我的孔明鎖。
“很好，請坐！”楊老師那甜甜的聲音傳進了我的耳朵里�！跋旅嬲埓蠹铱吹降�3自然段……”我往講臺一瞄，哈！楊老師正在寫板書呢！不會注意我的。
“請大家閱讀8、9自然段，想想……”我裝模作樣地在書上劃了幾條線，便繼續玩起了孔明鎖。突然，我有種不詳的預感。一個高大的身影站在了我面前，不錯！真是楊老師！我心里害怕極了。
只見楊老師什么也沒說，只對我笑了笑，像是在提醒我。那種笑讓我渾身發麻，讓我覺得有點恐怖，就像有個魔鬼向我飛來一樣。這種笑在平時是讓我高興的，因為通常是老師有好消息要宣布�？墒乾F在卻變了，變得讓我不敢直視。
我連忙收起東西，懷著歉意對著老師尷尬地笑了笑。接下來的半節課，老師的.笑一直在我的腦海浮現，越想越害怕，越想越緊張，那張笑臉視乎要把我吞噬了一樣，讓我魂不守舍，我發誓再也不這樣了。
第二天上語文課時，我聽講認真，踴躍發言。說來也奇怪，一節課下來我感到了前所未有的輕松，心里嘀咕著：原來學習可以這么簡單。但是楊老師那張微笑的臉卻一直掛在我的心頭，時刻提醒著我不能辜負老師那無聲的教誨。
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